UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE

IASA I
CARRERA DE INGENIERIA AGROPECUARIA
PROYECTO INTEGRADOS III-B

INTEGRANTES: NIVEL: Octavo

Columba Leisly NRC: 5104
Vargas Wendy

1. Explique con sus palabras que entiende por Aleatorización

Consiste en elegir por sorteo o por medios aleatorios (azar) los sujetos para la
conformación de los grupos. Es usada con el propósito de cancelar efectos de
variables que no se están controlando.

2. Mediante un cuadro comparativo indique dos tipos de diseño experimental

y explique cómo se caracterizan.
Diseño experimental clásico: Diseño cuasi experimental:
Se caracteriza por tener presente la Se caracteriza por que excluye la
comparación, manipulación y manipulación y aleatorización.
aleatorización.
Esta se basa en el análisis estadístico Se usa en entornos de campo donde la
para probar o refutar la hipótesis. asignación aleatoria es irrelevante.

3. Mencione tres ventajas del Diseño en bloques completos al azar:

- Permite agrupar las unidades experimentales de manera obtener mayor
precisión que en el diseño completamente aleatorizado.
- No hay restricciones cuanto al número de tratamientos y de bloques
- El análisis estadístico es simple.
- Si por algún problema los datos de un bloque resultaren inutilizables para
ciertos tratamientos, los datos pueden omitirse sin complicaciones para el
análisis.

4. (Regresión Lineal)
Una florícola quiere estudiar la relación que hay entre la disponibilidad de
nitrógeno en el suelo y la cantidad de nitrógeno que tienen sus plantas.

Nitrógeno 0.50 0.55 0.68 0.69 0.70 0.73 0.80 0.90 0.92 0.94
en el suelo
Nitrógeno 0.16 0.17 0.18 0.18 0.19 0.20 0.20 0.21 0.22 0.23
en la planta

a) Determinar la ecuación y la grafica y ver si el modelo se ajusta a una

regresión lineal.
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IASA I
CARRERA DE INGENIERIA AGROPECUARIA
PROYECTO INTEGRADOS III-B
x y x*y x^2 y^2
0,42 0,13 0,0546 0,1764 0,0169
0,45 0,15 0,0675 0,2025 0,0225
0,5 0,16 0,08 0,25 0,0256
0,55 0,17 0,0935 0,3025 0,0289
0,68 0,18 0,1224 0,4624 0,0324
0,69 0,18 0,1242 0,4761 0,0324
0,7 0,19 0,133 0,49 0,0361
0,73 0,2 0,146 0,5329 0,04
0,8 0,2 0,16 0,64 0,04
0,9 0,21 0,189 0,81 0,0441
0,92 0,22 0,2024 0,8464 0,0484
0,94 0,23 0,2162 0,8836 0,0529
8,28 2,22 1,5888 6,0728 0,4202

x = 0,69
y = 0,185

8,28−2.22
1,588−
12
𝑏= 8,282
= 0,159
6,0728− 12

𝑎 = 𝑦 − 𝐵𝑥

𝑎 = 0,185 − 0,159(0,69)
𝑎 = 0,075
𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎 𝑎𝑠𝑖:

𝒚 = 𝟎, 𝟎𝟕𝟓 + 𝟎, 𝟏𝟓𝟗
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IASA I
CARRERA DE INGENIERIA AGROPECUARIA
PROYECTO INTEGRADOS III-B

5. Menciona las ventajas que tienen los experimentos factoriales.

- Economía en el material experimental al obtener información sobre varios factores
sin aumentar el tamaño del experimento.
- Se amplía el rango de validez del experimento.
- Permite el estudio de la interacción, esto es, estudiar el grado y forma en la cual se
modifica el efecto de un factor por los niveles de los otros factores.

6. Complete
Recibe el nombre ………………. porque se une a los factores de ………………. de mayor
tamaño y dentro de cada parcela principal se identifican ………………… de menor
tamaño, sobre las cuales se asigna al azar …………………….

a) Segundo factor, parcelas dividas, unidades experimentales, subparcelas.

b) Subparcelas, parcelas divididas, segundo factor, unidades experimentales.
c) Parcelas divididas, unidades experimentales, subparcelas, segundo factor.
1. ¿Qué tipo de diseño experimental usaría para establecer un proyecto piloto, ¿por qué?, ¿qué
sucede con las variables? Desarrolle un ejemplo breve (Tema, planteamiento del problema,
objetivos y variables).
El diseño pre-experimental, porque es un diseño basado netamente en la observación del efecto
que causan los factores que influyen sobre las variables a estudiar, por lo tanto, es usado para el
diseño de proyectos piloto y de esta manera determinar si es necesario llevar a cabo más
investigaciones sobre el estudio de interés.
Las variables en este tipo de diseño experimental no pueden ser manipuladas, están destinadas
únicamente a ser observadas.
Ejemplo:
Tema: Implementación de un sistema hidropónico piloto en pastos para la alimentación de
ganado lechero en época de verano en la ciudad de Sangolquí.
Planteamiento del problema
La falta de forraje para la alimentación de ganado en época de verano resulta un factor negativo
en el rendimiento del hato, las condiciones necesarias para la producción del pasto son
deficientes y el establecimiento de un sistema hidropónico para pastos en condiciones
controladas es una alternativa para satisfacer la necesidad de alimentación ya que se desarrolla
en un ambiente controlado por lo que se requiere realizar un estudio exploratorio.
Objetivos
Objetivo general
Realizar un diagnóstico de la producción de forraje en un sistema hidropónico ajustado a las
condiciones edafoclimáticas en Sangolquí.
Objetivos específicos
- Elaborar una propuesta técnica dirigida al funcionamiento del sistema hidropónico de
forrajes.
- Sustentar la factibilidad del proyecto a través de fuentes bibliográficas.
- Determinar la rentabilidad del proyecto y la creación de los sistemas para mejorar el
rendimiento del hato.

Variables: Rendimiento, producción, rentabilidad

2. En un experimento factorial, ¿de dónde surge cada uno de los tratamientos establecidos?

Los tratamientos surgen de la combinación de los niveles de un factor con los niveles de los
otros factores ya que para poder plantear los tratamientos que se van a implementar dentro de
las unidades experimentales, se debe relacionar cada uno de los niveles del Factor A con el
número de niveles de Factor B.

3. ¿Que parámetros considera un Análisis de Varianza al momento de realizar un DCA?

Considera tres fuentes de variación:

- Los tratamientos
- El error experimental
- Y un total mancomunado
4. Realice un diagrama grafico de DBCA y explique los tratamientos y bloques

T1 T2 T3
50N-Ray grass 100N – Ray Grass 150N- Ray Grass
T4 T5 T6
50 N- Pasto azul 100N-Pasto azul 150 N- Pasto azul
T7 T8 T9
50N- Holco 100N-Holco 150N-Holco

Tratamientos:
3 dosis de Fertilización nitrogenada (50-100-150)

Bloques:
Dentro del Estudio se tienen 3 tratamientos, los cuales se aplican a 3 grupos de especies (bloques).
Los bloques son las especies de pastura (Ray Grass, Pasto azul, Holco)

5. Escriba el modelo matemático para el siguiente experimento

Se evaluó cuatro substancias diluyentes-dispersantes de polen para producir semilla híbrida en

cuatro cultivares de Marigold (Tagetes erecta L.) mediante polinización artificial en condiciones
de invernadero. Las observaciones que se presentaron de los datos de campo de las variables
fueron: cantidad de aquenios y peso de aquenios (en gramos).

𝒚 = 𝝁 + 𝑻𝒊𝒋 + 𝒆𝒊𝒋
Y= Observaciones de los datos de la cantidad de aquenios y peso de aquenios
𝝁 = Media general
𝑻𝒊𝒋 = Efecto de la i-ésima de las 4 sustancias diluyentes-dispersantes de polen
𝒆𝒊𝒋 =Error experimental

6. ¿Qué tipo de supuestos se debe verificar en un DCA?

- Normalidad
- Homocedasticidad
 UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE
CARRERA DE INGENIERÍA A AGROPECUARIA IASA
PROYECTO INTEGRADO IIIB

Integrantes:
• Armijos Mónica
• Avilés Paulina
• Ramírez Daniel

1) Realice un diseño factorial aleatorio de 2 factores con los siguientes datos:

Evaluación de producción de leche de 5 vacas Holstein en 2000, 2500 y 3000 msnm (pisos
altitudinales) una sola replica. ¿Cuántas corridas o muestras son en total?

Piso altitudinal
N.- Vacas 2000 2500 3000
1
2
3
4
5

Respuesta:

1 2500

2 2000

3 2500

5 2000

2 3000

5 2500

1 3000

1 2000

2 2500

3 2000

5 3000

4 2500

4 3000

4 2000

3 3000

En total son 15 corridas (3 Tratamientos * 5 niveles * 1 replica)

 2) ¿Cuáles son las diferencias entre Diseño Cuasi Experimental y Diseño Pre Experimental?
Haga un esquema.

Respuesta:

DISEÑO CUASI DISEÑO PRE

EXPERIMENTAL EXPERIMENTAL

- No existe los factores de

manipulación y
- Diseño donde participa
solo un grupo.
aleatorización.
- No existe manipulación
- Se manipula una variable
de variables, es
independiente, pero los
participantes de un grupo no netamente observación.
se asignan al azar.

Se lleva a cabo para

comprender si es
Se usa en entornos de necesario llevar a cabo
campo donde la más investigaciones sobre
asignación aleatoria es los grupos destinatarios
irrelevante.

Se usa como un
experimento piloto.
Existencia de individuos
pre seleccionados.

3.- Mediante un esquema defina que es el Diseño experimental y sus componentes.

Diseño experimental:Es la planificación de un proyecto donde se

conceptualiza la estructura de las relaciones entre las
variables de estudio en una investigación.
Manipulación: La noción de Control: Para los factores
causalidad implica que si X es internos por controlar se
causa de Y, un cambio en X refieren a cambios en los
Comparación:Operaciones
donde se demuestra que una será seguido por un cambio en individuos o
variable está correlacionada la Y, es decir que existe unidades estudiadas que
variable . asimetría; una variable es la ocurren durante el
fuerza experimento cambios en el
dependiente instrumento de
determinadora y la otra es una
respuesta. Variable mediación o el efecto reactivo
independiente de la misma observación.

4.- Mediante el siguiente ejemplo evalué la regresión lineal para 3000, 5000, 7000,9000 UI/Kg de
vitamina A en la dieta de gallinas.
Respuesta:
Vita A (X) masa (Y)
1 2000 27,9
masa (Y)
2 2000 32,3
60
3 2000 38,6
4 2000 34,5 50
masa de huevo (Y)

5 4000 48,3 40
6 4000 50,1 30 y = 0,0015x + 37,185
7 4000 38,4 20 R² = 0,4778
8 4000 50,8
10
9 6000 50,8
0
10 6000 52,4 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000
11 6000 49,6 cantidad de vitamina A (X)
12 6000 51,6
13 8000 54,5
14 8000 52,4
15 8000 48
a b
16 8000 51,3
REGRESION 37,2 0,0015
17 10000 54,2
18 10000 51
FORMULA Y=a+bx
19 10000 46,5
20 10000 52
21 12000 56,6
22 12000 50,3 X Y
23 12000 49 3000 41,6325
24 12000 50,4 5000 44,5975
sumatoria 168000 1141,5 7000 47,5625
media 7000 47,5625 9000 50,5275
b 0,0014825
a 37,2

5.-Porque es necesario implementar un diseño completamente al azar (DBCA)

Es un diseño que va comprender directamente en que todas las muestras van hacer iguales y
que todas las unidades de investigación esta agrupadas en bloques, los tratamientos de este
diseño van estar al azar y van a tener el mismo número de repeticiones como de bloques, se lo
 emplea principalmente en el campo y los tratamientos no excederán de 15 y este diseño van a
evaluar el área experimental sea gradiente de productividad predecible.
6.-En el siguiente ejercicio realice un diseño de bloques completos al azar
Ejercicio
Una química desea probar el efecto que tienen cuatro agentes químicos sobre la resistencia de
un tipo particular de tela. Como puede haber variabilidad entre un rollo de tela y otro, decide
utilizar un diseño aleatorizado por bloques, considerándolos rollos de telas como bloques. Ella
selecciona 5 rollos y les aplica los cuatro agentes químicos en orden aleatorio.
TRATAMIENTO BLOQUES TOTAL (T1) MEDIA
Agentes Químicos I II III IV V
1 73 68 74 71 67 353 70
2 73 67 75 72 70 357 71
3 75 68 78 73 68 362 72
4 73 71 75 75 69 363 72
TOTAL, BLOQUES 294 274 302 291 274
MEDIA DEL
BLOQUE 73,5 68,5 75,5 72,7 68,5

HIPOTESIS
Ho = TI = t2 —X3 = X4 = 0
Hi = Al menos un t1≠ 0

Cálculo de la suma de cuadrados:

FC= (1435/20)2 = 1029,3

SCtotal= [(73)2 + (73)2 + (69)2] − 𝐹𝑐 = 1031 − 1029.3 = 191.7
(294)2+(274)2+(2743)2
SCtotal= [ ] − 𝐹𝑐 = 102742 − 102961 = 129
4
(294)2+(274)2+(274363)2
SC bloq=[ ] − 𝐹𝑐 = 103118.3 − 102961.3 = 157
4

SC error = 191,7 − 12,9 − 157 = 21,8

 PROYECTO INTEGRADOR III-B
INTEGRANTES: Balarezo Jorge, Heredia Dario, Tabango Ana
NRC: 5104
FECHA: 21-02-2021
DOCENTE: Ing. Emilio Basantes

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS
1. ¿Cuál es el objetivo de la regresión lineal?
El objetivo es obtener estimaciones razonables de Y para distintos valores de X a partir de una
muestra de n pares de valores (x1, y1), . . . ,(xn, yn).

2. Describa que es la unidad experimental, y establezca un ejemplo

Es el área donde se va analizar el o los tratamientos dentro de la repetición en un ensayo.
Ejemplos:
• Experimentos pecuarios la unidad experimental por lo general está conformada por
un animal (cuy cerdo, pato, entre otros)
• En los experimentos forestales la unidad de experimental en la mayoría de los casos
está conformado por un árbol.
• En los experimentos educativos la unidad experimental básicamente puede ser: el
estudiante, la materia, las calificaciones, etc.

3. Explique que es la aleatorización y ponga un ejemplo

Consiste en que tanto la asignación del material experimental como el orden en que se realizan las
pruebas individuales o ensayos se determinan aleatoriamente o al azar y sirve para:
• Proporcionar las mismas condiciones y efectos para cada uno de los tratamientos.
• Garantizar la validez de la estimación del error experimental.
• Garantizar la independencia de los errores o que las observaciones sean variables aleatorias
independientes.

Ejemplo:
Se realizó un ensayo para evaluar el rendimiento en kg de materia seca por hectárea de una forrajera
con distintos aportes de N2 en forma de urea. Las dosis de urea probadas fueron 0 (control), 75, 150,
225 y 300 kg/ha. El ensayo se realizó en distintas zonas, en las que por razones edáficas y climáticas
se podían prever rendimientos diferentes. Las zonas en este caso actuaron como bloques.

4. Mediante la siguiente tabla determine los siguientes puntos de DCA:

a) Escriba el modelo lineal que se utilizar para DCA

yij=m+ti+eij
yij = respuesta observada con el tratamiento i en la repetición j
m = media general
ti = efecto del tratamiento i; i=1,2,…,t
eij = termino de error asociado al tratamiento i la repetición j

b) Realice un esquema de aleatorización con la tabla del ejemplo

T1=A; T2=B; T3=C; T4= D
T1 T2 T3 T4 T1
T2 T3 T1 T4 T2
T3 T4 T2 T4 T3
T1 T2 T4 T3 T1
 c) Escriba las hipótesis que se utiliza para los tratamientos dados
• Hipótesis nula: ti=tj
• Hipótesis alternativa: ti ≠ tj

5. Determine cuáles son las principales características del diseño en bloque completos al
azar y describa el modelo estadístico que se utiliza.
• Las unidades experimentales son heterogéneas
• Las unidades homogéneas están agrupadas formando los bloques
• En cada bloque se tiene un número de unidades igual al número de tratamientos Los
tratamientos estas distribuidos al azar en cada bloque
• El número de repeticiones es igual al número de bloques

Yij= Observación en la unidad experimental para el tratamiento i en el bloque j

U= Efecto medio global
α i= Efecto debido al tratamiento i
β j= Efecto debido al bloque j
E ij= error aleatorio asociado a la observación Yij

6. ¿Explique dos ventajas que permite la experimentación factorial sobre la estrategia de

mover un factor a la vez?
• Nos permite la posibilidad de aumentar más factores para formar un diseño compuesto en
caso de que se requiera una exploración más completa
• Permite estudiar el efecto individual y de interacción de los distintos factores que interviene
en la investigación.
 UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS-ESPE
DEPARTAMENTO CIENCIAS DE LA VIDA Y LA AGRICULTURA
CARRERA DE INGENIERÍA AGROPECUARIA – IASA 1
PROYECTO III-B
Integrantes:
• Carpio Diego
• Collaguazo Mauricio
• Guaña Flor

CUESTIONARIO

REGRESIÓN LINEAL SIMPLE

1. PREGUNTA: En el modelo de regresión lineal simple, la varianza de la y condicionada a

cada valor de X:

A) Varía según varía la variable predictora

B) Varía en virtud de los valores que toma la variable criterio

C) Es constante

RESPUESTA: C

DISEÑO EXPERIMENTAL

2. PREGUNTA: ¿Cuál es la definición de Diseño Experimental y sus componentes?

RESPUESTA: El Diseño Experimental es una técnica estadística que permite identificar y

cuantificar las causas de un efecto dentro de un estudio experimental, donde un conjunto
de variables se mantiene constante, mientras que el otro conjunto de variables se mide
como sujeto de experimento.
Sus componentes son:
• Comparación
• Manipulación
• Control

3. PREGUNTA: Definir que es una repetición y enumere 2 beneficio de su uso

RESPUESTA: Es la asignación de más de una unidad de experimentación al mismo

tratamiento, sus beneficios son:
• Se obtiene una mejor estimación de error experimental
• Aumenta le precisión de las estimaciones del efecto que se va a probar en el
estudio.
CLASES DE DISEÑO EXPERIMENTAL DCA Y DBCA

4. PREGUNTA: Esquematice las principales características de un diseño de bloques

completos al azar (DBCA) e indique las tres fuentes de variabilidad que presenta este
diseño.

RESPUESTA:

Las unidades
experimentales
se agrupan en
bloques.

Las unidades experimentales

Se define la CARACTERISTICAS de cada bloque se sortean
variable a DE DBCA para la asignacion a cada
medir tratamiento

Se definen los 2 tratamientos

que se van a aplicar a las n
unidadese experimentales

FUENTES DE VARIABILIDAD DBCA

Factor de tratamiento Factor de bloques El error aleatorio

5. PREGUNTA: Se requiere analizar el efecto de tres dietas en terneras de la raza Holstein a los
6 meses de edad, la variable a evaluar es diámetro torácico. Identifique problema de la
experimentación, diseño que aplicaría, factor de estudio, tratamientos, unidad
experimental, variable e hipótesis del caso.

RESPUESTA:

Problema:

El deficiente crecimiento de las terneras que influye en el retraso del ciclo estral y
posteriormente en la producción láctea.

Diseño experimental: DCA

Factor de estudio: Dietas

 Tratamientos:

d1 = testigo

d2 = sustituto + pasto

d3 = sustituto + balanceado

Unidad experimental: Una ternera

Variable: diámetro torácico (cm) a los 5 meses de edad

Hipótesis:

Ho = todos los tratamientos son iguales

Ha = todos los tratamientos son diferentes

DISEÑO FACTORIAL

6. PREGUNTA: Mencione al menos tres ventajas de la experimentación factorial sobre la

estrategia de mover un factor a la vez.

RESPUESTA:
1. Permiten estudiar el efecto individual y la interacción de los distintos factores.
2. Son diseños que se pueden aumentar para formar diseños compuestos en caso de
que se requiera una exploración más completa.
3. La interacción y el cálculo de los efectos en los experimentos factoriales se pueden
hacer con aritmética elemental.
 UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS -ESPE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA VIDA Y AGRICULTURA
CARRERA DE INGENIERÍA AGROPECUARIA IASA 1

PROYECTO INTEGRADO III-B

INTEGRANTES:
Elena Cuñas
Mayra Marcalla
Carlos Sanmartin

NRC:
5104

DOCENTE:
Ing. Emilio Basantes

PERÍODO ACADÉMICO
Noviembre 2020 – Abril 2021
 CUESTIONARIO
1) Elabore un mapa conceptual de los tipos de diseño experimental y coloque 1 aplicación
de cada uno.

Tipos de diseño experimental

Los diferentes tipos se

basan en la forma en que
el investigador maneja los
factores internos y
externos

Diseño experimental
Diseño cuasi experimental Diseño pre experimental
clásico

Asignación de un grupo
Un grupo o varios grupos
Se basa en el análisis de control. La variable
de individuos, se
estadístico para probar independiente se manipula
mantienen bajo
una hipótesis. Establece antes de calcular la
observación después de
una relación de causa y variable dependiente y,
que se consideren los
efecto dentro de uno o por lo tanto, se elimina el
factores con causa y
varios grupos problema de
efecto
direccionalidad

Aplicación: Experimentos
laboratorio y campo que Aplicación: Entornos de Aplicación: Estudios
requieran un mayor campo exploratorios
control de datos.

2) Menciones 3 ventajas y desventajas de un diseño completamente aleatorio

Ventajas Desventajas
Flexible, el número de observaciones puede Es ineficaz en experimentos donde las
variar de un tratamiento a otro. unidades experimentales no son homogéneas
Análisis estadístico simple, aunque se tengan La varianza se debe a la heterogeneidad de
tratamientos con diferente número de las parcelas experimentales y como
observaciones consecuencia es muy alto el cuadrado medio
del error.
No existen dificultades en el análisis si se Si el error es muy alto es difícil detectar
pierde algún dato. diferencias entre tratamientos.
3) EJERCICIO 1.
En un proceso de ensilaje se utiliza una herramienta de corte de pastos y se quiere
investigar la relación entre la velocidad de corte (metros por minuto) y el tiempo de vida
(horas) de la herramienta. Los datos obtenidos para esta investigación se muestran a
continuación:
Velocidad 20 20 25 25 25 30 30 30 35 35 35 40 40
Vida 8,7 9,5 8,5 7,7 8,4 8 5,3 7,3 7,8 5,7 6,1 4,3 4,2

Calcular:

1. La recta de regresión del tiempo de vida respecto de la velocidad.

Resolución:

X Y X*Y X^2
1 20 8,7 174 400
2 20 9,5 190 400
3 25 8,5 212,5 625
4 25 7,7 192,5 625
5 25 8,4 210 625
6 30 8 240 900
7 30 5,3 159 900
8 30 7,3 219 900
9 35 7,8 273 1225
10 35 5,7 199,5 1225
11 35 6,1 213,5 1225
12 40 4,3 172 1600
13 40 4,2 168 1600
Σ 390 91,5 2623 12250

390
• 𝑥̅ = = 30 𝑚/𝑚𝑖𝑛
13

91,5
• 𝑦̅ = 13
= 7,03 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠

n ∑ X∗Y− ∑ X ∑ Y (13)(2623)−(390)(91,5)
• b= 2 = (13)(12250)−(390)(390) = − 0,22
𝑛 ∑ 𝑋 2 − (∑ 𝑋)

• a = 𝑦̅ – b(𝑥̅ ) = 7,03 – (- 0,22)(30) = 13,69

• Y = 13,69 – 0,22X; es decir, Tiempo de vida = 13,69 – 0,22(Velocidad)

4) EJERCICIO 2

La información siguiente muestra la relación entre la inversión realizada en miles

de dólares y el rendimiento en toneladas para explotaciones agrícolas.

Inversión 11 14 16 15 16 18 20 21 14 20 19 11
Rendimiento 2 3 5 6 5 3 7 10 6 10 5 6

Se desea conocer:

1. La recta de regresión del rendimiento respecto de la inversión.

2. El valor del rendimiento cuando se tiene una inversión de 13 000 dólares.

Resolución

x y X*Y X^2
1 11 2 22 121
2 14 3 42 196
3 16 5 80 256
4 15 6 90 225
5 16 5 80 256
6 18 3 54 324
7 20 7 140 400
8 21 10 210 441
9 14 6 84 196
10 20 10 200 400
11 19 5 95 361
12 11 6 66 121
Σ 195 68 1163 3297

195
• 𝑥̅ = = 16,25 $
12

68
• 𝑦̅ = 12 = 5,66 𝑡𝑜𝑛𝑒𝑙𝑎𝑑𝑎𝑠

n ∑ X∗Y− ∑ X ∑ Y (12)(1163)−(195)(68)
• b= 2 = (12)(3297)−(195)(195) = 0,45
𝑛 ∑ 𝑋 2 − (∑ 𝑋)

• a = 𝑦̅ – b(𝑥̅ ) = 5,66 – (0,45)(16,25) = - 1,65

1. Y = - 1,65 + 0,45X; es decir, Rendimiento = - 1,65 + 0,45(Inversión)

2. Rendimiento = - 1,65 + 0,45(13) = 4,2 toneladas
5) Según el diseño en bloques completos al azar (DBCA) resolver lo siguiente:

Este ejercicio tiene el fin de estudiar 4 diferentes niveles de pollinaza, como fuente
proteica en raciones para novillos se estratifico a estos de acuerdo a su peso inicial
(bloques) de modo que en cada grupo de animales (bloques) tenga pesos similares y así
controlar esta fuente de variación ganancia de peso en Kg

TRATAMIENTO BLOQUES
NIVEL DE
POLLINAZA Peso 1 Peso 2 Peso 3 Peso 4
0 18,05 20,02 21,04 22,09
10 17,09 18,04 19,09 21,08
20 15,01 16,02 17 18,04
30 9,08 11,04 12,06 13,02

Pollinaza Bloque Peso

1 1 18,05
1 2 20,02
1 3 21,04
1 4 22,09
2 1 17,09
2 2 18,04
2 3 19,09
2 4 21,08
3 1 15,01
3 2 16,02
3 3 17
3 4 18,04
4 1 9,08
4 2 11,04
4 3 12,06
4 4 13,02
Resolución

TRATAMIENTO BLOQUES
NIVEL DE
Peso 1 Peso 2 Peso 3 Peso 4
POLLINAZA Total, por tratamiento
0 18,05 20,02 21,04 22,09 𝐘1. =81,2
10 17,09 18,04 19,09 21,08 𝐘2. =75,3
20 15,01 16,02 17 18,04 𝐘3. =66,07
30 9,08 11,04 12,06 13,02 𝐘4. =45,2
Total 𝐘.1 = 59,23 𝐘.2 = 65,12 𝐘.3 = 69,19 𝐘.4 = 74,23 Total, global 𝐘.. = 267,77
 =(18,052 + 17,092 + 15,012 + 9,082 + 20,022 + 18,042 + 16,022 + 11,042 + 21,042 +
267,772
19,092 + 172 + 12.062 + 22,092 + 21,082 + 18,042 + 13,022 ) −
16

= 217,93

812 +75,32 +66,072 +45,22 267,772

= − = 186,65
4 16

59,232 +65,122 +69,192 +74,232 267,772

= − = 30,24
4 16

=217,93 – 186,65-30,24 =1,04

FUENTES DE SUMA DE GRADO DE CUADRADO

VARIABILIDAD CUADRADOS LIBERTAD MEDIO 𝐅0 VALOR -P
Tratamientos 186,65 3 62,216 538,413 <0,0001
Bloque 30,24 3 10,08 87,230 <0,0001
Error 1,04 9 0,115
Total 217,93 15

Conclusiones
Los valores menores <0,005 existe una diferencia significativa, es decir que, si hay
diferencia significativa, por tanto, no es necesario el suministro de pollinaza a los novillos
ya que sin haber dado este alimento presenta igual un mejor crecimiento
6) En un cuadro ponga las ventajas y desventajas del diseño factorial y el diseño en
parcelas divididas
Diseño factorial
Ventajas Desventajas
• Economía en el material experimental • Requieren un numero grande de
ya que se obtiene información sobre tratamientos en especial cuando se tienen
varios factores sin incremental el muchos factores o muchos niveles de un
tamaño del experimento mismo factor
• Permite el estudio de la interacción • Si se desea usar bloques completos es
esto es estudiar el grado y forma en la difícil encontrar grupos de unidades
cual se modifica el efecto de un factor experimentales homogéneas para aplicar
por los niveles de otros factores todos los tratamientos.
• Se aumenta el costo del experimento al
tener muchas unidades experimentales;
esto se minimiza usando factoriales
fraccionados donde se prueba una sola
parte de todo el conjunto de tratamientos.

Diseño en parcelas divididas

Ventajas Desventajas
• Permiten el uso eficiente de algunos • Tamaño del ensayo
tratamientos que requieren unidades • Uniformidad experimental
experimentales de mayor tamaño • Interpretación de las interacciones
• Proveen mayor precisión en la
estimación del efecto de algunos
factores