Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Cúcuta

“Maestras para el siglo XXI con Ética Cristiana y Pensamiento Creativo”

Área de ciencias Naturales y educación ambiental

GUIA DE APRENDIZAJE N° 02 AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

Nombre de la Estudiante: Isabella Cañate Curso: 7°A DD 03 MM 07 AA 20

Asignatura: Química Trimestre:

Administrador del programa:
Segundo
Tema: Tabla periódica, historia de la tabla periódica,
Lic. Alexander Rivera Torres
configuración electrónica, grupos, periodos.

1. INDUCCIÓN

1.1 Ambientación
En completo orden y silencio escuche las pautas e indicaciones dadas por el
docente y resuelva la siguiente actividad de ambientación.

1.2 Activación de saberes previos:

Responda las siguientes preguntas previas relacionadas con el tema:

a. ¿Cuál es la importancia de la existencia de la tabla periódica en la actualidad?

b. ¿Qué aspectos se tienen en cuenta a la hora de organizar los elementos químicos
en la tabla periódica?
c. ¿Qué relación existe entre la tabla periódica y la configuración electrónica?
d. ¿Por qué es importante conocer las propiedades de las sustancias que nos rodean?

1.3 Acceso a la información.

LA TABLA PERIODICA

¿Cómo se pueden ubicar un elemento en la tabla

periódica? En primer lugar deben hacer la
configuración electrónica, teniendo en cuenta el
orden de llenado de los orbitales. Observar sus
últimos niveles para decidir qué tipo de elemento es.
El número de nivel más alto indica el periodo en que
se halla. La suma de electrones del último nivel da el
número de grupo, con algunas excepciones. Si el
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penúltimo nivel está incompleto se suman los electrones de los dos últimos niveles. Los
elementos de un mismo grupo, tienen propiedades químicas semejantes, ya que tienen
el mismo número de electrones en su capa de valencia o nivel (última capa electrónica)
y están distribuidos en orbitales del mismo tipo. Se distinguen varios bloques
caracterizados por una configuración electrónica típica de la capa de valencia.

Este diagrama de bloques, indica que las propiedades químicas de un elemento están
relacionadas con la configuración electrónica de su capa de valencia.

Historia de la tabla periódica.

Aunque algunos elementos como el oro (Au), plata (Ag), cobre (Cu), plomo (Pb) y el
mercurio (Hg) ya eran conocidos desde la antigüedad, el primer descubrimiento
científico de un elemento ocurrió en el siglo XVII cuando el alquimista Henning Brand
descubrió el fósforo (P). En el siglo XVIII se conocieron numerosos nuevos
elementos, los más importantes de los cuales fueron los gases: oxígeno (O),
hidrógeno (H) y nitrógeno (N). También se consolidó en esos años la nueva
concepción de elemento, que condujo a Antoine Lavoisier a escribir su famosa lista
de sustancias simples, donde aparecían 33 elementos. En 1830 ya se conocían 55
elementos.

La primera clasificación de elementos conocida, fue propuesta por Antoine Lavoisier,

quien propuso que los elementos se clasificaran en metales, no metales y metaloides
o metales de transición. Aunque muy práctico y todavía funcional en la tabla
periódica moderna, fue rechazada debido a que había muchas diferencias en las
propiedades físicas como químicas.

Dobereiner, en 1817, agrupó los elementos en tríadas según semejanzas en sus

masas atómicas. Chancourtois creó un anillo telúrico, ordenación en espiral en torno
a un cilindro imaginario y Newlands (1864) propuso la “ley las octavas”,
estableciendo que cada ocho elementos en orden ascendente de sus masas
atómicas se repetía algunas característica. En 1869 el alemán Lothar Meyer propuso
una tabla con 54 elementos ordenados según volúmenes atómicos. Sin embargo, la
historia le ha dado mayores méritos a la proposición de Mendeleïev.

Mendeleïev, en 1869, ordenó los elementos químicos según el orden creciente de

sus masas atómicas y observó que el primer elemento, el litio, tenía similitudes con el
sodio. Sucedía lo mismo entre los elementos berilio y magnesio, boro y aluminio, etc.
Los elementos fueron ordenados en forma tabular de manera que todos aquellos que
estaban en la misma columna tuvieran propiedades parecidas. Actualmente como
ordenador de los elementos se considera el número atómico Z.
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Tabla Periódica de Mendeleïev

Entre 1860 y 1870, el científico ruso Dimitri Mendeleïev y el alemán Julius Lothar
Meyer, trabajando en forma independiente, llegaron a organizar los elementos
químicos conocidos de acuerdo con su masa atómica, lo que les permitió deducir que
en orden creciente de masa los elementos presentaban propiedades similares que se
repetían periódicamente, estableciendo la Ley periódica, gracias a la cual se
ordenaron los elementos de similares características en una misma columna.

Mendeleïev presentó su trabajo a la Sociedad Química Rusa en 1869, señalando los

siguientes postulados:

1. Si se ordenan los elementos según sus masas atómicas, estos muestran una
evidente periodicidad.
2. Los elementos semejantes en sus propiedades químicas tienen pesos atómicos
que son ya sea de valores similares (ejemplo Pt, Ir, Os) o que aumentan de
manera regular (ejemplo K, Rb, Cs).

3. La colocación de los elementos en orden a sus masas atómicas corresponde a su

valencia.

4. Los elementos más difundidos en la naturaleza son los de masa atómica

pequeña. Estos elementos poseen propiedades bien definidas.

5. El valor de la masa atómica caracteriza a un elemento y permite predecir sus

propiedades.

6. En determinados elementos puede corregirse la masa atómica si se conoce la de

los elementos adyacentes.

Años de estudio permitieron deducir a otros científicos que el modelo planteado por
Mendeleïev presentaba aciertos y errores. Entre ellos se pueden mencionar:

a. Aciertos: Concluyó que faltaban elementos que obedecieran a la secuencia

propuesta, razón por la cual dejó libres los espacios que les correspondían, aun
cuando no habían sido descubiertos.

b. Errores:

 No designó un lugar fijo para el hidrógeno.

 Considera una sola valencia para cada uno de los elementos y hoy se conocen
más de una para algunos elementos.

 Los elementos lantánidos son reconocidos en una sola ubicación, como si se

tratara de un solo elemento.

 4. El principal y más importante es que los elementos no siempre están en orden

creciente de sus masas atómicas.

¿Cómo está organizada la tabla periódica?

Los períodos indican el último nivel energético que tiene un elemento, mientras que los
grupos indican el número de electrones en la última capa. De acuerdo con el tipo de
subnivel que ha sido llenado, los elementos se pueden dividir en distintas categorías:
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Elementos representativos: conforman los grupos I- A hasta VII-A. Estos elementos

tienen incompletos los subniveles s o p del máximo número cuántico principal (nivel
energético).

Metales alcalinos: corresponden al grupo I- A actual grupo 1 .

Metales alcalinotérreos: forman el grupo II- A, actual grupo 2 de la Tabla Periódica.

Gases nobles: conforman el grupo VIII-A, actual 18. Estos elementos tienen completos
los niveles energéticos, cumpliendo con la regla de dueto (2 electrones como máximo
en el caso especial del Helio (He) u octeto (ocho electrones en el último nivel).

Elementos de transición (o metales de transición): elementos I-B y del III-B hasta el

VIII- B, actuales grupos 3 al 12 los que tienen capas d incompletas, o fácilmente
forman cationes con subniveles d incompletos.

Lantánidos y actínidos: se les llama también elementos de transición interna del

bloque f porque tienen subniveles f incompletos.

2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL

2.1 Realice una lectura autorregulada del acceso a la información, subraye los
aspectos más importantes y realice un resumen en el cuaderno. (No necesita
transcribir toda la información sea puntual en los aspectos más relevantes).

2.2 Complete el siguiente mapa conceptual teniendo en cuenta lo socializado en

clase y partiendo de los conocimientos previos que se tienen sobre el tema.

2.3 Resuelva el siguiente crucigrama que incluye algunos elementos químicos, de

esta manera vamos a repasar tabla periódica.
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2.4 Escriba el nombre de cada uno de los símbolos de los siguientes elementos
químicos.

a. Fe h. Rh o. At
b. Zn i. Pd p. Sb
c. Ta j. Ag q. Bi
d. Hf k. Hg r. Co
e. Y l. Au s. Sc
f. Nb m. Ge
g. Tc n. As

2.5 Escriba el símbolo químico de cada uno de los siguientes elementos e indique a
que clasificación pertenecen (metales, no metales, gases nobles, elementos de
transición). Realizar la configuración electrónica.

a. Calcio g. Francio m. Titanio

b. Azufre h. Oxígeno n. Escandio s. Arsénico
c. Silicio i. Cloro o. Barrio t. Platino
d. Vanadio j. Neón p. Rubidio u. Radón
e. Estroncio k. Flúor q. Litio
f. Cesio l. Cromo r. Yodo

2.6 Completa la siguiente tabla con las indicaciones presentadas a continuación.

I. Según el grupo y periodo que se entrega, escriba en la tabla periódica el

símbolo del elemento correspondiente:

a. Periodo 1 grupo 1 d. Periodo 5 grupo 5

b. Periodo 2 grupo 14 e. Periodo 5 grupo 13
c. Periodo 4 grupo 16
f. Periodo 6 grupo 15

II. Escriba en la tabla periódica el símbolo de los gases nobles.

III. Escriba en la Tabla Periódica el Símbolo de los elementos que tienen los
siguientes números Atómicos.

a. Z= 10 d. Z= 49 g. Z=
b. Z= 118 e. Z= 95
c. Z= 35 f. Z=77
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CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA

2.7 Complete la siguiente tabla partiendo de la información suministrada y con

ayuda del diagrama de Moller.
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2.8 Realice la configuración electrónica para los siguientes elementos químicos.

a. Br d. Te g. Cs
b. Ru e. In h. Si
c. Be f. Li i. Ge

2.9 Con ayuda del diagrama de Möller señalar: nombres, grupos, periodos,
configuración electrónica y orbitales donde se encuentran ubicados los
siguientes elementos químicos: plata, magnesio, carbono, hierro, nitrógeno,
plomo, boro, yodo, flúor, magnesio, talio, helio, sodio, radio, francio, calcio
cloro, sodio, telurio, estroncio, estaño, antimonio.

2.10 Ingrese a las siguientes páginas de internet y practique lo aprendido sobre la

tabla periódica.
 http://www.lamanzanadenewton.com/materiales/aplicaciones/ltp/lmn_mat_tp01.html
 http://www.educaplus.org/play-188-Tabla-peri%C3%B3dica.html
 http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materi
ales/tabla_period/tabla4.htm

3. TRABAJO COMPLEMENTARIO

3.1 Con ayuda de la tabla periódica ubique cada una de las propiedades físicas y
químicas, de cada uno de los siguientes elementos químicos.

SÍMBOL NOMBR NUMER PESO GRUP PERIOD NÚMERO BLOQ ELECT

O E DEL O ATÓMI O O DE UE RONE
ELEMEN ATÓMIC CO OXIDACI (S,P,D, GA-
TO O ÓN F) TIVIDA
D.
C

Na

Mn

Mg

Sb

Mo

Cu

Ag

Cu

Au

Hg
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Al

Fe

Zn

Cl

Ar

Kr

Rb

Te

Ne

Co

3.2 Dando el siguiente esquema de la tabla periódica en forma genérica, en la que las
letras no representan los símbolos de los elementos químicos, indique V
(verdadero) o F (falso) según sea el origen de la proposición.

a. A y B son elementos químicos representativos.

b. N y E son elementos químicos representativos.
c. Z pertenece al quinto periodo.
d. La electronegatividad de L es menor que la de N.
e. C es un elemento químico del segundo grupo.
f. Los elementos A, D, E, F y G, pertenecen al primer periodo.
g. Los átomos del elemento L tienen menor electronegatividad que los de A.

3.3 Utilizando el esquema de la tabla periódica del ejercicio anterior lea cada una de
las siguientes afirmaciones e indique V (verdadero) o F (falso) según
correspondan.
a. Los elementos L, M y N, son gases nobles.
b. La electronegatividad de Z es mayor que la de M.
c. Los electrones del nivel más externo de C son dos.
d. J es una representación de un elemento químico metal.
e. C posee tres electrones en su último nivel de energía ocupado.
f. W no conduce la corriente eléctrica en su estado sólido.
g. La electronegatividad de L es mayor que la de K.
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BIBLIOGRAFÍA

GOMEZ, Henry y COL. Tierra 7. Primera edición, Bogotá, editorial libros y libros S.A., 1999

PEDROSO, Julio y col. Ciencias 7. Primera edición, Bogotá, editorial Prentice, 2001.

TIMBERLAKE, Karen, TIMBERLAKE William, Editorial Pearson Educación segunda

edición 2008

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales
/atomo/aconstruir.htm

http://www.lamanzanadenewton.com/materiales/aplicaciones/ltp/lmn_mat_tp01.html

http://www.educaplus.org/play-188-Tabla-peri%C3%B3dica.html

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales
/tabla_period/tabla4.htm
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CAJA DE COMPENSACION FAMILIAR DEL
Fecha de Aprobación:10/Oct/2012
ORIENTE COLOMBIANO
INSTITUCION EDUCATIVA GIMNASIO CAMPESTRE Página 10 de 11

ANEXO 1
GUÍA DE LABORATORIO EL EMENTOS METÁLICOS DE LA TABLA PERIÓDICA A LA
LLAMA

INTRODUCCIÓN
Toda la materia está formada a partir de unas unidades elementales que existen en un
número limitado. Estas unidades no pueden ser divididas en partes más sencillas
mediante los métodos físicos o químicos usuales. En la naturaleza existen 92 elementos
químicos, aunque los físicos han creado 20 elementos más mediante procesos que
implican reacciones nucleares. Los elementos químicos fueron clasificados por primera
vez por Mendeliev siguiendo unas pautas determinadas. Estos elementos están divididos
en tres categorías: metales, no metales y metaloides, aquí destacaremos los elementos
metálicos y no metálicos. Los metales en su mayoría provienen de los minerales. Los
metales más abundantes en la corteza terrestre que existen en forma mineral
son: aluminio, hierro, calcio, magnesio, sodio, potasio, titanio, y manganeso. El agua de
mar es una rica fuente de iones metálicos como Na +, Mg2+ y Ca2+. La obtención del
elemento puro como el hierro, aluminio, entre otros se logra mediante procesos
metalúrgicos.

OBJETIVO GENERAL
 Determinar las propiedades fundamentales de los elementos químicos metálicos a
partir del paso a la llama.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Diferenciar cada uno de los elementos químicos metálicos y sus propiedades
fundamentales.
 Comparar cada uno de los elementos químicos metálicos cuando se pasan a la
llama.
 Consultar sobre los espectros de emisión de luz de cada una de las diferentes
sustancias

MATERIALES Y REACTIVOS

PROCEDIMIENTO

1. Encienda el mechero de bunsen con cuidado y observa las zonas de la llama.

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2. Coloca en una gradilla siete tubos de ensayo y márcalos. Deposita en cada uno de
ellos cierta cantidad de cada uno de los reactivos y adiciona 1 mL de agua.
3. Sumerge el asa de platino o el palo de pincho en uno de los tubos de ensayo y
luego introduce la punta en la zona azul de la llama. Observa la coloración de la
llama.
4. Repite el experimento con cada una de las mezclas de los tubos de ensayo.
5. Prepara cuatro soluciones sin rotular y realice los pasos del procedimiento que
aplicaste anteriormente, e intente descubrir los elementos cationes que están
presentes en cada uno de los tubos de ensayo, según el color obtenido en la llama
del mechero de bunsen.

CUESTIONARIO.

1. ¿Por qué es necesario elevar la temperatura de un compuesto para poder obtener su

espectro de emisión?
2. ¿Qué relación existen entre los espectros de emisión de un compuesto y su estructura
atómica?
3. ¿para que se utilizan los espectros de emisión de las sustancias?
4. ¿Cómo se interpreta un espectro de emisión?
5. ¿Qué diferencias existen entre los espectros de emisión de los elementos químicos?
6. ¿Por qué los elementos químicos conocidos como metales emiten un tipo de
coloración característica al tener contacto con el calor?
7. ¿Qué importancia tienen los elementos y los compuestos químicos en la industria de
la química y a nivel biológico en los seres humanos?

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA.

Peña, Luz Yadira, hipertexto Santillana 1, editorial Santillana, pág. 97, 2010

A. Garritz, L. Gasque y A. Martínez, Química universitaria, Pearson Educación, México,

2005, Pp. 67-68.