Metodo Mpu

Toda actividad necesita recursos para
ejecutarse. La programación de los
recursos disponibles constituye un tema
crucial para lograr que la obra esté
finalizada en los plazos y costes
establecidos. El método L.P.U. es uno
de los mejores para lograrlo.
MÉTODO
LPU
Programación de Obras
APAZA Hever, FLORES Melisa, TICONA

John, TICONA Nely, VILLALVA Alexander
Investigación sobre la Programación de Obras Método L.P.U.
Conformado por:
APAZA ORTEGA, Hever Jared
FLORES ROJAS, Melisa Erika
TICONA FLORES, John Adailton
TICONA GÓMEZ, Nely Roxana
VILLALVA CONDORI, Alexander
Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura, Universidad Nacional del Altiplano
Programación y control en obras
Ing. Yasmani T, Vitulas
10 de diciembre de 2020
1
Dedicatoria
A todos los padres de las

personas que realizaron el
trabajo.
A todos aquellos que amen la
ingeniería.
2
Agradecimientos
A todos los docentes que a pesar de

la pandemia, siempre están
dispuestos a apoyarnos en nuestros
estudios.
3
Introducción
Como programación podríamos definir la enumeración anticipada de las etapas necesarias
para realizar algo. Listado de actividades, o recursos necesarios.
Anticipada: debe ser antes de que ocurra la acción.
Etapas: debe ir en forma secuencial; lo primero, lo segundo, lo tercero...lo último.
Para realizar algo: Puede ser un evento social, un discurso, una actividad industrial, una
intervención quirúrgica, una acción bélica y en nuestro caso una construcción.
En Construcción: La programación en construcción se acomete como una acción bélica, si
analizamos la acción de la construcción, esta se desarrolla en forma muy similar a la acción de la
guerra, aunque sus resultados son completamente opuestos; la guerra es la técnica que busca la
mayor eficiencia en la destrucción y nuestra actividad es la técnica que busca la mayor eficiencia
en la construcción.
A continuación trataremos más a fondo el Método de L.P.U. (Line Points Unión), que si
bien no es perfecto, nos proporciona una gran variedad de ventajas en cuanto se refiere a la
Programación de Obras de Construcción.

4
Índice
Investigación sobre la Programación de Obras Método L.P.U. .......................................... 1
Dedicatoria .......................................................................................................................... 1
Agradecimientos ................................................................................................................. 2
Introducción ........................................................................................................................ 3
Método LPU........................................................................................................................ 9
1. Definición .............................................................................................................. 9
2. Historia ................................................................................................................ 12
3. Aspectos y Características para su desarrollo ..................................................... 13
3.1 Representación de Actividades........................................................................ 13
3.2 Representación de Líneas Secuenciales .......................................................... 14
3.3 Conceptos Contenidos en el Círculo ............................................................... 14
3.4 Tipos ................................................................................................................ 15
3.5 Particularidades del Método LPU.................................................................... 16
3.6 Cálculo de Tiempos ......................................................................................... 16
3.8 Elaboración de Borradores del Modelo ........................................................... 19
3.9 Reprogramación de Actividades ...................................................................... 23
4. Ejemplo Práctico ................................................................................................. 24
4.1 Datos del Problema.......................................................................................... 24
4.2 Formato de un punto de la red ......................................................................... 25

5
4.3 Colocación de Actividades y Duración ........................................................... 26
4.1 Llenado de Inicios y Terminaciones................................................................ 26
4.2 Ruta Critica ...................................................................................................... 26
5. Ventajas y Desventajas........................................................................................ 27
5.1 Ventajas ........................................................................................................... 27
5.2 Desventajas ...................................................................................................... 31
6. Conclusiones y Recomendaciones ...................................................................... 32
6.1 Conclusiones.................................................................................................... 32
6.2 Recomendaciones ............................................................................................ 33
6.3 Bibliografia ...................................................................................................... 33

6
Índice de Figuras
Ilustración 1. Posiciones Relativas de las Actividades ..................................................... 10
Ilustración 2. Posiciones de Actividades .......................................................................... 10
Ilustración 3 Nudos ........................................................................................................... 13
Ilustración 4 Modelo LPU ................................................................................................ 14
Ilustración 5 Contenido de los Círculos ............................................................................ 14
Ilustración 6 Representación de la Actividad ................................................................... 15
Ilustración 7 Forma de los Nodos ..................................................................................... 16
Ilustración 8 Actividades .................................................................................................. 18
Ilustración 9 Matriz de Secuencia ..................................................................................... 19
Ilustración 10 Modelo ....................................................................................................... 19
Ilustración 11 Primer Modelo ........................................................................................... 20
Ilustración 12 Cadenas ...................................................................................................... 20
Ilustración 13 Enumeración de Círculos ........................................................................... 21
Ilustración 14 Arreglo de la Enumeración ........................................................................ 22
Ilustración 15 Primer Borrador ......................................................................................... 22
Ilustración 16 Primer Arreglo ........................................................................................... 23
Ilustración 17 Arreglo Final .............................................................................................. 23
Ilustración 18 Modelo Original ......................................................................................... 24
Ilustración 19 Modelo Corregido ...................................................................................... 24
Ilustración 20 Formato a Utilizar ...................................................................................... 25
Ilustración 21 Diagrama .................................................................................................... 26

7
Ilustración 22 Sistema C.P.M./P.E.R.T. ........................................................................... 27
Ilustración 23 Sistema L.P.U. ........................................................................................... 27
Ilustración 24 Sistema P.E.R.T./C.P.M. ........................................................................... 28
Ilustración 25 Nuevo Modelo ........................................................................................... 28
Ilustración 26 Sistema L.P.U. ........................................................................................... 29
Ilustración 28 Modelo Original ......................................................................................... 30
Ilustración 30 Eventos de Iniciación ................................................................................. 31
Ilustración 31 Unión de Dos Diagramas ........................................................................... 31

8
Índice de Tablas
Tabla 1 Datos necesarios para el problema .................................................................... 24

9
Capítulo I
Método LPU
1. Definición
Este tipo de diagramas facilita la comprensión del método con gran sencillez y claridad,
permite su elaboración con cierta fluidez lógica y avanzar hacia el estudio de algunas de sus
variantes, entre las cuales es importante y muy útil la que se conoce como LPU por las iniciales de
su nombre en inglés (Line and Point Unión), la cual se basa en representar en los nodos del
diagrama las actividades (y no en las flechas) y emplear líneas de unión entre los nodos para
significar sus mutuas relaciones. (Hernán, 2004)
El método LPU es especialmente útil para la programación de los recursos, como se verá.
En ausencia de flechas, es necesario indicar las secuencias y dependencias de las actividades
definiéndolas por sus posiciones relativas. (Hernán, 2004)
Convencionalmente, se establecen las siguientes:
 Para que una actividad preceda a otra debe estar atrás o arriba y unida a ella por una línea
de secuencia, ejemplo 1 de la ilustración 2
 Para que una actividad siga a otra debe estar adelante o abajo y unida a ella por una línea
de secuencia, ejemplo 2 de la ilustración 2
 Para que una actividad sea simultánea con otra debe estar sobre la misma vertical y sin
línea de secuencia que las una, ejemplo 3 de la ilustración 2

10
Ilustración 1. Posiciones Relativas de las Actividades
Ilustración 2. Posiciones de Actividades
En el sistema LPU las actividades se representan mediante círculos. En este modelo la
actividad siempre se cumple en el nodo, las líneas que unen las actividades se denominan línea de
secuencia, cada nodo se divide en dos partes, en el que en la parte superior va el nombre de la
actividad, y en la inferior indica el número de secuencia. (Sarmiento Guzman, 2017)

11
En el sistema LPU se indican los tiempos de iniciación y terminación dentro de los círculos
del programa, si una actividad precede a otra cuando esta atrás o arriba unida con una línea de
secuencia, y la siguiente si se encuentra adelante o abajo unida por la línea secuencia, para que las
actividades sean simultanea debe estar sobre el mismo vertical sin línea de secuencia; igualmente
maneja la numeración del modelo que será de arriba hacia abajo y de atrás hacia adelante.
(Sarmiento Guzman, 2017)
En el sistema CPM se pueden trazar una línea continua de ruta crítica, en el sistema LPU
no. NO, en el modelo de ruta crítica se pude realizar una línea continua de ruta crítica, esta será de
un mayor grosor a las líneas de relación, exponiendo la necesidad de centralizar la relación a este
proceso
En el sistema LPU no tiene importancia la ubicación grafica de los círculos. (Sarmiento
Guzman, 2017)
Si, la importancia de la ubicación gráfica de los círculos expone la secuencia de las
actividades así es que una actividad precede a otra cuando esta atrás o arriba unida con una línea
de secuencia, y la siguiente si se encuentra adelante o abajo unida por la línea secuencia, para que
las actividades sean simultanea debe estar sobre el mismo vertical sin línea de secuencia;
igualmente maneja la numeración del modelo que será de arriba hacia abajo y de atrás hacia
adelante. (Sarmiento Guzman, 2017)
En el sistema CPM existen los eventos ficticios, en el LPU no. NO, en el sistema LPU, se
determinan cada actividad como crítica ya que no se maneja un protocolo de Holgura que pueda
determinar eventos ficticios. (Sarmiento Guzman, 2017)

12
LPU significa línea unión punto o circulo, este método se encuentra relacionado con los
anteriores al dirigir un proyecto, a través de una red gráfica con ciertos tipos de cambio en su
simbología, precediendo las actividades para alcanzar el objetivo del proyecto. (Terán Pérez, 2016)
2. Historia
La programación en construcción se acomete como una acción bélica, si analizamos la
acción de la construcción, esta se dearrolla de forma muy similar a la acción de la guerra, aunque
sus resultados son completamente opuestos; la guerra es la técnica que busca la mayor eficencia
de la destrucción y nuestra actividad es la técnica que busca la mayor eficiencia en la construcción.
No obstante en toda construcción tenemos que tener en cuenta las mismas premisas de la guerra:
Financiamiento; Conocimiento del sitio; Vias de comunicación; Recursos y suministros; Equipo;
Elemento humano.
De la anterior similitud entre la programacion belica o de construccion podemos deducir
que no fue casualidad que el origen de este sistema fuera la Marina de Guerra de los Estados
Unidos (Gonzales, 2014).
LPU (Líneas y puntos de Unión) desarrollado en 1961 por John W. Fondahl profesor de la
Universidad de Stanford. Este trabajo inicialmente se denominó Sistema de Actividades de los
Nodos; luego la IBM desarrolló en él un programa llamado Diagrama de precedencias (Montaña,
2018).
Fue ideado, con el propósito de facilitar el manejo manual de les proyectos (Martinez,
1983).
Este sistema se basa en las mismas reglas que el método CPM y PERT (RODRÍGUEZ,
2016).
13
John fue reconocido mundialmente como uno de los principales contribuyentes al
desarrollo y uso del Método de ruta crítica para la planificación de la construcción y la gestión de
proyectos. Como miembro de la facultad de Stanford, John avanzó en la investigación, la práctica
y la educación de la construcción al cofundar el programa de posgrado de Ingeniería y Gestión de
la Construcción y desarrollar el método de precedencia de programación de redes.
John realizó una investigación sobre el "problema de compensación tiempo-costo" para
determinar las tasas de desempeño de las actividades que minimizarían el costo general de un
proyecto, incluidos los costos indirectos. Desarrolló el método de diagramación de precedencia
para la planificación y programación de proyectos, que usaba diagramas de flujo que representaban
actividades como los nodos de un gráfico, para reemplazar los métodos de actividad en flecha
previamente desarrollados por DuPont y la Oficina de Proyectos Especiales de la Marina de los
EE. UU. El método de precedencia simplificó el proceso de planificación y permitió el uso de
factores de retraso. John también investigó formas de aumentar el uso de técnicas de planificación
basadas en redes en la construcción (Stanford News, 2009)
3. Aspectos y Características para su desarrollo
3.1 Representación de Actividades
En el sistema L.P.U., las actividades se desarrollan en los nudos. Una actividad pues se
representa con un círculo o un hexágono.
Ilustración 3 Nudos
14
3.2 Representación de Líneas Secuenciales
Las actividades se unen con líneas secuenciales para formar el modelo, es decir, las flechas
utilizadas en el sistema se reemplazan por líneas sencillas.
Ilustración 4 Modelo LPU
3.3 Conceptos Contenidos en el Círculo
Cada uno de los círculos que representa una actividad se divide en dos partes: en la parte
superior se escribe el nombre de la actividad y en la parte inferior el número de secuencia.
Ilustración 5 Contenido de los Círculos
En el modelo LPU, la actividad siempre se cumple en el nodo, las líneas que unen las
actividades se denominan línea de secuencia, cada nodo se divide en dos partes, en el que en la
15
parte superior va el nombre de la actividad, y en la inferior el número que indica el número de
secuencia. (Sarmiento Guzman L. , 2017, pág. 10)
Según un documento encontrado en la página de SCRIBD, (Paez, 2017) menciona:
3.4 Tipos
Posicional: De acuerdo con su localización se determina que actividades (representada por
círculo) preceden o son secuencias de otras.
3.4.1 Representación de la Actividad
Ilustración 6 Representación de la Actividad
 Nombre de la Actividad (se enumeran por orden ascendente).
Basado en:
 Actividades que están definidas en el tiempo, el cual se conoce por experiencia.
Dirigido a:
 Quien ejecuta la obra. Este modelo también se utiliza como herramienta de control para la
obra.
Se utilizan en:
 Todo tipo de Proyectos.

16
En el Video observado: “Método LPU (Line Points Unión) – Programación de
Actividades”, se definió lo siguiente con para su desarrollo.
3.5 Particularidades del Método LPU
 Es un diagrama AEN, que significa actividades en los nodos.
 Los nodos se relacionan por líneas de enlace o de unión
 Desaparecen las Actividades ficticias
 Se realizan y enumeran los nodos de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
La forma de los nodos es la siguiente:
Ilustración 7 Forma de los Nodos
3.6 Cálculo de Tiempos
3.6.1 Inicio Cercano:
o Es la fecha de inicio más cercano que puede tener una actividad.
o Es igual a la terminación cercana de la actividad anterior.

17
3.6.2 Inicio Lejano:
o Es la fecha de inicio más tardía que puede tener una actividad.
o Es igual a la terminación lejana menos la duración de la Actividad.
3.6.3 Terminación Cercana:
o Es la fecha más temprana que puede terminar una actividad es igual al inicio
cercano más la duración de la actividad.
3.6.4 Terminación Lejana:
o Es la fecha más tardía en que puede terminar una actividad es igual al inicio lejano
de la actividad sucesora
(Zeledon, YouTube, 2020)
En el Video observado: “Resolviendo ejercicio por método LPU”, se definió lo siguiente para el
Cálculo de Holguras y Ruta Crítica:
Holguras: Nos sirve para saber cuál es nuestra ruta crítica, nuestra ruta crítica va estar
conformada por las actividades cuyas holguras son iguales a 0. Es el camino más crítico en el cual
no se debe perder tiempo al realizar o ejecutar lo que tenemos propuesto.
(Terminación Lejana) - (Terminación Cercana)
(Inicio Lejana) - (Inicio Cercano)
La ruta crítica es aquella donde las holguras totales son iguales a cero y representan el
camino más largo del inicio al fin de la red.
(Zeledon, YouTube, 2020)
Según el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social del Centro de Administración de Bogotá
nos indica los siguiente en cuanto al Desarrollo L.P.U.

18
3.7 Construcción de una Red L.P.U.
El trabajo inicial para construir una red L.P.U. contempla una metodología igual a la
utilizada por los diagramas de flechas, es decir, un señalamiento de lo que se espera con el proyecto
a realizar, la formulación de una lista de tareas y la determinación de la matriz de secuencia.
(Sánchez, 1997, pág. 16)
Nos detendremos ahora en la construcción de la red y para ello tomamos el siguiente
ejemplo:
Un proyecto está formado por ocho actividades:
A-B-C-D-E-F-G y J donde:
Ilustración 8 Actividades
Debemos proceder a construir la matriz de secuencia:

19
Ilustración 9 Matriz de Secuencia
Con la matriz de secuencia hecha y para construir correctamente el modelo, es
recomendable seguir los siguientes cuatro pasos:
Ilustración 10 Modelo
3.8 Elaboración de Borradores del Modelo
Conviene elaborar varios borradores del modelo, empleando círculos para representar las
actividades y líneas con puntas de flechas para señalar la secuencia.

20
En realidad, en este momento no nos interesa qué forma se le dé al modelo, ni en qué lugar
se dibujan los círculos, tan solo se representará cuidadosamente la secuencia. Utilizando los datos
de la matriz anterior, un primer borrador bien puede ser:
Ilustración 11 Primer Modelo
Considerando que la red del ejemplo es muy sencilla, requiere tan solo un borrador.
3.8.1 Identificación de Cadenas o Grafos
Dentro de cada red existen dos o más cadenas. Ellas se pueden definir como tramos
compuestos por actividades secuencia-. los que van desde la tarea o tareas de iniciación hasta la 1
tarea o tareas de finalizaci6n.
A sí pues, en el borrador del modelo que acabamos de ver, observamos cuatro cadenas:
Ilustración 12 Cadenas
21
3.8.2 Numeración de los Círculos
A continuación, se efectúa la numeración de los círculos: se elige en primera instancia la
cadena más larga, en nuestro caso la formada por las actividades A-B-E-F-J, círculos a los que se
les asigna los números 1-2-3-4-5 respectivamente.
Ilustración 13 Enumeración de Círculos
Luego tomamos la segunda cadena, es decir la conformada por las actividades. A.C.J,
círculos que también numeramos; al hacer esto observamos que ya fueron numerados los círculos
de A-J. Esta numeración debe ser respetada siempre y cuando el número asignado sea mayor o
igual al que resulté al pretender numerar la cadena actualmente elegida.
En el ejemplo se respeta la numeración de A-J. Sólo falta numerar el círculo de C al cual
corresponde el número 2.
En la cadena A-C-G se respetan los números de A-C. Se asigna 3 al círculo G.
En la cadena AD se respeta el número 1 de A y se asigna 2 al círculo de D

22
Ilustración 14 Arreglo de la Enumeración
3.8.3 Ordenamiento Vertical de los Círculos
Continuando con la gráfica, es necesario trazar un eje horizontal que contenga valores de
O hasta el mayor número con el que se codifiquen los círculos, en nuestro caso el número 5.
Obtendremos un cuadro de la siguiente forma:
Ilustración 15 Primer Borrador
Resta pues reproducir sobre este cuadro los círculos del modelo. colocando /sobre cada
vertical la actividad correspondiente, de acuerdo al código asignado.
De esta forma, el círculo que corresponde a la actividad A se diagrama en la vertical 1, los
círculos 2 que corresponden a las actividades BC y D se diagraman con la vertical Nro. 2 y así
sucesivamente.
23
Ilustración 16 Primer Arreglo
El sistema L P U admite tres o más actividades de finalización; puede dejarse abierto el
modelo o cerrarse a través de eventos, como explicaremos en la siguiente actividad de aprendizaje.
Para finalizar la elaboración del modelo, sólo nos resta realizar la numeración de secuencia,
la cual se realiza de arriba a abajo y de izquierda a derecha así:
Ilustración 17 Arreglo Final
3.9 Reprogramación de Actividades
Analicemos el mismo problema en el Sistema LPU, el modelo original aparece en el gráfico
siguiente:
24
Ilustración 18 Modelo Original
Para introducir la nueva actividad P, sólo se requiere crear un círculo con la actividad P y
unirlo con la actividad N; así tenemos un nuevo modelo corregido.
Ilustración 19 Modelo Corregido
4. Ejemplo Práctico
Se ejecutará la programación de obra de un proyecto con nombre “Mejoramiento de los
Servicios Educativos en la IEI. Cachipucara, del Distrito de Pilcuyo Provincia del Collao-Puno”,
se hará una evaluación de las obras del apartado de “Estructuras”, utilizando en Método LPU.
4.1 Datos del Problema
Tabla 1
Datos necesarios para el problema

25
DURACION ACTIVIDAD ACTIVIDAD

CODIGO ITEM NOMBRE DE LA PARTIDA
EN DIAS ANTERIOR SIGUIENTE
A 01.01 ESTRUCTURAS
01.01.01 OBRAS PRELIMINARES
B 01.01.01.01 ALMACEN, OFICINA, CARTEL DE IDENTIFICACION Y CASETA DE GUARDIANIA 8.00 dias D E, F
01.01.02 TRABAJOS PRELIMINARES
C 01.01.02.01 LIMPIEZA DE TERRENO MANUAL 1.00 dias INICIO D
D 01.01.02.02 NIVELACION, TRAZO Y REPLANTEO Y REPLANTEO PRELIMINAR 2.00 dias C B
01.01.03 MOVIMIENTO DE TIERRAS
E 01.01.03.01 EXCAVACION DE ZAPATAS DE 1.00 A 1.50m 12.00 dias B I
F 01.01.03.02 EXCAVACION PARA CIMIENTOS 11.00 dias B J
G 01.01.03.03 ELIMINACION MATERIAL EXCEDENTE 3.00 dias L,I H
H 01.01.03.04 NIVELACION Y COMPACTADO C/EQUIPO LIVIANO 1.00 dias G FIN
01.01.04 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
I 01.01.04.01 SOLADO PARA ZAPATAS DE 4" MEZCLA 1:12 CEMENTO‐HORMIGON 4.00 dias E G
J 01.01.04.02 CIMIENTOS CORRIDOS MEZCLA 1:10 CEMENTO‐HORMIGON 30% PIEDRA 1.00 dias F K
K 01.01.04.03 CONCRETO 1:8+25% P.M. PARA SOBRECIMIENTOS 1.00 dias J L
L 01.01.04.04 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO EN SOBRECIMIENTO DE 060 M 2.00 dias K G
4.2 Formato de un punto de la red
ACTIVIDAD
INICIO TERMINACION
CERCANO CERCANA
INICIO TERMINACION
LEJANO LEJANA
DURACIÓN
Ilustración 20 Formato a Utilizar

26
4.3 Colocación de Actividades y Duración
En este punto colocaremos la actividad a realizarse con su respectiva duración en días.
Ilustración 21 Diagrama
4.1 Llenado de Inicios y Terminaciones
4.2 Ruta Critica
La ruta crítica estará dada por la siguiente secuencia:
C, D, B, E, I, G, H.
27
5. Ventajas y Desventajas
5.1 Ventajas
o Simplicidad: Como las actividades se cumplen en los nudos y las relaciones entre las
actividades sólo son líneas de secuencia, no existe el problema de las flechas que complican
los modelos de redes. No existen actividades virtuales, ya que no hay problemas de doble
identificación. Veámoslo en el siguiente ejemplo:
Ilustración 24 Sistema C.P.M./P.E.R.T.
Ilustración 25 Sistema L.P.U.
Obsérvese además que las reglas sobre cabeza y cola en la numeración del modelo
CPM/PERT, son eliminadas.
o Reprogramación de actividades: Durante el desarrollo de un proyecto, pueden aparecer
nuevas actividades que nos exigen su inclusión y por lo tanto, la modificación del modelo
para amoldarlo a la nueva realidad. Cualquier cambio en el sistema CPM/PERT implica

28
gran cantidad de pasos, como podemos analizar en el siguiente ejemplo: Un proyecto está
compuesto de tres actividades J-N-S, las actividades J-N preceden a S. Su representación
por el sistema PERT/CPM, es:
Ilustración 26 Sistema P.E.R.T./C.P.M.
Supongamos que durante el desarrollo del proyecto aparece una nueva actividad P que
depende de N, no de J. Veamos qué es necesario hacer para conseguir la reprogramación.
1. Crear un nuevo evento
2. Borrar la actividad N y construirla entre el evento 2 y uno nuevo
3. Crear una actividad virtual entre el nuevo evento y el evento 3.
4. Crear la actividad P.
5. Crear el evento de terminación de la actividad P.
6. Numerar los eventos nuevamente.
Diagramando el nuevo modelo, quedará como se aprecia a continuación.
Ilustración 27 Nuevo Modelo

29
Analicemos el mismo problema en el sistema L P U, el modelo original aparece en el
gráfico siguiente:
Ilustración 28 Sistema L.P.U.
Analicemos el mismo problema en el sistema L P U, el modelo original aparece en el
gráfico siguiente:
30
Ilustración 30 Modelo Original
o Utilización de eventos: Anteriormente se explicaba cómo los eventos destacan sucesos
importantes, de ahí que puedan usarse para:
1. Iniciar el diagrama, aunque no es práctica muy común. Recordemos el concepto de TI
dado en el modelo PERT/CPY.

31
2. Cerrar el diagrama, lo que facilita el cálculo de tiempo esto es bastante usual. La gráfica
siguiente muestra eventos de iniciación (TI) y de terminación.
Ilustración 32 Eventos de Iniciación
3. En puntos intermedios de la red, característica del sistema L P U que permite inclusive
unir dos diagramas u otras redes con la red original.
Ilustración 33 Unión de Dos Diagramas
Como se había podido concluir, el modelo L P U tiene extraordinarias ventajas sobre el
sistema PERT/CPM cuando su manejo es manual. Ahora, si se desea el sistema L P U puede
trabajarse mediante medios computarizados para lo cual hoy en día existen varios programas en el
mercado, desde luego, será necesario hacerle algunas adaptaciones.
5.2 Desventajas
 Presenta el problema de la relación de enlaces.
 Es necesario conocer su simbología para entender el método.

32
https://repositorio.sena.edu.co/bitstream/handle/11404/4743/sistemas_programacion_lpu.PDF;jse
ssionid=C7520E9AADB5698FE9659E1E6773C70B?sequence=1
6. Conclusiones y Recomendaciones
6.1 Conclusiones
Llegamos a la conclusión que el método L.P.U. (Line Points Union), se utiliza para la
Programación de Actividades, es un diagrama que significa actividades en los nodos y los
nodos se unen por medio de líneas, dentro de los nodos ubicamos la codificación de las
actividades que hemos elegido de acuerdo a nuestro ejemplo, junto con lo metrados y
rendimiento se calculó los números de días para la duración, también pudimos observar en
el nodo el inicio cercano que es igual a la terminación cercana de la actividad anterior, el
inicio lejano es igual a la terminación lejana menos la duración de la Actividad, la
terminación cercana es la fecha más temprana que puede terminar una actividad es igual al
inicio cercano más la duración de la dicha actividad en cuanto a la terminación lejana es la
fecha más tardía en que puede terminar una actividad que significa que es igual al inicio
lejano de la actividad, también en el trabajo se calculó las holguras que obtuvimos al restar
la terminación lejana con la terminación cercana o el Inicio lejano con el inicio cercano
pues estos valores deben salir igual, en caso de ser 0 se considera, se selecciona todo la ruta
de 0 y se considera como una ruta crítica que nos va indicar el camino más largo del inicio
al fin de la red
33
6.2 Recomendaciones
Se debe tener cuidado en la Organización de las Actividades para realizar adecuadamente
la red.
Se debe de analizar bien antes del cálculo de las holguras para tener una adecuada
distinción en cuanto a su ruta crítica.
6.3 Bibliografia
Gonzales, L. A. (19 de Noviembre de 2014). LPU Programación de Obra. Obtenido de Prezi:
https://prezi.com/-xn6s-8k-rjc/lpu-programacion-de-obra/
Hernán, C. R. (2004). Notas de Construcción. Cali. Colombia: Universidad del Valle.
Hornillos, S. F. (12 de 05 de 2015). core.ac.uk. Obtenido de
https://core.ac.uk/download/pdf/211098285.pdf
Martinez, A. (1983). Tecnicas de Programacion y control del Trabajo. En A. Martinez, Tecnicas
de Programacion y control del Trabajo (pág. 38). Bogotá: Juan dde Jesus Hernandez.
Montaña, G. F. (Julio de 2018). archivo prueba. Obtenido de Calameo:
https://es.calameo.com/books/000453214d521b3ab62f5
Paez, J. (14 de Octubre de 2017). scrib. Obtenido de
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Pert
RODRÍGUEZ, J. P. (2016). SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN Y CONTROL DE. Puebla:
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA.
Sánchez, J. (1997). Manual de Programación y Control de Programas de Obra. Henao.

34
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Sarmiento Guzman, L. E. (2017). Sistema LPU CPM PERT. Bogotá: Escuela de Ingenieros
Militares.
Stanford News. (20 de Mayo de 2009). Memorial Resolution: John W. Fondahl (1924-2008).
Obtenido de Stanford News: https://news.stanford.edu/news/2009/may20/fondahl-
052009.html
Terán Pérez, H. R. (2016). Guía de Implementación del Sistema Línea de Balance en la
Programación de Proyectos Inmobiliarios. Quito-Ecuador: Pontificia Universidad
Católica del Ecuador. Facultad de Ingeniería Civil.
Zeledon, H. (16 de Mayo de 2020). YouTube. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=v_I-0Mll6Rg
Zeledon, H. (16 de Julio de 2020). YouTube. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=PPGvCZVgikE

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Toda actividad necesita recursos para

ejecutarse. La programación de los

recursos disponibles constituye un tema

crucial para lograr que la obra esté

finalizada en los plazos y costes

establecidos. El método L.P.U. es uno

de los mejores para lograrlo.

APAZA Hever, FLORES Melisa, TICONA

APAZA ORTEGA, Hever Jared

FLORES ROJAS, Melisa Erika

TICONA FLORES, John Adailton

TICONA GÓMEZ, Nely Roxana

VILLALVA CONDORI, Alexander

Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura, Universidad Nacional del Altiplano

Programación y control en obras

Ing. Yasmani T, Vitulas

A todos los padres de las

A todos los docentes que a pesar de

Como programación podríamos definir la enumeración anticipada de las etapas necesarias

para realizar algo. Listado de actividades, o recursos necesarios.

Anticipada: debe ser antes de que ocurra la acción.

Etapas: debe ir en forma secuencial; lo primero, lo segundo, lo tercero...lo último.

intervención quirúrgica, una acción bélica y en nuestro caso una construcción.

En Construcción: La programación en construcción se acomete como una acción bélica, si

analizamos la acción de la construcción, esta se desarrolla en forma muy similar a la acción de la

Programación de Obras de Construcción.

Investigación sobre la Programación de Obras Método L.P.U. .......................................... 1

1. Definición .............................................................................................................. 9

2. Historia ................................................................................................................ 12

3. Aspectos y Características para su desarrollo ..................................................... 13

3.1 Representación de Actividades........................................................................ 13

3.2 Representación de Líneas Secuenciales .......................................................... 14

3.3 Conceptos Contenidos en el Círculo ............................................................... 14

3.4 Tipos ................................................................................................................ 15

3.5 Particularidades del Método LPU.................................................................... 16

3.6 Cálculo de Tiempos ......................................................................................... 16

3.8 Elaboración de Borradores del Modelo ........................................................... 19

3.9 Reprogramación de Actividades ...................................................................... 23

4. Ejemplo Práctico ................................................................................................. 24

4.1 Datos del Problema.......................................................................................... 24

4.2 Formato de un punto de la red ......................................................................... 25

4.3 Colocación de Actividades y Duración ........................................................... 26

4.1 Llenado de Inicios y Terminaciones................................................................ 26

4.2 Ruta Critica ...................................................................................................... 26

5. Ventajas y Desventajas........................................................................................ 27

5.1 Ventajas ........................................................................................................... 27

5.2 Desventajas ...................................................................................................... 31

6. Conclusiones y Recomendaciones ...................................................................... 32

6.1 Conclusiones.................................................................................................... 32

6.2 Recomendaciones ............................................................................................ 33

6.3 Bibliografia ...................................................................................................... 33

Ilustración 1. Posiciones Relativas de las Actividades ..................................................... 10

Ilustración 2. Posiciones de Actividades .......................................................................... 10

Ilustración 3 Nudos ........................................................................................................... 13

Ilustración 4 Modelo LPU ................................................................................................ 14

Ilustración 5 Contenido de los Círculos ............................................................................ 14

Ilustración 6 Representación de la Actividad ................................................................... 15

Ilustración 7 Forma de los Nodos ..................................................................................... 16

Ilustración 8 Actividades .................................................................................................. 18

Ilustración 9 Matriz de Secuencia ..................................................................................... 19