UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA

º
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES Y DEL AMBIENTE

Trabajo de Graduación a Nivel de Pasantía

Descripción de actividades desarrolladas durante la

pasantía en el vivero municipal de Jinotega, 2017.

AUTOR
Evaluación del estado del bosque de galería en la
parte media del Río Ochomogo
Br. LeneryUriel
parteLanzas
media de
Nandarola, municipio de Nandaime, Granada,
Nicaragua
ASESOR

Ing. Lucía Romero

1
Jinotega, Nicaragua
Noviembre, 2017.
 UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES Y DEL
AMBIENTE

Trabajo de graduación

Descripción de actividades desarrolladas durante

la pasantía en el vivero municipal, Jinotega, 2017

AUTOR
Br. Lener Uriel Lanzas

ASESOR

Ing. Lucía Romero

Jinotega, Nicaragua
i
Noviembre, 2017
 Universidad Nacional Agraria
Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente

Este trabajo de graduación fue evaluado y aprobado por el honorable

tribunal examinador designado por la Decanatura de la Facultad de
Recursos Naturales y del Ambiente como requisito parcial para optar
al título profesional de:

Ingeniero Forestal

Miembros del tribunal examinador

____________________ ___________________________
_ _
Presidente Secretario

___________________________
_
Vocal

Jinotega, Nicaragua
Noviembre, 2017

1
 DEDICATORIA

Dedico esta meta alcanzada.

A Dios por darme el don de la vida, la sabiduría, la salud y la iniciativa para culminar mi carrera
y vencer obstáculos que se presentaron en el transcurso de la carrera.

A mi madre por el apoyo incondicional, por sus ánimos que siempre fueron necesarios para
seguir adelante.

A mi madrina Marlene Amador, por su gran apoyo durante el tiempo transcurrido, sin ella no
hubiese cumplido una meta más en mi vida.

i
 AGRADECIMIENTO

A Dios, primeramente, por darme la sabiduría y la salud para llevar a cabo la culminación de
estudio.

A mi madrina ya que es la principal persona que anhelaba mi preparación y verme graduado.

A mi asesora Ing. Lucia Romero por brindarme apoyo, tiempo y conocimiento.

Al personal que labora en el vivero municipal de la alcaldía por su disponibilidad incondicional

y siempre mostrar ese positivismo de trabajo en equipo.

ii
 ÍNDICE DE CONTENIDO

SECCIÓN PÁGINA
DEDICATORIA i
AGRADECIMIENTO ii
INDICE DE CUADROS iii
INDICE DE FIGURAS iv
RESUMEN v
ABSTRACT vi
I. INTRODUCCIÓN 1
OBJETIVOS 2
ll CARACTERIZACION DE LA INSTITUCION 3
2.1. Ubicación 3
2.2 Capacidad actual y organización 3
2.3 Misión 3
2.4 Visión 3

lII DESCRIPCION DEL TRABAJO DESARROLLADO 4

4.1 Recorrido por el área del vivero 4
4.2 Construcción de bancos semilleros 5
4.3 Siembra de semillas. 6
4.4 Construcción de bancales. 8
4.5 Mezcla de sustrato 8
4.6 Llenado y acomodado de bolsas 9
4.7 Trasplante 10
4.8 Preparación de abono orgánico 11
4.9 Mantenimiento del vivero 12
4.10 Uso de las plantas. 13

IV RESULTADOS 15
V LECCIONES APRENDIDAS 16
VI CONCLUCIONES 17
VII RECOMENDACIONES 18
XIII REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 19

iii
 INDICE DE FIGURAS

CUADRO PÁGINA
1. Entrada al vivero. 4
2. Bodega d herramientas y químicos 4
3. Área de bancos semilleros. 4
4. Área de bancales. 4
5. Banco semillero rotulado 5
6. Mezcla de sustrato. 6
7. Banco semillero. 6
8. Surcos para siembra de semillas pequeñas. 6
9. Semilla de eucalipto. 8
10. Semillas de caoba. 7
11. Tallos de orégano. 8
12. Trazado de lienza 9
13. Corte vertical 9
14. Bancal terminado. 9
15. Separacion de terrones con rastrillo 10
16. Mezcla de tierra y arena 10
17. Carretilla de mano. 10
18. Sustrato desinfestado. 10
19. Pasos para el llenado de bolsas 10
20. Bloques de bolsas. 10
21. Extracción de planta. 11
22. Espátula para extraer plántulas 11
23. Colocación de plantas en bolsa. 11
24 Largo y ancho de banco 12
26 Bomba de mochila marca sprayer. 13
27. Deshierba de bolsas. 13

iv
 RESUMEN

El presente estudio fue realizado en El vivero municipal, ubicado en el departamento de Jinotega

del municipio de Jinotega en el barrio vía la cruz, la iniciativa para realizar pasantía como forma
de culminación de estudio y con la coordinación de la Ing.Msc. Lucia Romero de la Universidad
Nacional Agraria (UNA) y la alcaldía de Jinotega. Con el objetivo de intercambiar
conocimientos con el personal del vivero y de esa manera poner en práctica los conocimientos
teóricos, crear competencias en el ámbito laboral. Los viveros forestales son sitios
especialmente dedicados a la producción de plántulas de la mejor calidad y al menor costo
posible, que van a ser utilizadas para reforestar o forestar de forma planificada. Se realizó tres
actividades fundamentales como: (1) coordinación con el responsable del vivero para apoyarlo
en las actividades planificadas. (2) preparar sustrato y bancos semilleros de diferentes sp. (3)
trasplantar plántulas de bancos semilleros a los bancales. La alcaldía de Jinotega se encuentra
localizada en el Municipio de Jinotega del mismo departamento, fundada el 15 de Octubre de
l891. En la práctica el alcalde atiende todas las gestiones al exterior de la alcaldía con
instituciones del Estado, Ministerios y Organismos de Cooperación, para la gestión de obras y
proyectos de inversión pública. La reproducción por semilla de semilla es el método más común
en la producción de especies forestales en el vivero municipal. El periodo de ejecución de la
pasantía ha representado un tiempo valioso ya que ha permitido aumentar mi experiencia laboral
y consolidar los conocimientos teóricos. Finalmente, se cumplieron todas las expectativas
logrando la ejecución de las actividades propuestas con el mayor entusiasmo y eficiencia,
produciendo 10 especies de plantas medicinales y 8 especies maderables.

v
 ABSTRACT

The present study was carried out in the nursery municipal, located in the department of Jinotega
in the municipality of Jinotega in the barrio via la cruz. The initiative arises from my person to
carry out an internship as a form of study culmination and with the coordination of the vice dean
Lucia Romero of the National Agrarian University (UNA) and the mayoralty of Jinotega. In
order to exchange knowledge with the nursery staff and in that way to put into practice the
knowledge and to perform, to create competences in the labor sphere. Forest nurseries are sites
specially dedicated to the production of seedlings of the best quality and at the lowest possible
cost, which will be used to reforest or forested under care. Perform three fundamental activities
such as: 1- coordination with the responsible of the nursery to support it in the activities to be
carried out. (2) prepare substrate and seed banks. (3) to transplant seedlings from seed banks to
terraces. The mayoralty of Jinotega is located in the Municipality of Jinotega of Jinotega
department, founded on October 15, l891. In practice, the mayor attends all the external
management of the mayor's office with state institutions, ministries and cooperation agencies,
for the management of works and public investment projects. Reproduction by seed is the most
common method in the production of forest species in the municipal nursery. The period of
execution of the internship has represented a valuable time since it has allowed to increase my
work experience. Finally, all the expectations were fulfilled achieving the execution of the
proposed activities with the greatest enthusiasm and efficiency, being 10 species of medicinal
plants and 8 timber species.

vi
 1. INTRODUCCIÓN

El presente informe describe lo realizado durante la pasantía como forma de culminación de

estudios del autor, recoge una breve reseña de la institución, las actividades realizadas, así como
las lecciones aprendidas en su desarrollo. Se refiere a actividades realizadas en un vivero.

El vivero donde se realizó la pasantía es un vivero permanente que pertenece a la Alcaldía

municipal de Jinotega, está dedicado a la producción de plantas maderables y medicinales, las
cuales se utilizan para la reforestación de parques en la ciudad y venta a proyectos. Este vivero
da oportunidad de empleo a tres personas y es la principal fuente de acceso a plantas en la ciudad
de Jinotega (Rojas, 2001).

La pasantía en el vivero municipal estuvo comprendida en el período del 30 de enero al 21 de

abril, el cual fue muy valioso porque ayudó en la formación profesional como pasante, aplicando
conocimientos en el área de trabajo como es la siembra, trasplante y cuido de plantas, se
adquirieron nuevos conocimientos como la dosificación para la aplicación de químicos a las
plantas, cuido y manejo de lombrices para la producción de abono orgánico y dimensionado
favorable de bancales para facilitar las labores culturales. Fue importante el trabajo en equipo,
porque permitió compartir opiniones diferentes e interpretar las mismas con el fin de llevar a feliz
término las labores encomendadas.

1
 Objetivos

Describir las actividades realizadas en el vivero municipal de Jinotega como parte de una pasantía
como forma de culminación de estudios.

Resaltar las lecciones aprendidas durante el proceso de pasantía como forma de culminación de
estudios.

Presentar un informe de conclusión de pasantía como forma de culminación de estudios para optar
al título de ingeniero forestal.

2
 II. CARACTERIZACION DE LA INSTITUCION

2.1. Ubicación

La alcaldía del municipio de Jinotega se encuentra localizada en la ciudad de Jinotega, siendo

la cabecera del departamento del mismo nombre, en Nicaragua, fronterizo con Honduras. La
ciudad de Jinotega fue fundada el 15 de octubre de l891.

2.2. Capacidad actual y organización

El alcalde atiende hacia el exterior las relaciones con instituciones del estado y organismos de
cooperación para la gestión de obras y proyectos de inversión pública; el vicealcalde atiende los
proyectos sociales de la comunidad; el área financiera realiza la ejecución presupuestaria y
recaudatoria, pues incluye la recaudación de impuestos y tributos; la dirección de Obras Públicas
y Mantenimiento ejecuta y supervisa obras de desarrollo verticales y horizontales; en la dirección
de Servicios Municipales se atienden los servicios para mantener la salud, higiene y actividades
productivas y en la unidad de Registro Civil se realiza el registro y control de la población civil.

2.3. Misión

Somos un gobierno municipal eficiente, productivo, transparente, organizado, que garantiza una
buena ejecución de nuestro plan de inversión, generando servicios a la población y atención a las
familias.

2.4 Visión
Promover en sus servidores públicos calidad y eficiencia, dinamizando un desarrollo económico,
social, justo y humano, en beneficio de las familias de nuestro municipio, la participación plena
en la solución de sus problemas, brindando mayor seguridad y satisfacción ciudadana, para
mejorar la calidad de vida de nuestras familias.

3
 III. DESCRIPCION DEL TRABAJO DESARROLLADO

4.1. Recorrido por el área del vivero.

4.1. Como parte inicial de las actividades se hizo un recorrido por toda el área del vivero (Figuras
1 al 4), con el propósito de conocer las condiciones y mejorarlas.

En el vivero se cuenta con agua potable y energía eléctrica, en él trabajan un responsable del
vivero y dos ayudantes, quienes realizan todas las actividades. En la figura 1 se muestra el único
acceso principal al vivero, en la figura 2 la bodega donde se guardan las herramientas de trabajo
y químicos, en la figura 3 los bancos semilleros los cuales tienen una dimensión de 2mt de largo
por uno de ancho, en la figura 4 los bancales los bancales los cuales tienen una dimensión de 36
cm de ancho por 10 mt de largo.

Figura 1. Entrada al vivero Figura 2. Bodega de herramientas y químicos

Figura 3. Área de bancos semilleros Figura 4. Área de bancales

4
4.2. Construcción de bancos semilleros

El banco semillero es un área de terreno destinada especialmente para lograr la germinación de

las semillas en las mejores condiciones.

Se construyeron 3 bancos semilleros, de 2 metros de largo por un metro de ancho, usando como
material, reglas de madera de majagua (Hibiscus elatus Sw), (Acevedo, M. 1991) martillo de
mano, clavos, serrucho, tierra y pala. En cada banco semillero se colocaron rótulos para
identificar las especies de eucalipto, caoba y melina. El material de los rótulos es cartulina de
color amarillo, de 3 pulgadas de largo y dos de ancho, en el cual se escribe el nombre científico
de la especie, se clava una foto al final de cada banco y se le amarra una bolsa en el extremo
superior para proteger la cartulina del agua y evitar que se dañe.

Figura 5. Banco semillero rotulado.

Para su construcción se limpia el lugar con machete, se corta la madera, se coloca una estaca
en cada extremo de los lados cortos de la cama para delimitar el área, se remueve el suelo con
una piocha para tener un terreno suelto y una mejor aireación del suelo para la semilla, se
agregan 500 lb de sustrato (mezcla de arena y tierra) (figura 6), posteriormente se hace el marco
con los reglones a lo largo y ancho del banco de forma uniforme (figura 7), se prepara agregando
tierra y arena, se remueve para tener una mezcla uniforme y se rotula el banco semillero con un
papel el cual ya viene incorporado en la bolsa plástica.

Cada banco se rotula con el nombre común y científico de las especies utilizadas con tamaño de
letra visible. La semilla se siembra directamente en el sustrato tendido en el suelo, puede haber
problemas de infestación de insectos o enfermedades; por eso es mejor usar semilleros en
bandeja para tener mejor protección a las semillas que se ponen a germinar.

5
 Figura 6. Mezcla de sustrato Figura 7. Banco semillero

4.3. Siembra de semillas

Como primer paso se riega el sustrato con regadera de mano para una mejor condición de
humedad, de manera uniforme, se hacen surcos sobre el sustrato con un pedazo de rama en línea
recta (figura 8), se incorporan las semillas y se procede a taparlas con sustrato. Cuando son
semillas muy pequeñas éstas se riegan sobre el surco (figura 9), el surco se prepara haciendo
una abertura en línea recta con los dedos sobre el sustrato.

La cantidad de semillas sembradas por (metro cuadrado), está relacionada con el tamaño de la
semilla, de tal forma que, a mayor tamaño de semilla, será menor la densidad de siembra, varían
según la especie, pero oscilan entre 500 y 6.000 semillas/m.

Las semillas utilizadas para la propagación sexual fueron: caoba, eucalipto, melina. Las
semillas de testa dura pasan por un tratamiento pre germinativo el que consiste en hervir agua a
una temperatura de 60 grados luego se introduce la semilla en el recipiente y dejar por 3 minutos
luego introduce en agua a temperatura ambiente, la temperatura estar en dependencia del tipo
de semilla. Este tratamiento lo hizo el encargado del vivero.

Figura 8. Surcos para siembra de semillas pequeñas Figura 9. Semilla de eucalipto

6
Las semillas de caoba deben sembrarse a una distancia de una pulgada entre surcos y una
pulgada entre semillas, dado que la raíz de la planta necesita espacio para desarrollarse y
absorber los nutrientes que necesita (figura 10). De profundidad se le da media pulgada, ya que,
en experiencias pasadas, ha dado buenos resultados de germinación.

La caoba germinó en 15 días, se trasplantó a los 5 días, la melina germinó en 20 días, se

trasplantó en 10 días, el eucalipto germinó en 15 días, se trasplantó a los 10 días. Todas las
plantas se trasplantaron hasta que tuvieron de 2 a 3 hojas verdaderas para garantizar que se
adapte fácilmente al ambiente y que emprenda una vida activa.

Figura 10. Semilla de caoba.

Aun cuando no se trata de reproducción asexual de tallos de orégano para reproducción

vegetativa, se trasplantan directamente hacia las bolsas en los bancales de crecimiento.

Como primer paso se escogen las plantas de mayor cantidad de yemas para hacer crecer, a partir
de un corte (ramita) luego se usan tijeras de podar para recortar los brotes de la planta (figura
11), con una longitud de 12 pulgadas y en los extremos se les hace un corte horizontal en uno
y en el otro un corte transversal para identificar los extremos al plantarlos, se retiran todas las
hojas de la parte inferior del tallo, luego se llevan a la bolsa introduciendo el tallo a una
profundidad de 5 pulgadas, quedando de esa manera descubiertas gran parte de yemas y por
último se riegan para obtener buenas condiciones de humedad.

7
Figura 11. Tallos de orégano

4.4 Construcción de bancales

El bancal permite conservar mejor la humedad del suelo, disminuyendo la periodicidad de los
riegos, se utiliza para tener una postura adecuada de las bolsas, orden y accesos a las mismas.

Como primer paso, por medio de una cinta métrica se midieron 10 metros lineales, ubicando
una estaca en cada extremo de los puntos, amarrando un mecate de nailon a lo largo de la medida
(figura 12), luego se picó la tierra con un palin en forma vertical en dirección a la línea que se
trazó con una lienza para trazarlo de forma recta (figura 13), luego se emparejó el terreno para
que la bolsa quede estable, el bancal tiene 36 cm de ancho y 10 mt de largo, (figura 14).

Figura 12. Trazado de lienza Figura 13. Corte vertical Figura 14. Bancal terminado.

4.5 Mezcla de sustrato

El sustrato es el conjunto de elementos donde las plantas desarrollan sus raíces, sirviendo de
elemento estabilizador y como almacén de nutrientes. Para hacer la mezcla de sustrato se
recolectó tierra de un predio cercano al vivero, propiedad de la alcaldía, también se recolectó
arena de río.

De la tierra se separaron los terrones con un rastrillo (figura 15), se hizo de esta manera ya que
si se cierne con zaranda ésta queda muy fina y con el tiempo la tierra en la bolsa se compacta y

8
provoca que las raíces de las plantas no se desarrollen óptimamente, se trabajó de esta manera
ya que no se disponía de zaranda.

La tierra y la arena se mezclaron en una proporción de tres partes de tierra y dos partes de arena
(figura 16), removiéndola sucesivamente para una mejor uniformidad. El volumen es
equivalente a 100 lb por carretilla y 500 lb por cada banco semillero (figuras 17 y 18). La tierra
se desinfestó con Phyton, producto nematicida y fungicida, aplicándolo 75 cc por bomba de
manera uniforme cada vez que se removía la tierra hasta que ésta quedara húmeda.

Desde la perspectiva personal se sugiere aplicar el químico una semana antes de utilizar el
sustrato para que en el trascurso del tiempo el químico tenga mejores resultados, aplicar la
cantidad de químico adecuado según el panfleto del envase el cual recomienda aplicar de 100
cc por bomba y aplicar hasta que el sustrato quede mojado, procurando no dejarlo demasiado
húmedo ni muy seco. La carretilla representa alrededor de 0,22 metros cúbicos de sustrato.

Figura 15. Separacion de terrones con rastrillo Figura 16. Mezcla de tierra y arena.

Figura 17. Carretilla de mano. Figura 18. Sustrato desinfestado.

4.6 Llenado y acomodo de bolsas

Para esta actividad, primero se introduce la bolsa en el sustrato para llenarla y se compacta con
los dedos hasta llenarla completamente, dejando el sustrato al ras de la orilla. Cuando ciertas
bolsas no se llenaban correctamente, al pasarla al bancal quedaban con menos sustrato debido a

9
que en el traslado la bolsa llena de sustrato y estas se contaminaban de semillas de enredadera,
la cual es una planta no deseada.

Se sugiere que, para obtener una bolsa adecuadamente llena de sustrato, se debe seguir tres pasos
indispensables: Primero se recoge sustrato en la bolsa, se golpea contra el suelo, se compacta
con los dedos, se ubica las bolsas en los bancales, se colocan con la orilla en dirección a la
pendiente para tener un mejor drenaje de agua y mejor estabilidad de la bolsa (figura 19). Para
un mejor desarrollo de las labores culturales, las bolsas se colocaron en bloques pequeños (figura
20). Dejar de 1 a 1.5cm de bordo en la bolsa para que el agua se infiltre.

Figura 19. Pasos para el llenado de bolsas Figura 20. Bloques de bolsas.

También se recomienda que las bolsas llenas de sustrato se trasladen a los bancales tan pronto
sea posible para evitar que sean dañadas por animales o personas. De no poderse trasladar a lo
inmediato se tienen que asegurar que estén bien tapadas con plástico, conviene preparar el
sustrato cerca de los bancales para evitar perdida de sustrato en la bolsa al ser trasladadas.

4.7. Trasplante

El trasplante se efectúa 10 días después de la germinación, en cuanto las plántulas desarrollan

de 1 a 2 hojas fotosintéticas, lo cual depende de la especie, por lo general el trasplante se hace
por la mañana para evitar el estrés en la plántula.

Para realizar esta actividad, primero se procede a regar las plántulas de los bancos semilleros
para evitar el estrés, ya que si la tierra está seca las raíces se dañan. En el vivero las plantas se
extraen con un espeque por lo cual muchas veces dañaban las raíces, (figura 21) per lo que
recomiendo que se extraigan con una espátula por que las raíces se extraen con sustrato evitando
desprender raíces de la planta (figura 22).

10
Figura 21. Extracción de planta. Figura 22. Espátula para extraer plántulas

Posteriormente, con un espeque, se hace un orificio en la bolsa con sustrato procurando que
tenga 3 pulgadas de hondo y 1 de ancho, para lo cual, cuando se extrae, se hace un movimiento
giratorio. Se introduce la raíz en la bolsa cubriéndola de sustrato y apelmazándola alrededor
para un buen soporte (figura 23).

Figura 23. Colocación de plantas en bolsa.

4.8. Preparación de abono orgánico

El humus de lombriz es un fertilizante orgánico que se produce por las transformaciones

químicas de residuos digeridos por lombrices, generalmente estiércol de ganado, el cual tarda
de 20 a 30 días en procesarse, agregándose una libra de lombriz por depósito de lombrices.
Se construyen cajones de depósito para el estiércol con madera de calidad como es el roble, para
ello se utilizan tablas, martillo, serrucho, clavos, cinta y regla. Las dimensiones son de 5 metros
de largo, medio metro de ancho y 30 cm de profundidad (figura 24).

El estiércol se recolecta en el matadero municipal, luego se deposita en los cajones

distribuyéndose de manera uniforme, se riega con agua.

11
 Figura 24. Largo y ancho de banco

Se percibió que la cantidad de estiércol depositado en los cajones era excesiva para la cantidad
de lombrices existentes, se debe depositar 300 lb de estiércol cuando el deposito mide 5mt de
largo y 30 cm de profundidad si se deseaba tener un resultado adecuado y temprano; además,
no se aprovechaba al máximo los beneficios del proceso, tal como el líquido segregado el cual
se podría usar como abono líquido.

Asimismo, la remoción del estiércol no se daba periódicamente, sino hasta los 20 días. Como lo
cajones se tapan con plástico, esto provoca poca provisión de oxígeno y estrés para las
lombrices. La cantidad de alimento a suministrar, así como la frecuencia está determinada por
la densidad de población en el recipiente, la humedad aproximada es del 80%, se recomienda
regar en la parte superior (aproximadamente 10 cm).

El exceso de agua será un gasto innecesario y pérdida de elementos nutritivos, el líquido

segregado se podría utilizar como abono líquido para las plantas, la remoción del estiércol se
debe dar periódicamente, si es posible cada 2 días y para cubrirlo debe usarse papel periódico o
sacos de bramante, ya que, al no ser buenos trasmisores de calor, generan un microambiente
favorable al desarrollo de las lombrices.

4.9. Mantenimiento del vivero

Como labores de mantenimiento general en el vivero se hizo, 1) limpieza, deshierba, riego. En

el foleo de plantas se aplicó 100 cc de bayfolan forte por bomba de mochila la cual es de 20
litros, se aplicó ya que se observó las hojas de las plantas amarillentas y siguiendo las
indicaciones según el panfleto del envase, el uso de este producto es de acuerdo con los períodos
de carencia de nutrientes en la planta como nitrógeno, fosforo y potasio.

12
Figura 26. Bomba de mochila marca sprayer. Figura 27. Deshierba de bolsas.

4.10. Usos de las plantas.

Los árboles y plantas que se producen en el vivero tienen diferentes utilidades, pero los más
comunes son maderables y medicinales.

En el vivero se producen plantas con el objetivo de vender a los productores para la

reforestación de sus fincas y parques.

13
Cuadro .1. Usos de las plantas producidas en el vivero.

Nombre común Nombre científico Familia Usos

Pino Pinus oocarpa L. Pinaceae Maderable Maluenda, J. 2002
Genizaro Abizia saman Mimosaceae Sombra Maluenda, J. 2002
Ciprés Cupressus sempervirens Cupressaceae Sombra y ornamental Maluenda, J. 2002
J.
Caoba del Pacífico Swietenia humilis Z. Meliaceae Maderable Maluenda, J. 2002
Melina Gmelina arborea Roxb Lamiaceae Maderable
Sardinillo Tecoma stans L. Bignoniaceae Sombra Maluenda, J. 2002
Acacia amarilla Senna siamea Lam Fabaceae Sombra y ornamental Maluenda, J. 2002
Roble sabanero Tabebuia rosea Bertol. Bignoniaceae Maderable y sombra Maluenda, J. 2002
Incienso Plectranthus coleoides Burseraceae Expectorante, antibacterial, tranquilizante,
aceites. (Books, A.2008).)
Chicoria Cichorium intybus L. Asteraceae Digestión, problemas de anemia y
circulación. ( Quezada, B. 2014)
Albahaca Ocimum basilicum L. Lamiaceae Problemas nerviosos, alivia las náuseas,
cura llagas bucales. (Espada, B.2013)
Ajenjo Artemisia absinthium Asteraceae Dolores menstruales y los del posparto,
además de regular la menstruación.
(Espada, B.2013)
Geranio Geranium Geraniaceae Recomendada para tratar problemas de
gastritis, diarrea y enteritis. (Espada,
B.2013)
Hierbabuena Mentha spicata Lamiaceae Hojas con propiedades tónicas estimulantes
del organismo. (Espada, B.2013)
Menta Mentha piperita Lamiaceae Hojas como digestivo, eliminan la
hinchazón de vientre, problemas
estomacales, dolores musculares. (Espada,
B.2013)
Orégano Origanum vulgare Lamiaceae Antioxidante, para la circulación de la
sangre. (Espada, B.2013)
Rosa Gallica officinalis Rosaceae Flores como tonificante para pieles grasas y
es utilizadas como laxante. (Espada,
B.2013)
Zacate de limón Cymbopogon citratus Poaceae Dolor de estómago, calentura, bajar la
stapf presión. (Espada, B.2013)

14
 IV. RESULTADOS

En el vivero se reproducen 8 especies maderables y 10 especies de plantas medicinales dentro

de ellas dos especies como el Ciprés y el Sardinillo lo utilizan para sombra en patios de casas y
fincas y en el caso del Pino, Genizaro, Caoba y Roble sabanero se utiliza como maderable para
la construcción de viviendas.

En el caso de las medicinales está el Incienso (jabones antibacterial y aceites) Chicoria (Anemia
y circulación de la sangre), Albahaca (problemas nerviosos, alivia las náuseas) Ajenjo (dolores
menstruales) Geranio (diarrea y enteritis) Hierbabuena (Estimulante del organismo) Menta
(Hinchazón de vientre) Orégano (Circulación de la sangre) Rosa (muy utilizada como laxante)
Zacate de limón (calentura y ayuda a bajar la presión).

Se obtuvo resultados satisfactorios al aplicar bayfolan en las plantas, los resultados fueron
notorios en la coloración de las hojas de las plantas notándose de color verdoso, crecimiento de
tallo y raíces, para ver dichos cambios se extrajo una planta comparando las dimensiones de las
raíces entre una planta a la que se le aplico y a la que no se le aplico.

La caoba germinó en 15 días, se trasplantó a los 5 días, la melina germinó en 20 días, se

trasplantó en 10 días, el eucalipto germinó en 15 días, se trasplantó a los 10 días. Todas las
plantas se trasplantaron hasta que tuvieron de 2 a 3 hojas verdaderas.

El trabajo en el vivero fue positivo ayudándome a la formación profesional adquiriendo nuevos

conocimientos de la carrera y las relaciones humanas en el trabajo. No estoy conforme con el
trabajo que me desempeñé ya que no se me dio responsabilidades en el área y las actividades
fueron muy pocas. Los conocimientos adquiridos en vivero me ayudo al fortalecimiento
profesional en teoría y práctica lo cual me siento capacitado para ejercerme en un trabajo. Lo
negativo de la pasantía fue la falta de dinero para movilizarme y el apoyo por parte del
responsable del vivero en los aportes para el mejoramiento de infraestructura de bancos
semilleros y orden lógico en la ejecución de la actividad de llena de bolsas.

15
 V. LECCIONES APRENDIDAS

1. Desarrolle habilidades de trabajo en equipo.

2. Es una experiencia más que me ayudara a obtener un mejor desempeño laboral.

3. Basándome en la experiencia que he tenido durante el periodo de pasantía puedo explicar

que ha sido una de las mejores oportunidades que se me ha otorgado para cumplir mis
objetivos profesionales.

3. Desempeñe los conocimientos adquiridos en la siembra y dosificación durante el

trascurso de la pasantía.

4. La aplicación de químicos en plantas en las dosis correctas es muy necesaria para el

fortalecimiento e incorporación de nutrientes.

5. La construcción de bancos semilleros es una estrategia que beneficia a las semillas,

significa que éstas presentarán una serie de modificaciones estructurales o fisiológicas,
para resistir las condiciones de estrés promover el establecimiento exitoso de una nueva
plántula a partir de la germinación oportuna.

6. Cuando producimos plantas por semillas, la duración del periodo germinación varia
principalmente a la impermeabilidad de la cubierta de la semilla y al tipo de tratamiento
pre germinativo, el cual se introduce la semilla en un recipiente con agua hirviendo.

7. Con la mezcla de arena y tierra se logró la aireación en el sustrato en el banco ayudando

al adecuado desarrollo de las raíces fibrosas de la planta.

8. Para hacer un trasplante adecuado y que las plantas se adapten en la bolsa se debe hacer
por la mañana ya que evita que las plántulas pierdan humedad.

16
 VI. CONCLUSIONES

Para que de la semilla se obtenga una plántula y ésta emprenda una vida activa e independiente,
es necesario que: La semilla haya alcanzado su madurez fisiológica, el agua, la temperatura y la
luz, que juegan un papel importante. EL banco semillero cumple un papel fundamental ya que
contribuye a la implementación de prácticas de manejo en el vivero.

El agua debe ser suficiente para asegurar la rehidratación de la semilla el oxígeno se transporta
disuelto en el sustrato de arena y tierra, la temperatura (o temperaturas) para que una especie
germine, la luz es uno de los factores ambientales más importantes en el control de la
germinación. En el eucalipto se encontró 3 características que la hizo resaltar de las demás. No
son apetecibles para los animales y por ende son fáciles de proteger, toleran sitios con un bajo
estado de nutrientes. son resistentes a la sequía, rebrotan con rapidez.

Como aporte a dicha institución fue brindar metodologías de siembra para mejorar la
germinación como es la siembra en surcos en caso de la caoba ubicándolas a una distancia de
una pulgada entre semilla y media pulgada de profundidad para su efectiva germinación.

El periodo de ejecución de la pasantía ha representado un tiempo valioso ya que ha permitido

aumentar conocimiento sobre la producción de plantas en vivero. Logrando desarrollar las
actividades propuestas con el mayor entusiasmo y eficiencia. Una de las ventajas en hacer
pasantía ayuda a poner en practica la teoría y hacer nuevas amistades de trabajo y optar por una
plaza de trabajo. La experiencia ha sido muy motivadora ya que me ayudo a fortalecer la práctica
y desempeñarme, despertó interés por ejercer la carrera y estudiar ramas de la carrera en
ingeniería forestal.

La aplicación de fertilizantes a base de N.F.K para producir hojas y mantener un buen color
verde, ayuda a formar nuevas raíces, producir semillas, frutos y flores también es usado por las
plantas para combatir enfermedades, desarrollar tallos fuertes y mantener un rápido crecimiento.

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 VII. RECOMENDACIONES

Se debe desinfestar el sustrato para prevenirse de enfermedades, ya que comúnmente se

depositaba el sustrato a la bolsa, esta actividad se trata de rociar la tierra con Python para
eliminar hongos y nematodos que afecta a la planta en la bolsa.

Preparar un plan de trabajo para llevar una secuencia lógica de manejo de vivero ya que es
importante seguir un orden lógico de los trabajos. Como primer paso recomiendo desinfestar el
sustrato, como segundo paso construir los bancos semilleros, como tercer paso siembra,
preparación de bancales, el llenado de bolsa, trasplante, como último paso las actividades
culturales del vivero como es la deshierba en las bolsas y limpieza entre bancales.

Utilizar una espátula de plástico para extraer la plántula del banco semillero de manera que su
extremo tenga un acho aproximado de unas 3 pulgadas para facilitar e desprendimiento de
sustrato con raíces para facilitar que se adapte en la bolsa.

Recomiendo la construcción de bancos semilleros portátiles debido a que se ahorran semillas y

porque se puede controlar la temperatura y la humedad. Así hay más probabilidades de
germinación. Se reduce el tiempo de cultivo ya que el tiempo de ocupación del recipiente final
es menor (y se puede aprovechar ese espacio). La plántula no compite con otras por que crece
en un espacio muy reducido y libre de malas hierbas.

En el vivero se tiene que designar un área para almacenar los desechos de bolsas de polietileno
y demás basura para posteriormente sacarla y botarla al camión de la basura. Es necesario la
construcción de una oficina y una bodega para el almacenamiento de papelería, productos
químicos y herramientas.

Se debe realizar actividades de poda de árboles para obtener más espacios de luz solar la cual
estimula el desarrollo de las rices, tallos y hojas de la planta es decir ayuda a la planta a realizar
el proceso de fotosíntesis.

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 VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Acevedo, M. 1991. Efecto relajante in vitro de los extractos de Hibiscus elatus. Hosp. Dr. "Luis
Díaz Soto".

Books, A.2008. Inciensos. Aceites e infusiones. Managua.NI.275p.

Espada, B.2013. Más de 230 plantas medicinales efectivas y para qué sirven. Consultado 6 de
Oct del 2017. Disponible en: https://demedicina.com/230-plantas-medicinales-mas-
efectivas-y-sus-usos.

Maluenda, J. 2002. Guía de Especies Forestales de Nicaragua. Managua, Nicaragua, Editora

de arte, S.A.

MARENA (Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales, NI). 2005. S.f.
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Consultado 5 nov 2015. Disponible en:
https://www.google.com/search?q=posaf+manual+de+plantaciones+forestales&ie=utf-
8&oe=utf-8.

(Rojas, 2001). Manual para productores de melina en costa rica. Consultado 5 Julio. 2017.
Disponible en:
http://www.fonafifo.go.cr/documentacion/biblioteca/decretos_manuales/Manual%20Pr
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Grijalva, P, A. Quezada, Benito. 2014. Un gran recurso: las plantas ornamentales en

Nicaragua: una guía sobre los árboles y arbustos ornamentales exóticos: Managua, UNA,
2014.

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