ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN Y GESTIÓN AMBIENTAL PARA LA MITIGACIÓN

Y PREVENCIÓN DE IMPACTOS SOCIO AMBIENTALES GENERADOS POR LOS

RESIDUOS SOLIDOS EN EL CAÑO GUALAS EN EL BARRIO EL PARAISO DEL
MUNICIPIO DE GRANADA, META

EDUCATION AND ENVIRONMENTAL MANAGEMENT STRATEGY FOR THE

MITIGATION AND PREVENTION OF SOCIAL ENVIRONMENTAL IMPACTS
GENERATED BY THE POLLUTION IN THE CAÑO GUALAS IN THE EL PARAISO
NEIGHBORHOOD OF THE MUNICIPALITY OF GRANADA, META.

1
Edinson Joven Claros
2
Jairo Alonso Muñoz Ceballos
3
José Luis Vargas Ríos
Fundación Universitaria del Área Andina
Grupo de investigación: Gestión Ambiental Andina
Tema de investigación: Estrategia de educación y gestión ambiental para la mitigación y
prevención de impactos socio-ambientales generados por la contaminación en el caño
gualas en el barrio el Paraíso del municipio de Granada, Meta
Línea de investigación: Participación, educación, y cultura para la sostenibilidad (PECUS)
[email protected]
[email protected]
[email protected]

Resumen.

1
Administrador de Empresas, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.

2
Ingeniero Agroforestal, Universidad de Nariño.

3
Administradora en Salud, Énfasis en Gestión Sanitaria y Ambiental. Universidad de Antioquia.
Abstract
Palabras Claves:
Keywords:

1. Planteamiento del problema.

El municipio de Granada, está ubicado a 180 km al Sur - Oriente de Santa Fe de Bogotá
D.C. y a 80 km al Sur de Villavicencio, capital del departamento del Meta (Llanos
Orientales); limitado al Norte con el municipio de San Martín, al Occidente con Lejanías y
el Castillo, al Oriente con San Martín y Fuente de Oro y al Sur con Fuente de Oro y San
Juan de Arama. Tiene una temperatura media: 24 °C y una extensión total de 350 km2

En términos generales y a excepción de las zonas de talud, la topografía del municipio es

plana, con pendientes que no superan el 3 %. Los accidentes geográficos son la vega del río
Ariari, la zona de sabana y los taludes que marcan la diferencia de nivel entre las anteriores.

En Colombia anualmente de producen cerca de 12 millones de toneladas de residuos

sólidos y 3,6 millones de toneladas de residuos al día, Granada siendo una ciudad pequeña,
la segunda del departamento del Meta, contribuye a esa cifra en una buena parte, la
producción per cápita total en el municipio de Granada, Meta registra un valor de 0,708
Kg/hab-día de acuerdo a lo establecido en el Plan de Gestión Integral de Residuos del
Municipio de Granda (2015, p. 121).

La contaminación por los residuos sólidos que se presenta en el área de influencia del Caño
Gualas en el barrio El Paraíso en el municipio de Granada, tiene su origen en varios
factores, uno de ellos es que la construcción del barrio se realizó sin considerar el plan de
ordenamiento territorial, motivo por el cual, no se cuenta con un sistema de alcantarillado
adecuado que permita hacer un manejo de los residuos líquidos que se generan en el sector,
ya que estos se vierten directamente hacia el caño que atraviesa el barrio, y que este a su
vez incluya, la recolección, manejo y disposición adecuada de los residuos sólidos que se
pudieran generar; a esto se suma otro factor que es la falta de cultura y conciencia
ambiental por parte de la comunidad, lo que ha causado que la basura generada en el sector
se tire directamente al caño, espacios verdes y terrenos baldíos, que se han convertido en
acopios improvisados para la acumulación de basuras, a esto se suma el déficit en la
recolección de basuras por parte de la Empresas de Servicios Públicos de Granada E.S.P.G,
que en muchas ocasiones se ha visto corta en las rutas de recolección, haciendo que esto sea
una causa de complicidad para los habitantes y así mismo justificación de los mismos para
que arrojen las basuras por donde ellos quieran, de igual forma, el desconocimiento acerca
de la forma adecuada de hacer manejo a estos residuos y los impactos ambientales que se
puedan generar como consecuencia de este mal manejo acentúan esta problemática.

De acuerdo con lo expuesto anteriormente, esta contaminación ha causado que en los

puntos donde se hace realiza la acumulación de basuras se conviertan en zonas generadoras
de plagas como Zancudos, Moscas y Roedores, que son vectores de diversas enfermedades;
los lixiviados que se producen afectan directamente el suelo y el agua del caño que hace
parte de la cuenca del rio Ariari, además de evidenciar una afectación al paisaje de forma
notoria, de igual forma, estas basuras generan malos olores a causa del proceso de
descomposición de los residuos orgánicos que allí se encuentran, esta situación indispone a
la misma comunidad y pueden afectar de forma negativa la salud, además de acentuar
problemas respiratorios; esta condición no solo es ambiental, sino que se convierte también
en un problema de salud pública, ya que esto puede generar riesgos epidemiológicos en el
sector, donde los más vulnerables son la población infantil y las personas de la tercera edad.

2. Pregunta de investigación:
¿Una propuesta de educación y gestión ambiental permitirá mitigar y prevenir los impactos
socio ambientales, generados por la inadecuada disposición final de los residuos sólidos en
el caño Gualas en el barrio El Paraíso del municipio de Granada, Meta?

3. Objetivos

Objetivo general
Proponer una estrategia de educación y gestión ambiental orientada a mitigar y prevenir los
impactos socio ambientales generados por la inadecuada disposición final de los residuos
sólidos en el caño Gualas en el barrio El Paraíso del municipio de Granada, Meta

Objetivos específicos.
o Diagnosticar el actual manejo de la disposición final de los residuos sólidos en
el caño Gualas en el barrio El Paraíso del municipio de Granada, Meta
o Determinar los impactos socio ambientales asociados por el deterioro del caño
Gualas en el barrio El Paraíso del municipio de Granada, Meta
o Proponer una estrategia de educación y gestión ambiental para mitigar y
prevenir los impactos asociados por la inadecuada disposición final de los
residuos sólidos generados por los habitantes en el caño Gualas en el barrio El
Paraíso del municipio de Granada, Meta

4. Marco referencial

4.1 Marco geográfico

UBICACIÓN DEL MUNICIPIO DE GRANADA EN EL

DEPARTAMENTO DEL META-COLOMBIA
 Imagen 1.

A) B) C)

Fuente: Alcaldía Municipal de Granada Meta ([ CITATION Mun20 \l 3082 ]

El siguiente marco geográfico representa la localización, extensión, limites, condiciones

biofísicas, geológicas, económicas y culturales del municipio de Granada meta
El municipio de granada se encuentra ubicado en el Departamento del meta “ Cuenta con
un área total de 350 km2; se encuentra en tres zonas climáticas perhúmedo mega-termal,
muy húmedo mega-termal y húmedo mega-termal, clima cálido tropical, cuya temperatura
promedio se encuentra entre los 24 °C y los 25,6 °C, la precipitación presenta valores
promedios entre 2.400 y 2.800 milímetros por año, la altitud mínima es de 372 m.s.n.m. y
la máxima es de 410 m.s.n.m., localizado entre los 3° 18´ y 3° 35´ de latitud Norte y entre
73° 30´ y 74° 03´ longitud Oeste del meridiano de Greenwich” [ CITATION Mun201 \l 3082 ]

Los límites del municipio de granada son: Al sur de Villavicencio, capital del departamento
del Meta (llanos orientales) limitado al norte con el municipio de San Martin, al occidente
con Lejanías y el Castillo, al oriente con San Martin y Fuente de Oro y al sur con Fuente de
Oro y San Juan de Arama[ CITATION Col20 \l 3082 ]

En el contexto económico “Granada posee una tendencia económica con una población
altamente dada al sector de servicios en las diferentes líneas del mercado; el incremento de
las actividades informales, sobre todo en la población vulnerable y en situación de
desplazamiento. Debido a la escasez de tierras para la población con tradición agrícola y
pecuaria, el sector ha perdido importancia y se ha visto minimizado por los manejos
inadecuados y consecuentes de las políticas gubernamentales y por mayor parte de la
llegada de grandes empresarios con grandes cultivos que poco a poco han desplazado a los
pequeños productores. Con el pasar de los años es más evidente que la economía del
municipio depende en menos parte de la producción agrícola. A pesar de todo esto,
Granada es un municipio con grandes oportunidades para el desarrollo ya que cuenta con
una amplia población en edad óptima para emplearse, con ganas de capacitarse para poder
aportar al mercado laboral de su municipio. Adicional a esto, tiene unas condiciones
climáticas, hidrológicas y de suelos óptimos para la producción, lo que hace que según
expertos, sea un territorio con un futuro prometedor a largo plazo.” [CITATION Jor16 \p 18 \l
3082 ] y en cuanto el reconocimiento ambiental La cuenca del río Orinoco es reconocida a
nivel mundial por el Fondo Mundial para la Conservación como uno de los ochos
ecosistemas estratégicos para el ser humano. En el caso puntual de la ciencia del Río
Guaviare encontramos 17 biomas y 81 ecosistemas.[CITATION Lin17 \p 10 \l 3082 ]

El municipio de Granada-Meta promete un gran desarrollo a nivel agrícola con sus

hermosas y productivas tierras, exigiendo mano de obra calificada, lo cual vuelve este
hermoso municipio muy atractivo para la inversión a nivel nacional e internacional

4.2 Marco investigativo

Existen varias investigaciones sobre el manejo de los residuos y los impactos negativos que
están generando a la población para esto en la parte de manejo de residuos en el 2018
German Andrés Fernández Girón en su descripción bibliográfica de los impactos generados
por los vertimientos de aguas servidas, provenientes del alcantarillado sanitario y pluvial
del municipio de granada, al caño sibao establece que “El municipio de Granada, posee una
intrincada red de drenaje proveniente de cinco caños, que los circundan de norte a sur
(Caño Piedras, Caño Iriqué, Caño Moyas, Caño Gualas y Caño Sibao), estos espejos de
agua reciben en forma permanente todo tipo de vertimientos a sus aguas, creando focos de
infestación y de malos olores, así como la fuente de generación la fuente de generación de
toda clase enfermedades. Todos sin excepción son receptores de gran carga de aguas
servidas, desde casas vecinas que, por no tener alcantarillado sanitario ni pluvial, cuyos
propietarios deciden hacer acometidas para descargar las aguas a los caños.” [CITATION Gir18
\p P.9 \l 3082 ] además el relleno sanitario que existe en Guaratara de acuerdo a la revisión
bibliográfica Sandra Milena Pedroza Rubio en el documento propuesta de manejo eficiente
de los residuos sólidos domiciliarios en el departamento de meta (Colombia) del año 2018
describe sobre este relleno sanitario “También cuenta con autorización por parte de las
entidades ambientales para operar y presenta un correcto manejo de gases y
lixiviados”[CITATION San18 \p 69 \l 3082 ], y vemos como el plan de desarrollo de granada
para protección del medio ambiente por Leidy Juliana Rodríguez Pérez del 2014” busca
conocer y evaluar la calidad ambiental en el territorio municipal, la oferta y el estado de los
recursos, la cobertura de los servicios públicos, los procesos de contaminación, los riesgos
ambientales que sufre y enfrenta el municipio y la capacidad de gestión de las instituciones,
entre otras” [CITATION Lei14 \p 49 \l 3082 ],
De acuerdo al análisis bibliográfico del documento de Angélica Beatriz Briceño Supelano
sobre la educación ambiental como elemento pedagógico de formación para fortalecer la
identidad territorial(rural) del año 2011 se puede observar el fomento de la Educación
ambiental como” El proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de
interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad
biofísica, social, política, económica y cultural para que, a partir de la apropiación de la
realidad concreta, se puedan generar en él y en su comunidad actitudes de valoración y
respeto por el ambiente. Estas actitudes, por supuesto, deben estar enmarcadas en criterios
para el mejoramiento de la calidad de la vida y en una concepción de desarrollo sostenible,
entendido éste como la relación adecuada entre medio ambiente y desarrollo, que satisfaga
las necesidades de las generaciones presentes, asegurando el bienestar de las generaciones
futuras.”[CITATION Ang11 \p 42 \l 3082 ] y como apoyo a la gestión en educación Ambiental
Marilyn Karina Zamudio Pardo en el documento Impulsar cambios en el manejo de
residuos sólidos, y construcción de conciencia socio-ambiental como parte del
mejoramiento de las condiciones de vida en la comunidad de villas de granada I Etapa,
Granada Meta del año 2017 como ejemplo culturiza sobre el manejo de los residuos sólidos
porque “ afecta no solo al medio ambiente, con la contaminación atmosférica, la
contaminación de las aguas superficiales y subterráneas, la contaminación del suelo, sino la
salud del ser humano, por los problemas sanitarios causados por su mala
disposición”[CITATION Mar17 \p 14 \l 3082 ]

Es importante resaltar el trabajo que han venido desarrollando las personas en el contexto
de la educación ambiental para cuidad la calidad de vida de las personas y su entorno,
sensibilizando al ser humano en los impactos que puede generar el no tener un buen manejo
de los residuos solidos
4.3 Marco Legal
La normatividad consolidada en la tabla 1. Contiene la norma legal que permiten realizar
un manejo en gestión ambiental y educación ambiental de residuos sólidos en el contexto
nacional e internacional lo cual hace una estrategia óptima para mitigar y prevenir los
impactos socio ambientales, generados por la inadecuada disposición final de los residuos
sólidos en el caño Gualas en el barrio El Paraíso del municipio de Granada, Meta
Tabla 1. Instrumentos legales Nacionales e Internacionales

LEGISLACION
TEMA
INTERNACIONAL

Conferencia de Estocolmo 1972 Creación del programa de Naciones Unidas para el

medio ambiente
Acuerdos internacionales en donde se respetan los
Conferencia de Rio de janeiro intereses de todos y se proteja la integridad del
Brasil 1992 sistema ambiental y de desarrollo mundial,
reconociendo la naturaleza integral e
interdependiente de la tierra, nuestro hogar
 Convención marco de Naciones Lograr la estabilización de la concentración de gases
Unidas sobre el cambio Climático de efecto invernadero en la atmosfera
LEGISLACION NACIONAL TEMA
Se dicta el código nacional de recursos naturales
renovables y de protección al medio ambiente.
Decreto 2811 de 1974 Estipula en su título II, de la parte III las
disposiciones relacionadas con la Educación
Ambiental en el sector formal.
Por el cual se reglamenta la implementación de la
Decreto 1337 de 1978 Educación ecológica y la preservación ambiental en
el sector educativo en Colombia.
Establece el derecho a gozar de un ambiente sano
y el deber de proteger la diversidad e integridad
Constitución de 1991 del ambiente (artículo 79), buscando formar al
ciudadano para la protección del ambiente
(artículo 67).

Se expide la Ley General de Educación. En su

artículo 23 establece la educación ambiental como
un área obligatoria y fundamental necesaria para
ofrecer en el currículo como parte del proyecto de
Educativo Institucional, así como uno de los fines
Ley 115 de 1994 dela educación tendiente a la adquisición de una
cultura ecológica basada en la adquisición de una
conciencia para la conservación, protección y
mejoramiento de medio ambiente, de la calidad de
vida y del uso racional de los recursos naturales,
entre otros.

Por el cual se reglamenta la Ley 115 incluyendo el

Decreto 1860 de 1994 PEI y los PRAES como eje transversal de la
Educación Formal.
Institucionaliza el PEI en la Educación Formal en
Decreto 1743 de 1994
todos los niveles
Por la cual se establece en Plan de Desarrollo
Nacional 2014 – 2018 “Todos por un Nuevo País,
Ley 1753 del 2015 Paz, Equidad y Educción”, el cual dispone en su
capítulo VI de directrices en materia de
sostenibilidad ambiental.
X

Para finalizar es importante destacar que estas normas jurídicas son importantes en este
estudio investigativo porque sirven de soporte en el cuido de los sistemas económicos,
sociales, políticos y biofísicos a nivel Nacional e Internacional a fin de que la normatividad
conecta con este trabajo de investigación.

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