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    Ensayó Argumentativo Sobre El Covid19

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    Luis Manuel Ortega Mejia
    El documento describe cómo la pandemia de Covid-19 ha afectado la educación en la República Dominicana, obligando al cierre de escuelas y la transición a la educación en línea. Más del 70% de los estudiantes ahora utilizan la plataforma educativa establecida por el Ministerio de Educación u otras plataformas digitales para continuar aprendiendo desde casa. El Ministerio ha lanzado un portal de educación en línea con recursos para los tres niveles de educación preuniversitaria, así como una herramienta de ases

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    Ensayó Argumentativo Sobre El Covid19

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    Luis Manuel Ortega Mejia
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    El documento describe cómo la pandemia de Covid-19 ha afectado la educación en la República Dominicana, obligando al cierre de escuelas y la transición a la educación en línea. Más del 70% de los estudiantes ahora utilizan la plataforma educativa establecida por el Ministerio de Educación u otras plataformas digitales para continuar aprendiendo desde casa. El Ministerio ha lanzado un portal de educación en línea con recursos para los tres niveles de educación preuniversitaria, así como una herramienta de ases

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    ensayó argumentativo sobre el covid19

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    El documento describe cómo la pandemia de Covid-19 ha afectado la educación en la República Dominicana, obligando al cierre de escuelas y la transición a la educación en línea. Más del 70% de los estudiantes ahora utilizan la plataforma educativa establecida por el Ministerio de Educación u otras plataformas digitales para continuar aprendiendo desde casa. El Ministerio ha lanzado un portal de educación en línea con recursos para los tres niveles de educación preuniversitaria, así como una herramienta de ases

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    Nombré: Juan Junior Marte Medina

    Número: #13 Curso: 6to de electrónica

    La educación y el Covid-19 en la
    República Dominicana.

    Introducción
    El mes de marzo de este mismo año se convirtió
    en un mes que Republica dominicana no podrá
    olvidar debido a la suspensiones de las clases
    que ocurrió en casi todo los países como
    consecuencia directa de la cuarentena por el
    COVID 19, donde el pánico, el estrés generado
    por el confinamiento. Tesis dónde el rol de las
    instituciones educativas frente al uso de
    herramientas tecnológicas para crear ambientes
    de aprendizaje virtual improvisados, nos lleva a
    replantearnos el modo y buscar la forma en que
    la escuela educara en tiempos de crisis para
    mantener una buena educación para los niños y
    necesitados.
    Desarrollo o cuerpo del ensayó
    argumentativo

    Para empezar la pandemia de la enfermedad del


    coronavirus (COVID-19) ha desencadenado una
    crisis integral sin precedentes. En el campo de la
    educación, esta situación de emergencia ha
    llevado al cierre masivo de actividades
    presenciales en instituciones educativas de más
    de 190 países para prevenir la propagación del
    virus y reducir su impacto y sobre todo bajo la
    mirada crítica y reflexiva de la administración
    educativa, es muy necesario para producir
    métodos académico y cómo deben prepararse
    las instituciones educativas para responder a
    una nueva realidad en torno a la fusión de
    epidemias, de guerras y sobre todo el
    calentamiento global.
    La pandemia de Covid-19 nos obliga a
    adaptarnos rápidamente a las realidades
    cambiantes. Un ejemplo exitoso es parte de la
    comunidad educativa dominicana, que incluye a
    2,7 millones de estudiantes y 98.000 profesores.

    Hoy, a pesar de esta situación, muchas de


    nuestras escuelas y universidades no han
    cerrado, sino que han migrado sus actividades a
    Internet. Según datos del Ministerio de
    Educación, en los estados del Cibao y Santo
    Domingo, donde se concentran la mayoría de las
    escuelas del país, más del 70% de los
    estudiantes de primaria y secundaria se
    encuentran actualmente utilizando la
    plataforma educativa establecida por el
    Ministerio de Educación o recibiendo
    orientación y tutorías a través de redes sociales
    o plataformas digitales.

    Conclusión

    De esta forma, los alumnos no dejarán de


    adquirir conocimientos, sino que seguirán
    aprendiendo en sus propios hogares. Para
    lograrlo, el Ministerio de Educación ha lanzado
    un portal de "educación en línea", que incluye
    recursos y guías didácticas para los tres niveles
    de educación preuniversitaria: elemental, básico
    e intermedio. Además, para los alumnos que se
    están preparando para los exámenes nacionales,
    se ha habilitado en Internet la herramienta
    “INTELIGENCIA QUISQUEYA”, que es un
    asesoramiento virtual gratuito y de fácil acceso
    con innovadores métodos de enseñanza.

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