ESTADISTICA

El aspecto cuantitativo como centro de la estadística y
su influencia en la mejora de la calidad de vida
Sin embargo, a pesar de lo mencionado en el párrafo anterior, lo interesante

de la estadística como ciencia es que en muchos casos, la información
cuantitativa que nos brinda nos permite conocer a ese nivel mucho mejor a
una sociedad, por ejemplo cuántas personas viven en un país, cuál es la
tasa de desempleo, cuál es la tasa de indigencia o pobreza, cuál es el nivel
promedio de educación de esa sociedad, etc. Todos estos datos numéricos
son utilizados por los responsables del Estado a través de sus distintos
organismos y secretarías para luego realizar proyectos de diferente tipo que
tengan que ver con mejorar esa situación o mantenerla en el caso de que
sea buena.
En algunos casos, aunque

no directamente, la estadística también nos permite inferir (no conocer) la
calidad de vida de una población ya que si encontramos altas tasas de
desempleo, pobreza y marginalidad podremos suponer que la calidad de
vida es muy baja.
La estadística tiene una utilidad no sólo en aspectos sociales si no que
también sirve para todo tipo de investigación científica si se tiene en
cuenta que los datos estadísticos son el resultado de varios casos de
entre los cuales EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Lea cuidadosamente cada una de las siguientes interrogantes y conteste según sus conocimientos, no
importa si se equivoca. La presente evaluación puede ser resuelta de manera grupal o individual. Siempre
trabaje con disciplina, honradez y buena voluntad. Recuerde que el éxito se refleja en nuestro trabajo y hay
que lograrlo, tarea tras tarea, y merecer ese logro. Los Autores
Según la naturaleza de los siguientes enunciados, escriba en el paréntesis la letra V si es verdadero o la F si
es falso. Si su respuesta es F escriba el ¿por qué? de su respuesta.
1) La Estadística se encarga del estudio de las características cualitativas del fenómeno.
2) A la Estadística le interesan los fenómenos de tipo cuantitativo.
3) A la Estadística solamente le interesa la recopilación de datos.
4) Los fines de la estadística son conocer las características de los fenómenos, analizarlos y predecir lo que
sucederá en el futuro.
5) Los objetivos de la Estadística son recopilar, organizar, tabular y presentar gráficamente los datos,
proporcionando una visión cuantitativa de los fenómenos observados.
6) Los métodos de la Estadística son recopilar, clasificar, tabular y presentar datos para la toma de decisiones
y solución de problemas.
7) La estadística descriptiva busca obtener información sobre la población basándose en el estudio de los
datos de una muestra tomada a partir de ella.
8) La estadística inferencial se preocupa de llegar a conclusiones basados en la muestra y luego hacerlos
válidos para toda la población.
9) La muestra es el conjunto de todos los elementos que tienen una característica común
10) Las partes de una tabla o cuadro estadístico son: título, conceptos o columna Matriz y cuerpo del cuadro.
Conteste a las siguientes preguntas
11) Sugiera 5 referentes de información que usted suponga son de tipo estadístico.
12) ¿Qué piensa usted que es la Estadística?
13) ¿Para qué sirven los censos poblacionales o de alguna otra índole?
14) Redacte un pensamiento que indique la importancia de la Estadística.
15) ¿Para qué sirven los gráficos estadísticos?. Enumere los que usted conoce.
16) ¿Qué son las medidas de tendencia central?. Enumere las que usted conoce.
17) Defina con sus propias palabras lo que entiende por medidas de dispersión. Enumere las que usted
conoce.
18) ¿Qué entiende por medidas de forma?
19) ¿En qué se diferencian la correlación y la regresión?
20) ¿Cuál es la aplicación principal de las series cronológicas?
¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA?
HISTORIA
Establecer con absoluta claridad y precisión el proceso de desarrollo de esta ciencia que actualmente se
llama Estadística, es una tarea difícil ya que la información que se dispone es fragmentada, parcial y aislada.
Es seguro que desde la antigüedad se realizaron inventarios de habitantes, bienes, productos, etc. Estos
inventarios o censos (palabra derivada del latín cencere que significa valuar o tasar) se realizaron con fines
catastrales, tributarios y militares.
En Egipto ya en el año 3050 a. c se tiene noticias de estadísticas destinadas a fines semejantes a los
señalados y especialmente en la construcción de las pirámides.
En China en el año 2000 a. c. se conocen estudios similares. El nacimiento de Cristo coincide con la
realización de un censo poblacional en gran escala en el Imperio Romano. Durante mucho tiempo se entendía
por "estadística" la información relacionada con el gobierno, la palabra misma se deriva del latín statisticus o
estatus que significa "del estado".
Ya en nuestra era, en el año 727, los árabes realizaron estadísticas similares en lo que hoy es España. En
Inglaterra en el año 1083 y 1662 y el Alemania en 1741, se llevaron a cabo censos referentes a defunciones,
nacimientos, enfermedades, posesión de bienes, migraciones y otros problemas y los datos obtenidos se
utilizaron en la previsión y planificación. En América se realizaron encuestas mediante el sistema de "quipus".
El desarrollo científico de la estadística comienza recién en el siglo XVII, con la introducción en el pensum de
estudio de las universidades en Alemania.
A comienzos del siglo XX, una nueva aportación de la escuela inglesa, preocupada por problemas de índole
agropecuaria y biométrica coloca a la estadística en el tramo final de su establecimiento como ciencia.
En general las primeras aplicaciones de la estadística tuvieron que ver directamente con las actividades del
estado. Se cree que la primera persona que hizo uso de la palabra estadística fue Godofredo Achenwall
(1719-1772), profesor y economista alemán, escribió sobre el descubrimiento de una nueva ciencia que llamó
estadística (palabra derivada de Staat que significa gobierno) y que definió como "el conocimiento profundo de
la situación respectiva y comparativa de cada estado".
DEFINICIÓN
Existen muchas definiciones de Estadística, pero en síntesis la podemos definir como la ciencia rama de la
Matemática que se ocupa de recolectar, organizar, presentar, analizar e interpretar información cuantitativa
para obtener conclusiones válidas, solucionar problemas, predecir fenómenos y ayudar a una toma de
decisiones más efectivas.
APLICACIONES
La Estadística anteriormente sólo se aplicaba a los asuntos del Estado, pero en la actualidad la utilizan las
compañías de seguros, empresarios, comerciantes, educadores, etc. No hay campo de la actividad humana
que no requiera del auxilio de esta ciencia, así por ejemplo:
- El educador mediante la estadística podrá conocer si un estudiante lee muy bien o regular, si la asistencia es
normal o irregular, si la estatura está en relación con la edad, media aritmética de rendimiento escolar en un
período determinado, etc.
- El hombre de negocios realiza encuestas estadísticas para determinar la reacción de los consumidores
frente a los actuales productos de la empresa y en el lanzamiento de los nuevos.
- El economista emplea una amplia gama de estadísticas para estudiar los planes de los consumidores y
efectuar pronósticos sobre las tendencias de las actividades económicas
- El gerente de una empresa eléctrica proporciona un buen servicio a la comunidad mediante la variación
estacional de las necesidades de carga
- El sociólogo trata de auscultar la opinión pública mediante encuestas, para determinar su preferencia por un
candidato presidencial, o su posición frente a determinados problemas económicos, políticos o sociales
- El geólogo utiliza métodos estadísticos para determinar las edades de las rocas
- El Genetista determina las semejanzas entre los resultados observados y esperados en una experiencia
genética se determina estadísticamente
FINES
- Conocer las características de un grupo de casos de estudio.
- Comparar entre los resultados actuales y los obtenidos en experiencias pasadas para determinar las causas
que han influenciado en los cambios.
- Predecir lo que pude ocurrir en el futuro de un fenómeno.
OBJETIVOS
- Describir numéricamente las características de los conjuntos de observaciones. Esta etapa consiste en
recopilar, organizar, tabular y presentar gráficamente los datos, proporcionando una visión cuantitativa de los
fenómenos observados.
- Analizar los datos de manera objetiva con el fin de disponer de un concepto claro de universo o población y
adoptar decisiones basadas en la información proporcionada por los datos de la muestra.
- Estimar o predecir lo que sucederá en el futuro con un fenómeno de una manera relativamente aceptable,
así por ejemplo, podemos estimar cuál será la población del país dentro de un determinado número de años
conociendo la actual.
MÉTODOS
- Recopilación.- Consiste en la obtención de datos relacionados con el problema motivo de estudio, utilizando
instrumentos, tales como: cuestionarios, entrevistas, informes, memorias, etc.
- Organización.- Consiste en realizar una crítica, corrección, clasificación y tabulación de los datos obtenidos
en el paso anterior.
- Presentación.- Consiste en mostrar datos de manera significativa y descriptiva. Los datos deben colocarse
en un orden lógico que revele rápida y fácilmente el mensaje que contienen. La presentación se la puede
hacer a través de gráficos estadísticos.
- Análisis.- Consiste en descomponer el fenómeno en partes y luego examinar cada una de ellas con el
objetivo de lograr una explicación, haciendo uso, en su mayoría, de los cálculos matemáticos.
- Interpretación.- Consiste en un proceso mental, mediante el cual se encuentra un significado más amplio de
los datos estadísticos con el objetivo de llegar a conclusiones para la toma de decisiones y solución de
problemas.
CLASIFICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA
Estadística Descriptiva o Deductiva
Es un proceso mediante el cual se recopila, organiza, presenta, analiza e interpreta datos de manera tal que
describa fácil y rápidamente las características esenciales de dichos datos mediante el empleo de métodos
gráficos, tabulares o numéricos, así por ejemplo:
Supóngase que un docente de Matemática calcula la calificación promedio de uno de sus cursos a su cargo.
Como solo se está describiendo el desempeño del curso pero no hace ninguna generalización acerca de los
diferentes cursos, en este caso el maestro está haciendo uso de la Estadística Descriptiva.
Estadística Inferencial o Inductiva
Llamada también inferencia estadística, la cual consiste en llegar a obtener conclusiones o generalizaciones
que sobrepasan los límites de los conocimientos aportados por un conjunto de datos. Busca obtener
información sobre la población basándose en el estudio de los datos de una muestra tomada a partir de ella,
así por ejemplo:
Supóngase ahora que el docente de Matemática utiliza el promedio de calificaciones obtenidas por uno de sus
cursos para estimar la calificación promedio de los 5 cursos a su cargo. Como se está realizando una
generalización acerca los diferentes cursos, en este caso el maestro usa la Estadística Inferencial.
CONCEPTOS Y DEFINICIONES BÁSICAS

POBLACIÓN
Llamado también universo o colectivo es el conjunto de todos los elementos que tienen una característica
común.
Una población puede ser finita o infinita. Es población finita cuando está delimitada y conocemos el número
que la integran, así por ejemplo: Estudiantes de la Universidad UTN. Es población infinita cuando a pesar de
estar delimitada en el espacio, no se conoce el número de elementos que la integran, así por ejemplo: Todos
los profesionales universitarios que están ejerciendo su carrera.
MUESTRA
Es un subconjunto de la población. Ejemplo: Estudiantes de 2do Semestre de la Universidad UTN. Sus
principales características son:
Representativa.- Se refiere a que todos y cada uno de los elementos de la población tengan la misma
oportunidad de ser tomados en cuenta para formar dicha muestra.
Adecuada y válida.- Se refiere a que la muestra debe ser obtenida de tal manera que permita establecer un
mínimo de error posible respecto de la población.
Para que una muestra sea fiable, es necesario que su tamaño sea obtenido mediante procesos matemáticos
que eliminen la incidencia del error.
Para calcular el tamaño de la muestra suele utilizarse la siguiente fórmula:
Donde:
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos96/conceptos-basicos-estadistica-descriptiva-e-
inferencial/conceptos-basicos-estadistica-descriptiva-e-inferencial.shtml#ixzz4quU3p6VQ

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Sin embargo, a pesar de lo mencionado en el párrafo anterior, lo interesante

En algunos casos, aunque

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