Sexto

INSTITUTO SANTO ANGEL
Bucaramanga
"Todos en todo mejorando la calidad de vida"
Area: Ciencias Naturales Asignatura: Biología

Docente: Norma Rojas Aguilar Grado: 6
Estudiante:
TEMA: Recuperación grado sexto
Desarrolle la guía de recuperación en su totalidad en hojas anexas de examen y entréguela en las fechas
establecidas. Esta guía tiene un valor de 40% y la evaluación escrita un 60% (si no entrega la guía
desarrollada no puede presentar la evaluación)
1. Describa con sus palabras, ¿qué es el universo?
2. Cuales son las teorías del origen del Universo? ¿Cuál es la más aceptada?
3. Dibuje los pasos que se dieron para la formación del UNIVERSO, según la teoría del Big Bang o gran
explosión?
4. Dibuje una Galaxia. ¿ cómo se llama la galaxia en la que habitamos?
5. Dibuje el sistema solar con todos sus componentes
6. ¿ qué es el microscopio y para qué sirve?
7. En el siguiente dibujo, señale cada una de las partes del microscopio. Cuál es la función de cada una
de esas partes?
8. La teoría celular cuenta con 3 postulados. Mencione cada uno de esos 3 postulados.
9. ¿Qué es la célula?
10. Dibuje una célula procariota con sus partes. No olvide poner color a sus dibujos.
11. Haga un cuadro en el que señale las semejanzas y diferencias entre las células procariotas y eucariotas.
12. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no forma parte de la Teoría celular?
A, Todos los seres vivos están formados por células.

B, Las células son las formas más pequeñas de vida.
c. Las células se reproducen al crearse nuevas células cuando hay suficientes cantidad
de alimento
13. ¿Qué es una célula?
a. El componente inerte fundamental de todos los seres vivos.
b. Un nivel de organización de la materia.
c. La unidad estructural y funcional de los seres vivos.
d. La unidad estructural y funcional de la materia.
14. ¿Por qué decimos que una célula está viva?
a. Porque toda célula es inorgánica. c. Porque se nutre y se reproduce.
b. Porque se relaciona y se nutre. d. Porque se nutre, se relaciona y se reproduce.
15. ¿Qué ocurre en un organismo grande?

a. Que sus células son más grandes. c. Que tiene más células que un organismo pequeño.
b. Que mide varias micras. d. Que sus células son procariotas.
16. Señala cuál de las siguientes características corresponde a una célula procariota:
a. Posee núcleo. C. No posee núcleo.
b. Posee una doble membrana plasmática. d. No posee cloroplastos.
17. Señala cuál de las siguientes características corresponde a una célula eucariota:
a. No posee lisosomas. c. No posee ribosomas.
b. No posee núcleo. d. Posee núcleo.
18. La célula eucariota forma parte de todos los organismos:

a. Vivos. c. Unicelulares.
b. Bacterias. d. Pluricelulares
19.Completa el siguiente dibujo de una célula procariota poniendo nombre a sus estructuras:
20. Relaciona cada una de las funciones siguientes con su orgánulo o estructura correspondiente:
1. Fabricación de proteínas. a) Centriolos.
2. Almacenan sustancias. b) Ribosomas.
3. Da forma a la célula. c) Pared celular.
4. Dan rigidez a la membrana. d) Citoesqueleto.
5. Participan en la división celular. e) Vacuolas.
6. Respiración celular. f) Cloroplastos.
7. Digestión celular. g) Lisosomas.
8. Fotosíntesis. h) Mitocondrias.
21. La célula procariota
a. Tiene núcleo y posee un citoplasma compartimentado.

b. No tiene núcleo.
c. No tiene núcleo y su citoplasma se encuentra compartimentado..
d. No contiene ADN circular.
22. La célula eucariota
a. No tiene núcleo.
b. Tiene núcleo y su citoplasma no está compartimentado.
c. Tiene núcleo y citoplasma compartimentado.
d. Es la célula más primitiva.
23. La membrana plasmática NO tiene la función de:
a. Recepción de estímulos.
b. Frontera entre el medio externo e interno.
c. Selección de sustancias.
d. Protección.
24. La pared celular
a. Tiene forma estable.

b. Transmite informaciones celulares.
c. Puede deformarse.
d. Capta nutrientes.
25. Los cloroplastos son específicos de células:
a. Vegetales.
b. Procariotas.
c. Aerobias.
d. Animales
26. La respiración celular se realiza en:
a. La mitocondria.
b. El fagosoma.
c. El cloroplasto.
d. El lisosoma.
27. Los cloroplastos realizan:
a. La digestión celular.
b. La respiración celular.
c. El transporte de sustancias.
d. La fotosíntesis.
28. Las mitocondrias aparecen:
a. Únicamente en las células vegetales.

b. Únicamente las células procariotas.
c. Únicamente en las células eucariotas.
d. Únicamente en las células animales
29. Realice un modelo en el que se haga la diferenciación de la célula animal y vegetal.
30. Si usted se come un langostino, ¿qué tipo de célula se está comiendo? Y si se come un plátano, ¿qué
tipo de célula se está comiendo?
31. ¿Qué es el método científico?
32. ¿Consideras importante el uso de la metodología científica?, ¿por qué?
33. Lee el siguiente texto y desarrolle las preguntas de ls viñetas de acuerdo a él
¡Hemos encontrado vida en el universo! Un pequeño planeta azul, cercano al Sol, está lleno de seres
vivos. Son de todas las clases, tamaños, formas y colores. Habitan en toda la extensión de este planeta.
Podemos encontrarlos en las montañas más altas, en los valles, en el fondo de los mares y ríos, en los
desiertos y hasta en los glaciares. Y lo más sorprendente: hay seres vivos en el aire y bajo el suelo,
entre las rocas y dentro de otros seres vivos.
¿Cuántas especies habitan en la Tierra? No se sabe con exactitud, porque la biodiversidad es tan
grande que nuestra mente no puede abarcarla. Es necesario encontrar un sistema de clasificación que
dé nombre a todos los seres vivos y que a la vez sirva para agruparlos lógicamente. Desarrolla en tu
cuaderno lo siguiente:
 Ponle un título al texto anterior.

 Redacta un párrafo donde describas por qué en este planeta hay diversidad de seres vivos.
 Cita ejemplos de seres vivos que habiten en los sitios que se mencionan en el párrafo.
 Intenta clasificar los seres vivos del punto anterior.
34. Complete el siguiente cuadro.
35. Dibuja las diferentes formas que pueden tener las bacterias y pon su nombre junto a cada una.
36. ¿En qué tres grupos hemos clasificado los HONGOS? Cita algunas características de cada uno de
ellos.
37. Investigue diferentes tipos de Hongos de utilidad para el ser humano.
38. Responda falso o verdadero según corresponda
( ) Actualmente se conocen tres reinos que son: Reino mónera, reino vegetal y reino animal.
( ) El reino mónera comprenden los organismos microscópicos de estructura celular sencilla. Agrupa
todos los organismos procariotas
( ) Las bacterias pueden ser cianobacterias y cromobacterias
( ) las levaduas pertenecena al reino hongo o fungy.
39. Complete los siguientes párrafos.
 Los _____________________ son una clase de los vertebrados, que tienen metamorfosis con una
fase larvaria de vida acuática y otra adulta en la que la mayor parte de sus actividades las realizan en
tierra
 Los ____________________ son una clase de vertebrados que se caracterizan sobre todo porque las
madres alimentan a sus crías a través de las mamas.
 Las __________________ son animales vertebrados. El esqueleto es muy ligero, ya que los huesos son
huecos. Tienen el cuerpo cubierto de plumas, un pico sin dientes
 Los ___________________ tienen el cuerpo cubierto de escamas, escudos o placas córneas que, en
algunos casos, es de un grosor considerable; el esqueleto está muy osificado y sus extremidades son
cortas y están articuladas en los lados, por lo que se desplazan reptando o arrastrándose.
 Los ________________ son animales vertebrados acuáticos, recubiertos en su mayoría por escamas.
 Los ____________________ forman el grupo más numeroso del reino animal, tienen patas y el cuerpo
segmentado y protegido externamente por una cubierta quitinosa.
 Los __________________ animales marinos cuyo cuerpo en forma de saco, tiene una abertura que
sirve a la vez de boca y de ano.
 Los __________________ tienen el cuerpo blando y musculoso, normalmente dividido en tres partes:
cabeza, masa corporal y pie.
 Los _________________ son animales acuáticos, con el cuerpo lleno de poros la mayoría marinos,
parecen plantas
40. Escriba dos ejemplos de cada uno de los factores o componentes de los ecosistemas.
a) Factor biótico:
b) Factor abiótico:
c) Individuo:
d) Población:
e) Ecosistema:
41. Dibuje o pegue un ecosistema que esté presente en su país o región. Señale los factores bióticos y abióticos
que estén allí presentes (mínimo 5 de cada uno)
42. Marque con una X las oraciones que son verdaderas.
____ El colegio y la escuela son ecosistemas.

____ La luz solar es un factor biótico.
____ Todos los zancudos que se encuentran en el colegio conforman una población.
____ En un río podemos encontrar varias poblaciones y tan sólo una comunidad.
____ Solo los factores abióticos forman un ecosistema.
____ La temperatura a la que se encuentra Bucaramanga es un factor abiótico.
____ Todos los seres vivos que habitan en los arrecifes de coral forman una comunidad.
____ El nicho del gato es descomponedor.
43. Observe y coloree la siguiente imagen y a partir de ella encierre en azul 1. individuo, encierre en rojo 2
poblaciones presentes, encierre en verde una comunidad y nombre por lo menos tres factores abióticos.
44. ¿Cuál es la principal diferencia entre el fitoplancton y el zooplancton?

45. Indica si los siguientes seres vivos pertenecen al plancton, al necton o al bentos: Dibujo 1 de ellos (el
que quieras)
o larvas de crustáceos
o erizo de mar
o atún,
o alga microscópica
46. Explica en qué se diferencian las siguientes zonas:
o litoral y oceánica
o fótica y afótica
o batial y abisal.
47. Ordena de menor a mayor velocidad del agua los tramos de un río.
48. ¿En qué zona de los ríos hay una mayor diversidad de seres vivos? ¿A qué crees que es debido?
49. Indica si las siguientes oraciones son verdaderas o falsas
o A pesar del intenso calor en los desiertos hay una gran abundancia de seres vivos.
o La tundra y la taiga son propias de climas fríos.
o La estepa se da aproximadamente en las mismas latitudes que el bosque templado.
o Los animales más característicos de la sabana son los grandes herbívoros.
o En el bosque templado los vegetales dominantes son las gramíneas.
o Los principales vegetales de la taiga son los abetos y los pinos.
50. Dibuja el Bioma del desierto, con algunos de sus representantes animales y vegetales.
51. En la siguiente imagen identifica las partes del rio
52. ¿Qué es materia?

53. Cuales son los 3 estados de la materia
54. Completa el esquema que te permitirá sintetizar los cambios de estado. Luego, pinta las flechas
de color rojo si el cambio de estado se produce por absorción de calor y de azul si es por liberación
de calor

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TEMA: Recuperación grado sexto

A, Todos los seres vivos están formados por células.

15. ¿Qué ocurre en un organismo grande?

18. La célula eucariota forma parte de todos los organismos:

21. La célula procariota

a. Tiene núcleo y posee un citoplasma compartimentado.

22. La célula eucariota

23. La membrana plasmática NO tiene la función de:

24. La pared celular

a. Tiene forma estable.

25. Los cloroplastos son específicos de células:

26. La respiración celular se realiza en:

27. Los cloroplastos realizan:

28. Las mitocondrias aparecen:

a. Únicamente en las células vegetales.

29. Realice un modelo en el que se haga la diferenciación de la célula animal y vegetal.

 Ponle un título al texto anterior.

34. Complete el siguiente cuadro.

38. Responda falso o verdadero según corresponda

( ) Las bacterias pueden ser cianobacterias y cromobacterias

( ) las levaduas pertenecena al reino hongo o fungy.

39. Complete los siguientes párrafos.

42. Marque con una X las oraciones que son verdaderas.

____ El colegio y la escuela son ecosistemas.

44. ¿Cuál es la principal diferencia entre el fitoplancton y el zooplancton?

52. ¿Qué es materia?

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