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    Planificación de Programa Educativo Reparticion

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    César Quintero
    El documento presenta un plan para un programa educativo sobre los factores de riesgo para desarrollar diabetes. El programa incluye secciones sobre diagnóstico, planificación, ejecución, evaluación y conclusiones. Se asignan tareas específicas a varios estudiantes para desarrollar cada sección, como encuestas, hojas informativas y bibliografías. El objetivo general es educar a la población sobre los riesgos de la diabetes a través de diversas actividades.

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    Planificación de Programa Educativo Reparticion

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    César Quintero
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    El documento presenta un plan para un programa educativo sobre los factores de riesgo para desarrollar diabetes. El programa incluye secciones sobre diagnóstico, planificación, ejecución, evaluación y conclusiones. Se asignan tareas específicas a varios estudiantes para desarrollar cada sección, como encuestas, hojas informativas y bibliografías. El objetivo general es educar a la población sobre los riesgos de la diabetes a través de diversas actividades.

    Descripción original:

    educacion

    Título original

    PLANIFICACIÓN DE PROGRAMA EDUCATIVO REPARTICION (1)

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    El documento presenta un plan para un programa educativo sobre los factores de riesgo para desarrollar diabetes. El programa incluye secciones sobre diagnóstico, planificación, ejecución, evaluación y conclusiones. Se asignan tareas específicas a varios estudiantes para desarrollar cada sección, como encuestas, hojas informativas y bibliografías. El objetivo general es educar a la población sobre los riesgos de la diabetes a través de diversas actividades.

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    El documento presenta un plan para un programa educativo sobre los factores de riesgo para desarrollar diabetes. El programa incluye secciones sobre diagnóstico, planificación, ejecución, evaluación y conclusiones. Se asignan tareas específicas a varios estudiantes para desarrollar cada sección, como encuestas, hojas informativas y bibliografías. El objetivo general es educar a la población sobre los riesgos de la diabetes a través de diversas actividades.

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    PLANIFICACIÓN DE PROGRAMA EDUCATIVO

    TEMA FACTORES DE RIESGO PARA DESARROLLAR DIABETES


    INDICE

    INTRODUCCIÓN

    JUSTIFICACIÓN DE 8 LÍNEAS

    DESARROLLO

    DIAGNÓSTICO

    Análisis del diagnóstico: Establecer un diagnóstico, Datos de la población, establecer


    indicadores de salud, datos del entorno, hábitos, encuestas, estudio de bibliografía
    relacionada
    Problema
    3 prioridades: gravedad del tema, transcendencia social, según los recursos que se disponen

    PLANIFICACION

    Objetivo general
    Objetivos específicos: ¿Que podemos conseguir?, ¿a quién lo dirigimos?, ¿en qué medida?
    Destinatarios: número de personas a la que nos dirigimos, edad, sexo, nacionalidad,
    actividad, patologías
    Recursos: revistas científicas, libros, internet

    EJECUCIÓN

    Actividades: tareas que se realizan para conseguir los objetivos específicos


    Número y nombre de la actividad
    Objetivos de la actividad
    Destinatario
    Descripción del procedimiento
    Metodología
    Recursos humanos y materiales
    Lugar y duración
    Métodos de evaluación

    EVALUACION

    Estructura: análisis del problema, objetivos y metodología


    Proceso: análisis del cumplimiento de actividades
    resultados: análisis del impacto de la planificación del programa educativo de quienes
    fueron dirigidos
    Evalúa los indicadores de salud y análisis de dichos indicadores

    CONCLUSION

    5 PREGUNTAS OBJETIVAS DE INCIO DE CHARLA

    5 PREGUNTAS OBJETIVAS DE FINAL DECHARLA

    FORMATO DE RECOLECCION DE FIRMAS


    BIBLIOGAFIA

    SAMARIA 2 hojas y el formato de firmas

    JOSTHYN 1 hoja y media

    JACQUELINE 2 hojas

    JERALDINE 2 hojas con preguntas 5 en cada hoja

    GISSELA cuadros 2 hojas

    NAOMI 3 hojas con los cuadros de encuesta

    MAYRON 2 hojas con la conclusión

    SOLANGE 2 hoja

    CINDY

    UNA BIBLIOGRAFIA POR CADA TEMA DIAGNÓSTICO PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN

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