SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUIA DE APRENDIZAJE No. GA- 280601026-1-1

1. GUIA
Programa de DE APRENDIZAJE – EJES
Formación: Y UNIONES
Código:223219 MANTENIMIENTO MECATRONICO DE AUTOMOTORES
Versión: 102
PUESTA A PUNTO DE LOS SISTEMAS MOTRIZ, CONTROL
Nombre del Proyecto:
Código: 683840 INTEGRADO DE CHASIS, ELECTRICOS Y ELECTRONICOS DEL
VEHICULO AUTOMOTOR.
Fase del proyecto: EJECUCIÓN
Actividad (es) de Aprendizaje: Ambiente de formación MATERIALES DE FORMACIÓN
Actividad (es) del Proyecto:
EJES Y UNIONES. ESCENARIO DEVOLUTIVO (estuche CONSUMIBLE
(Aula, Laboratorio, taller, unidad de Herramientas manuales, (estopa, varsol y
Determinar estado y productiva) elementos y equipos scanner , dieléctrico, lija 400)
funcionamiento de los ejes de condiciones de seguridad manómetros, multímetro,
industrial, salud ocupacional y
mando, diferenciales y medio ambiente
osciloscopio y limpiador de
boquillas)
multiplicadores del vehículo de
acuerdo a manuales del fabricante.
(07)

Resultados de Aprendizaje: Competencia: AULA DE CLASES: CAJA DE Gasolina,

EVALUAR Y REPARAR EL ESTADO Y CORREGIR FALLAS DEL Ambiente mecatrónica. HERRAMIENTAS: Varsol, Thiner,
FUNCIONAMIENTO DE EJES CONJUNTO TRANSMISOR DE TALLER: Automotriz. juego de copas, juego Brochas,
EPP- EPG – Elementos de llaves estriadas, estopas, lijas,
UNIONES Y ACOPLES, CON POTENCIA DE VEHÍCULOS
de Protección Personal y juego de llaves de Agua,
PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA, AUTOMOTORES DE ACUERDO Grupal boca fija, juego de detergente,
AJUSTADOS A LOS ESTÁNDARES DE CON PARÁMETROS DEL destornilladores, desengrasante,
CALIDAD, SEGURIDAD Y FABRICANTE, NORMAS DE juego de botadores,
MANUALES DEL FABRICANTE. SEGURIDAD Y AMBIENTALES martillo, extractores,
Calibrador Pie de rey,
Micrometros (Varias
medidas), llave
dinamométrica, Juego
de Galgas de lamina
Duración de la guía ( en horas): 21 Horas 21 Horas presenciales 20 horas de trabajo autonomo

 Estimado aprendiz, El tren de transmisión es el encargado de transmitir potencia a las ruedas, este sistema tiene varios
componente, uno de esos componentes es el árbol de transmisión, que son los ejes que transmiten el movimiento de la
caja de velocidad al diferencial y desde el diferencial hasta las ruedas y poder así transmitir el movimiento a las ruedas.

 Los ejes y las uniones de transmisión, juegan un papel importante en el sistema de transmisión de potencia, ya que ellos
con sus articulaciones mecánicas proveen de movimientos a las ruedas independientemente de las condiciones del terreno.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Que Sabes de..!
Cuantos tipos de ejes de transmisión conoces..?
Como se llaman los acoples de los ejes de transmisión..?
Cuáles son las funciones de los acoples de los ejes de transmisión ..?
Identificas el tipo de transmisión instalada en un automotor?
Puedes desarrollar un procedimiento de mantenimiento a las ejes del sistema de transmisión ..?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

EXPLORE – ESTUDIE – INVESTIGUE
Tomando como referencia la situación planteada en la Reflexión Inicial, realice un auto diagnóstico, diligenciando el cuadro
siguiente:
¿Qué se para resolver la ¿Qué no se para resolver ¿Qué criterios utilizo para ¿Por qué debo saber todo
situación planteada..? la situación planteada..? reutilización de partes? esto?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Apropiación de conocimiento utilizando la plataforma ELECTUDE, Utilizando la plataforma ELECTUDE para desarrollar
el Modulo EJES Y UNIONES , al alcanzar 80% de apropiación de conocimiento, usted conocerá lo necesario sobre
electricidad y electrónica, de la misma manera conocerás herramientas y su uso en trabajos con la electricidad y otros
datos importantes en su formación como tecnólogo en mantenimiento Mecatrónico de Automotores SENA
3.3.1 Aplicar los Fundamentos, conceptos, características de los ejes y uniones. Aplicar los Fundamentos, conceptos,
características de ejes y uniones, para potencializar tus conocimientos en esta materia es posible realizando los
ejercicios plasmados en los formatos Instrumento de Evaluación IE-F-280601026-1-1, formatos que les será
suministrado por el instructor de esta competencia.
3.3.2 Dominio de las Herramientas Básicas y especializadas, Para lograr el dominio de las herramientas básicas y
especializadas en electricidad y electrónica, usted debe apoyarse en el conocimiento adquirido y en el
conocimiento y experiencia que le brindará el instructor asignado a esta competencia. El instructor es una pieza
clave en su formación, él le indicara los pasos a seguir para que usted con su compromiso de aprendizaje alcance
los objetivos de esta formación.
3.3.3 Elaborar un informe técnico sobre los Fundamentos, conceptos, características de los ejes y uniones , Con base
a la información consignada en el formato Instrumento de Evaluación IE-F-280601026-1-1, usted deberá
elaborar el informe los ejercicios desarrollados.

3.3.4 APRECIAD0 APRENDIZ: después de adquirir los conocimientos dela plataforma ELECTUDE y las habilidades en el
taller, lo invitamos a continuar con la guía No. GA-280601026-2-1, para que se apropie de los conocimientos
sobre EL SISTEMA DE EMBRAGUE.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

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Ahora tenemos que demostrar las competencias y conocimientos adquiridos con la presente guía,
realizando las siguientes actividades evaluativas, con lo mejor de su entusiasmo.

 Realice una presentación en power Point con el cual usted pueda demostrar a sus
compañeros el conocimiento apropiado con el desarrollo de esta guía de aprendizaje, el
instructor de esta competencia le indicara a usted a al grupo de trabajo al que pertenece el
momento en el que deba realizar la socialización del tema de la presente guía de aprendizaje.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento: - Realiza el mantenimiento del conjunto

- Fundamentos de las tecnologías de la transmisor de potencia de acuerdo con
información y las comunicación (TIC¿s). normas ambientales, de higiene y seguridad
- Técnicas de traducción de manuales en vigentes.
inglés español de información relacionada - Interpreta información de manuales en
con la corrección de fallas del conjunto inglés, relacionados con el diagnóstico del
transmisor de potencia. embrague mecánico de acuerdo con
CONOCIMIENTO:
- Posturas ergonómicas del cuerpo en los técnicas de traducción.
procesos de diagnóstico y reparación del - Adopta posturas corporales en el
mantenimiento del conjunto transmisor de Técnica: Apropiación de Conocimiento
conjunto transmisor de potencia.
- Definición y técnicas de motricidad fina. potencia de acuerdo con conceptos de Instrumento: Plataforma Electude + 80%
- Técnicas de concentración. ergonomía.
- Técnicas de trabajo en equipo. - Determina y corrige las causas de ruidos, Técnica: formulación de preguntas.
- Característica, tipos y funcionamiento de los desgastes y vibraciones anormales del Instrumento: cuestionario y hoja de
componentes del conjunto transmisor de conjunto transmisor de potencia de respuesta.
potencia: embrague (mecánico e acuerdo con la información de instrumentos
hidrocinéticos), transmisión de velocidades de diagnóstico y procedimientos del
(Mecánica, hidráulica, con control fabricante.
electrónico: Tiptronic, CVT), diferencial, ejes - Realiza la reparación de la transmisión de
rígidos, cardánicos y homocinéticos. acuerdo con procedimientos y parámetros DESEMPEÑO:
- Técnicas de diagnóstico y reparación del del fabricante, normas higiene, seguridad y
conjunto transmisor de potencia. ambiental vigentes. Técnica: observación de actividades.
- Características y uso de instrumentos de - Describe las características y Instrumento: Lista de Chequeo
metrología: alesometros, calibradores funcionamiento del diferencial,
Vernier, micrómetros, comparadores de multiplicadores ejes uniones y acoples
carátula, galgas, reglas. según parámetros y procedimientos del
PRODUCTO:
- Características e interpretación de curvas y fabricante.
diagramas de anomalías: diagramas de - Verifica y repara diferencial,
multiplicadores ejes uniones y acoples Técnica: Análisis y desarrollo
vibración, análisis de aceite y curvas de
presiones. según parámetros y procedimientos del Instrumento: Formato de informe de taller
- Constitución y tipos de materiales fabricante. realizado
empleados en el conjunto transmisor de - Conforma equipos de trabajo en las
actividades de mantenimiento según
potencia.
necesidades del mantenimiento.
- Criterios de reutilización de partes del - Cambia o reutiliza partes del conjunto
conjunto transmisor de potencia. transmisor de potencia según .criterios de
reutilización y parámetros del fabricante.
- Aplica técnicas y procedimientos de
Evidencias de Desempeño: reparación de las transmisiones mecánicas y
- Traducir e interpretar manuales técnicos en de transferencia según las características de
inglés relacionados con la corrección de fallas construcción.
del conjunto transmisor de potencia. - .Realiza pruebas de funcionamiento final
- Adoptar posturas ergonómicas en el del control electrónico de las transmisiones
según procedimientos del fabricante.

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mantenimiento del conjunto transmisor. - Verifica el funcionamiento final del

- Determinar y eliminar causas de ruido y conjunto transmisor de potencia de
vibraciones en los mecanismos del conjunto acuerdo con procedimientos y parámetros
transmisor. del fabricante.
- Aplicar criterios de reutilización Cumple con los tiempos asignados para el
componentes del conjunto transmisor diagnóstico y la reparación del conjunto
- Aplicar técnicas y procedimiento de transmisor de potencia.
reparación de componentes del conjunto
transmisor.
- Verificar y cambiar componentes del
diferencial, multiplicador, ejes, uniones y
acoples.
- Realizar pruebas activas en las marchas y
condiciones de trabajo de la transmisión:
- Adoptar posiciones y movimientos
corporales para la aplicación de fuerzas:
Desarrollar motricidad fina. Realizar pausas
activas.
- Planear el trabajo colaborativo a través de
tecnologías de la información y la
comunicación.
- Realizar pruebas de funcionamiento final
del conjunto transmisor de potencia
- Cumplir con los tiempos estimados para el
mantenimiento del conjunto transmisor de
potencia.
- Realizar informe de trabajos realizados en el
conjunto transmisor de potencia.

Evidencias de Producto:

Informe técnico los ejercicios desarrollados

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Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN (Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
PROYECTO (Horas) ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y medio ambiente
 Equipo de
REMANUFACTURA limpieza.
1 E/A
R EL MOTOR A Osciloscopio.  
1 E/A
GASOLINA Y GAS Y Multímetro. Varsol. 1 litro.
1 E/A
VERIFICAR Caudalimetro. Bayeta o estopa. 1 kilo. TALLER
1 E/A
CONDICION FINAL 21 horas  Manómetro. Pliego lija 400. 1 E/A  TECNOLOGO  3 a 5 AULA
1 E/A
DE ACUERDO A Estuche de dieléctrico 1 E/A LABORATORIO. 
1 E/A
PARÁMETROS DEL herramientas guantes acrílicos 5 pares.
1 E/A
FABRICANTE manuales. cepillo 1 E/A

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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 GNC: gas natural comprimido (metano de uso doméstico).

 GNVC: gas natural veihícular comprimido.
 GVC: gas vehicular comprimido
 Osciloscopio: instrumento que permite visualizar como cambia el voltaje en función del tiempo.
 Multímetro: instrumento para valorar unidades eléctricas (voltios, amperios AC – DC, Ohmios, frecuencia)
 Caudalimetro: instrumento para medir caudal de los gases.
 Manómetro: instrumento de medición de presión.
 Regulador de presión: despresurizador del gas, dl rango de 200 a 0.4 bares.
 Inyector de gas: electro-válvula normalmente cerrada actuada por la UEC (unidad electrónica de control) para permitir la atomización del gas al múltiple
de admisión del motor.
 Filtro de gas: elemente que atrapa las partículas e impurezas del combustible.
 Relé: disyuntor eléctrico o electrónico que con una señal de baja intensidad cierra otro circuito de mayor amperaje.
 Fusible: interruptor sensible al calor de las sobrecargas eléctricas.
 Pico de carga interno: es por donde se introduce el gas al sistema del vehículo.
 Presión: fuerza sobre área de los líquidos y gases en situaciones estancas, sus unidades de medidas son: psi, kpa y bar.
 Caudal: volumen de los gases transportado de un lugar a otro por unidad de tiempo
 Abrazadera: junta tórica en los extremos de mangueras para evitar fugas de líquidos y gases.
 metano: gas altamente inflamable, más liviano que el aire, extraído en estado natural de las subcapas del suelo, temperatura de inflamabilidad 11° C =
51.8° F
 Combustión: fenómeno químico de oxidación rápida de los materiales evaporizarles generadora de calor.
 Relación estequiométrica: equilibrio entre el oxígeno y el metano, para una combustión perfecta. (CH4 + 202 = CO2 + 2H2O)
 Sensores: parte electrónica que traduce una señal fisca en eléctrica.
 Válvula de servicio: tiene como objeto el corte manual del gas, del cilindro al regulador de presión.
 CPI: central integral de procesamiento.
 UEC: unidad electrónica de control
 Corrector de avance de chispa: microprocesador incorporado al sistema para adelantar el encendido 10° cuando en motores dual, trabaja con gas.
 Emulador del sensor de oxigeno: evita códigos de falla en los motores de consumo dual al variar las emisiones de combustible a otro.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

http://biblioteca.sena.edu.co/
http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/home.action
http://biblioteca.sena.edu.co/paginas/industria.html
Manual de instalación de equipos de GNC para automotores.
GAZEL

NOMBRE CARGO CENTRO FECHA

RAFAEL JULIAO Industrial y de Aviación

JORGE BENAVIDES Instructor Regional Atlántico 06/012/16
EDELBERTO MOLINA
Asesora Industrial y de Aviación
AUTORES
Luisa Villarreal G Metodológica Regional Atlántico

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
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