Infografía – Momentos de la investigación

Jorge Alberto lora Kanmerer

Jean Carlos Rumbo Farfán

Jaider Alfonso Cabarcas Rincones

Actividad evaluativa Eje 1

Seminario de Investigación

Tutor: Vladimir Nova Rodríguez

Fundación Universitaria Del Área Andina

Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras.

Especialización en Gerencia Financiera.

Enero 2021
 Tabla de contenido

Introducción………………………………………..………………………………………..3

Momento de investigación..……………………..…………………………………………..4

La propuesta 4

El anteproyecto de investigación……...

……………………………………………………..4

El proyecto de investigación…....……………………………………………………………

Artículo científico……………………………………………………………………………

Artículo de revisión……………………………………………………………………….....8

Semejanzas y diferencias entre los elementos que componen los momentos de la

investigación………………………………………………………………………………...9

Cuadro comparativo entre la investigación cuantitativa y cualitativa………………………

11

Conclusión 12

Bibliografía y Webgrafía 13
 Introducción

Este trabajo elaborado por los estudiantes de “Seminario de Investigación” de La Facultad

de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras de la Fundación Universitaria Del

Área Andina, explicará de manera clara, visual y sintética los diferentes momentos de la

investigación, mediante una representación visual, en la que se combinen diversos tipos de

recursos gráficos.

En ese orden de idea, partiremos por la definición sobre la investigación, la cual es

considerada como una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos

y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes. 

Su definición etimológica derivada de dos raíces latinas: in (dentro) y vestigium (rastro o

huella), nos indica la actividad que nos conduce al conocimiento de algo.

La investigación común o cotidiana es la que realizamos todos, como la que lleva a cabo un

niño que quiere entender su entorno, como la de adulto que pretende solucionar los

problemas que le presenta de manera cotidiana la vida misma, y la investigación racional o

crítica es la que se desarrolla en los ámbitos empírico, técnico, científico y filosófico.

La investigación puede tener varios objetivos como buscar soluciones a problemas

puntuales, desentrañar las causas de una problemática social, desarrollar un nuevo

componente de uso industrial, obtener datos, entre otros. Por tanto, se trata de un trabajo

que se lleva a cabo mediante un proceso metódico, que debe ser desarrollado de forma

organizada y objetiva a fin de que los resultados obtenidos representen o reflejen la realidad

tanto como sea posible.

 Momentos de la Investigación

1. La propuesta

Una propuesta de investigación es producto de un proceso de trabajo que incluye varias

actividades importantes, de las cuales depende su éxito o fracaso.
De allí que, a lo largo de su elaboración, es importante mantener a la vista varias
preguntas que señalan condiciones y requerimientos importantes no sólo para prepararla
adecuadamente sino también para lograr su aprobación, apoyo y financiamiento.

¿Qué investigar? aquí se plantea la idea y

se fundamenta desde el tema, se describe el
problema, los objetivos y abordaje teórico.

¿Cómo realizarlo y los tiempos en que se

ejecutaría? hace referencia al diseño
metodológico y al cronograma de
ejecución.

¿Qué costo tiene? corresponde a la

planeación de cuanto puede valer
desarrollas el proyecto, en caso de ser
aprobada.

2. El anteproyecto de investigación

Es el documento que antecede al proyecto. Una vez aceptada la propuesta, se procede a

definir sus características principales.
 Descripción del problema y la
formulación de la pregunta: se señalan
todas las características de la problemática,
los hechos y los acontecimientos que están
en entorno social, al mismo tiempo se debe
mencionar los antecedentes. Lo que no se
conoce.
Objetivo general y específico. Es el
resultado final que se quiere alcanzarse con
el proyecto, es decir, la razón por la que se
realiza la investigación. Lo que se aspira
conocer.
La justificación: permite argumentar el
porque es importante la investigación
desde el punto de vista económico, de
mercado, político, social, ambiental y
personal. Por qué se desea conocer.
Marco de referencias: debe incluir, marco
situacional, antecedentes, marco
geográfico, marco legal, marco teórico y
marco conceptual, aquí es importante tener
presente, la revisión de literatura científica
y su respectivo uso de las citas y
referencias consultadas, además que de
acuerdo con el proyecto, se abordan los
marcos que se consideren necesarios. Base
para obtener el conocimiento.

El anteproyecto es un texto que permite al investigador empezar a organizar sus ideas,

aclarar dudas y definir metas, así como elaborar un programa de trabajo. Una característica

fundamental del anteproyecto es su flexibilidad, pues, como no es un documento definitivo,

permite la posibilidad de reorientarlo o modificarlo en caso de que sea necesario.

 Una vez pasada esta etapa y hechos los ajustes de rigor, el investigador puede pasar a la

siguiente etapa: el proyecto de investigación.

 3. El proyecto de investigación

Es un documento metodológico, a Cuantitativo: En el caso de los métodos

menudo académico, en el cual cuantitativos de investigación ayudan a analizar
se explica y se describe al la evidencia empírica recopilada. Usando estos
detalle el conjunto métodos, un investigador puede averiguar si su
de procedimientos hipótesis está respaldada o no.
que se emprenderá. Cconsiste Cualitativo: dan como resultado información o
básicamente en dar respuesta al Método descripciones de situaciones, eventos, gentes,
problema de investigación acciones recíprocas y comportamientos
mediante el desarrollo de los observados, citas directas de la gente y extractos
objetivos propuestos en el o pasajes enteros de documentos,
anteproyecto, según el correspondencia, registros y estudios de casos
cronograma de actividades y prácticos.
presupuesto previsto en éste
(Bernal, 2010).
Metodología de investigación

Tesis: es información de «lo propuesto, lo

afirmado, lo que se propone» es el inicio de un
texto argumentativo, una afirmación cuya
veracidad ha sido argumentada, demostrada o
justificada de alguna manera.
Monografías: es un documento que trata un
tema en particular porque está dedicado a
utilizar diversas fuentes compiladas y
procesadas por uno o por varios autores.
Estudio de caso: es un instrumento o método de
investigación con origen en la investigación
médica, psicológica y educativa, que se enfoca
en un caso en específico de una sola persona o
grupo, el cual es exclusivo y particular de esa
persona o grupo.
Artículo de revisión bibliográfica: El artículo
de revisión es considerado como un estudio
detallado, selectivo y crítico que integra la
información esencial en una perspectiva unitaria
 y de conjunto.

4. Artículo científico

Es un trabajo de investigación o comunicación científica publicado en alguna revista

especializada. Tiene como objetivo difundir de manera clara y precisa los resultados de una

investigación realizada sobre un área determinada del conocimiento. También puede

fomentar el desarrollo de métodos experimentales innovadores.

Característica del artículo científico:

Tématica: Se refiere Originalidad: El trabajo

al contenido que se debe aportar algo nuevo al
trata en el artículo. campo del conocimiento
correspondiente.

Estructura: Se refiere a que el

Arbitrado: Se refiere a que el artículo ha sido evaluado por
artículo ha sido evaluado por un un comité de especialistas el
comité de especialistas el cual ha cual ha aprobado que el
aprobado que el artículo se incluya en artículo se incluya en la
la publicación. publicación.

Trabajo cientifico: El artículo es el resultado

de una investigación en el cual se difunden los
hallazgos.
El artículo científico es un texto de carácter académico que muestra el cumplimiento de

normas específicas tanto en su estructura general como en su contenido. Estos aspectos

fundamentales están determinados por el tipo de lectores y por el medio de divulgación.

Cubre una extensa variedad de temas relacionados con la investigación en las diversas

disciplinas del conocimiento. 

5. Artículo de revisión

Un artículo de revisión es un análisis retrospectivo de estudios compilados en la literatura

sobre un tema que se considera interesante para un público general o especializado. Sus

lectores esperan encontrar veracidad científica, amplitud de las fuentes revisadas,

experiencia de los autores en el tema abordado y recomendaciones apropiadas para el

medio en que serán aplicadas. Se distinguen dos tipos de revisiones: narrativas y

sistemáticas

Revisiones Revisiones
narrativas sistemáticas
Son una selección de datos recopilados Se enfocan en una pregunta específica
de la literatura, presentados a los (a veces más de una) que se plantea
lectores como una síntesis a la cual los antes de iniciar la revisión y que se
autores de la revisión agregan sus responde en forma estructurada,
propios comentarios, conclusiones y cumpliendo condiciones definidas
recomendaciones. Su formato es el
predilecto cuando se pretende destacar
novedades en la etiología,
fisiopatología o las características
clínicas de una enfermedad
6. Semejanzas y diferencias entre los elementos que componen los momentos de la

investigación

Estructura de la propuesta:

1. El problema: a) Formulación del

problema. b) Revisión y analisis
bibliográfico y documental. c)
objetivo de la investigación
propuesta.

2. Plan de trabajo. a) consideraciones

grles. b) etapas del trabajo. c)
4. Apendices. aspectos metodológicos. d)
cronograma y control. e) informes de
avances y final.

3. Recurso: a) humanos. b) locales,

isntalaciones, equipos y otros
recursos. c) presupuestos.

Estructura del anteproyecto de investigación:

 5. Marco teorico -
conceptual

6. hipotesis o idea a
4. Objetivos.
defender.

7. Esquema
3. justificación. tentativo del
contenido.

8. Marco
2. Problema.
metodológico.

1. Tema. 9. Cronograma.

10. contenido del

informe final.

Estructura del proyecto de investigación:

1. Elección del
tema.

7. Informe. 2. Objetivos

3. Delitimitación
6. Metodología.
del tema.

4. Planteamiento
5 Marco teorico.
del problema.
Como podemos observar en cada una de las estructuras de los momentos de la

investigación, más que diferencias hay más semejanzas en cada una de las etapas que la

compone, una más generales y otras más específicas o detalladas. En cada uno se impone el

desarrollo de las diversas fases o etapas de la investigación científica con un carácter

sucesivo, todos iniciando con una idea, un problema, un tema para llegar a una solución o

culminación exitoso del proyecto de investigación.

7. Cuadro comparativo entre la investigación cuantitativa y la investigación

cualitativa

investigación cuantitativa investigación cualitativa

El método deductivo depende de una El método inductivo no depende de una
hipótesis para iniciar el estudio. hipótesis.
Basado en la indicción probalististica del Basado en la fenomenología y compresión.
positivismo lógico.
Es un método de investigación donde el Utilizado principalmente en las ciencias
objetivo es estudiar las propiedades y sociales, empleando métodos de
fenómenos cuantitativos y sus relaciones. recolección de datos que no son
cuantitativos.
Estudia conductas y otros fenómenos Estudia significados que crean los
observables. individuos y otros fenómenos internos.
Estudia el comportamiento humano en Estudia las acciones humanas en
situaciones naturales o artificiales. situaciones naturales.
Infiere más allá de los datos. Infiere de sus datos.
El objetivo principal es el conteo y El objetivo principal es brindar una
clasificación de características y en la descripción completa y detallada del tema
construcción de modelos estadísticos y de investigación.
cifras para explicar lo que se observa.
Es muy recomendable para la última parte Es ideal para la parte inicial del proyecto
del proyecto. de investigación.
 Proporcional al investigador una visión El investigador es el principal instrumento
más clara de lo que puede esperar en su de recolección de datos.
investigación en comparación con la
investigación cualitativa.
Hace usos de herramientas como La presentación de la información de una
cuestionarios, encuestas, mediciones y investigación cualitativa se realiza en
otros equipos para recoger la información forma de palabras, imagines y objetos.
numérica o medible.
Emplea métodos estadísticos para analizar Emplea la inducción deducción para
los datos. análisis de los datos.
Asume una realidad social objetiva. Asume que la realidad social es construida
por la participación en ella.
Emplea procedimientos de inferencia Exploratoria, inductiva y descriptiva.
estadísticas para generalizar conclusiones.

Conclusión

Para concluir se puede hacer referencia a la importancia que tiene la investigación como

proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de características fundamentales y

que se estrechan de manera compacta para poder captar la información o para lograr los

objetivos propuestos.

Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación

que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección

del método adecuado para un procedimiento específico.

Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de la delimitación

del tema, es decir, por la ausencia de ambición del tema. La hipótesis de una investigación,

puede ser desarrollada desde distintos puntos de vista, puede estar basada en una conjetura

La eterna discusión de que método usar cuando se inicia una investigación, no ha llegado a

su fin, dado que las ciencias duras o exactas exponen que el rigor científico debe llevar una
serie de pasos secuenciados hasta aceptar o no una hipótesis, en tanto que las ciencias

filosóficas privilegian el uso de herramientas y técnicas basadas en la etnografía para tratar

de entender el fenómeno y el objeto de la investigación, en razón de ello este ensayo

pretende ayudar a los jóvenes investigadores a tener mayor claridad en cuanto a seleccionar

su método de evaluación en una investigación, sin ser excluyente un método del otro, sino

más bien complementarios.

Bibliografía y Webgrafía

 Referente de pensamiento eje 1: Seminario de investigación: Conceptualicemos.

María Eugenia Tovar P.

 Metodología de la Investigación. Recuperado de

https://www.monografias.com/trabajos23/metodos-de-investigacion/metodos-de-

investigacion.shtml

 Proyecto de investigación y sus métodos. Recuperado de

https://www.monografias.com/trabajos-pdf/proyecto-investigacion/proyecto-

investigacion.

 Proyecto de investigación. Recuperado de

https://es.scribd.com/document/394527537/Que-Es-El-Proyecto-de-Investigacion .

 Método de Investigación cuantitativo y cualitativo. Recuperado de

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-09342017000701603

 Definición de tesis, monografías, estudio de caso y artículo de revisión

bibliográfica. Recupero de https://es.wikipedia.org/wiki/Tesis

 Artículo científico. Recuperado de https://es.wikipedia.org/articulo - científico

 Métodos y técnicas de investigación en relaciones internacionales. Recuperado de

https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-55163/2Metodos.pdf