Actividades 1

Culturayvidacomunitaria
Programa de la asignatura
Cultura y vida comunitaria
Etapa 1. Desarrollo comunitario

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Actividades
División de Ciencias Sociales y Administrativas/ Licenciatura en Desarrollo Comunitario

Índice
Índice ........................................................................................................................................................................... 2
Presentación ........................................................................................................................................................... 3
Competencia a desarrollar ...................................................................................................................................... 4
Actividad 1 Foro: Elementos y características de una comunidad ........................................................................... 5
Actividad 2. Guía de observación ............................................................................................................................ 6
Autoevaluación........................................................................................................................................................ 6
Evidencia de aprendizaje. Descripción de una comunidad ...................................................................................... 7
Cierre de la Etapa ................................................................................................................................................... 9

Presentación
Las actividades de esta etapa están orientadas a identificar los elementos para la primera
inserción en comunidad, el reconocimiento de sus características y a que tú puedas desarrollar
la habilidad de la observación, elemento fundamental para el desarrollo de cualquier actividad
en comunidad.
Las actividades te van a permitir reflexionar acerca de la dinámica de la comunidad, de sus

formas de relación y del papel que juega la infraestructura en el desarrollo de las personas.
También identificarás cómo con tu presencia o sin ella la comunidad tiene una forma de
organizarse y de resolver las situaciones de su cotidianidad; por sí misma es capaz de superar
sus adversidades. Tu tarea entonces aquí, en este primer acercamiento, será identificar las
formas de relación y analizarás cómo tu papel puede ayudar a dar claridad a las actividades
que habrán de realizarse para la atención a la problemática comunitaria.
El problema prototípico será atendido en la medida en que tu inserción al caracterizar a la

comunidad permita que puedas reconstruirla a partir de la observación.

Competencia a desarrollar
Competencia específica Logros

1. Identificar el concepto de
Analiza el concepto de cultura y comunidad, desarrollo y
comunidad mediante la desarrollo comunitario.
aplicación de instrumentos de 2. Identificar las áreas de
intervención en una comunidad, intervención en el desarrollo
con la finalidad de identificar sus comunitario.
elementos, estructuras y
3. Analizar la metodología de
dimensiones.
trabajo para el desarrollo
comunitario.
4. Implementar instrumentos
para recuperar información
en las comunidades.
5. Elaborar una descripción
geográfica de su entorno.

Actividad 1 Foro: Elementos y características de una comunidad
Esta actividad tiene la finalidad de ofrecerte un espacio para la reflexión acerca de

conceptos y consideraciones básicas del desarrollo comunitario enfocadas en tu
contexto.
Se te recomienda realizar esta actividad una vez que hayas revisado los contenidos
nucleares; concepto de comunidad, concepto de desarrollo y ¿qué es el desarrollo
comunitario?
Propósito: Identificar elementos inherentes al concepto de desarrollo comunitario

que, se pueden observar en una comunidad específica en un acercamiento
exploratorio.
Instrucciones:
1. Realiza una observación exploratoria a tu comunidad, apoyándote en el

contenido de la Etapa 1. Desarrollo comunitario y del documento Dieciséis
elementos de la capacidad de una organización, Phil Bartle denominado:
cuestionario de investigación: Lo que una activista debe preguntar
que encontrarás en la sección Material de apoyo.
2. Registra en un documento Word, de máximo 3 cuartillas.
▪ Los datos de identificación de tu comunidad
▪ Tus observaciones de manera secuencial y ordenada de acuerdo a lo

que vas identificando en tu comunidad, destacando sus características
institucionales y los recursos con los que cuenta. (Apóyate en las
preguntas del cuestionario de investigación, mencionado líneas arriba).
3. Organízate con un compañero para dialogar sobre la observación

exploratoria que realizaron cada uno de ustedes en su comunidad.
4. Con base en el diálogo anterior, diseñen un cuadro comparativo que

muestre las similitudes y diferencias que identificaron en ambas
comunidades.
5. Un integrante del equipo comparta dentro del foro el cuadro comparativo

que han elaborado. Incluyan el nombre de los participantes.
6. Ambos integrantes comenten la participación de otro equipo en el foro,
con críticas y/o comentarios constructivos.
Nota: asegúrense que ambos integrantes dejen registro de su participación en

el foro para que pueda considerarse como trabajo entregado.

Actividad 2. Guía de observación
En esta actividad realizarás una propuesta inicial acerca de un modelo de

intervención comunitario basándote en los preceptos que establece O´gorman,
finalizando en la construcción de una guía de observación. Se te recomienda
realizar esta actividad una vez que hallas revisado el contenido nuclear Áreas de
intervención en el desarrollo comunitario, Metodología de desarrollo comunitario,
Participación social y ¿Qué es intervención comunitaria?
Propósito: Elabora una guía de observación mediante la tabla de O´gorman para

estudiar una comunidad.
Instrucciones:
1. Revisa el texto En busca del cambio de la autora Frances O´gorman.
2. Recupera la Actividad 1. Foro Elementos y características de una comunidad.
3. Identifica qué tipo de intervención se llevan a cabo en tu comunidad, basándote en

las categorías que presenta el texto En busca del cambio.
4. Describe en un párrafo breve por qué consideras que tu comunidad posee ese tipo
de intervención.
5. Con los elementos ya revisados construye (construir en este caso, significa,

elaborar, previa búsqueda en la web) un formato que tú llamarás Guía de
Observación; en la que vaciarás toda la información que para ti es relevante.
6. Guarda tu archivo con la nomenclatura CVC_E1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por

las iníciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu apellido materno.
Autoevaluación
Responde la autoevaluación ubicada en la Pestaña de la etapa y su versión

accesible en Material de apoyo.

Evidencia de aprendizaje. Descripción de una comunidad
En esta evidencia de aprendizaje elaborarás un reporte donde describas los

principales elementos de una comunidad, a partir de lo que observaste y analizaste
en la actividad 1 y 2.
Propósito: Elabora un reporte que recupere los elementos más significativos de

una comunidad con la finalidad de analizarlos y estudiarlos.
Instrucciones:
1. Recupera la guía de observación realizada en la actividad 2.
2. Aplica la guía de observación en tu comunidad, todo lo que observes lo debes de

registrar en el Diario de campo que se encuentra en la pestaña Material de apoyo.
Nota: Deberás presentar evidencia de tu diario de campo, por lo menos de 5 días.
3. Recupera el documento Estudio sociodemográfico ubicado en la pestaña Material

de apoyo.
4. Adecua el documento Estudio sociodemográfico de forma que puedas recuperar

información que aún no hayas logrado obtener a través de tu guía de observación.
5. Aplica tu instrumento a una población mayor de 5 personas.

Nota: Éste es sólo un ejercicio, para que un estudio tenga valor estadístico debe
representar un 20 por ciento sobre el total del universo.
6. Analiza el estudio sociodemográfico y gráfica tus resultados en Excel o Word.
7. Con base en lo que observaste en tu comunidad y la información que desarrollaste

en la actividad 1, desarrolla un reporte donde describas los siguientes elementos:
• Descripción geográfica de su entorno

• Mapa
• Población
• Actividades económicas principales
• Educación y cultura
• Salud
• Vivienda
• Servicios públicos
• Deportes y recreación
8. Identifica las problemáticas a partir de los resultados de tu estudio y jerarquízalas.

9. Selecciona la prioritaria y elabora una justificación.
10. Integra lo anteriormente desarrollado en un documento.
11. Descarga el archivo Escala de evaluación ubicado en la pestaña de la etapa 1.
12. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: CVC_E1_EA_XXYZ.
13. Envía el documento a tu docente en línea por medio de la sección Portafolio de

evidencias y espera y atiende su retroalimentación.
Autorreflexión
No olvides consultar el foro Preguntas de autorreflexión para realizar el ejercicio y enviarlo

a través de la herramienta Autorreflexiones . Recuerda que esta actividad es considerada
en el esquema de evaluación.

Cultura y vida Etapa 1. Desarrollo
comunitaria comunitario
Cierre de la Etapa
La unidad que acabas de concluir te sirvió para conocer de cerca una comunidad, identificar
sus características y reconocer sus formas de organización. De manera personal aprendiste a
observar y a registrar lo que encontraste, esos elementos son fundamentales a lo largo de la
carrera. Te darás cuenta de cómo el observar te abrirá un panorama muy amplio para analizar
y reflexionar sobre lo que tienes frente a ti.
La tarea ahora es seguir ejercitando esa habilidad para que te des cuenta de cuánto va a
enriquecer tu trabajo de las próximas asignaturas.

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Las actividades te van a permitir reflexionar acerca de la dinámica de la comunidad, de sus

El problema prototípico será atendido en la medida en que tu inserción al caracterizar a la

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Esta actividad tiene la finalidad de ofrecerte un espacio para la reflexión acerca de

Propósito: Identificar elementos inherentes al concepto de desarrollo comunitario

1. Realiza una observación exploratoria a tu comunidad, apoyándote en el

2. Registra en un documento Word, de máximo 3 cuartillas.

▪ Los datos de identificación de tu comunidad

▪ Tus observaciones de manera secuencial y ordenada de acuerdo a lo

3. Organízate con un compañero para dialogar sobre la observación

4. Con base en el diálogo anterior, diseñen un cuadro comparativo que

5. Un integrante del equipo comparta dentro del foro el cuadro comparativo

Nota: asegúrense que ambos integrantes dejen registro de su participación en

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En esta actividad realizarás una propuesta inicial acerca de un modelo de

Propósito: Elabora una guía de observación mediante la tabla de O´gorman para

1. Revisa el texto En busca del cambio de la autora Frances O´gorman.

2. Recupera la Actividad 1. Foro Elementos y características de una comunidad.

3. Identifica qué tipo de intervención se llevan a cabo en tu comunidad, basándote en

5. Con los elementos ya revisados construye (construir en este caso, significa,

6. Guarda tu archivo con la nomenclatura CVC_E1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por

Responde la autoevaluación ubicada en la Pestaña de la etapa y su versión

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En esta evidencia de aprendizaje elaborarás un reporte donde describas los

Propósito: Elabora un reporte que recupere los elementos más significativos de

1. Recupera la guía de observación realizada en la actividad 2.

2. Aplica la guía de observación en tu comunidad, todo lo que observes lo debes de

3. Recupera el documento Estudio sociodemográfico ubicado en la pestaña Material

4. Adecua el documento Estudio sociodemográfico de forma que puedas recuperar

5. Aplica tu instrumento a una población mayor de 5 personas.

6. Analiza el estudio sociodemográfico y gráfica tus resultados en Excel o Word.

7. Con base en lo que observaste en tu comunidad y la información que desarrollaste

• Descripción geográfica de su entorno

8. Identifica las problemáticas a partir de los resultados de tu estudio y jerarquízalas.

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10. Integra lo anteriormente desarrollado en un documento.

11. Descarga el archivo Escala de evaluación ubicado en la pestaña de la etapa 1.

12. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: CVC_E1_EA_XXYZ.

13. Envía el documento a tu docente en línea por medio de la sección Portafolio de

No olvides consultar el foro Preguntas de autorreflexión para realizar el ejercicio y enviarlo

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