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    Cuento Ludico Acido - Base

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    Jose Antonio Méndez Ramirez
    El documento presenta un cuento lúdico sobre un ácido y una base fuerte que se sienten estigmatizados por sus propiedades corrosivas y peligrosas. Solicitan a los procesos físico-químicos una forma de transformarse en sustancias más neutrales y seguras. El proceso de dilución ofrece disminuir su concentración para volverse débiles, pero ellos buscan volverse completamente neutrales. Finalmente, el proceso de neutralización combina el ácido y la base para producir agua y sal inocua con pH 7, transformando así

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    El documento presenta un cuento lúdico sobre un ácido y una base fuerte que se sienten estigmatizados por sus propiedades corrosivas y peligrosas. Solicitan a los procesos físico-químicos una forma de transformarse en sustancias más neutrales y seguras. El proceso de dilución ofrece disminuir su concentración para volverse débiles, pero ellos buscan volverse completamente neutrales. Finalmente, el proceso de neutralización combina el ácido y la base para producir agua y sal inocua con pH 7, transformando así

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    CUENTO LUDICO ACIDO_BASE (2)

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    El documento presenta un cuento lúdico sobre un ácido y una base fuerte que se sienten estigmatizados por sus propiedades corrosivas y peligrosas. Solicitan a los procesos físico-químicos una forma de transformarse en sustancias más neutrales y seguras. El proceso de dilución ofrece disminuir su concentración para volverse débiles, pero ellos buscan volverse completamente neutrales. Finalmente, el proceso de neutralización combina el ácido y la base para producir agua y sal inocua con pH 7, transformando así

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENERAL SANTANDER

    VIRTUD, DIOS Y CIENCIA


    CREADO POR ORDENANZA No. 5 DE OCTUBRE 23 DE 1961 Código:
    DANE 154874000130 GAC-PP-02-01
    GESTION ACADEMICA
    Fecha Aprobación
    AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 17-JUNIO-2016
    ASIGNATURA QUIMICA
    DOCENTE. MARIA CLAUDIA VERA MONTERREY Versión: 1.0
    GRADO 11

    Cuento lúdico

    EL ÁCIDO Y LA BASE

    Las sustancias ácidas, pese a tener múltiples aplicaciones tanto en ámbito


    industrial como en el doméstico manifestaron inconformidad por ser en
    estigmatizadas como sustancias agrias, ásperas, irritables, picantes, corrosivas y
    peligrosas, dada su condición de ácido fuerte con ph1.

    Igual suerte les correspondía a las


    sustancias básicas fuertes cuyo pH
    14 les concedía generosas
    aplicaciones, pero con
    caracterizaciones corrosivas,
    irritables, untuosas, agresivas,
    cáusticas y desintegradoras como el
    destape de cañerías obstruidas.

    Ante esta incómoda situación, las


    dos sustancias solicitaron a los
    procesos físico-químicos la manera
    de transformarse en sustancias con
    propiedades humanísticas,
    sociables, afables, neutras y de
    gran aceptabilidad.

    El proceso llamado dilución ofreció sus servicios con el siguiente argumento:


    “Tengo la facultad de cepillar la vigorosidad de los ácidos y bases fuertes, ya que
    diluir es bajar la concentración al agregar un solvente como el agua obteniendo un
    ácido débil y una base débil, cuyos pH se acercan hacia la neutralidad” .
    El ácido y la base agradecieron las intenciones de la dilución, pero rechazaron la
    propuesta ya que sus propósitos eran transformarse en sustancias neutras,
    manejables y amigables con pH 7.

    Finalmente se ofreció el proceso de neutralización con la siguiente propuesta:


    Tengo la propiedad de combinar el ácido y la base para producir agua y sal, cuyo
    pH 7 garantiza plena neutralidad, según la siguiente ecuación química:

    ÁCIDO + BASE SAL + AGUA

    Gracias a la neutralización, las vidas del ácido y la base se transformaron, se fue


    la peligrosidad y llegó la sociabilidad. Con el toque hidratante del solvente
    universal llamado agua, se ganó una soluble empatía con numerosas sustancias
    inorgánicas. Entre tanto, la pizca de sal les proporcionó la sazón a la nueva forma
    salerosa de vivir.

    ACTIVIDAD:

    SE DEBE PRESENTAR EN HOJA BLANCA TAMAÑO OFICIO SI ES POSIBLE


    EN COMPUTADOR Y SI NO CON LETRA CLARA, LEGIBLE SIN TACHONES NI
    BORRONES
    1. Consulten los términos desconocidos en forma concreta
    2. Escribe mínimo 10 conclusiones sobre el aprendizaje que transmite el
    cuento a nivel QUIMICO.

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