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    Tarea 4 Psicologia Educativa 2

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    El resumen describe la metodología de enseñanza de la escuela Obdulia Rodríguez de Jiménez de Las Garitas de Sánchez, la cual se enfoca en observar los intereses de los estudiantes para desarrollar contenido y estrategias didácticas que promuevan el aprendizaje. Los maestros motivan a los estudiantes a través de reflexiones diarias, formación de grupos y competencias que otorgan puntos. El objetivo es que cada estudiante reciba el apoyo necesario para aprender según sus necesidades individuales.

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    El resumen describe la metodología de enseñanza de la escuela Obdulia Rodríguez de Jiménez de Las Garitas de Sánchez, la cual se enfoca en observar los intereses de los estudiantes para desarrollar contenido y estrategias didácticas que promuevan el aprendizaje. Los maestros motivan a los estudiantes a través de reflexiones diarias, formación de grupos y competencias que otorgan puntos. El objetivo es que cada estudiante reciba el apoyo necesario para aprender según sus necesidades individuales.

    Descripción original:

    Tarea Psicología 2

    Título original

    tarea 4 psicologia educativa 2

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    El resumen describe la metodología de enseñanza de la escuela Obdulia Rodríguez de Jiménez de Las Garitas de Sánchez, la cual se enfoca en observar los intereses de los estudiantes para desarrollar contenido y estrategias didácticas que promuevan el aprendizaje. Los maestros motivan a los estudiantes a través de reflexiones diarias, formación de grupos y competencias que otorgan puntos. El objetivo es que cada estudiante reciba el apoyo necesario para aprender según sus necesidades individuales.

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    1- Realiza un mapa mental sobre la motivación, donde se

    explique:
    Concepto propio de motivación.

    Tipos.

    Teorías generales de la motivación y teoría de las necesidades de Maslow

    LA MOTIVACIÓN

    generalmente se define como un


    estado interno que activa, dirige y Maslow (1970) señaló que los
    LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
    mantiene el comportamiento. Los seres humanos tienen una
    es la tendencia natural del ser psicólogos que estudian la jerarquía de necesidades, la cual
    humano a buscar y vencer desafíos, motivación están interesados en abarca desde las necesidades de
    cinco preguntas básicas. supervivencia y seguridad de nivel
    conforme perseguimos intereses
    más bajo, las necesidades de logro
    personales y ejercitamos
    intelectual de nivel medio, hasta la
    capacidades. Cuando estamos
    autorrealización, el máximo nivel.
    motivados intrínsecamente, no
    necesitamos incentivos ni castigos,
    porque la actividad es gratificante en
    sí misma. Motivación
    Teoría de necesidad de maslow

    Tipos

    Teoría general de la
    MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA
    motivación
    En realidad, no estamos
    interesados en la actividad; sólo nos Necesidades fisiológicas: respirar,
    importa aquello que nos redituará. comer, dormir, beber, procrear.
    Motivación creada por factores
    externos como recompensas y Necesidades de seguridad: empleo,
    castigos. seguridad física, familiar, moral, de
    salud.

    Necesidades de afiliación: amistad,
    afecto, amor, intimidad sexual.

    Necesidades de
    reconocimiento: éxito, logro, respeto,
    confianza.

    Necesidades de
    autorrealización: moralidad,
    creatividad, falta de prejuicios.
    2. Investiga sobre alguna escuela con una metodología de enseñanza que
    tome en cuenta los intereses de los estudiantes para generar mejores
    aprendizajes. Realiza un informe donde describas cómo funciona este
    centro educativo y reflexiona cómo fomentan la motivación en sus
    estudiantes. (sino están laborando en el centro, puedes consultarlo a
    través de llamadas, chat, video llamadas u otros medios de
    comunicación.

    Para realizar este trabajo me comunique con la sud-directora de la escuela


    Obdulia Rodríguez de Jiménez de Las Garitas de Sánchez, Marcelina castillo,
    en donde le pedí y me platicara sobre la metodología de enseñanza que utiliza
    la escuela y los maestros.

    En cuanto a su metodología de enseñanza, se le permites a los maestros que


    la interacción con los estudiantes en clase ellos sean muy observadores con
    los estudiantes ya que la tarea más importante del docente es acompañar el
    aprendizaje desarrollando contenido, aplicación de diferentes técnicas y
    estrategias didácticas para enseñar. Mediante esta observación el docente
    puede ver a qué aprenden sus estudiantes, donde así pueden llegar a ver qué
    tipo de ayuda necesita cada uno. La motivación en este centro educativo inicia
    en el momento del acto de la bandera, ya que este puede iniciar con lo
    establecido cada día, la reflexión cantúa en el aula donde muchos de los
    maestros inician sus clases con frases reflexiva de crecimiento, apoyo y
    confianza en los estudiantes para que así puedan tener motivación en las
    clases y en cada actividad que realicen.

    Distintas maestras le gustan formar grupos ya que pueden ver que cuando
    realizan grupos se sienten más motivados, le gusta hacer competencias, en la
    forma de regalar puntos en las actividades inclusive en las de matemáticas, ya
    que muchos niños en estos tiempos no son muy activos en esta asignatura.
    Cada maestro tiene su forma de enseñar y de ayudar a sus estudiantes a
    obtener un buen proceso en el aprendizaje y les resultan muy importante.

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