Guion Primaria 3°-4° Matem. Sesión 29 28-Oct

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Octubre 2020.

Título de la sesión: “Elaboramos un presupuesto de un plato saludable para la


comunidad”
Área curricular: Matemática.
Propósito de la sesión:
Elaborar un presupuesto de una receta saludable considerando el número
de raciones de acuerdo al número de pobladores de la comunidad y
utilizando unidades convencionales.
Breve descripción de la sesión:
En esta sesión los estudiantes elaborarán un presupuesto de un plato
saludable para la familia, comunicarán con lenguaje simbólico los datos,
emplean estrategias de cálculo y justificarán el proceso seguido. Fecha de
Finalmente, elaborarán un presupuesto de un plato saludable con alimentos entrega:
nutritivos para su comunidad. 11.09.2020
Competencia:
Resuelve problemas de cantidad.
Capacidad:
 Traduce cantidades a expresiones numéricas.
 Comunica su compresión sobre los números y las operaciones.
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
 Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las
operaciones.
Ciclos: IV Ciclo - 3° y 4°
Especificaciones Técnicas
Software: Adobe Audition
Formato: mp3
Lenguaje: Fluido - formal (voz juvenil hombre o mujer)
Tono: Ameno/Entretenido/Crítico
Frecuencia: Semanal.
Duración: 25 minutos
CONTENIDO
DESCRIPCIÓN Duració
Locución Efecto
n
INTRODUCCIÓN ¡Buenas tardes, mis queridos niños y niñas de
tercer y cuarto grado de Educación Primaria!
Queridas familias de todo el Perú, un gusto
saludarlas, buenas tardes con todos ustedes. Cuña
Bienvenidos a su programa “Aprendo en Casa”, introducto
donde las matemáticas se aprenden para la vida. ria del
30 seg
programa
Soy la profesora Rosario, juntos desarrollaremos radial
las actividades que se presentan en esta sesión
radial.

Para esta sesión es importante que tengas a la Cuña


mano los siguientes materiales: tu cuaderno de introducto 30 seg
matemática, un lápiz, tajador y borrador. ria del
También es muy importante que nos acompañen programa
mamá, papá u otro familiar con quien puedas
interactuar. Papito, mamita es hora de que
acompañes a tu niño o niña, será una gran
radial
experiencia trabajar juntos y aprender
matemáticas. ¡Ven, acompáñanos, te
necesitamos!
Queridos niños y niñas, el título de esta sesión
es: “Elaboramos un presupuesto de un plato
saludable para la comunidad”. (pausa, 5 seg)
Cuña
Atención, repito el título de la sesión es: introducto
Elaboramos un presupuesto de un plato ria del
saludable para la comunidad”. programa
radial 40 seg
¿Qué piensan que vamos a aprender el día de
hoy? (Pausa, 5 seg)
Les invito a pensar sobre lo que vamos a
aprender hoy día. (pausa, 5 seg)
En esta sesión aprenderemos a elaborar
presupuestos para recetas de platos saludables
y justificarán el proceso que han seguido para
resolver la situación retadora. (pausa, 5 seg)

¿Cómo creen que vamos a lograr el propósito,


hoy día? (pausa, 3 seg). Imagino que ya tienes
tus respuestas.

Déjenme contarles que, para poder cumplir el Cuña


propósito de la sesión del día de hoy, tendrán introducto
que realizar las siguientes acciones: ria del 60 seg
programa
 Escucharemos muy atentos el diálogo entre radial
Francisca y su mamá.
 Registraremos en nuestro cuaderno la
información que nos ayudará a resolver la
situación problemática.
 Expresaremos la comprensión del problema.
 Seleccionaremos y ejecutaremos una
estrategia para resolver la situación
problemática.
 Explicaremos cómo resolvimos los problemas
realizando afirmaciones.
 Reflexionaremos sobre lo aprendido.

¿Estamos de acuerdo? ¡Síii! ¡Perfecto! ¡Estoy


segura que te va gustar! ¡Será muy divertido!
Estimados niños y niñas del 3° y 4° grado de
primaria, vamos a iniciar la sesión con el
siguiente diálogo: “Elaboramos presupuestos
para recetas de platos saludables”. (pausa, 5
seg)
¡Presta mucha atención!

Francisca: Mamá, mamá; en mi clase de Ciencia


y Tecnología hemos aprendido que nuestra salud
es el resultado del consumo de alimentos.
Mamá: Así es hijita, nuestra salud será buena si
consumimos alimentos nutritivos y que tenemos
en nuestra comunidad.
Francisca: Es importante conocer los alimentos
que ayudan al cuidado de nuestra salud. ¿Sabías
mami que la quinua previene la tuberculosis?
Mamá: Sí hijita, por eso es importante consumirla
sobre todo en estos tiempos.

Tu tía Rosita necesita elaborar un presupuesto


para la preparación de un plato nutritivo para
compartirlo con todos los pobladores de nuestra
Cortina
comunidad como parte de su actitud solidaria 90 seg
musical
CUERPO ante la situación que estamos viviendo por la
pandemia. Encontró la siguiente receta:

Quinua a la huancaína (6 platos o raciones)


Ingredientes Precios
500 g de quinua S/. 6,00
250 g de queso fresco de vaca S/. 3,00
1 tarro pequeño de leche S/. 2,00
2 cucharas de aceite vegetal S/. 1,00
250 kg huevos medianos S/. 2,00
1 kg de papas amarilla S/. 3,00
5 ajíes amarillos S/. 2,00
1 lechuga S/. 1,00
¿Cuánto será el costo de preparar este plato
nutritivo para los 30 pobladores de la comunidad?
(pausa, 4 seg)

Francisca: No lo sé mamá, pero lo puedo


averiguar hoy con la ayuda de mis amigos y
amigas de la sesión radial.
Mamá: ¡Qué bueno hijita!, entonces yo te
acompañaré en la sesión radial.
Queridos niños y niñas, Francisca necesita Cortina
60 seg
nuestra ayuda. musical
Escuchemos atentamente lo que nos quiere
decir:
Amigos y amigas:
Mi tía Rosita necesita elaborar un presupuesto
para la preparación de un plato nutritivo para
compartirlo con todos los pobladores de nuestra
comunidad como parte de su actitud solidaria
ante la situación que estamos viviendo por la
pandemia. Pero ella encontró una receta de
“quinua a la huancaína” con el presupuesto para
6 raciones y necesita saber:
Ingredientes Precios
500 g de quinua S/. 6.00
250 g de queso fresco de vaca S/. 3.00
1 tarro pequeño de leche S/. 2.00
2 cucharas de aceite vegetal S/. 1.00
250 kg huevos medianos S/. 2.00
1 kg de papas amarilla S/. 3.00
5 ajíes amarillos S/. 2.00
1 lechuga S/. 1.00
¿Cuánto será el costo de preparar este plato
nutritivo para los 30 pobladores de la comunidad?
(pausa, 4 seg)

¿Te gustaría ayudarla?


¡Gracias! ¡Sabía que contaría contigo!

Para que puedas ayudar, es importante que


registres en tu cuaderno la información que
nos ayudará a resolver la situación
problemática, para ello debes tener a la mano
los siguientes materiales: tu cuaderno de
matemática, un lápiz, tajador y borrador. (pausa,
10 seg)
¡Bien!, ¿ya tienes dónde registrar la información? Cortina 120 seg
(pausa, 20 seg) ¡Perfecto! musical

¡Empecemos!

Mi tía Rosita necesita elaborar un presupuesto


para la preparación de un plato nutritivo para
compartirlo con todos los pobladores de nuestra
comunidad como parte de su actitud solidaria
ante la situación que estamos viviendo por la
pandemia. Encontró la siguiente receta:

Quinua a la huancaína (6 platos o raciones)


¿Cuánto será el costo de preparar este plato
nutritivo para los 30 pobladores de la comunidad?
(pausa, 4 seg)

Antes de empezar a resolver el problema


responde las siguientes preguntas:

¿De qué trata el problema? (pausa, 5 seg)

¿Sabes qué es un presupuesto?


(pausa, 5 seg)

¿Qué nos pide el problema? (pausa, 5 seg)


Cortina
60 seg
¿Alguna vez has resuelto una situación musical
parecida?, ¿qué has pensado hacer? (pausa, 5
seg)

Coméntale a la persona que en estos momentos


te acompaña. (pausa, 60 seg)

“Wau, ¿ya tienes idea de cómo hacerlo?”

¡Fantástico!
¡Bien! ¡Empecemos! ¿Lo hacemos juntos? Cortina 360 seg
Recordemos: Un presupuesto nos permite musical
calcular por adelantado qué gastos e ingresos
vamos a tener en determinado período de
tiempo.
Francisca: ¡Uhmm! ¡Sí, mi papá planifica sus
gastos y elabora un presupuesto para las
compras del mes!
Recuerdo que cuando lo acompañaba al
mercado siempre lo veía anotando los precios de
los productos.
Claro, Francisca, para hacer un presupuesto de
compras es necesario conocer los precios.
Para la receta del problema nos brindan los
precios de cada ingrediente, así:
Ingrediente Precio
500 g de quinua S/. 6,00
250 g de queso fresco de vaca S/. 3,00
1 tarro pequeño de leche S/. 2,00
2 cucharas de aceite vegetal S/. 1,00
250 kg huevos medianos S/. 2,00
1 kg de papas amarilla S/. 3,00
5 ajíes amarillos S/. 2,00
1 lechuga S/. 1,00
¿Sabes qué operación debemos realizar para
saber cuánto se gastará en total para la
preparación de esta receta? (pausa, 5 seg)

Francisca: ¡Sí!, entonces para saber cuánto se


gastará para la preparación de la Quinua a la
huancaína para 6 raciones sumaré todos los
precios que figura en la receta.
6 + 3 + 2 + 1 + 2 + 3 + 2 + 1= 20

Para preparar la receta de la Quinua a la


huancaína para 6 raciones se gastará 20 soles.

Francisca: ¡Qué fácil fue sumar los números!

Ahora tenemos que hallar el presupuesto para la


preparación de la misma receta, pero para 30
personas.
Esta receta es para 6 raciones, es decir alcanza
para 6 personas.
¿Y para 30 personas?

¿Qué te parece si en tu cuaderno dibujas 30


bolitas que representarán a 30 personas?
Y forma grupos de 6 elementos cada uno que es
el número de raciones de la receta y colocas el
gasto:

20 + 20 + 20 + 20 + 20

5 veces se repite 20
5 x 20 = 100

Entonces para 30 personas tendríamos que se


gastará S/.100.

Francisca: Entonces, el gasto para preparar este


plato nutritivo para los 30 pobladores de la
comunidad será S/. 100.
¡Listo!
¡Buen trabajo!
¡Sigamos escuchando el diálogo entre Francisca 240 seg
y su mamá!
Francisca: Mamá, mamá; ¿qué más tendremos
que hacer para elaborar presupuestos de recetas
saludables?
Mamá: Me ha contado tu tía Rosita que está
preocupada porque le han informado que no son
30 pobladores en la comunidad sino 48 personas.
Ella tenía un presupuesto de S/ 20 para 6
raciones de Quinua a la huancaína ¿le
alcanzarán sus ahorros si cuenta con 380 soles
para la preparación de los platos saludables para
todo los pobladores de su comunidad?

Francisca: No lo sé mamá, pero lo puedo


averiguar hoy con la ayuda de mis amigos y
amigas de la sesión radial.
Mamá: ¡Qué bueno hijita!, yo también seguiré
participando de la sesión radial.

Queridos niños y niñas, Francisca quiere que la


sigan ayudando. ¿Pueden ayudarla?

¡Gracias! ¡Sabía que contaría contigo!

Escribe en tu cuaderno:
Mi tía Rosita está preocupada porque le han
informado que no son 30 pobladores en la
comunidad sino 48 personas. Ella tenía un
presupuesto de S/. 20 para 6 raciones de Quinua
a la huancaína ¿le alcanzarán sus ahorros si
cuenta con 380 soles para la preparación de los
platos saludables para todos los pobladores de
su comunidad?

Te repito:

Mi tía Rosita está preocupada porque le han


informado que no son 30 pobladores en la
comunidad sino 48 personas. Ella tenía un
presupuesto de S/. 20 para 6 raciones de quinua
a la huancaína ¿le alcanzarán sus ahorros si
cuenta con 380 soles para la preparación de los
platos saludables para todos los pobladores de
su comunidad?

Antes de empezar a resolver el problema,


responde las siguientes preguntas:
¿Cuántos pobladores en la comunidad hay en
total? (pausa, 5 seg)
¿Cuánto es el presupuesto para la preparación
de 6 raciones? (pausa, 5 seg)
¿Cuánto dinero tiene ahorrado la tía de
Francisca? (pausa, 5 seg)
¿Qué nos pide el problema? (pausa, 5 seg)
¿Qué has pensado hacer? (pausa, 5 seg)
Coméntale a la persona que en estos momentos
te acompaña. (pausa, 60 seg)

“Wau, ¿ya tienes idea de cómo hacerlo?”

¡Fantástico!

¡Bien! ¡Empecemos! ¿Lo hacemos juntos?


Recordemos:

El presupuesto para la preparación de la quinua


a la huancaína para 6 personas es S/. 20.00

Si la receta es para 6 personas, entonces para 48


personas tendríamos que ampliar los
ingredientes 8 veces, porque 48 = 8 x 6 ¡cierto!

Por tanto, lo que se gastará se puede hallar:


8 x 20 = 160

Entonces, el gasto para preparar este plato


nutritivo para los 48 pobladores de la comunidad
será S/. 160
¿Qué operación tenemos que realizar ahora para
saber si le alcanza los ahorros a la tía de
Valentina?
¡Así es! Tenemos que restar….

S/.380 – S/.160 =
380-
160
220

Sí le alcanzarán sus ahorros para la preparación


de los 48 platos saludables para los pobladores
de su comunidad y le sobran S/. 220
¡Listo!
¡Buen trabajo!
¡Muy bien, buen trabajo!
¡Queridos niños y niñas! Como se han dado Cortina 240 seg
cuenta, hoy a partir de un diálogo, ayudamos a musical
Francisca a elaborar presupuestos de una receta
de plato saludable.
¿Se han divertido? ¿Les ha gustado? (pausa, 5
seg)

¡Claro que sí! ¡Muy bien! ¡Los felicito!


¡Es importante reconocer que nuestra
salud depende de una alimentación nutritiva!

Reflexionemos:
¿Qué han aprendido hoy? (pausa, 5 seg)
¿Tuviste alguna dificultad?
¿Para qué les servirá lo aprendido?
¡Bien!

Atención queridos niños y niñas del tercer grado


de primaria, para continuar con tu aprendizaje, te
invito a averiguar algunas recetas nutritivas y
elige una de ellas para elaborar un presupuesto
de un plato saludable para la comunidad. Por
ejemplo:

María quiere preparar una tortilla de espinacas


para sus hijos y encuentra la siguiente receta:

Tortilla de espinaca (4 raciones)


Ingredientes Precio
250 g de huevos S/. 2, 00
600 kg de espinacas S/. 4, 00
frescas
250 g de queso fresco S/. 3, 00
1 taza de aceite S/. 2, 00
1 cebolla china S/. 1, 00

¿Cuánto se gastará en total para la preparación


de esta receta para 4 raciones? (pausa, 4 seg)
¿Cuánto será el gasto para preparar este plato
nutritivo para 80 personas de mi comunidad?
(pausa, 4 seg)

¡No te olvides colocarlo en la guía de


alimentación saludable que es el producto de
tu experiencia!

Atención queridos niños y niñas del cuarto grado


de primaria, para continuar con tu aprendizaje, te
invito a averiguar algunas recetas nutritivas y
elige una de ellas para elaborar un presupuesto
de un plato saludable para la comunidad. Por
ejemplo:

María quiere preparar una tortilla de espinacas


para sus hijos y encuentra la siguiente receta:
Tortilla de espinaca (4 raciones)
Ingredientes Precio
250 g de huevos S/. 2, 00
600 kg de espinacas S/. 4, 00
frescas
250 g de queso fresco S/. 3, 00
1 taza de aceite S/. 2, 00
1 cebolla china S/. 1, 00
¿Cuánto se gastará en total para la preparación
de esta receta para 4 raciones? (pausa, 4 seg)
¿Cuánto será el gasto para preparar este plato
nutritivo para las 120 personas de mi localidad?
(pausa, 4 seg)

¡No te olvides colocarlo en la guía de


alimentación saludable que es el producto de
tu experiencia!

Queridos niños y niñas, hemos llegado al final de


nuestro Programa radial “Aprendo en Casa”.
Para seguir aprendiendo es necesario que
complementes tus aprendizajes desarrollando las
actividades.
Ubica en tu Cuaderno de Autoaprendizaje de
Matemática 3° grado, la unidad 8, las páginas
238 a la 240.
Ubica en tu Cuaderno de Autoaprendizaje de
Matemática 4° grado, unidad 3, las páginas 81 y
82.
CIERRE ¡Estimados padres y madres de familia!
Se recomienda que sigan acompañando a su
niño o niña para que participe puntualmente de
los programas radiales.

Ayuden a su menor hijo o hija para que cumpla


con los productos previstos, los coloque en su
Cortina
portafolio y les expliquen cómo lo elaboraron y 40 seg
musical
para qué les servirá lo aprendido.

¡Queridos estudiantes! Recuerden que es


importante seguir organizando su portafolio con
los productos que indicamos en la sesión radial.
Si necesitan apoyo consulten con su maestra (o)
y revisen su cuaderno de autoaprendizaje.
A ustedes estimados colegas docentes, nuestro Cortina 30 seg
reconocimiento por el trabajo que realizan con musical
sus queridos estudiantes. Los animamos a seguir
planificando actividades complementarias, así
como retroalimentando sus aprendizajes y
orientando el uso del cuaderno de
autoaprendizaje. Bríndenles el apoyo necesario
para que tengan organizado con criterio su
portafolio en función a las áreas trabajadas.
Orienten a sus estudiantes para que desarrollen
la ficha de autoaprendizaje: demostrando lo
aprendido. (pausa, 5 seg)
¡Felicitaciones a todos y todas, nos
encontraremos en la próxima sesión radial de Cortina
“APRENDO EN CASA” 10 seg
musical
¡Nos vemooooooos! ¡Chauuu!

Referencias:
- Cuaderno de autoaprendizaje Matemática 3° grado, unidad 8, páginas 238 a la 240.
- Cuaderno de autoaprendizaje Matemática 4° grado, unidad 3, páginas 81 y 82.

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