Guia #2 Catedra de La Paz 6°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSEBIO SEPTIMIO MARI
RIOHACHA
Aprobado en la sección Primaria por Resolución N° 17665 del 27 de noviembre de 1986, sección Secundaria por Resolución N° 019 del 16 de febrero de 2001 y
constituida en Institución Educativa mediante el Decreto N° 003 del 15 de enero de 2015, en los estudios correspondientes al nivel de Educación Preescolar,
Básica Primaria, Secundaria (6° a 9°) y Media (10° a 11°),
Instituto oficial de carácter mixto calendario “A” jornada diurna
NIT 900822448-8 DANE 144001000235
GUÍAS DE TRABAJO
DOCENTE ASIGNATURA/ÀREA GRADO PERIODO
NOLVIS MARTINEZ 6-02 CATEDRA 6 SEGUNDO

SORY ACOSTA GUÍA#2
I.H. S TIEMPO PREVISTO FECHA DE INICIO FECHA DE
SOCIALIZACIÓN
1 8 SEMANAS 05 DE OCTUBRE 30 NOVIEMBRE
DBA: Tomar conciencia del cuidado de las reservas naturales, los parques y el hábitat propio de cada región.
Fomentar la defensa y protección de los recursos que permitirán al ser humano el desarrollo sostenible de su
hábitat y, por ende, del ambiente de desarrollo y convivencia
EJE TEMÁTICO:
Geografía en Colombia y regionalismos y la importancia de participar activamente en el uso sostenible de los
recursos naturales
TIPO DE ACTIVIDAD: (Dar una descripción breve del tipo de actividad a realizar).
Los estudiantes realizaran en familia una maqueta donde representen los recursos naturales de la Guajira y
donde se represente el deterioro.
OBJETIVO:
Asumir una posición crítica frente al deterioro del medio ambiente y participar en su protección.
METODOLOGÍA (ANTES-DURANTE Y DESPUÉS)
ANTES – Investiga y escribe en tu cuaderno un resumen de cada concepto de los temas del eje temático
DURANTE: Clases online y realizar cada actividad propuesta por el docente
DESPUÉS: Presentación de las actividades y socialización
Los recursos naturales básicos:
Los recursos naturales fundamentales de que pueden disponer los habitantes de una región son:
Suelos--> utilizables para la agricultura y la ganadería.
Animales--> domesticados o no, que puedan ser utilizados como bestias de carga o tiro, o como fuente de
alimentos, vestidos o materias primas industriales.
Minerales--> metálicos como hierro, oro, plata y níquel; combustibles como la hulla, el petróleo y el gas; y no
metálicos, como azufre, yeso, sal gema, granito y muchos más.
Bosques--> de los cuales se puede obtener madera, pulpa de madera, caucho, resinas y muchos productos.
Masas de agua--> como mares, ríos y lagos que pueden ser utilizados como vías de comunicación, fuentes de
agua potable, para pescar, o para producir energía eléctrica.
Los recursos naturales que estudiaremos son:
1- La flora: Es el conjunto de árboles y plantas que existen en un área determinada de la tierra.
Beneficios:
1. Purifica el aire.
2. Es utilizada en la industria de textiles, fibras, caucho y en la alimentación.
3. También se utilizan en la fabricación de muebles, casas, barcos y papel.
4. Sirve de refugio a la fauna.
5. Retiene el agua del suelo.
Conservación:
 La tala indiscriminada de árboles y bosques, al igual que los incendios forestales causan mucho daño a
la naturaleza, por tal razón debemos tomar conciencia del mal que causamos a la naturaleza y realizar
reforestaciones en nuestras comunidades para contrarrestar esta mala
práctica.
2- La fauna: es el conjunto de todos los animales que habitan en un área determinada de la tierra que pueden
ser: aves, animales domésticos, animales salvajes.
Beneficios
La fauna es uno de los recursos importantes para el hombre; muchos de estos animales se han domesticados con
el fin de ayudarnos en las faenas del campo, como es el caso del buey y los caballos.
Conservación
La conservación de la fauna es importante para preservar las especies que están en peligro de extinción.
 Es utilizada en la alimentación.
 Sirve como medio de transporte.
 Se utiliza en la industria.
 También la fauna es utilizada como medio de
recreación.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSEBIO SEPTIMIO MARI
RIOHACHA
Aprobado en la sección Primaria por Resolución N° 17665 del 27 de noviembre de 1986, sección Secundaria por Resolución N° 019 del 16 de febrero de 2001 y
constituida en Institución Educativa mediante el Decreto N° 003 del 15 de enero de 2015, en los estudios correspondientes al nivel de Educación Preescolar,
Básica Primaria, Secundaria (6° a 9°) y Media (10° a 11°),
Instituto oficial de carácter mixto calendario “A” jornada diurna
NIT 900822448-8 DANE 144001000235
GUÍAS DE TRABAJO
3- El agua: es considerada como el recurso natural más indispensable para la vida de todo ser vivo. Por lo que
tenemos que hacer buen uso de ella.
Beneficios
Sirve para las plantas, en la agricultura, para el aseo personal, oficios domésticos, en la navegación y en la
generación de energía eléctrica.
Conservación
Este es un recurso que por su importancia debemos conservarlo.
 Haciendo uso racional del agua en nuestros hogares.
 Conservando las fuentes agua haciendo reforestaciones.
 Evitando contaminar los ríos, mares, lagos, arroyos; con basuras y desechos tóxicos.
4- El suelo: es la capa superior de la tierra donde vive el hombre, animales y plantas.
Beneficios
El suelo nos brinda innumerables beneficios que hacen posible satisfacer nuestras necesidades básicas.
 Sirve para realizar actividades agrícolas como la agricultura y la ganadería.
 Brinda refugio y alimentación a los animales y plantas.
Conservación
Los suelos al igual que los demás recursos naturales, si no hacemos un adecuado uso de ellos pueden agotarse;
y para conservarlos debemos:
 No talar árboles para evitar la erosión de los suelos.
 Reforestar las áreas desoladas.
5- Los minerales: estos recursos los utiliza el hombre para satisfacer necesidades básicas; a éstos los podemos
encontrar en yacimientos, lo que quiere decir que no son renovables, "se agotan".
Entre los minerales más importantes están: oro, plata, cobre, aluminio, bauxita.
El agua, yodo y la sal son minerales utilizados en la alimentación.
Del petróleo el hombre extrae derivados como: gasolina, querosén, Diesel, gas butano, lubricantes.
Beneficios
 Sirven en la alimentación.
 Se utilizan en la fabricación de hierro, utilizados en la construcción de puentes, carros, máquinas.
 Confeccionar prendas como aretes pulseras, anillos, collares.
 En la fabricación de cemento para hacer las casas, carreteras.
Conservación
Los minerales son recursos no renovables por lo que tenemos que hacer uso racional de ellos, para evitar su
extinción.
Geografía de Colombia
Norma constitucional:
La Constitución Política de Colombia de 1991 elevó a norma constitucional la consideración, manejo y
conservación de los recursos naturales y el medio ambiente, a través de los siguientes principios fundamentales:
Derecho a un ambiente sano:
En su Artículo 79, la Constitución Nacional (CN) consagra que: ¨ Todas las personas tienen derecho a gozar de
un ambiente sano. La Ley garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo.
Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de especial importancia
ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines ¨.
Esta norma constitucional puede interpretarse de manera solidaria con el principio fundamental del derecho a la
vida, ya que éste sólo se podría garantizar bajo condiciones en las cuales la vida pueda disfrutarse con calidad.
ACTIVIDADES
1. Consultar y dibujar los recursos naturales que tiene su departamento.
2. Colorear el mapa de Colombia de acuerdo con el mineral que se explota en cada zona.
3. Con materiales del medio los estudiantes elaborarán una maqueta de conservación del medio ambiente
teniendo en cuenta los recursos de su departamento. –(Se realizará la maqueta con dos aspectos, un medio
ambiente saludable, y otro destruido por el hombre)
4. Si no hacemos algo para cuidar los ecosistemas ahora, ¿Cómo crees que se verá el mundo en el futuro?
Dibuja ese mundo en una hoja de block.
EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA (Flexibilización curricular)
RECURSOS RECOMENDADOS (BIBLIOGRAFÍA): Material suministrado por el docente, material del
estudiante, consultas en internet. teléfono, computador, aplicaciones tecnológicas Clases online

Guia #2 Catedra de La Paz 6°

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia #2 Catedra de La Paz 6°

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia #2 Catedra de La Paz 6°

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSEBIO SEPTIMIO MARI

DOCENTE ASIGNATURA/ÀREA GRADO PERIODO

NOLVIS MARTINEZ 6-02 CATEDRA 6 SEGUNDO

También podría gustarte