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    Ejemplo Plan Psicodrama

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    Daniel Cruz Aquino
    Este documento presenta la estructura y actividades de una sesión para identificar la emoción del enojo en niños. La sesión incluye calentamientos físicos e imaginativos, la selección de un protagonista para contar una experiencia de enojo personal, roles dramáticos para explorar la emoción, y ejercicios finales de retroalimentación y multiplicación dramática para generar diversas soluciones al enojo.

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    Ejemplo Plan Psicodrama

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    Daniel Cruz Aquino
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    Este documento presenta la estructura y actividades de una sesión para identificar la emoción del enojo en niños. La sesión incluye calentamientos físicos e imaginativos, la selección de un protagonista para contar una experiencia de enojo personal, roles dramáticos para explorar la emoción, y ejercicios finales de retroalimentación y multiplicación dramática para generar diversas soluciones al enojo.

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    Este documento presenta la estructura y actividades de una sesión para identificar la emoción del enojo en niños. La sesión incluye calentamientos físicos e imaginativos, la selección de un protagonista para contar una experiencia de enojo personal, roles dramáticos para explorar la emoción, y ejercicios finales de retroalimentación y multiplicación dramática para generar diversas soluciones al enojo.

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    Este documento presenta la estructura y actividades de una sesión para identificar la emoción del enojo en niños. La sesión incluye calentamientos físicos e imaginativos, la selección de un protagonista para contar una experiencia de enojo personal, roles dramáticos para explorar la emoción, y ejercicios finales de retroalimentación y multiplicación dramática para generar diversas soluciones al enojo.

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    Calentamiento Inespecífico Movimiento, energía

    Específico Juego dramático


    Tema: Enojo
    Acción Selección del protagonista Cambio de roles
    Soliloquio Entre
    Lees y lees Monodrama Egos auxiliares
    Doblaje
    Cierre/ Participación Compartir/ retroalimentación
    Multiplicación dramática

    Nombre:
    Fecha:
    Participantes:
    OBJETIVO: Identificar la emoción del enojo, cómo la viven y sienten en su cuerpo, para lograr
    diversificar las formas para manejarlo.
    ESTRUCTURA TIEMPO ACTIVIDADES
    CALENTAMIENTO
    Calentamiento 5 minutos Se dará la bienvenida al grupo.
    inespecífico Pedir a los niños que se pongan de pie y formen un círculo,
    uno por uno deberá hacer un movimiento o sonido el cual
    deberá ser imitado por el resto de los compañeros.
    Mientras lo hacen deberán ir girando en la misma dirección
    e indicarán el turno del siguiente participante diciendo su
    nombre.
    Calentamiento 10 minutos Pedir a los participantes que caminen por todo el espacio y
    específico que piensen si en alguna ocasión se han sentido enojados.
    Para ello se pondrá música que fondo que le ayude a
    conectar con dicha emoción,
    En el centro se colocarán diversas máscaras, pedirles que
    las observen y elijan una. Deberán danzar con ella,
    observarla, ponérsela.
    Una vez elegida la máscara pedirles que la vean y
    preguntarles ¿qué momento les hizo evocar la máscara,
    ¿cómo te sientes con ella?, ¿notas algún cambio en ti?,
    ¿qué harías con ella?, ¿cómo la usarías?, etc.
    Ahora que sientes la energía de esa máscara, que te hizo
    recordar un momento en el que sentiste enojo, póntela y
    forma una escultura usando todo tu cuerpo. Al final dale un
    nombre.
    Todos regresarán al círculo y se sentarán. Uno a uno se
    colocará su máscara, hará la escultura con su cuerpo y dirá
    el nombre que le puso. Explicará brevemente la
    experiencia que eligió para poder hacer la escultura.
    ACCIÓN
    Desarrollo 30 minutos Después de que todos han pasado, se elegirá al
    protagonista de la sesión.
    El protagonista explicará a detalle la experiencia que
    recordó, mencionando las personas y el lugar en el que
    sucedió (monodrama) Hecho esto elegirá a los egos
    auxiliares.
    A lo largo de todo el proceso, se hará énfasis en que el
    protagonista sienta y exprese el enojo, para lo cual todo el
    grupo apoyará. (cambio de roles, entre, egos auxiliares,
    doblaje).
    En todo momento el director estará cerca del protagonista
    dando contención y revisará que necesita de él y de todo el
    grupo
    CIERRE/PARTICIPACIÓN
    Retroalimentación/ Sentados en círculo se preguntará a todos de qué manera la
    Integración al darse 10 minutos máscara les ayudó a identificar una experiencia de enojo.
    cuenta Se comentará que les deja la experiencia vivida en la
    sesión de hoy, y de qué manera se conectaron con la
    historia del protagonista.
    Se comentará como el enojo puede ayudarnos a enfrentar
    situaciones complejas, aunque en otras ocasiones, cuando
    se desborda puede hacer que nos tengamos un problema.
    Identificar estrategias utilizadas por el grupo y proponer
    otras para poder ampliar las opciones de solución cuando
    esta emoción se presenta.
    Multiplicación 5 minutos Tomando como referente la historia del protagonista, de
    dramática manera voluntaria los participantes harán una
    representación por parejas o pequeños grupos, dando
    infinidad de soluciones (reales, chuscas, ficticias)
    Ajuste creativo Se pedirá que en casa identifiquen qué situaciones los
    enojan, cómo se siente su cuerpo, si notan cambios en su
    voz, gestos, etc., y qué hicieron para enfrentar o resolver la
    situación.
    Recursos Máscaras con diversos rostros
    Bocina
    Celular
    Música

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