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    Razonamiento Cuantitativo Actividad 3

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    Este documento presenta un problema sobre un triángulo rectángulo isósceles y 6 preguntas relacionadas. Se pide calcular la fórmula del área en términos del perímetro P, y responder las preguntas usando procedimientos matemáticos como el Teorema de Pitágoras. La solución explica detalladamente cada paso para encontrar que el área A es igual a P2 dividido por 12 más 8 raíz cuadrada de 2, y aplica esta fórmula a las preguntas restantes.

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    razonamiento cuantitativo actividad 3

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    Este documento presenta un problema sobre un triángulo rectángulo isósceles y 6 preguntas relacionadas. Se pide calcular la fórmula del área en términos del perímetro P, y responder las preguntas usando procedimientos matemáticos como el Teorema de Pitágoras. La solución explica detalladamente cada paso para encontrar que el área A es igual a P2 dividido por 12 más 8 raíz cuadrada de 2, y aplica esta fórmula a las preguntas restantes.

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    de 3

    ACTIVIDAD 3

    David Barbosa Gomez


    Con el fin de aplicar los conocimientos adquiridos en el material de esta tercera actividad,
    se
    propone que analice, interprete y resuelva la siguiente situación problema (caso),
    resolviendo
    además las preguntas relacionadas:
    Sea P el perímetro de un triángulo rectángulo isósceles. Encuentre la fórmula de la función
    del área en términos de P.
    Preguntas relacionadas:
    1) ¿Cuál es la variable independiente de este modelo?
    2) ¿Cuál es la fórmula que propone para la solución del problema presentado?
    3) ¿Cuál es el área de un triángulo de perímetro 7m?
    4) Considere si para usted tiene sentido que dada el área de un triángulo se requiera hallar
    el
    perímetro.
    5) ¿Cuál sería el lado de un triángulo cuya área es 20m2?
    6) Explique los procedimientos que utilizó para hallar la respuesta en cada caso.
    Construya un documento en la herramienta ofimática de su preferencia donde dé
    respuesta a cada
    uno de los interrogantes asociados al problema asignado, posteriormente envíelo como
    evidencia
    de aprendizaje participando en el foro temático denominado “Aplicación de
    procedimientos para la
    solución de una situación problema”.

    SOLUCION
    a) La variable independiente es el perímetro P.

    b) Debido a que es un triángulo rectángulo isósceles, se puede determinar que dos de sus lados

    son iguales y por ser rectángulo tiene un ángulo de 90°.

    a. Nombramos a uno de los dos catetos con la letra X, y de inmediato podemos deducir

    que su otro cateto también va a ser X porque son congruentes. Ahora vamos a

    asignarle la letra h a la hipotenusa.

    Como el perímetro de un triángulo es la suma de sus lados podemos pensar en la

    siguiente fórmula: p = x + x + h | p = 2x + h (1)

    Para poder relacionar ambas incógnitas utilizaremos el Teorema de Pitágoras:

    2=x

    2+x

    2 => h2 = 2x2 => h = √2x

    (2)

    Reemplazamos 2en 1: p = 2x + (√2x

    Reordenando tenemos que: p = 2x + √2x => p = x (2 + √2)

    Despejando el cateto: x = p / (2 + √2)

    Fórmula para calcular el área de un triángulo: A = Base x Altura / 2

    Sabemos que en este triángulo isósceles su base es x y su altura también es x,

    entonces tenemos que:

    A = p2

    / 2 ( 2 + √2)

    2 => A = p2

    / 12 + 8 √2

    c) A = p2

    / 12 + 8 √2 – Si reemplazamos el valor de ‘p’ tenemos que:


    A = 72

    / 12 + 8 √2 = 2.10 m2

    d) Sí tiene sentido, y eso se puede observar en una aplicación de la vida cotidiana para una

    persona que trabaja en el sector de la construcción. Si tenemos un terreno que tenga forma

    de un triángulo rectángulo isósceles, conociendo su área podemos calcular cuánto material

    necesitaremos para hacer el cercado de dicho terreno.

    e) Tenemos nuestra fórmula que dice que: A = p2

    / 12 + 8 √3 – Despejando a ‘p’ tenemos que:

    P = √ A . (12 + 8 √3)

    P = √ 20m2

    . (12+8√3)

    P = √ 20m2

    . (12+13,856)

    P = √ 20m2

    . 25,856

    P = √ 517,128m2

    P = 22,74m

    Ahora de la siguiente ecuación despejamos x: P = x ( 2 + √2)

    X = p / ( 2 + √2 )

    X = 22,74m / ( 2 + √2)

    X = 6,66m

    f) En cada uno de los procedimientos se explica cuáles fueron los pasos a seguir para hallar

    respuesta a cada una de las preguntas planteadas.

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