Tareas Tema 3

FÍSICA Y QUÍMICA 2ºESO
Clasificación de la materia
ACTIVIDADES
1.-Elige la respuesta correcta:

Una mezcla está formada por dos o más En una mezcla sus componentes:
sustancias diferentes que: a) Están en proporciones constantes.
a) Conservan su individualidad. b) Se combinan proporcionalmente de
b) Pierden sus propiedades. uno a uno.
c) Adquieren propiedades nuevas. c) Se separan por métodos químicos.
d) Una vez unidas no se pueden d) Se encuentran en proporciones
separar variables.
¿Cuál de los siguientes ejemplos Cuando un soluto se disuelve en un

corresponde a una mezcla? disolvente se forma:
a) sal a) un elemento
b) agua b) un compuesto
c) leche c) una mezcla heterogénea
d) alcohol d) una disolución
2. ¿En qué se diferencian las mezclas de las sustancias puras?

…………………………………………………………………….……………………………………
…………………………………………………………………….……………………………………
3. ¿En qué se diferencian las mezclas homogéneas de las heterogéneas?
…………………………………………………………………….……………………………………
…………………………………………………………………….……………………………………
…………………………………………………………………….……………………………………
4. Sustancias puras y mezclas. Observa los siguientes dibujos y responde.
a) ¿Dónde hay una sustancia pura? ……………………………………………………

b) ¿Dónde hay mezclas?
c) ¿Cuáles son mezclas homogéneas? ¿Y heterogéneas?
d) Identifica:
a. Mezcla homogénea de sal y agua.
b. Hielo y agua.
c. Agua y vapor de agua.
d. Mezcla de sal y agua con sal en el fondo (sin disolver).
1
5.-Escribe dentro del recuadro (HOM) si el enunciado corresponde a una mezcla

homogénea o (HET) si el enunciado corresponde a una mezcla heterogénea.
Sus componentes se distinguen a simple vista o con ayuda de una lupa.
Su composición es la misma en cualquier punto de la mezcla.
Posee uniformidad en sus propiedades en cualquier punto de la mezcla.
Son ejemplos la gasolina y el vino.
Tiene distinta composición según donde se observe.
6. Responde verdadero o falso, y justifica tu respuesta, a los siguientes enunciados:

a) Necesitas conocer las proporciones adecuadas para preparar una mezcla
heterogénea de sal y limaduras de hierro.
b) Las propiedades del hierro y de la sal se han modificado al formar la mezcla.
c) Para preparar esta mezcla es necesario agregar la misma cantidad de sal y

de hierro.
d) El hierro conserva sus propiedades magnéticas aun estando mezclado con la

sal.
7. Indica de qué tipo de mezcla se trata y cómo separarías sus componentes.

MEZCLA TIPO DE MEZCLA MÉTODO DE SEPARACIÓN
agua y sal
agua y alcohol
agua y aceite
agua y arena
8. Elige el método de separación adecuado en cada caso:

a) Una mezcla de dos líquidos inmiscibles.
b) Solo me interesa obtener el sólido disuelto en un líquido.
c) Separar latas de refresco de envases de plástico.
d) Obtener los componentes de una mezcla formada por un sólido insoluble en
un líquido.
e) Obtener el líquido de una mezcla homogénea formada por un sólido disuelto
en dicho líquido.
9.-Indica si las siguientes afirmaciones corresponden a mezcla (M) o sustancia pura (SP):
a) Es un líquido rojizo que se separa en otros dos líquidos por destilación.
2
b) Es una sustancia que por electrólisis se descompone en dos.
c) Se distinguen sus componentes a simple vista.
d) Es un líquido incoloro que mientras hierve su temperatura varía.
e) Es una sustancia grisácea que no puede separarse en sus componentes por
ningún medio.
10. Indica qué métodos utilizarías para separar y recuperar los componentes de cada
mezcla. Ayúdate de un esquema:
a) Limaduras de hierro, arena y sal común
b) Alcohol, agua y sal común.
c) Aceite, agua y sal común.
d) Gasolina y agua.
Recuerda que la sal no se disuelve ni en alcohol ni en aceite .
11. Indica en qué estado de agregación se encuentran el soluto y el disolvente en las

siguientes disoluciones:
El estado de la disolució n coincide con el estado del …………………………….
3
12. Calcula la concentración en gramos por litro de una disolución de 20g de cloruro de
sodio –NaCl- en 500mL de disolución.
Datos Incógnita Fórmula
Resolución
13. Para sazonar un caldo se añaden 16 g de sal a 2 litros de caldo. ¿Cuál es la

concentración en g/L de sal en el caldo?
Datos Incógnita Fórmula
Resolución
14.- Echamos 120 g de sal en 12 L de agua. Identifica el soluto y el disolvente. Determina la

concentración de la disolución.
15.- Los análisis de glucosa en sangre se considera normal un intervalo de glucosa entre 70
a 105 mg/L. Si en una muestra de sangre se encuentran 2 mg de glucosa en 20 mL de
sangre.
a) ¿Estará dentro del intervalo normal en sangre?
b) Expresa la concentración en g/L
16.- Se prepara una disolución añadiendo 50 g de yoduro de potasio una cantidad de agua.
Identifica el soluto y el disolvente. Su volumen es de 204 mL.
4
Calcula la concentración en g / L
17.- Si la concentración de una disolución de azúcar en leche es de 5 g / L, ¿qué cantidad

de azúcar habrá en un vaso con 200 mL de leche?
18.- Deseamos preparar 300 mL de una disolución de fosfato de hierro para abonar las
plantas de concentración 12g/L. Determina la masa de sulfato de hierro necesaria para ello..
5
20.- Resuelve el crucigrama:
6
CONTENIDOS
● Utilización de las diferentes características del trabajo científico para abordar la
solución de interrogantes o problemas.
● Medición de magnitudes usando instrumentos de medida sencillos expresando el
resultado en el Sistema Internacional de Unidades y en notación científica.
● Conocimiento y utilización del material, instrumentos y procedimientos básicos del
laboratorio de Física y Química y del trabajo de campo siguiendo las normas de
seguridad y prevención.
● Clasificación de los sistemas materiales en sustancias puras y mezclas con la
especificación del tipo de mezcla: homogénea o heterogénea.
● Identificación de mezclas de especial interés como disoluciones acuosas,
aleaciones o coloides.
● Análisis de la composición de mezclas homogéneas para la identificación del
soluto y el disolvente.
● Cálculo de la concentración de una disolución en gramos por litro y procedimiento
experimental de preparación.
● Diseño de diferentes métodos de separación de los componentes de una mezcla:
filtración, decantación, cristalización, cromatografía.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
● Registra observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa, y

los comunica de forma oral y escrita utilizando esquemas, gráficos, tablas y
expresiones matemáticas.
● Establece relaciones entre magnitudes y unidades utilizando, preferentemente, el
Sistema Internacional de Unidades y la notación científica para expresar los
resultados.
● Reconoce e identifica los símbolos más frecuentes utilizados en el etiquetado de
productos químicos e instalaciones, interpretando su significado.
● Identifica material e instrumentos básicos de laboratorio y conoce su forma de
utilización para la realización de experiencias respetando las normas de
seguridad e identificando actitudes y medidas de actuación preventivas.
● Participa, valora, gestiona y respeta el trabajo individual y en equipo.
● Distingue y clasifica sistemas materiales de uso cotidiano en sustancias puras y
mezclas, especificando en este último caso si se trata de mezclas homogéneas,
heterogéneas o coloides.
● Identifica el disolvente y el soluto al analizar la composición de mezclas
homogéneas de especial interés.
● Realiza experiencias sencillas de preparación de disoluciones, describe el
procedimiento seguido y el material utilizado, determina la concentración y la
expresa en gramos por litro.
● Diseña métodos de separación de mezclas según las propiedades características
de las sustancias que las componen, describiendo el material de laboratorio
adecuado.

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FÍSICA Y QUÍMICA 2ºESO

1.-Elige la respuesta correcta:

¿Cuál de los siguientes ejemplos Cuando un soluto se disuelve en un

2. ¿En qué se diferencian las mezclas de las sustancias puras?

a) ¿Dónde hay una sustancia pura? ……………………………………………………

5.-Escribe dentro del recuadro (HOM) si el enunciado corresponde a una mezcla

Su composición es la misma en cualquier punto de la mezcla.

Posee uniformidad en sus propiedades en cualquier punto de la mezcla.

Son ejemplos la gasolina y el vino.

Tiene distinta composición según donde se observe.

6. Responde verdadero o falso, y justifica tu respuesta, a los siguientes enunciados:

b) Las propiedades del hierro y de la sal se han modificado al formar la mezcla.

c) Para preparar esta mezcla es necesario agregar la misma cantidad de sal y

d) El hierro conserva sus propiedades magnéticas aun estando mezclado con la

7. Indica de qué tipo de mezcla se trata y cómo separarías sus componentes.

8. Elige el método de separación adecuado en cada caso:

11. Indica en qué estado de agregación se encuentran el soluto y el disolvente en las

El estado de la disolució n coincide con el estado del …………………………….

Datos Incógnita Fórmula

13. Para sazonar un caldo se añaden 16 g de sal a 2 litros de caldo. ¿Cuál es la

14.- Echamos 120 g de sal en 12 L de agua. Identifica el soluto y el disolvente. Determina la

17.- Si la concentración de una disolución de azúcar en leche es de 5 g / L, ¿qué cantidad

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

● Registra observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa, y

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