Plan de Aula

PLAN DE AULA
1 IDENTIFICACIÓN DEL PLAN

ASIGNATURA: EDUCACIÓN AMBIENTAL
GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2
DOCENTE(S) RESPONSABLE(S): ARLET ESLAIT MASSON
PERIODO PROGRAMADO: TERCER PERIODO
1 ESTANDARES:
 Evaluar el Potencial de los recursos y las consecuencias de las acciones humanas.
2 UNIDADES TEMATICAS:
2.1 TEMA: LA ONDA DEL RECICLAJE
 ¿Qué es el reciclaje? Y ¿por qué reciclar?
 Beneficios del reciclaje para el ambiente
 Como reciclar? ¿Qué se recicla?
 Elaboración de manualidades artísticas en materiales reciclados
2.1.1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

 Identificar la importancia del reciclaje del papel en la conservación del agua.
 Tomar conciencia del beneficio del reciclaje para el mejoramiento de las condiciones
climáticas.
 Desarrollar creatividad en la elaboración de actividades artísticas con la reutilización del
papel.
2.1.2 DIAGNOSTICO:
PREGUNTAS ORIENTADORAS:
 ¿Por qué es importante el reciclaje del papel?
 ¿Cuáles son los beneficios del reciclaje en la protección del agua y las plantas?
 ¿Qué podemos hacer con el papel que reciclamos?
 ¿Cuáles son las etapas del reciclaje del papel?
2.1.3 COMPETENCIAS
En el Saber En el Saber Hacer En el Saber Ser

1. Reconocer la 1. Adquirir habilidades en Compromisos,
importancia del reciclaje la elaboración de responsabilidad, fortalezas
del papel en la actividades artísticas para y debilidades.
conservación del agua. la reutilización del papel. Tener pulcritud en la
2. crear conciencia en la 2. aprender las técnicas de presentación de los
protección del entorno elaboración de trabajo.
escolar y la naturaleza. manualidades con Creatividad en la
materiales reciclados. elaboración de las
manualidades artísticas.
2.1.4 ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN

ACTIVIDADES EXPERIENCIALES:
 Presentación de exposiciones.
 Análisis de situaciones reales de nuestro país, ciudad y escuela, identificando los
antecedentes de la problemática de la contaminación del papel.
 Desarrollo pagina 127, 133, del módulo.
 Trabajo cooperativo, colaborativo e individual.
 Elaboración de manualidades artísticas en papel reciclado de la página 165 del módulo.
2.1.5 VALORACION Y EVALUACIÓN
 Socialización delos resultados de la guía del módulo.
 Desarrollo de exposiciones en los temas dados.
 Elaboración manualidades artísticas (Mis Amigurris de papel reciclado).
Competencia 1:
Competencias Básicas 60 % Aspectos Sociales 20 % Aspectos Personales 20 %

Socialización y discusión Mantiene limpio y Muestra excelente
delos resultados de la ordenado su lugar de presentación personal
guía del módulo. trabajo
Retroalimentación y Trabaja en grupo y Asume
síntesis de conceptos asume roles responsabilidad por
asignados sus actos
Adquirir habilidades Muestra buena Muestra respeto por
para hacer convivencia con sus la clase, docente y
manualidades en compañeros de salón compañeros
materiales reciclados.
Presenta sus trabajos
con mucha creatividad
3 MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

Textos, módulo de ciencias naturales de 6°, cuadernillos de prueba Saber, Láminas.
4 BIBLIOGRAFIA
 Hipertexto 6 Editorial Santillana
 Naturaleza 6 Editorial Santillana
 Vida 6 Editorial Voluntad
5 ANEXOS
1. PRUEBA FINAL DE PERIODO (PRUEBA DE RECUPERACIÓN) EVALUACION ESCRITA TIPO
SABER. ELABORACION DE MANUALIDADES ARTISTICAS CON MATERIALES RECICLADOS.
Área/Asignatura: Educación Ambiental Evaluación Fecha:
Docente: Arlet Eslait Masson Estudiante:
Tema: Reciclaje y Beneficio Grado sexto _______ Periodo: ___________
Seleccione la respuesta correcta para cada uno de los siguientes casos:

1) En la naturaleza el agua se encuentra en tres estados, lo que le permite ser una sustancia
vital para todo proceso de desarrollo. Estos estados son:
a) Infusión, congelada, liquido b) Líquida, sólida y vapor c) nieve, burbuja,
condensada
2) En una comunidad, los niños enfermaban de diarreas, granos y hongos en la piel. Sus
habitantes utilizaban el agua directamente del rio, sin saber que a sus alrededores existían
industria alimenticia. Un examen determino que presentaban una bacteria Echeria Chacoli,
esta bacteria se debía a :
a) Que las personas enfermaban porque lavaban la ropa en el rio.
b) Que las personas vomitaran porque el agua era escasa
c) Que las personas enfermaran pues la industria vertía al rio toda su agua de desechos.
3) En un recorrido del carro recolector, En el sector A, cuando llega al destino final para
evacuar la basura, los recolectores de elementos reciclado, se han dado cuenta que solo
vienen vidrios rotos, papeles sucios, botellas de plástico rotas, desperdicios toxico como
papel higiénico, pañales.
De lo anterior se puede concluir que la basura de este sector los habitantes:
a) No tienen suficientes recurso por lo que no compran mucho.
b) Los habitantes están implementando el reciclaje como forma de protección al planeta.
c) Que primero llega el carro de bombero a recoger la basura.
4) La teoría de la 4R’s, en la nueva estrategia que se ha propuesto para que todos protejamos
el ambiente, esta teoría nos invita a todos a
a) Reducir, redimir, recoger y reelegir b) reutilizar, reducir, reinventar y reventar
c) Reutilizar, reciclar, reducir y rechazar d) todas las anteriores
5) Para que todos podamos conservar el agua, tanto en potabilidad como en abundancia se
hace necesario que hagamos ciertas acciones que favorezcan su cuidado. Una de las
siguientes no hace parte de los planes de acciones
a) A horrar energía en el hogar b) reutilizar plásticos, vidrios, metales y
papeles.
c) Lavar la ropa, el auto, muebles en los ríos para ahorrar el agua en la casa
I) Contesta falso y verdadero a las siguientes cuestionamiento

a) Un material es biodegradable, cuando tarde 1000 años en biodegradarse ( )
b) Los recursos que se agotan con facilidad como el petróleo son renovables ( )
c) Los jóvenes podemos implementar el reciclaje desde las casas ( )
d) El reciclaje es usar algo nuevamente y darle una vida útil ( )
e) Con el reciclaje del papel se protegen los árboles, el agua y la flora ( )
II) Coloca cada residuo en el color de caneca que le corresponde
Área/Asignatura: Educación Ambiental PLAN DE MEJORAMIENTO Fecha:
Docente: Arlet Eslait Estudiante:
PERIODO 3 Curso: SEXTO _______ Periodo: ___________
TEMAS A RECUPERAR EN EL TERCER PERIODO DEL 2016
PERIODO TEMAS Y SUBTEMAS POR PERIODO LOGRO POR TEMA

1. Qué es el reciclaje y por qué reciclar. Tomar conciencia del beneficio del
TERCERO 2. Beneficios del reciclaje para el medio reciclaje para el mejoramiento de las
ambiente. condiciones climáticas.
3. Como reciclar y qué reciclar. Identificar la importancia del reciclaje
de papel en la conservación del agua.
ACTIVIDADES DE RECUPERACION POR TEMA
A. En un trabajo escrito presentar (20%)

Qué es el reciclaje y por qué reciclar.
Beneficios del reciclaje para el medio ambiente.
Como reciclar y qué reciclar.
B. Desarrollar las actividades del módulo páginas 127, 132, 133 (20%)
C. La evaluación escrita tipo saber. Elaboración de manualidades artísticas en material reciclado.
Realizar cinco modelos (libélulas, arañas, mariquitas, abejitas, gusanitos, hormigas, cerditos,
etc.) (60%)
¿Qué necesitas para trabajar?
Los materiales necesarios para esta manualidad son:
Globos: grandes, medianos largos.
Papel de periódico, cuadernos viejos, trabajos de bloc usados, colbón, agua, recipiente para
mezclar el agua y la cola blanca, pincel y pintura, papel higiénico de cocina, cinta pegante,
pitillos, tijeras, pedazos de carton, potes de plásticos de gaseosa para hacer portalápices.
Buscar en internet las instrucciones.
Buscar en Youtube “Art attack”.
http://losgalvanistasnuevageneracion.blogspot.com/
Compromiso: el estudiante se compromete a realizar las actividades asignadas y presentar los

trabajos escritos y la evaluación respectiva en la fecha indicada con la supervisión del padre de
familia y la coordinación académica. Si el estudiante no se presenta en la fecha indicada se dará
como pérdida la asignatura por irresponsabilidad y desinterés.
A. ENTERADOS
__________________________ ____________________________
Docente Arlet Eslait M. Coordinadora Maria C. Rosado
__________________________ ___________________________
Alumno Acudiente

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1 IDENTIFICACIÓN DEL PLAN

2.1.1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

En el Saber En el Saber Hacer En el Saber Ser

2.1.4 ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN

Competencias Básicas 60 % Aspectos Sociales 20 % Aspectos Personales 20 %

3 MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

Seleccione la respuesta correcta para cada uno de los siguientes casos:

I) Contesta falso y verdadero a las siguientes cuestionamiento

TEMAS A RECUPERAR EN EL TERCER PERIODO DEL 2016

PERIODO TEMAS Y SUBTEMAS POR PERIODO LOGRO POR TEMA

ACTIVIDADES DE RECUPERACION POR TEMA

A. En un trabajo escrito presentar (20%)

Compromiso: el estudiante se compromete a realizar las actividades asignadas y presentar los

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