COLEGIO PROVINCIAL LOS ANDES

3er AÑO
MÓDULO 2 (2do Cuatrimestre)

PRPFESORES:
• Correa, Bruno
• Lobo, Rocío
• Manriquez, José

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 Colegio Provincial “Los Andes”
Barrio 640 Viviendas
Ushuaia – Tierra del Fuego – ARGENTINA

Departamento: Matemática Celular de consulta: 2901608843

Espacio Curricular: Matemática Turno: Tarde
Año: 3° ESO División: 1ra, 2da, 3ra, 4ta, 5ta
Profesores:
Correa, Bruno Correo: [email protected]
Lobo, Rocío Correo: [email protected]
Manriquez, José Correo: [email protected]
Ciclo Lectivo: 2020
Estudiante:
Modulo Nro. 2
Clase Nro. 3
Contenidos: Números racionales. Fracciones, Expresiones Decimales Exactas y
Porcentajes.
Objetivos: Que el estudiante pueda:
- Identificar las diferentes representaciones de los números Racionales, y su
significado en diferentes contextos.
- Resolver situaciones problemáticas que involucren las diferentes
representaciones de números racionales.

Inicio:
En las clases anteriores trabajaron con las fracciones y pudieron reconocer expresiones decimales y
los porcentajes como otra forma de expresar números racionales.
En esta clase estudiaremos más profundamente a los números decimales y los porcentajes.

¿Qué son los números decimales?

Los números decimales se utilizan para representar números más pequeños que la unidad.
Los números decimales se escriben a la derecha de las Unidades separados por una coma. Es
decir:
Centenas Decenas Unidades, Décimas Centésimas Milésimas
En la imagen que aparece a continuación, el pri mer cuadrado representa la Unidad. Si esta
unidad la dividimos en 10 partes iguales (segundo cuadrado), representaremos las Décimas. Si
las décimas las dividimos en 10 partes iguales o la unidad en 100 partes iguales (tercer
cuadrado), representaremos las Centésimas.

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 Ejemplos de números decimales

• Primer ejemplo: Si la unidad la dividimos en 10 partes iguales, tendremos décimas. Y hemos coloreado 7
de estas partes. La forma de escribirlo es 0 unidades, 7 décimas = 0,7
• Segundo ejemplo: En el segundo ejemplo también tenemos décimas y tenemos coloreadas 1. Se escribirá
de la siguiente forma: 0 unidades, 1 décima = 0,1
• Tercer ejemplo: En el tercer ejemplo tenemos representadas centésimas, de las cuales tenemos
coloreadas 6 décimas y 4 centésimas. Por lo tanto, se escribirá: 0 unidades, 6 décimas 4 centésimas =
0,64
• Cuarto ejemplo: Tenemos centésimas (la unidad entre 100), de las cuales tenemos coloreadas 3 décimas
y 5 centésimas. Lo escribiremos: 0 unidades, 3 décimas 5 centésimas = 0,35

• Quinto ejemplo: Tenemos dos unidades enteras coloreadas y de la tercera unidad, que está dividida en
centésimas, tenemos 8 décimas coloreadas y una centésima coloreada. Por lo tanto, se escribirá: 2
unidades, 8 décimas 1 centésimas = 2,81

¿Cuál es la relación de los decimales con las fracciones?

• La Unidad se representa por 1
• La Décima es la unidad dividida en 10 partes iguales = 1/10 = 0,1 = 10%
• La Centésima es la unidad dividida en 100 partes iguales = 1/100 = 0,01 = 1%
• La Milésima es la unidad dividida en 1000 partes iguales = 1/1000 = 0,001 = 0,1%
Esquema de la clasificación de los números decimales:

Descripción:
• Decimal exacto: son los que tienen un número finito de decimales.
Por ejemplo, 3,789.
• Decimal periódico: son los que tienen un número infinito de decimales:
o Puro: la parte decimal es un número que se repite indefinidamente. Este número que se
repite se denomina periodo.
Por ejemplo, 3,14141414...= 3,1͡4es periódico puro. Su periodo es 14.
o Mixto: la parte decimal consta de un número (anteperíodo) seguido de un número que
se repite indefinidamente (periodo).

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 Por ejemplo, 5,0623232323... = 5,062͡3 es periódico mixto. Su anteperíodo es 06 y su
periodo es 23.
• Decimal no periódico: son los que tienen infinitos decimales, pero no se repiten.
Por ejemplo, la raíz cuadrada de 2 (es decir, 1,41421356...) tiene infinitos decimales, pero no es
un número periódico porque no se repiten.

En la clase anterior vimos que para transformar una fracción en su expresión decimal debíamos realizar
la división entre el numerador y el denominador.

Desarrollo:

Actividad 1: Convierte las siguientes fracciones en sus expresiones decimales. Luego indica a qué tipo de
número corresponde cada expresión.

2 12 12 19 1 13 7
𝑎) = 𝑏) = 𝑐) = 𝑑) = 𝑒) = 𝑓) = 𝑔) =
5 9 7 4 6 900 4

Actividad 2: La siguiente tabla muestra cuales son las comidas preferidas de ochenta personas. Completa
la tabla con los datos que se piden.
Comida Cantidad de Fracción Fracción Representación gráfica Expresión Porcentaje
preferida personas del total irreducible decimal %
Milanesas 30%

Pizza 28
80

Ravioles 12

Ninguna
de las
anteriores
Total 80

Transformación de decimal a fracción:

Para escribir un número decimal en forma de fracción decimal, se escribe en el numerador el número
decimal sin coma, y en el denominador la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tiene el
número decimal. La fracción obtenida se puede simplificar si lo deseas.

Por ejemplo:

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Actividad 3: Une con flecha cada expresión decimal con la fracción que corresponda. (Realiza los cálculos
necesarios)

Actividad 4: Transformar las siguientes expresiones decimales a sus fracciones irreducibles

correspondientes y también a su equivalencia en porcentaje:

Suma y resta de Números decimales:

Para sumar o restar decimales debemos ubicar en columnas las comas y deben coincidir todas las
decenas entre sí; las unidades con las unidades, los décimos con los décimos, etc.
Por ejemplo:

Actividad 5: Resuelve cada ejercicio de dos maneras diferentes (de forma fraccionaria y en decimal).

1 1 11 5
𝑎) 2,5 + + 0,25 = 𝑏) 0,7 − 1,5 + = 𝑐) + 7,2 − =
2 5 5 4

Cierre:
En esta clase vimos que hay diferentes tipos de expresiones decimales (exactas, periódicas puras y
periódicas mixtas) y trabajaron en la transformación de números decimales exactos en fracción y en
porcentajes (teniendo en cuenta que son diferentes formas de expresar una misma cantidad); también
trabajaron con las sumas y restas de números racionales. En la próxima clase profundizaremos en el
trabajo con las expresiones decimales periódicas.

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 Colegio Provincial “Los Andes”
Barrio 640 Viviendas
Ushuaia – Tierra del Fuego – ARGENTINA

Departamento: Matemática Celular de consulta: 2901608843

Espacio Curricular: Matemática Turno: Tarde
Año: 3° ESO División: 1ra, 2da, 3ra, 4ta, 5ta
Profesores:
Correa, Bruno Correo: [email protected]
Lobo, Rocío Correo: [email protected]
Manriquez, José Correo: [email protected]
Ciclo Lectivo: 2020
Estudiante:
Modulo Nro. 2
Clase Nro. 4
Tema: Números Racionales. Fracciones, Expresiones Decimales Periódicas Puras y
Mixtas. Operaciones con números racionales. Ecuaciones simples.
Propósitos: Que el estudiante pueda:
- Identificar las diferentes clases de expresiones decimales periódicas y
transformarlas en fracciones.
- Realizar operaciones con los diferentes tipos de números racionales
teniendo en cuenta sus propiedades.

Inicio:
Durante la clase anterior conocieron los distintos tipos de números decimales que existen;
trabajaron con las expresiones decimales exactas, en su transformación en fracciones y su
representación como porcentajes.
En esta clase trabajaremos con las expresiones decimales periódicas y su representación como
fracción.
Transformación de decimal periódico a fracción
Decimales periódicos puros:
Si es un periodo puro y antes de la coma tenemos no tenemos ningún número, o lo que es lo mismo,
tenemos un 0:
Pondremos en el numerador los números de los decimales sin la coma, y en el denominador un 9 por
cada número que tengamos en los decimales
Veamos unos ejemplos:

Si tenemos un número antes de los decimales:

Pondremos en el numerador todos los números sin la coma, tanto los números enteros como los
números decimales, y le restamos los números enteros, o dicho de otra manera, los números que están
antes de la coma.
En el denominador un 9 por cada número que tengamos en los decimales al igual que hicimos antes.
Veamos unos ejemplos:

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 Decimales periódicos mixtos
En este caso, en el numerador pondremos el número sin comas, tanto si tiene parte entera como
decimal. A continuación restaremos el número que esté fuera del periodo sin poner comas. En el ejemplo
de abajo vemos que el 2 y el 3 están fuera del periodo, ya que solo tenemos al 4 en el periodo.
En el denominador empezaremos colocando un 9 por cada decimal periódico que tengamos. En el
ejemplo de abajo solo está el 4 en el periodo, por lo que ponemos un 9. Si la parte periódica fuera, por
ejemplo 41, pondríamos dos 9.
Luego, tras poner los 9 pondremos un 0 por cada decimal que esté antes del periodo (importante el
detalle: por cada DECIMAL, por cada número que está a la derecha de la coma antes del periodo. No
ponemos 0 por los números enteros que hay antes de la coma).

Veamos unos ejemplos de las situaciones que hemos explicado:

Desarrollo:
Actividad 1: Une con flecha cada expresión decimal con la fracción que corresponda. (Realiza los cálculos
necesarios)

Actividad 2: Transformar las siguientes fracciones a su expresión decimal. ¿En qué tipo de expresiones
decimales se convirtieron?

Actividad 3: Clasificar cada una de las siguientes expresiones decimales y transformarlas en fracciones
Irreducibles.

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Actividad 4: Completa los siguientes cálculos para que se cumplan las igualdades.

Actividad 5: Expresa cada expresión decimal como fracción y resuelve.

3 4 0 2
𝑎) √(− ) − [ + (0, 3̂3 ] =
7 3

(−3)2 4
𝑏) [ ̂ . 0,36 . 0, 09
+ ] . √0, 36 ̂=
2 3

−1
5
1 4 1 5
𝑐) √(0, 1̂) . 0,25 − √− ( ) + ( ) =
2 2

Cierre:
Durante esta clase trabajaron con las expresiones decimales periódicas puras y mixtas; en cómo se
transforman las mismas en fracciones y realizar operaciones con diferentes tipos números racionales y en
los últimos ejercicios volvimos a operar con las propiedades de la potencia y radicación que vimos en la
clase dos del primer módulo.