ManriquezdelaRosa Esthela M23S2 Fase3

Fase 3: Organización.
Actividades, tareas y procesos
La drogadicción en los jóvenes
Campaña para la prevención del

consumo de drogas.
Alumna: Esthela Facilitador: José de1
Manríquez
Fase de la Rosa
3. Organización. Actividades,
tareas, recursos y procesos. Jesús Chang Coh
Introducción:
En esta actividad les estaré compartiendo una tabla que incluye las actividades necesarias para desarrollar mi
proyecto, así como el diagrama de flujo y compartiré la liga de mi video con el cual les explico el diagrama de flujo.
Mi proyecto se enfoca en el problema que ocasiona el consumo de drogas en los jóvenes, es una propuesta que
pretende evitar y disminuir la problemática del consumo de drogas los jóvenes de secundaria y bachillerado con
esto estaremos buscando mejorar la oportunidad de desarrollo y puedan tener una vida saludable y socialmente
sana, para poder ser hombres y mujeres plenos y llenos de vida.
El objetivo general del proyecto es promover el no consumo de las drogas mediante una educación en escuelas
apoyado por especialistas de algún centro de salud, así como con conferencias, platicas exposiciones con expertos
en la materia, involucrando a los padres de familia, con la finalidad de hacer conciencia de los daños que
ocasionan las drogas tanto en lo psicológicos, en la salud, en lo familiar y en lo social y no solo al que consume
afecta igual a la familia y a su entorno..
Este tema es muy importante, su ámbito de impacto es en el aspecto Salud, Social y Educativo.
En lo social:
Las drogas no solo perjudican a la persona que las toma, a la población en general de su entorno social, ya que
todos padecemos las consecuencias: las drogas interfieren en la relación con el entorno, la familia y el trabajo, y
pueden llegar a comprometer seriamente el proceso de aprendizaje, especialmente en el caso de los jóvenes y
adolescentes. Además, las drogas incrementan el riesgo de sufrir todo tipo de accidentes.
En lo educativo:
Consumir drogas siempre es perjudicial. Pero el daño se incrementa si se consumen antes de llegar a la edad
adulta, ya que repercute negativamente en el desarrollo del cerebro, por lo cual el impacto y las consecuencias
son mayores a largo plazo.
Son múltiples los estudios que han analizado la relación entre diversos factores escolares y el uso de drogas en
adolescentes. Autores como Becoña et al., (2011) o López y Rodríguez-Arias (2010) establecen que se posee
suficiente apoyo empírico que indica que el fracaso escolar aumenta el riesgo de consumo de drogas respecto a si
tiene un buen rendimiento escolar, actuando éste último como factor de protección. Esta afirmación está
respaldada por estudios longitudinales en los que se ha hallado que el fracaso escolar temprano y el bajo
rendimiento escolar pueden servir como puerta de entrada tanto para el inicio del uso de sustancias como de los
comportamientos problemáticos o delictivos Organización. Actividades, tareas y procesos
En la Salud:
El consumo de drogas ilegales afecta física, emocional y económicamente a quien padece la adicción y no es
atendido, las tres principales adicciones son el consumo excesivo de alcohol, tabaquismo y el consumo de drogas y
sustancias ilegales, las cuales tienen efectos secundarios en el organismo, tanto a largo como a corto plazo.
2
Fase 3. Organización. Actividades,
tareas, recursos y procesos.
Lo primero que se nos viene a la mente cuando hablamos de drogas es el apego inusual y excesivo al que nos
obliga en poco tiempo su consumo. Te enganchas a ellas sin ser consciente de ello y es que las drogas actúan
ofreciendo una falsa recompensa al cerebro. Producen en nuestra psique una sensación a la que es fácil
acostumbrarse con lo que se empieza a perseguir habitualmente, con la inevitable consecuencia de aumentar
constantemente la cantidad de droga necesaria para conseguir el mismo efecto. Primero las tomas para divertirte
y, antes de darnos cuenta, no podemos vivir sin ellas.
 Deterioro neuronal y sistema nervioso

 Altera el ADN
 Altera las conexiones sinápticas
 Cambios neuroquímicos y funcionales en el cerebro
 Disminución de los niveles de dopamina
 Elevación del umbral del placer
 Paranoia
 Enfermedades tan peligrosas como el cáncer, VIH, la cirrosis, problemas coronarios, etc.
 Insomnio
 Cambios de conducta
 Depresión
Actividades Previas:
 Solicitar a las autoridades de las escuelas tanto a la secundaria como del bachillerato de mi comunidad.
 Solicitar la autorización de los padres de familia, para impartir el curso y folletos con la información sobre
el consumo de drogas.
 Pedir apoyo al centro de salud para que especialistas en la materia impartan un curso y distribuir algunos
trípticos informativos.
 Pedir al director de la institución educativa nos facilite equipo audiovisual para proyectar la información
digital o en caso de no tener conseguirlo.
Actividades de desarrollo:
 Organizar el contenido de cada tema que se impartirá a los jóvenes.

 Preparar un aula con equipo audiovisual para impartir las pláticas y proyectar la información digital.
 Preparar el material informativo ya sea folletos o bien trípticos.
 Actividades para concretar.
 Establecer las fechas del curso en el plantel educativo.
 Iniciar la campaña contra el consumo de las drogas por grupos,
 Distribuir la información como lo son los trípticos con la información de las consecuencias y compartir
información por redes sociales.
3
PRIMERA FASE: ACTIVIDADES PREVIAS
1 Solicitar la autorización del proyecto 1.1. Presentar el proyecto a los directivos de las
escuelas.
1.2. Solicitar el apoyo del Centro de salud para realizar
el proyecto.
1.3. Realizar una encuesta con los padres de familia
para solicitar su autorización y apoyo.
2 Identificar los recursos tecnológicos y materiales 2.1. Ubicar el aula con el equipo para las proyecciones
para levar a cabo el curso. donde serán impartidos los cursos.
2.2. Elaborar o solicitar los trípticos con la información
necesaria.
SEGUNDA FASE: ACTIVIDADES DE DESARROLLO

3 Organizar el contenido de los temas que se 3.1. Designar el personal encargado de impartir los
impartirán temas de prevención al consumo de las drogas.
3.2. Solicitar el apoyo del Centro de salud para

realizar los temas que presentaran los especialistas
1.3. Realizar una encuesta con los padres de familia

para solicitar su autorización y apoyo.
4 Preparar el aula y materiales para llevar a cabo 4.1. Instalar en el aula el equipo para las proyecciones,
el curso. donde se impartirán los temas.
4.2. Elaborar o solicitar el material digital para

proyectarlo y los trípticos con la información.
TERCERA FASE: ACTIVIDADESNCONCRECION

5 Establecer las fechas y temas de las platicas 5.1. Organizar los días y horarios disponibles en el
planeta educativo.
5.2.Solicitar al personal del centro de Salud para que

sus especialistas impartan sus temas
6 Distribuir la información a los alumnos de cómo 6.1. En el último día del curso repartir los trípticos con
prevenir el consumo de las drogas. la información tanto de prevención como de las
páginas web o redes sociales.
7 Difundir la información. 7.1. Compartir la información en redes sociales, con

enlace a una página donde se resuelvan dudas de los
jóvenes.
4
DIAGRAMA DE FLUJO
5
Liga del video: https://www.youtube.com/watch?v=MkDDnEJEdDI
Referencias:
Salinas Sergio. (2020). Las drogas y sus efectos sobre la salud. Recuperado
de:https://www.narconon-mediterraneo.es/blog/las-drogas-y-sus-efectos-sobre-la-salud.html
Praga A. Paola. (2020). Afectan las drogas desempeño escolar. Recuperado de:
https://www.zocalo.com.mx/new_site/articulo/afectan-las-drogas-desempeno-escolar
VIU. (2020). Bajo rendimiento académico y consumo de drogas en la adolescencia | VIU.

Recuperado de: https://www.universidadviu.com/rendimiento-academico-consumo-drogas-la-
adolescencia/
Ardizone Marta. (2020). ¿Cómo afecta el consumo de drogas en los jóvenes? -

SUPERCUIDADORES. Recuperado de:
https://cuidadores.unir.net/informacion/hogar/psicologia/540-como-afecta-el-consumo-de-
drogas-en-los-jovenes
Martín Leocadio. (2020). La familia drogodependiente: ¿Cómo afecta el abuso de drogas a la

familia?. Recuperado de: http://www.elportaldelhombre.com/desarrollo-personal/item/957-
como-afecta-abuso-drogas-a-familia
RED CENIT. (2020). Recuperado de: https://www.acciona.com/es/energias-

renovables/https://www.redcenit.com/la-importancia-de-la-familia-frente-al-consumo-de-drogas/
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La drogadicción en los jóvenes

Campaña para la prevención del

 Deterioro neuronal y sistema nervioso

 Organizar el contenido de cada tema que se impartirá a los jóvenes.

SEGUNDA FASE: ACTIVIDADES DE DESARROLLO

3.2. Solicitar el apoyo del Centro de salud para

1.3. Realizar una encuesta con los padres de familia

4.2. Elaborar o solicitar el material digital para

TERCERA FASE: ACTIVIDADESNCONCRECION

5.2.Solicitar al personal del centro de Salud para que

7 Difundir la información. 7.1. Compartir la información en redes sociales, con

VIU. (2020). Bajo rendimiento académico y consumo de drogas en la adolescencia | VIU.

Ardizone Marta. (2020). ¿Cómo afecta el consumo de drogas en los jóvenes? -

Martín Leocadio. (2020). La familia drogodependiente: ¿Cómo afecta el abuso de drogas a la

RED CENIT. (2020). Recuperado de: https://www.acciona.com/es/energias-

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