Sexualidad y discapacidad

Fase 4 –sintonizarse con los derechos sexuales y reproductivos–

Haider Stiven Marroquin Vega

1013648487

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

(UNAD)

Escuela de ciencias de la salud

(ECISA)

Administración en salud

La Dorada Caldas

2020
 Sintonía con los derechos sexuales y reproductivos de las
personas con discapacidad.

1. ¿Cuál o cuáles son los imaginarios más comunes con relación a la

sexualidad en la discapacidad? incluyan al menos 5 imaginarios y
explíquenlos en sus propias palabras, sustentando porque creen que
son imaginarios y no realidades.

2. ¿discuta con el grupo cuales derechos sexuales y

reproductivos ejercen actualmente las Personas con
Discapacidad? Y ¿Cuáles derechos consideran que le son
vulnerados a las Personas con Discapacidad?

Generalizar los derechos sexuales y reproductivos de la comunidad con

condición de discapacidad, es una tarea algo compleja teniendo en
cuenta que no todos las condiciones de discapacidad son iguales que las
otras, es decir que podremos registrar discapacidades físicas y
cognitivas, en donde la primera condición es más fácil la adaptación de
las personas a su entorno y son capaces de ser más independientes a la
sociedad, se comprende una discapacidad física a la ausencia,
amputación, o deterioro de una extremidad del cuerpo humano. La
segunda condición ya es una condición mucho más compleja, en donde
nos encontramos con las personas que padecen problemas mentales y
cognitivos lo cual se les dificulta tener plena razón y conciencia de los
actos que pueden realizar por cuenta propia, dificultando una
vinculación razonable y responsable acerca de la interacción que tienen
con la sociedad y su propia familia.

Es importante resaltar que las personas en condición de discapacidad,

tienen los mismos derechos sexuales y reproductivos como cualquier
otra, solo que en muchas de estas condiciones es necesario vincular el
apoyo y orientación de sus familiares, parejas, y personal profesional
que coadyuve a orientar en la identificación de cada uno de sus deberes
y derechos como personas en condición de discapacidad, fomentando
actos responsables frente a su sexualidad y vida reproductiva.
Mediante un análisis se logra identificar a través de la siguiente tabla,
cuales son los derechos sexuales y reproductivos de se pueden
evidenciar en la sociedad, a personas en condición de discapacidad.

Derechos Si ejercen Derechos No ejercen

sexuales y sexuales y
reproductivos reproductivos
que ejercen que no
actualmente las ejercen
Personas con actualmente
Discapacidad las Personas
con
Discapacidad
Derecho a Derecho al
condiciones X ejercicio X
ambientales, autónomo de la
educacionales, sexualidad, a
nutricionales, gozarla con o
afectivas y de sin finalidad
salud apropiadas coital, de
para el desarrollo acuerdo con las
de la vida preferencias, y
humana. la protección
legal de las
mismas.
Derecho a una Derecho a la
sexualidad X relación sexual X
placentera y independiente
recreacional de la edad,
independiente de estado civil o
la reproducción. modelo familiar,
A usar exenta de
contraceptivos cualquier forma
gratuitos o a bajo de violencia,
costo, con abuso o acoso
información
actualizada,
seguimiento y el
deber de quienes
los prescriben, de
responder por
sus efectos.
Derecho a Derecho a la
conocer, respetar X adopción y a X
y amar el cuerpo tratamientos
y los genitales para la
infertilidad de
tipo integral,
asequibles y
razonables
Derecho al amor,
la sensualidad y X
el erotismo. A
buscar afecto y
relación sexual
Derecho al
orgasmo y a ser X
libres en la
intimidad.
Derecho a la
maternidad libre; X
a decidirla y
vivirla por propia
elección y no por
obligación
Derecho de
hombres y X
mujeres a
participar con
iguales
responsabilidade
s en la crianza,
resumiéndola
creativamente y
a construir
identidades
propias, más allá
de los roles de
género
Derecho a una
educación sexual X
oportuna,
integral, laica
gradual,
científica y con
enfoque de
género
Derechos a
servicios de salud X
gratuitos y de
calidad que
faciliten el
cuidado integral
de la gestación el
parto, el post-
parto y la
crianza,
acompañados por
la legislaciones
existentes.

Derecho a
negarnos a X
facilitar
investigaciones
con nuestra
función
reproductiva a
estar informadas
(os) de manera
comprensible
sobre el alcance
de la tecnología
que la modifique,
que debe
regularse por una
ética humanista
Derecho a no
tener actividad X
sexual
Derecho a
participar como X
ciudadanas (os)
y ONGs en la
formulación e
implementación
de políticas y
programas de
población y
desarrollo.

3. ¿Qué acciones se deben emprender, para restituir los

derechos que les han sido vulnerados a las Personas con
Discapacidad?

La vulnerabilidad de los derechos sexuales y reproductivos, de las

personas en condición de discapacidad se ven comprometidos en el
momento donde se les prohíbe, o exige a estas personas realizar una
práctica no deseada. Teniendo como resultado procesos no
concebidos sobre su cuerpo, un claro ejemplo es cuando a las
mujeres con discapacidad cognitiva, su familia ordena a los
profesionales de la salud realizar un proceso quirúrgico llamado
pomeroy, con el fin negar la posibilidad de engendrar, prohibiendo
tener algún día una familia y una vida reproductiva.
No considero que existan estrategias, programas, o acciones que
puedan restituir los derechos que fueron vulnerados a este grupo de
población, pero si es indispensable que la gobernación departamental
y el gobierno nacional, vinculen estrategias mediante políticas
públicas,
Que coadyuven a mitigar la consecuencias traumáticas y psicológicas
sobre estas personas en estado de vulnerabilidad, pues es degradante
evidenciar la poca participación y vinculación que tienen este grupo
poblacional, a los programas desarrollados por la administración
 pública, es necesario integrar a estas personas dándoles un valor por
igual, donde tengan participación laboral, académica e integración
social.

4. ¿Por qué creen que las personas con discapacidad tienen un

desarrollo sexual adecuado/no adecuado?

La vida sexual y reproductiva en los seres humanos es un estado

emocional más que reproductivo, pues somos una de las tres razas
del mundo en las cuales practicamos las relaciones sexuales por
placer más que por la vida reproductiva, la raza humana es una
especie en la cual se divide de espíritu y cuerpo, donde estas dos
partes tienen un vínculo fuerte y concreto acerca de las decisiones
que se toman durante el transcurso de la vida.
El desarrollo sexual de las personas con discapacidad, están
comprometidas siempre y cuando estas no tengan un estado de
conciencia y puedan medir las consecuencias de sus actos, pues
como se mencionaba con anterioridad, cuando la discapacidad es
física y no cognitiva se facilita el desarrollo de la práctica sexual y
reproductiva, lo contrario pasa con las personas con discapacidad
cognitiva, ya que poseen estados mentales con dificultad de
compresión y entendimiento con poca conciencia y carecen de
conocimientos contraproducentes, acerca de lo que les conviene o no,
por lo tanto es necesario orientar mediante información pertinente
aquellas situaciones de vulnerabilidad en las que se encuentran con
alguna condición de discapacidad.
Las diferentes condiciones de discapacidad conocidas hasta ahora
nunca han logrado intervenir sobre la vida sexual y reproductiva del
ser humano, pues poseemos un cuerpo, con hormonas, sustancias
químicas, células, etc. Donde la interacción de dichas partículas tiene
una causa y relación de los deseos, gustos, y placeres como seres
vivos que somos.

5. Expliquen si la discapacidad es, o no es un impedimento para

abordar la Sexualidad. ¿por qué?
 Puede llegar hacer un impedimento siempre y cuando el nivel de
complejidad y tipo de discapacidad, supere el estado de razón y de
conciencia, pues esto impide que las personas reciban información
acerca de las consecuencias que se puede llegar a obtener al practicar
la sexualidad, como por ejemplo tener resultados no deseados con
embarazos no planeados, enfermedades de transmisión sexual,
afectación de su estado mental y físico, traumas desarrollados por la
debida practica del acto sexual, etc.

6. ¿A partir de qué momento creen que se le debe brindar una

Educación Sexual a una persona con discapacidad? y ¿qué
miembros de la familia han de encargarse de esa Educación
Sexual?, ¿qué tipo de educación Sexual se le debe dar y qué
recursos pueden utilizarse para brindar una adecuada
Educación Sexual?

Preguntas orientadas
¿A partir de qué momento creen Considero que la edad no
que se le debe brindar una influiría para determinar en qué
Educación Sexual a una persona momento brindar una educación
con discapacidad? sexual a las personas en
conducción de discapacidad,
como en la mayoría de los casos
las personas con discapacidad
no pueden asistir a un plantel
educativo como cualquier otra
persona, pues este grupo
poblacional necesitan un trato
especial y personalizado. De
este modo se puede brindar una
información más directa y que
se ajuste a la necesidad de cada
individuo; si nos enfocamos en
determinar en qué momento
brindar información por edades,
se podría iniciar charlas a partir
 de los 10 años, ya que es, en
este momento donde la
transición de niñez a la
adolescencia enmarca más
cambios físicos y psicológicos
¿Qué miembros de la familia han Como en cualquier otra
de encargarse de esa Educación condición, es importante que la
Sexual? educación sexual sea brindada
por los padres, o familiares en
primer grado de consanguinidad,
y si no son posible las anteriores
situaciones deberá de brindarse
por los cuidadores y personas de
crianza, las cuales puedan
brindar espacios de confianza y
seguridad.
¿Qué tipo de educación Sexual se La educación básica que se debe
le debe dar y qué recursos de brindar a las personas en
pueden utilizarse para brindar condición de discapacidad es
una adecuada Educación Sexual? ayudar a interpretar e identificar
los cambios que surgen a sus
cuerpos, pensamientos, y
deseos.
Los recursos pueden ser desde,
revistas, videos, actividades
pedagógicas, etc.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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los derechos! -. UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9450
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