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    Actividad Aeróbica y Danza (Rúbrica)

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    Juan Pa
    La rúbrica evalúa la presentación de una coreografía por parte de 25 estudiantes de 1er grado de secundaria en la clase de Educación Física. La rúbrica contiene 5 indicadores para evaluar como los estudiantes demuestran, explican y repiten la coreografía, adaptan los pasos a la música, ejecutan los movimientos con precisión técnica, adaptan las cadencias rítmicas y disfrutan de la experiencia de trabajar en equipo.

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    La rúbrica evalúa la presentación de una coreografía por parte de 25 estudiantes de 1er grado de secundaria en la clase de Educación Física. La rúbrica contiene 5 indicadores para evaluar como los estudiantes demuestran, explican y repiten la coreografía, adaptan los pasos a la música, ejecutan los movimientos con precisión técnica, adaptan las cadencias rítmicas y disfrutan de la experiencia de trabajar en equipo.

    Descripción original:

    esta es una rubrica con criterios e indicadores de logro para evaluar actividades de danza

    Título original

    Actividad aeróbica y danza (Rúbrica)

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    La rúbrica evalúa la presentación de una coreografía por parte de 25 estudiantes de 1er grado de secundaria en la clase de Educación Física. La rúbrica contiene 5 indicadores para evaluar como los estudiantes demuestran, explican y repiten la coreografía, adaptan los pasos a la música, ejecutan los movimientos con precisión técnica, adaptan las cadencias rítmicas y disfrutan de la experiencia de trabajar en equipo.

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    RÚBRICA DE EVALUACIÓN

    Centro Educativo: Escuela Pedro Fco. Bonó Área: Educación Física


    Prof.: Samuel E. Alcántara Belda Grado: 1ro, Nivel Secundario. Ciclo: Primero
    Estudiantes: 25 Duración de clase: 45 Min.

    Contenido a Evaluar: Presentación de coreografía en Ed. Física


    Valores
    Indicadores a evaluar
    4 3 2 1
    1. Los estudiantes demuestran, explican y repiten la coreografía hasta
    que todos la dominen.
    2. Los estudiantes adaptan, eligen y crean los pasos para la coreografía
    de acuerdo con el lenguaje de la música.
    3. Crea y ejecuta con precisión técnica de movimientos, series y
    secuencias.
    4. Adapta cadencias rítmicas a una o varias series de movimientos.
    5. Disfruta de la experiencia de socialización con sus compañeros en
    la construcción de movimientos de la coreografía.
    Nombre del Alumno: __________________________________ No.: ____
    Leyenda:
    4: Excelente. 3: Bueno. 2: Regular. 1: Mejorable.

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