ACTIVIDADES INICIALES

EVIDENCIA Y CONSULTA

INTEGRANTE

Angélica Patricia Torres Duarte: ID 530635

DOCENTE

John Jairo Escobar Machado

Cálculo Diferencial e integral

NRC: 20019

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

Facultad de ciencias Administrativas

Ibagué- Tolima

2020
Recorrido por los enlaces del curso
Personalizar la foto de perfil del aula y del correo institucional
Participar en el foro de presentación y responder (comentar) la presentación de tres de sus
compañeros (puede incluir la del docente)
 Aceptar el compromiso de aprendizaje

Resumen Video

Alemania, suiza, Francia.

Una carta fue enviada a matemáticos distinguidos de toda Europa, en ese entonces los medios de
transporte no estaban tan desarrollados como hoy en día y la carta llego varios meses después

El maestro matemático Johan bernau, entrego los problemas y cualquiera que fuera capaz de
resolver el desafío se convertiría en el mejor de los mejores.

Bernobli, extendio el tiempo de entrega, luego de no resivir una respuesta del que el estaba
seguro que responderia, tenia una persona en mente para este problema, la persona que debia
resivir la carta vivia del otro lado del mar, en Inglaterra.

Cuatro pensadores habian podido resolver el problema para entonces, y llegar a la respuesta
correcta.
El problema era:

Hay dos puntos (A) Y (B), que curva aria que un cuerpo se moviera del punto (A) al (B),
usando la gravedad en menor tiempo posible “Curva braquistócrona, curva de rápido
descenso, línea que hace un objeto al descender muy rápido” .Si la respuesta fuera una
linea recta, ni si quiera se abria molestado en preguntar.

Gottfried Wilhelm Leibniz. De Alemania. Un famoso filosofo, abogado, teologo, diplomatico, y

experto en numeros, estuvo entre los destinatarios, el primero en responder.

Hannover, Alemania. Escuela una vez se llamo universidad de hannover, pero en 2008, la
renombraron como “universidad de Hannover Gottfried Wilhelm Leibniz”, en honor al gran
matematico; esta ciudad tiene mas de 30 centros de investigacion que llevan su nombre, es el
producto de su fama, entre ellos esta el que dedicaron a su vida y sus logros, librería Gottfried
Wilhelm Leibniz Hannover, Alemania.

Despues de su muerte, entre todos los artefactos significativos que quedaron entre sus
posesiones el mas extraordinario es esta calculadora.

Este artefacto terminado en 1694, fue la prmera maquina que podiarealizar las cuatro
operaciones aritmeticas basicas, en ese momento incluso mucha gente no era capaz de realizar
multiplicaciones o divisiones; Este es un invento revolucionario su armado llevo varias decadas
y sus piezas eran muy dificiles de encontrar.

¿Cómo hacian un calculo usando esta maquina? 1234 x 23

- Primero se guiraban las perillas de los numeros hasta las posiciones 1,2,3 y 4
- Luego giraban la manija de arriba tres veces, para marcar las unidades de 23
 - Movian esa hasta la posicion de decenas y giraban la manija dos veces
- El resultado es 28.382.

Esta maquina puede llamarse el abuelo de la computadora, esta calculadora es el objeto mas
importante de su patrimonio, pero en realidad lo mas importante, eran sus manuscritos.

Dejo un legado de mas de cien mil documentos, de esos documentos mas de 15.000 son cartas de
correspondencia, que se enviaban con otros eruditos de su epoca. Todo su trabajo suma mas de
150 mil piezas y al mayoria son notas, cartas o memos.

Era un experto en matematicas, filosofia y ciencas, pero no escribio ninguna disertacion de

ningun campo en particular; era tan versado y pragmatico como leonardo da vinci.

A al edad de 29 años llego a tan brillante idea, tuvo que ver con los objetos en movimento, sobre
su diferencial.

En 1675, publico sus notables resultados en una revista cientifica llamada “acta erudito room”,
fue como descubrir la magia.

Todos los objetos del mundo estan en movimiento, pero hasta antes de Leibniz, las matematicas
no se habian preocupado por los objetos en movimiento, esto nos permitio hacer calculos acerca
de las cosas que se mueven: El volumen de un liquido que fluye, la tasa de variacion de los
precios incluso la diferencia en la presion del aire. La matematica renacio con la llegada del
calculo.

Aacaso sabia el resto de los eruditos que la matematica iba a jugar un rol tan significativo en el
futuro, Leibniz se dio cuenta de esto, sus instintos le dijeron que el calculo iba aprocamar una
nueva era.Estaba entusiasmado con anticipacion por que su investigacion cambiaria el curso de
la civilizacion humana.

Pero luego descubrio que existia otro matematico que aparentemente, habia realizado la misma
investigacion unos años antes, fue cuando lo condenaron por haber hecho plagio.

Diez años antes de que publicara su tesis, el matematico britanico ya sabia sobre calculo.

Isaac Newton.Cientifico Ingles, (1642-1727).La carta despues de un año llego a sus manos.Como
encargado de la casa de la moneda britanica era un hombre muy ocupado, resolvio el problema
en unas pocas horas.Envio la solucion a bernobli pero sin firmar. La respuesta era correcta.
“Reconosco al leon por sus garras”.Erudicto mas respetado de la epoca.
El lugar de nacimiento de Newton: Woolsthorpe, Lincolnshire, Inglaterra; en su casa descubrio
la ley de gravedad universal. Nacio el dia de navidad en 1642, justo en el mismo año que murio
galileo galilei, nacio con el don de ser sabio, pero su infancia fue muy poco feliz, nacio
prematuro, su padre murio antes de que el naciera, su madre lo abandono con su abuela. Se
volvio muy introespectivo le gustaba mucho pensar y utilizar la imaginacion. Durante su
infancia solia soñar despierto y jugar con su imaginacion.

Su habitacion fue la fuente de inspiracion de newton, era muy curioso con todas las cosas del
universo, una de las cosas que mas le llamaba la atencion, era la luz, hacia experimentos para
saber como la luz llegaba a los ojos, observo el trayecto de la luz tocando sus ojos con diferentes
objetos.

En su lugar de nacimiento hay un arbol de manzana tan famoso como el mismo Newton, en
conmemoracion del quincuajesimo aniversario, de la reina isabel segunda, la ONG TRE
CANSIL del reino unido, desigo el arbol de Nwuton como uno de los 50 arboles de gran
Bretaña. Paso muchas horas disfrutando de la meditacion, aprendio muchas cosas de los libros,
estaba muy interesado en cada fenomeno a su alrededor.

Las manzanas que caen son objetos en movimiento. Una manzana cae en linea recta

Pero un planeta gira alrededor del sol con un movimiento eliptico Johannes kepler habia
descubierto eso, los ´planetas que giran en un trayecto elíptico, no giran a una velocidad
constante en ocasiones se mueven mas rapido y otras mas lento

Para calcular la velocidad de un objeto moviendose en una elipse en un momento determinado

Newton uso, los diferenciales. Se refirio a esto como “friccion”. En 1665 definio el termino
como la tasa de variacion de la velocidad, esto fue 10 años antes que el descubrimiento de
Leibniz.
En 1703 isaac Newton fue nombrado presidente de la real sociedad durante un cuarto de siglo.
En ese momento Leibniz era un miembro comun. 20 años despues de haber elaborado el
concepto de diferenciales se le recomendo a newton que publicara un libro, su titulo oficial fue”
Principio matematicos de filosofia natural”. Lo que Newton intento hacer fue darle una expresion
matematica al funcionamiento del universo.

La ley de gravedad universal, la ley de inercia y la orbita elíptica de los planetas fueron
introducidas al mundo a traves de este libro, no uso el calculo diferencial en sí, pero habria sido
dificilelaborar el resto de sus teorias sin ellos, habia concebido el calculo diferencial una decada
antes que Leibniz, pero los publico despues.

Para escribir el libro tardo dos decadas y durante los dos siglos posteriores continua vendiendose.

Era muy reservado vivia como ermitaño

Gottfried Wilhelm Leibniz.(1646-1716).

Se enfrentaron en la mas feroz batalla en la historia de la matematica.

La cuestion giraba en torno a lo que cada uno sabia sobre las ciclones, una cicloine puede ser el
camino creado por una bicicleta. Se define un punto en la rueda de una bicicleta, mientras la
rueda gira, el punto crea una curva particular, dicha curva se llama cicloide.

El problema de Bernobli, consistia en saber de que manera una pelota que rodaba hacia abajo,
descendia mas rapidamente.

Ejemplo: Linea cicloide, y linea recta. Al hacer rodar dos pelotas simultaneamente, lograron ver
que la curva cicloide es mas rapida que la linea recta.Si uno conoce el camino mas rapido, quiere
decir que conoce los valoresminimos, “es desir sabe sobre calculo”.
El enfoque de los eruditos en aquella epoca, estaba en el mundo en movimiento y se realizaron
muchos descubrimientos a partir de descubrir, que habia algo mas rapido que una linea recta.La
primera persona en registrar esta innovacion, fue el gran filososfo de la epoca.

Paris francia. El filosofo era de un pequeño pueblo, ubicado a casi 500 kilometros al sur de paris.
Este pueblo cambio su nombre en 1802 en honor ala gigante.

El siglo 17 produjo alagunos como galileo galilei, kepler, shakespeare y mauntain

- Si conocemos dos numeros longitud y latitud, podemos encontrar cualquier ubicación en

la tierra; si cambio mi ubicación, esos numeros tambien cambian

filosofo matematico frances, Rene descartes (1596-1650) tambien era una de las mentes
brillantes de la epoca.” Pienso luego existo”.Desia que conocia todas las verdades sobre
filosofia,derecho, religion y politica. En el libro discurso del metodo cuenta que la matematica
era el saber mas perfecto.

¿Cómo puedo explicar la ubicación de un punto?. Decartes encontro la manera exacta de

describir su ubicación.

- Estas lineas representan el eje horizontal ( X) y el eje vertical (Y), se cruzan en un punto
llamado origen de coordenadas, el punto brillante puede expresarse con dos numeros.
Este punto es( 5,3).

- El mercado de la bolsa puede ser una montaña rusa, incluso en un solo dia, esos numeros
que cambian todo el tiempo son dificiles de comprender a simple vista, no pdemos darnos
cuenta como estan las acciones solo con estos numeros.

- Gracias a las coordenadas cartesianas de Descartes, podemos registrar los cambios en los
numeros.
 - Vivimos en una era en la que cada movimiento puede expresarse en un grafico de
coordenadas, los graficos pueden ser muy utiles para tener registros de como cambia una
determinada cantidad, podemos ver hacia donde van los numeros y hasta incluso predecir
posisciones futuras.
- Las ubicaciones estan expresadas con numeros, Descartes logro combinar su sistema de
coordenadas con la geometria.

Un circulo es una figura plana, comprendida por una sola linea, durante 1800 años hasta la epoca
de Descartes , el libro los elementos de euclides dominaba el ambito matematico, dicho libro
define al circulo de la siguiente manera:

“Definicion del circulo por Euclides”.

Descartes, aplico esta larga definicion a las coordenadas, eso quiso decir proporcionar
numeros para ellas, ¿Cuál seria el resultado?

Cada punto ahora esta representado por numeros, se puede hacer una ecuacion analizando estos
puntos: + )= Asi es como Descartes definio un circulo.
Aquella matematicasque solia desarrollarse lentamente, esta tomando una nueva dimension,
ahora los matematicos voltiaron la vista hacia las curvas.

La matematica comenzo a guiarlos, por un mundo que estaba en constante movimiento.

Un auto esta en camino hacia hannover en alemania, esta 60 kilometros de distancia le lleva casi
una hora llegar hasta ahí; 60 kilometros por hora esa es la velocidad promedio. Pero eso no
quiere decir que se va a manejar a 60 kilometros por hora todo el trayecto, su velocidad cambia
todo el tiempo.

- ¿Cómo podemos hacer para calcular la velocidad del auto?. Dos matematicos de esa era
encontraron la respuesta. Isaac Newton de inglaterra y Gottfried Wilhelm Leibniz de
Alemania.

Era un modo de calcular la velocidad de un objeto en movimiento. Con las coordenadas

cartesianas, fijamos en el eje (x) la distancia y en el eje (y) el tiempo

El auto se desplaza hacia Hannover a una velocidad promedio de 60 kilometros por hora, pero
mientras manajan, la velocidad varia constantemente.¿ A que velocidad esta viajando el auto,
cuando pasa por el punto medio.
L a velocidad se obtiene dividiendo, la distancia por el tiempo. La velocidad promedio es de
60km por hora, ya que recorre 60 kilometros en una hora. Para encontrar una velocidad mas
precisa, nesecitamos achicar el intervalo de tiempo

La velocidad en este bloque es de 65km/hora

En este espacio mas chico la velocidad es de 68km/h

Entre mas chico es el intervalo, se puede determinar con mas precision la velocidad.
Diferencial: Contrariamente aceptamos una determinada velocidad promedio cercana al
momento preciso en el que le estabamos calculando.

Finalmente quedo la version del calculo de Leibniz, hoy el calculo que se enseña en las clases de
matematicas es el de Leibniz, los simbolos y terminos como dx o integrales fueron creados por
el. El pensamiento de hoy es que ambos Newton y elibniz descubrieron el calculo al mismo
tiempo, su calculo se escapo de las aulas y nos vio a traves de un mundo en constante
movimiento.

Fue bastante increible como una idea como esa surgio en diferentes lugares en el mismo periodo
de tiempo, lo que aun es mas importante es que esa idea fue lo suficientemente importante como
para cambiar el mundo, incluso antes de ser concebida, esto solo puede explicarse reconociendo
que dicha idea maduro y broto en escena en varios lugares al mismo tiempo.

Vivimos en un mundo moldeado por las amtematicas, en donde se lanzan cohetes al espacio y se
exploran los palnetas.

Participación blog

Vivimos un mundo moldeado por las matemáticas, una era en la que cada movimiento puede
expresarse en un gráfico de coordenadas, los gráficos pueden ser muy útiles para tener registros
de cómo cambia una determinada cantidad, podemos ver hacia dónde van los números y hasta
incluso predecir posiciones futuras. Gracias a las coordenadas cartesianas de Descartes, podemos
registrar los cambios en los números.

El cálculo diferencial es muy útil en la vida cotidiana, ya que nos sirve para resolver problemas
de la vida diaria y así poder asimilarlos de manera más analítica y fácil.

El pensamiento de hoy es que ambos Newton y Leibniz descubrieron el cálculo al mismo tiempo,
su cálculo se escapó de las aulas y nos vio a través de un mundo en constante movimiento. Todos
los objetos del mundo están en movimiento, pero hasta antes de Leibniz, las matemáticas no se
habían preocupado por los objetos en movimiento, esto nos permitió hacer cálculos acerca de las
cosas que se mueven: El volumen de un líquido que fluye, la tasa de variación de los precios,
incluso la diferencia en la presión del aire. La matemática renació con la llegada del cálculo.
 Ejercicio desarrollado en GeoGebra

Consulta sobre rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas (En GeoGebra graficar un par
de cada una de estas clases de rectas)

Cuando graficas dos o más ecuaciones lineales en el plano de coordenadas, generalmente se

cruzan en algún punto. Sin embargo, cuando dos rectas en un plano coordenado nunca se cruzan,
se llaman rectas paralelas. También veremos el caso cuando dos rectas en el plano de
coordenadas se cruzan en un ángulo recto. Estas se llaman rectas perpendiculares. Las
pendientes de las gráficas en cada uno de los casos tienen una relación especial entre ellas.

Rectas paralelas: Las rectas paralelas son dos o más rectas en un plano que nunca se
intersectan. Hay muchos ejemplos de rectas paralelas como los lados opuestos del marco
rectangular de una pintura y los estantes de un librero.
En la geometría, el paralelismo es una relación que se establece entre cualquier variedad lineal de
dimensión mayor o igual a 1. En el plano cartesiano dos rectas son paralelas si tienen la misma
pendiente o son perpendiculares a uno de los ejes, por ejemplo la función constante.

Las rectas perpendiculares: son dos o más rectas que se intersectan formando un ángulo de 90
grados, como las dos rectas dibujadas en la gráfica. Los ángulos de 90 grados también se llaman
ángulos rectos.

También están en todos lados, no sólo en una gráfica en papel sino en el mundo real, desde el
patrón de cruce en las calles a la intersección de las líneas coloreadas de una camisa a cuadros.

Una recta oblicua: es aquella que, al intersecar otra recta, crea un ángulo que no mide 90º (es
decir, no se trata de un ángulo recto). Los ángulos creados por las rectas oblicuas, por otra parte,
no son iguales (no miden lo mismo). Las rectas oblicuas forman parte del conjunto de las rectas
secantes
EJERCICIOS

Recta oblicua
Recta paralela
Perpendicular
 El límite de una función

El límite de una función en un punto es obtener el valor al que se va aproximando esa función
cuando x tiende a un determinado punto, pero sin llegar a ese punto.

Se representa de la siguiente manera:

cuando X tiende al punto Xo, el valor de la función se va aproximando a L, por tanto, el límite de
esa función cuando X tiende a Xo es L. Gráficamente quedaría de la siguiente manera:
Ejemplo:

Conocida la noción matemática de límite, se pueden encontrar varios tipos de límites, según sea
el valor al que tienda la variable independiente x de una determinada función o el valor
correspondiente que tome su límite. ... El límite por la izquierda es +∞, mientras que su límite
por la derecha es -∞

Una indeterminación o indeterminada es una operación cuyo resultado no está definido. Es

habitual obtener este tipo de expresiones al intentar resolver límites, ya sean en un punto o en el
infinito. ... Indeterminación de tipo ∞/∞ Indeterminación de tipo ∞-∞

Límites por la izquierda, por la derecha y límite de la función

Para determinar el valor del límite del ejemplo hemos seguido en realidad un doble camino:

Nos hemos acercado a x=3 por la izquierda, es decir, tomando valores ligeramente menores que
3, y...

nos hemos acercado también por la derecha, es decir, tomando valores ligeramente superiores a 3

Como ambos procesos nos llevaban al mismo valor de la función, concluíamos que

( )=1

Lo que hemos hecho, en realidad, es calcular los límites laterales:

El valor del límite de una función f(x) cuando x tiende a a por la izquierda es el valor al que se
acerca y=f(x) cuando x se acerca a a tomando valores menores que a. Se denota:

)
Donde:

f(x) : es la función cuyo límite por la izquierda estoy calculando

x→a−: se lee "x tiende a a por la izquierda", es decir, con valores menores que a. Ten presente
que, por ejemplo, 0.99 está a la izquierda de 1, pero -1.001 está a la izquierda de -1

L : Es el valor del límite lateral. Puede ser un número real cualquiera, pero también infinito ∞ o
menos infinito -∞

Referencias bibliograficas

Ver (tomar apuntes) y comentar el video http://www.jairoescobar.net/2011/08/calculo-

integral.html.

Límites de funciones: Qué son y cómo se resuelven. Límites laterales. por Ekuatio en
Explicaciones paso a paso Recuperado de. https://ekuatio.com/limites-de-funciones-que-son-y-
como-se-resuelven-limites-laterales/