Bayley Hoja Respuestas Completa

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 3

BAYLEY-III.

Scales of Infant and Toddler


Development

REGISTRO

Nombre del niño: Dante Vera Sala Cuna: No Sexo: M


Fecha evaluación: Mayo 2017

Sumario de puntajes por subescala Cálculo edad y punto de partida


Años Meses Días
Subtest
Cognitivo Total Conf. Fecha
(Cog)
Puntaje Puntaje Puntaje Rango Interval Examen
Bruto escala compuesto Percentil ( 95 %)
Fecha
50 3 65 1 60-76 nacimiento
Edad
Ir Tabla A.5 2 4
Años x 12
Lenguaje Edad en
(Leng) meses y días + meses 28
Comunic. Ajuste por Ajuste por
No aplica
24 meses
Receptiva 3 1 prematurez
Comunic. Edad No aplica
Expresiva 18 4 ajustada
Suma Punto de Calcula punto de
partida de acuerdo a
siguiente tabla O
5 56 0.2 52-66 partida
Ir Tabla A.4 Edad Punto
partida
Motor (Mot) 16 días–1 mes 15 días A
1 mes 16 días–2 meses 15 días B
Motora fina 2 meses 16 días–3 meses 15 días C
33 4 3 meses 16 días–4 meses 15 días D
Motora gruesa 4 meses 16 días–5 meses 15 días E
47 4 5 meses 16 días–6 meses 15 días F
Suma 6 meses 16 días–8 meses 30 días G
8 64 1 59-75 9 meses 0 días–10 meses 30 días H
Ir Tabla A.4
11 meses 0 días–13 meses 15 días I
13 meses 16 días–16 meses 15 días J
16 meses 16 días–19 meses 15 días K
Regla de retroceso: El niño debe obtener puntajes 1 en los 19 meses 16 días–22 meses 15 días L
primeros 3 ítems consecutivos del punto de partida de cualquier 22 meses 16 días–25 meses 15 días M
edad, para seguir adelante. Si el niño obtiene un puntaje de 0 en 25 meses 16 días-28 meses 15 días N
cualquiera de los 3 primeros ítems, retroceda al punto de 28 meses 16 días–32 meses 30 días O
partida de la edad previa, y administre esos ítems. 33 meses 0 días–38 meses 30 días P
39 meses 0 días–42 meses 15 días Q
Regla de la suspensión: Pare la administración después de
5 puntajes 0 en ítems consecutivos.

1
Perfil de Puntajes Escala (Standard)
Cog CR CE MF MG
19 . . . . . 19
18 . . . . . 18
17 . . . . . 17
16 . . . . . 16
15 . . . . . 15
14 . . . . . 14
13 . . . . . 13
12 . . . . . 12
11 . . . . . 11
10 . . . . . 10
9 . . . . . 9
8 . . . . . 8
7 . . . . . 7
6 . . . . . 6
5 . . . . . 5
4 . . . . . 4
3 . . . . . 3
2 . . . . . 2
1 . . . . . 1

También podría gustarte