UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

FACULTAD DE ORGANIZACIÓN DEPORTI

SEMESTRE AGOSTO-ENERO 2021
7TO SEMESTRE
PEDAGOGIA Y DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA
PROFESOR: PABLO TADEO RIOS GALLARDO
Brian Aldair Lopez Bernal
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SECUNDARIA SEGUNDO AÑO
COMPETENCIA DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD
MOTRIZ
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Ajusta sus desempeños motores al analizar los roles de cooperacion- Analisis del desarrollo motor en la ejecucion del tiro basico en
oposicion que se desarrollan en situaciones de juevo, iniciacion basquetbol
deportica y deporte educativo, para afianzar el control de si ¿Cómo realizo el movimiento?
¿lo hago correctamente o no?
Relaciona sus desempeños motores con el incremento de su condicion ¿Cómo debo hacer el movimiento?
fisica al participar en actividades recreativas de iniciacion deportiva y ¿Qué tengo que hacer para mejorar el movimiento?
deporte educativo para promover la salud

OBJETIVO El alumno aplicara los fundamentos tecnicos del tiro basico del basquetbol, participando con responsabilidad e interactuando
asertivamente con sus compañeros en la replicacion y desarrollo de los gestos motores indicados por el profesor

ESTRATEGIAS Juegos integracion EVALUACION Se evaluara al inicio de la sesion y al final

DIDACTICAS Juegos pre-deportivos para aplicando la rubrica correspondiente
Ejercicios deportivos al primer bloque.
Juegos de reglas

TIEMPO 50 minutos
 EXTENSION GRAFICO GESTION MATERIAL VALORACION
A la orden del profesor se formara un circulo y se les indicara a los alumnos El alumno
FASE INICIAL imitar los movimientos realizados por el profesor que nos servira como
10 min N/D
ejecuta los
calentamiento y lubricacion de las articulaciones.
• Rotación de hombros hacia delante y hacia atrás 10-15 seg. movimient
• Rotación hombros lateral y frontal 10-15 seg. os
• Rotación de cadera 10-15 seg. propuestos
• Inclinación de tronco 10-15 seg. por el
• Flexión y extensión de rodillas 10-15 seg.
docente
• Rotación de tobillos 10-15 seg.

Posteriormente se realizara un trote ligero de 5 minutos alrededor del area

o cancha formando hileras o filas
Enseñanza del tiro basico El alumno
FASE El docente explicara las tareas por realizar, demostrando el modelo de
30 min Balones
MEDULAR Pared recibe y
pracitica, posteriormente los estudiantes realizaran los gestos motores
semejantes al docente. Se le indicara a los alumnos la formacion de hileras, acepta el
filas y circulos
Aro feedback
“Equilibrio en el tiro basico” del docente
Actividad 1: “Equilibrio en el tiro”
Sotener el balon con una mano sobre el hombro a nivel del oido, elevar el
brazo y el codo regresando nuevamente a nivel del oido. El alumno
Variante a: Mantener el balon como si fuera una bandeja de comer sobre asemeja los
los dedos, evitando el movimiento del balon. movimient
Variante b : Permanencia de codo al frente, pues en esa direccion se
os
encuentra la punta de salida (lugar donde saldra el balon)
ACTIVIDAD 2: “Tiro basico” propuestos
realizar movimiento de muñeca y los dedos arriba, lanzando el balon con
una mano y recibiendole en el lugar, comenzando primero con el brazo
extendido arriba.
Variante a: mismo procedimiento anterior, pero separando a los alumnos a
un paso de la pared para que lanzen el balon hacia ella, recibiendo con la
mano derecha o izquiersa, llevandolo de forma continua a la posicion inicial
( a nivel del oido y sobre el hombro, de manera que se dominen estas dos
cuestiones basicas)
FASE FINAL Se finaliza la actividad con una vuelta a la calma realizando 10 minutos N/D
ejercicios de estiramientos y ejercicios respiratorios de
inhalacion y exhalacion