ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL

ANEXA A LA NORMAL No. 1 DE NEZAHUALCOYOTL

“APARATO REPRODUCTOR FEMENINO”

INTEGRANTES:
GALLEGOS VILLA MARIANA GUADALUPE
GONZALEZ MALDONADO VALERIA YAEL
JAIME MEJIA ALEJANDRA GUADALUPE
MEDINA HERNANDEZ DANIELA IVON

MATERIA: SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE I

PROFESOR: LETICIA RODRIGUEZ DOMINGUEZ

GRADO: 1° GRUPO: “I”

CIUDAD NEZAHUALCÓYOTL, MÉX., A 20 DE NOVIEMBRE DEL 2020.

 INDICE

Introducción………………………………………...1

Aparato reproductor femenino……………………...3

¿Qué es la reproducción?...........................................3

El aparato genital femenino está compuesto por........4

Órganos externos…………………………………....6

¿Cómo funciona el aparato reproductor femenino?...6

¿Qué ocurre si se fecunda el ovulo?...........................8

Conclusiones………………………………………10

Glosario……………………………………………12

Referencias………………………………………..13
 Introducción
Según la etimología popular, 'mujer' viene del latín 'mulier', que deriva de un adjetivo que
significa "blando".
El presente trabajo es con la finalidad de conocer los caracteres y hormonas que son parte
de los proceso y cambios que experimenta una mujer a lo largo de su vida, así como
identificar algunas características y como es que sucede el desarrollo de una mujer, los
órganos implicados en este, cuando y como es que suceden y las diferentes formas en que
se manifiestan estos en el cuerpo y algunos de sus efectos; no obstante una mujer empieza
cuando una mujer nace, sus ovarios contienen cientos de miles de ovocitos, los cuales
permanecen inactivos hasta la llegada de la pubertad. En la pubertad, la hipófisis empieza
a fabricar hormonas que estimulan a los ovarios a producir hormonas sexuales femeninas,
incluyendo los estrógenos, las cuales son las hormonas femeninas encargadas de las
características sexuales, que se entienden como los rasgos que diferencian a una mujer de
un hombre, y que se dividen en caracteres primarios y secundarios, los primeros que son
los aparatos reproductores los cuales se encargan de la reproducción y los caracteres
secundarios son aquellas diferencias entre hombre y mujeres como voz aguda, barba, las
personas nacemos con los caracteres primarios y más tarde vamos desarrollando los
caracteres secundarios, así mismo los estrógenos son los responsables del crecimiento de
las mamas, desarrollo del ciclo menstrual y cuando inicia la pubertad estas son los
encargados de hacer que maduren la Vagina, Útero y Trompas de Falopio.
Así mismo las etapas de la madurez sexual se dividen en 3, pre pubertad la cual se da
entre los tiene lugar entre los 7 y 10 años de edad, la pubertad que tiene lugar entre los y
la pubertad que inicia a los 13 años y dura 3 años en cual se producen algunos cambios
tanto físicos conocidos como caracteres secundarios y que son ocasionados debido a un
incremento en los niveles de hormonas sexuales por ejemplo, ensanchamiento de las
caderas aumentos de las mamas, aparece vello púbico en las axilas y mamas, así mismo
se suscitan cambios psicológicos muy importantes como consecuencia de la inestabilidad
del sistema nervioso, como depresión, intolerancia, aislamiento, melancolía entre otros y
por ultimo al post pubertad Período de la vida de la persona comprendido entre la
aparición de la pubertad, que marca el final de la infancia, y el inicio de la edad adulta,
momento en que se ha completado el desarrollo del organismo y que se tiene mayor
fertilidad, es por eso que los cambios físicos y psicológicos acelerados crean un completo
desajuste de en el esquema corporal y por tal motivo, se tiene mayor torpeza, curiosidad
ante el espejo y nuevas formas de actuar así como un mayor sentimiento de independencia
y a subestimar la autoridad.
Todos estos cambios son productos de diversas hormonas y cambios que se coordinan
entre órganos es importante aclarar que los órganos encargados de regular las hormonas
sexuales en una mujer son ovarios, el hipotálamo y la hipófisis; no obstante también estos
se apoyan de otros como son el cerebro, la glándula tiroidea, glándulas paratiroideas,
glándulas suprarrenales y glándula pineal al conjuntos de todos estos órganos se le llama
sistema endocrino el cual es el responsable de crear y mandar las hormonas al torrente
sanguíneo y a su vez estas lleguen a todas las células de nuestro cuerpo, y se encargan de
mantener un equilibrio de estas ya que un desajuste puede causar graves daños, esto
debido a el estrés, las infecciones y los cambios en el equilibrio de líquidos y minerales

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que hay en la sangre, ya que algunas de las hormonas que se encargan de fabricar son las
hormonas del crecimiento, prolactina, que es la hormona encargada de hacer que las
mujeres puedan lactar y la hormona antidiurética que hace que los riñones puedan nivelar
el nivel de agua entre otras muchas más hormonas que y tienen diferentes funciones pero
que son indispensables para el buen funcionamiento del cuerpo.
Por otra parte el aparato reproductor femenino está formado por diversos órganos, como
son los ovarios, trompa de Falopio, fimbria, vejiga, hueso púbico, glándula de Skene,
cérvix, fornix, vagina, punto G, clítoris, entre otros muchos más que tiene la función de
producción de óvulos para la correcta fecundación de estos por un espermatozoide y
desarrollar las condiciones adecuadas para que pueda plantarse un embrión, el
crecimiento y nacimiento de este
El presente trabajo nos es útil para poder comprender mejor los cambios tanto físicos
como psicológicos que experimenta una mujer y saber cómo es que se manifiestan e
identificar los riesgos que se tienen en el transcurso de esta etapa, como son ciclos
anormales debido a que desvariarían de hormonas los cuales deben de ser atendidos
inmediatamente, embarazos a temprana edad, adicciones entre otros más; así como poder
apreciar los procesos que estamos viviendo y como es que estos repercuten y que todo es
parte de un ciclo, cuyos propósitos son la madurez tanto de los órganos como de los
individuos, pues esto mismo diversos estudios han señalado que las mujeres maduran
primero que los hombres, ya que la Universidad de Oxford realizó un estudio a un grupo
de personas de ambos sexos entre la edad de 4 a 40 años donde, los resultados señalaron
que la mujeres maduran a los 32 y los hombres a los 43, habiendo 11 años de diferencia,
esto se debe a que en las mujeres la organización neuronal es más eficiente y las
conexiones entre neuronas se da en una edad más temprana, esto indica por qué las
mujeres tomen decisiones o reaccionen ante determinados estímulos de una manera más
rápida y racional, esta y muchas más maravillas ocurren en el cuerpo de una mujer,
quienes en la adolescencia experimentan la mayor cantidad de hormonas, que conforme
el tiempo pasa estas tienden a disminuir, esta y muchas maravillas ocurren en el cuerpo
de una mujer.

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 APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

El aparato genital femenino (o aparato reproductor femenino) se compone de dos partes:

el útero, que alberga el feto en desarrollo, produce secreciones vaginales y uterinas, y
traslada el semen a las trompas uterinas o de Falopio; y los ovarios, que producen los
ovocitos o gametos femeninos. Estas partes son internas; la vagina es el canal que
comunica con los órganos externos en la vulva, que incluye los labios genitales,
el clítoris y el meato de la uretra. La vagina está unida al útero a través de la cérvix,
mientras que el útero está unido a los ovarios vía las trompas uterinas. La trompa y el
ovario están próximos, pero no pegados. Se encuentran unidos por un ligamento, pero
las trompas tienen cierta capacidad de
movimiento para poder captar
el óvulo que se expulsa a la cavidad
abdominal. Además, estas estructuras
no están en plano, tienen forma de C, de
manera que los ovarios quedan por
delante del útero. Durante el proceso
reproductivo, el óvulo no es un
recipiente pasivo, sino un participante
activo en la fecundación. Libera
determinadas moléculas que son
esenciales para guiar al esperma que
permiten que la superficie del óvulo se una a la superficie del espermatozoide. El óvulo
puede entonces absorber el espermatozoide y puede comenzar la fecundación. La
fecundación ocurre típicamente en los oviductos, pero también puede ocurrir en el propio
útero. Un cigoto se dividirá a lo largo de suficientes generaciones de células para formar
un blastocito, que se implantará en la pared del útero, donde comenzarán los procesos
de embriogénesis y morfogénesis. Cuando se haya desarrollado lo suficiente para poder
sobrevivir fuera del útero, la cérvix se dilata y las contracciones propelen al feto por el
canal de parto, que es la vagina.
Los óvulos son más grandes que el espermatozoide, y terminan de formarse para cuando
una persona nace. Aproximadamente cada mes, la ovogénesis hace que un óvulo maduro
sea enviado por la trompa uterina unida a su ovario en anticipación de la fecundación. Si
no es fecundado, este óvulo será descartado fuera del aparato a través de la menstruación.

¿Qué es la reproducción?
La reproducción es el proceso por el cual los organismos generan más organismos de su
tipo. Pero, si bien el aparato reproductor es esencial para mantener viva a una especie, a
diferencia de otros sistemas del cuerpo, no es esencial para mantener vivo a un individuo.

En el proceso de reproducción humana, participan dos tipos de células sexuales,

o gametos. El gameto masculino, o espermatozoide, y el gameto femenino, u óvulo, se
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unen en el sistema reproductor femenino.
Cuando un espermatozoide fertiliza (se une) a
un óvulo, este óvulo fertilizado recibe el
nombre de cigoto. El cigoto atraviesa un
proceso en el que se convierte en embrión y
se desarrolla hasta ser un feto.
Para la reproducción, se necesita tanto
del aparato reproductor masculino como del
aparato reproductor femenino.
Los seres humanos, al igual que otros organismos, pasan algunas de sus características a
la siguiente generación. Lo hacemos a través de nuestros genes, los transmisores
especiales de rasgos humanos. Los genes que los padres transmiten son los que hacen que
esos niños se parezcan a otras personas de la familia, pero también que cada niño sea
único. Estos genes provienen del espermatozoide masculino y del óvulo femenino.

El aparato genital femenino está compuesto por:

Ovarios: son los órganos productores de gametos femeninos u ovocitos, de tamaño
variado según la cavidad, y la edad; a diferencia de los testículos, están situados en la
cavidad abdominal. El proceso de formación de los óvulos, o gametos femeninos, se llama
ovogénesis y se realiza en unas cavidades o folículos cuyas paredes están cubiertas de
células que protegen y nutren el óvulo. Cada folículo contiene un solo óvulo, que madura
cada 28 días, aproximadamente. La ovogénesis es periódica, a diferencia de la
espermatogénesis, que es continua. Los ovarios también forman parte del sistema
endocrino, porque producen las hormonas sexuales femeninas, como el estrógeno y la
progesterona, hormonas que regulan el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios,
como la aparición de vello o el desarrollo de las mamas, y preparan el organismo para un
posible embarazo.
Trompas uterinas o trompas de Falopio: Se encuentran en las esquinas superiores del
útero conectan el útero con los ovarios. Existen dos trompas de Falopio, cada una de ellas
unida a un lado del útero. Dentro
de cada tubo hay un
pequeñísimo canal, del ancho de
una aguja de coser. En el
extremo opuesto de cada trompa
de Falopio, hay una zona de
bordes irregulares que tiene el
aspecto de un embudo. Esta
zona de bordes irregulares
envuelve al ovario, pero no se
conecta totalmente con él.
Cuando un óvulo sale de un ovario, entra en la trompa de Falopio. Una vez que el óvulo
se encuentra en la trompa de Falopio, los diminutos pelos del revestimiento del tubo lo

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empujan hacia el útero a través del estrecho pasaje; en mamíferos en su interior ocurre la
fecundación; a medida que el cigoto se divide viaja por las trompas hacia el útero. En
raras ocasiones el embrión se puede desarrollar en una de las trompas, produciéndose
un embarazo ectópico. El orificio de apertura de la trompa al útero se llama ostium
tubárico.
Útero: órgano hueco y musculoso en el que se desarrollará el feto. La pared interior del
útero es el endometrio, el cual presenta cambios cíclicos menstruales relacionados con el
efecto de hormonas producidas en el ovario, los estrógenos. El útero tiene forma de pera
invertida, con un recubrimiento grueso y paredes musculares; de hecho, el útero posee
algunos de los músculos más fuertes del cuerpo de la mujer. Estos músculos son capaces
de expandirse y contraerse para albergar al feto en crecimiento y después ayudan a
empujar al bebé hacia afuera durante el parto. Cuando una mujer no está embarazada, el
útero mide tan solo unas 3 pulgadas (7,5 centímetros) de largo y 2 pulgadas (5
centímetros) de ancho.
Vagina: es el canal que
comunica con el exterior
(físico), conducto por
donde entran los
espermatozoides.
La vagina cumple tres
funciones:
Es el lugar donde se
inserta el pene durante las
relaciones sexuales.
Es el camino (canal de
parto) a través del cual un
bebé abandona el cuerpo
de la mujer durante el
alumbramiento.
Es la vía a través de la cual se elimina la sangre menstrual durante los períodos.
La abertura de la vagina está parcialmente cubierta por un trozo delgado de tejido similar
a la piel, que recibe el nombre de himen. El himen suele ser diferente de una mujer a otra.
En la mayoría de las mujeres, el himen se estira o rasga después de la primera experiencia
sexual y es posible que sangre un poco (esto suele provocar algo de dolor o puede resultar
indoloro). No obstante, en algunas mujeres que han tenido relaciones sexuales, el himen
no sufre grandes modificaciones. Y en algunas mujeres, el himen ya está estirado incluso
antes de que comiencen a tener relaciones sexuales.
La vagina se conecta al útero en el cuello del útero. El cuello del útero tiene paredes
fuertes y gruesas. La abertura del cuello del útero es muy pequeña (no es más ancha que
una pajilla), razón por la cual un tampón no puede quedar nunca dentro del cuerpo de una
mujer. Durante el parto, el cuello del útero se puede expandir para permitir el paso del
bebé.

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 Órganos externos:
En conjunto se conocen como la vulva y están compuestos por las siguientes partes:
Clítoris: Órgano eréctil y altamente erógeno de la mujer y se considera homólogo
al glande masculino.
Labios: En número de dos a cada lado, los labios mayores y los labios menores, pliegues
de piel saliente, de tamaño variables, constituidas por glándulas sebáceas y sudoríparas e
inervadas.
Monte de Venus: Una
almohadilla adiposa en la
cara anterior de la sínfisis
púbica, cubierto de vello
púbico y provista
de glándulas
sebáceas y sudoríparas.
Vestíbulo vulvar: Un área
en forma
de almendra perforado por
cuatro orificios, el meato de la uretra, el orificio vaginal, las glándulas de Bartolino y
las glándulas parauretrales de Skene.
La forma y apariencia de los órganos sexuales externos femeninos varía
considerablemente de una mujer a otra.

¿Cómo funciona el aparato reproductor

femenino?
El aparato reproductor femenino permite que una mujer:
Produzca óvulos.
Tenga relaciones sexuales.
Proteja y nutra al óvulo fertilizado hasta que se desarrolle completamente.
Dé a luz.
La reproducción sexual no sería posible sin los órganos sexuales denominados gónadas.
La mayoría de las personas creen que las gónadas son los testículos. Pero los dos sexos
poseen gónadas: en la mujer, las gónadas son los ovarios, que producen los gametos
femeninos (óvulos). Las gónadas masculinas producen gametos masculinos
(espermatozoides).Cuando una mujer nace, sus ovarios contienen cientos de miles de
óvulos, que permanecen inactivos hasta que comienza la pubertad . En la pubertad, la
glándula pituitaria (ubicada en la parte central del cerebro), comienza a generar hormonas
que estimulan a los ovarios para producir hormonas sexuales femeninas, incluido el
estrógeno. La secreción de estas hormonas hace que una niña se desarrolle y se transforme
en una mujer sexualmente madura.
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Hacia el final de la pubertad, las niñas comienzan a liberar óvulos como parte de un
período mensual denominado "ciclo
menstrual". Aproximadamente una
vez al mes, durante la ovulación, un
ovario envía un diminuto óvulo hacia
una de las trompas de Falopio.
A menos que el óvulo sea fertilizado
por un espermatozoide mientras se
encuentra en la trompa de Falopio, se
secará y abandonará el cuerpo aproximadamente dos semanas más tarde a través del útero.
Esto es lo que se denomina "menstruación". La sangre y los tejidos del revestimiento
interno del útero se combinan para conformar el flujo menstrual, que en la mayoría de las
muchachas dura de 3 a 5 días. El primer período de una niña se denomina Menarca.
Normalmente, las mujeres y muchachas sienten algunas molestias en los días previos a
sus períodos. El síndrome premenstrual incluye tanto síntomas físicos como emocionales
que muchas mujeres experimentan antes del período. Entre estos síntomas se encuentran
los siguientes:
Acné.
Hinchazón.
Cansancio.
Dolor de espalda.
Senos sensibles o dolorosos a la palpación.
Dolores de cabeza.
Estreñimiento.
Diarrea.
Antojos alimentarios.
Depresión.
Irritabilidad.
Dificultades para concentrarse o manejar el estrés.
El síndrome premenstrual suele empeorar durante los 7 días anteriores al inicio del
período y desaparece una vez que este comienza.
Muchas muchachas también tienen dolores abdominales durante los primeros días del
período debido a las prostaglandinas, que son sustancias químicas del cuerpo que
provocan la contracción de los músculos lisos del útero. Estas contracciones involuntarias
pueden ser débiles o agudas e intensas.
Después de la menarca, el cuerpo de una muchacha puede tardar dos años en
desarrollar ciclos menstruales regulares. Durante ese tiempo, su cuerpo se está ajustando

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a las hormonas que aparecen en la pubertad. En promedio, el ciclo menstrual de una mujer
adulta es de 28 días, pero puede variar de 23 a 35 días.

¿Qué ocurre si se fecunda un óvulo?

Si un hombre y una mujer tienen relaciones sexuales dentro de los días cercanos a la
ovulación de la mujer, es probable que haya una fertilización. Cuando el hombre eyacula
(despide semen por el pene), una pequeña cantidad de semen queda depositado en la
vagina. En esta pequeña cantidad de semen, hay millones de espermatozoides que
"nadan" hacia arriba desde la vagina, a través del cuello uterino y el útero, para unirse al
óvulo en la trompa de Falopio. Solo hace falta un espermatozoide para fertilizar un óvulo.
Entre 5 y 6 días después de que el espermatozoide fertiliza al óvulo, el óvulo fertilizado
(cigoto) ya es un blastocisto multicelular. Un blastocisto tiene el tamaño aproximado de
una cabeza de alfiler y es una
bola hueca de células con
líquido en el interior. El
blastocisto se entierra en el
revestimiento del útero,
denominado endometrio.
Una hormona, el estrógeno,
hace que el endometrio se
ensanche y llene de sangre. La progesterona, otra hormona liberada por los ovarios,
mantiene el endometrio ensanchado con sangre para que el blastocisto sea capaz de
insertarse en la pared del útero y absorber los nutrientes que hay en ella. Este proceso
recibe el nombre de implantación.
A medida que las células del blastocisto reciben nutrientes, comienza otra etapa de
desarrollo. En la etapa embrionaria, las células internas conforman un círculo aplanado
denominado "disco embrionario", que se desarrollará y llegará a ser un bebé. Las células
externas se transforman en membranas delgadas que se forman alrededor del bebé. Las
células se multiplican miles de veces y se mueven a nuevas posiciones hasta
transformarse, finalmente, en el embrión.
Después de aproximadamente 8 semanas, el
embrión tiene un tamaño similar al de una
frambuesa, pero ya están formadas
prácticamente todas sus partes (el cerebro y
los nervios, el corazón y la sangre, el
estómago y los intestinos, los músculos y la
piel).
Durante la etapa fetal, que dura desde la
novena semana posterior a la fertilización
hasta el momento del nacimiento, el
desarrollo continúa con la multiplicación, el movimiento y el cambio de las células.
El feto flota en el líquido amniótico que se encuentra dentro del saco amniótico. Recibe
oxígeno y nutrientes de la sangre de la madre a través de la placenta. Esta estructura,
similar a un disco, se adosa al revestimiento interno del útero y se conecta con el feto a

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través del cordón umbilical. La membrana y el líquido amniótico protegen al feto de los
golpes y sacudidas que pueda sufrir el cuerpo de la madre.
El embarazo dura un promedio de 280 días; aproximadamente 9 meses. Cuando el bebé
está listo para nacer, su cabeza presiona el cuello del útero y este comienza a relajarse y
ensancharse para prepararse para el paso del bebé hacia la vagina y a través de ella. En el
cuello del útero, la mucosidad habrá formado un tapón que comienza a aflojarse. Cuando
la madre rompe bolsa, el tapón y el líquido amniótico salen a través de la vagina.
Cuando comienzan las contracciones del trabajo de parto, las paredes del útero se
contraen por la estimulación de una hormona pituitaria, la oxitocina. Las contracciones
hacen que el cuello del útero se ensanche y comience a abrirse. Después de varias horas
de ensanchamiento, el cuello del útero se dilata (se abre) lo suficiente como para que el
bebé salga. El bebé es empujado hacia afuera del útero, a través del cuello del útero y a
lo largo del canal de parto. Por lo general, primero sale la cabeza del bebé. El cordón
umbilical sale junto con el bebé. Una vez que el bebé nace, se sujeta el cordón con una
pinza y se lo corta a la altura el ombligo.
La última etapa del proceso de parto, que se denomina "posparto", es la expulsión de la
placenta. Después de que se separa del revestimiento interno del útero, las contracciones
de este la empujan hacia afuera, junto con las membranas y los líquidos.

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 Conclusiones
Con este trabajo podemos concluir que, las mujeres, desde el momento de su nacimiento
pasan por diferentes etapas que son muy importantes para la vida, nacen con miles de
ovocitos contenidos en los ovarios pero estos se encuentran inmaduros y cuando inicia
la pubertad estos indican a crecer debido a que la hipófisis, que es una pequeña glándula
endocrina ubicada debajo del hipotálamo ella comienza a estimular a los ovarios con
hormonas, y como resultado comienza la producción de hormonas sexuales femeninas
como son los estrógenos. ;Los ovarios son glándulas sexuales femeninas que rigen el
proceso de menstruación, y que dentro de ellos llevan una gran cantidad de folículos en
los cuales d entro llevan un ovulo, y cada 28 días aproximadamente un folículo madura
del ovario, lo cual se conoce como ovulación y se producen las hormonas conocidas como
estrógeno y progesterona y se preparan para en caso de que el ovulo sea fecundado, si
esto no ocurre, el ovulo y la mucosa son expulsados al exterior, produciendo una
hemorragia llamada menstruación, no obstante la menstruación no fue vista siempre como
un ciclo menstrual, que ayuda al cuerpo de la mujer a prepararse todos los meses para un
eventual embarazo, ya que en diversa culturas le daban un significado diferente, como
son los para las tribus de Port Lincoln en el sur de Australia, el causante de la
menstruación era un bicho que arañaba la vagina y hacía correr la sangre las culturas
prehispánicas mexicanas la atribuían a la mordedura de un lagarto, aunque el animal al
que más se ha recurrido para explicar este sangrado ha sido, con diferencia, la serpiente,
muchas tribus brasileñas estaban convencidas de que si las muchachas de doce o trece
años se internaban solas en los bosques, podían ser asaltadas sexualmente por las
serpientes; creencia similar existía entre pueblos bolivianos en los que salían luego para
cazarlas y matarlas; los indios sioux americanos atribuían las reglas a la mordedura de
una pequeña serpiente de las praderas, pero ellos no mataban a la serpiente pues pensaban
que su relación con las mujeres las hacía beneficiosas para la humanidad, incluso cuando
las mujeres llegaban a la pubertad y no habían menstruado optaban por dejarlas varias
noches en el campo cerca de donde vivían estas serpientes. Otras tribus de África del Sur,
si a las mujeres se les retrasaba la menarquia, frotaban sus genitales con la cola de un
ídolo de barro cocido con forma de serpiente. Otros pueblos pensaban que la mujer se
encontraba poseída por un demonio en determinados períodos de su vida, lo que se
demostraría por la hemorragia que sufren mensualmente; con esta idea los Vaupés
brasileños molían a palos a la púber hasta que se desmayaba cuatro veces seguidas, pues
consideraban que los malos espíritus introducidos en su cuerpo eran expulsados al dar a
luz, o en algunas ocasiones veían esto como un acto impuro e intentaban hacer todo por
erradicarlo u ocultarlo y aislar a las mujeres que presentaban la ¨regla¨, como por ejemplo
en la India Oriental los ritos de ¨purificación, consistían en que la mujer debía de frotarse
los dientes, realizar gárgaras doce veces y lavarse manos y pies, posteriormente
zambullirse doce veces en el rio y tras salir del frotarse con lodo y estiércol fresco, volver
a zambullirse en el agua treinta y cuatro veces y volver a embarrarse en lodo 24 veces,
friccionar el cuerpo con azafrán, y para terminar otras veinticuatro zambullidas más.
Para los médicos clásicos, la causa de la menstruación estaba en la creencia de que los
cuerpos de las mujeres eran fríos y húmedos, por lo que se acumularían en ellas muchos
humores, los cuales descenderían después a la parte más baja del cuerpo y serían
expulsados. Esta interpretación de la teoría humoral por parte de la medicina tradicional

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veía a la menstruación como una pérdida de la sangre "mala", siendo una forma de
equilibrar los humores para conservar la salud; el por qué no se producía este efecto en el
hombre se explicaba diciendo que él necesitaba toda la sangre para conservar sus fuerzas,
aunque como resultado de ello también se pensaba que la vida del hombre sería más corta
ya que no podía renovar su sangre; así mismo esto fue cambiando con el paso del tiempo
ya que en la época victoriana periodo que comprende entre de 1837 a 1901, la mujer era
presentada en los ciclos menstruales prácticamente como una enferma totalmente limitada
por sus órganos sexuales, por esto mismo los ginecólogos aplicaban descargas eléctricas
en la pelvis, también utilizaban sanguijuelas en los órganos genitales o dentro del útero
para poder calmar los cólicos; algunas de las recomendaciones eran hacia las madres que
tuvieran un seguimiento en la salud de sus hijas , pues se creía que la llegada de la regla
podría ocasionar graves daños psicológicos y situaciones emocionales irreversibles, por
otra parte el lavado de los trapos menstruales que utilizaban y era colocados en la
entrepierna provocaban una gran vergüenza si eran vistos y también eran muy
antihigiénicos, esto hacia que las mujeres se limitaran a salir por miedo de los prejuicios
de la sociedad en ese entonces, algo que ha cambiado constantemente ya que hoy en día
gracias a todos los avances y descubrimientos que se han hecho en los últimos siglos, ha
hecho que la menstruación ya no sea vista como una enfermedad si no como un proceso
natural de la mujer, pero aun asi los prejuicios de la sociedad siguen estando muy
marcados aun, lo que nos lleva a reconocer la importancia no solo de la ciencia si no que
sus conocimientos sean dados a conocer por el público en general y así generar una mayor
educación sexual en los jóvenes que no solo los llevara a conocerse mejor a ellos mismos,
los procesos y constantes cambios por los que están atravesando sino que también a tener
mayor respeto por el las diferencias que existen entre el desarrollo de cada persona ya que
cada individuo tiene un cuerpo y metabolismo diferente, al mismo esto nos conlleva a
conocer mucho mejor los cambios que estamos viviendo, que hemos vivido y que
viviremos, y saber qué repercusiones tienen en nuestra vida por tal motivo este trabajo no
solo nos ayudó a comprender mejor como es qué se desarrolla nuestro cuerpo y los
factores, órganos y hormonas y que se implican en estos procesos, así como conocer las
diferentes funciones de ellos, y propósitos, generando así una mayor educación sexual y
que de esta forma se logren romper no solo con los mitos si no también con los prejuicios
que al sociedad se ha encargado de alimentar,
Con esto podemos decir que, el conocimiento de cómo funciona el aparato reproductor
femenino y la educación sexual debe de ser tarea no solo de la escuela sino también de
los padres, para que de esta forma se tenga una mejor educación sexual y así los jóvenes
estén preparados para los cambios que ocurrirán en ellos y afrontarlos de la mejor manera,
así como se ha mencionado anteriormente generara un mejor conocimiento de ellos
mismos y de esta manera generar una mejor conciencia social y mayor respeto por los
demás.
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 Glosario
FSH (hormona estimulante del folículo): estimula el crecimiento del folículo ovárico
conduciéndolo hasta los diversos grados de maduración, lo que suscita proliferación muy
rápida de las células epiteliales que rodean al ovulo. Estas células comienzan a secretar
estrógenos. Así pues, sus dos funciones principales son causar proliferación de las células
foliculares ováricas y estimular la actividad secretoria. Tan pronto como el folículo ha
alcanzado aproximadamente la mitad de su volumen máximo, la hipófisis inicia la
secreción de hormona latinizante, en lugar de hormona estimulante del folículo.
LH (Hormona luteinizante): aumenta aún más la secreción de las células foliculares y
por su acción un folículo pronto crece en tal medida que se rompe y expulsa el ovulo a
cavidad abdominal. Al mismo tiempo, la hormona latinizante hace que las células
foliculares aumenten de volumen y tomen aspecto amarillo grasoso. Estas células se
llaman células luteínas, y en conjunto reciben el nombre de cuerpo lúteo.
LTH (Hormona luteotrópica): la hipófisis anterior secreta una tercera hormona,
llamada hormona luteotrópica. Esta favorece al desarrollo del cuerpo lúteo, y junto con
la hormona luteinizante, produce grandes cantidades tanto de estrógeno como de
progesterona. El cuerpo lúteo persiste unas dos semanas y después degenera. Luego la
hipófisis anterior empieza otra vez a producir grandes cantidades de hormona estimulante
del folículo, y se inicia un nuevo de crecimiento folicular.
La ovogénesis: Esto corresponde al proceso de formación y diferenciación de las células
sexuales femeninas u óvulos.
El clítoris: es un órgano del aparato genital femenino cuya función es la de proporcionar
placer sexual a la mujer. Su punta o glande asoma en la parte superior de la vulva, pero
se extiende por el interior de los labios mayores, del perineo y rodea el tercio inferior de
la vagina.
El fórnix vaginal: es un surco anular que rodea la porción vaginal del cérvix uterino,1
situada en la parte más profunda de la pared vaginal, se extiende en la depresión creada
por la proyección del cuello uterino o cérvix.
Las glándulas de Skene: también llamadas glándulas periuretrales o parauretrales, se
encuentran alrededor de la abertura de la uretra. El tejido que las rodea incluye parte del
clítoris. Las glándulas pueden estar implicadas en la estimulación sexual y en la
lubricación durante las relaciones sexuales.
Progesterona: La acción de la progesterona es de preparar el útero para la anidación
ovular. Cuando la progesterona comienza a actuar, el crecimiento del endometrio cesa y
se inicia la fase secretora.
Adrenarquia: el aumento de producción de andrógenos comienza años antes del
aumento de gonadotropinas, y continúa a lo largo de la pubertad.
Gonadarquia: es la maduración de la función gonadal. El gonadostato (hipotálamo
medio basal) se encuentra activo en la vida intrauterina.

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Punto G: Las paredes de la vagina contienen multitud de puntos erógenos. Entre ellos,
se encuentra el punto G. Recibe su nombre por la inicial del doctor Grafenberg, quien lo
descubrió (o al menos fue el primero en hablar de él) en 1944.
Fimbrias: Es la porción ampular de la trompa es la estructura de bordes irregulares
situada al final de cada trompa de Falopio.
Cérvix: Parte inferior del útero, situada en el fondo de la vagina, flexible, delgada y de
unos tres centímetros de longitud.

Referencias:
https://kidshealth.org/es/teens/female-repro-esp.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_genital_femenino

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