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    2020 Pauta de Evaluación Lectura Oral

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    CARLA ORTIZ
    Este documento evalúa la lectura oral de estudiantes de segundo año. Incluye una escala para calificar la calidad de la lectura de un estudiante, desde no lector hasta lectura fluida. También mide la velocidad lectora en palabras por minuto y hace observaciones generales sobre áreas de mejora como reconocimiento de vocales y consonantes. El documento proporciona formatos para registrar los resultados de varios estudiantes.

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    2020 Pauta de Evaluación Lectura Oral

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    CARLA ORTIZ
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    Este documento evalúa la lectura oral de estudiantes de segundo año. Incluye una escala para calificar la calidad de la lectura de un estudiante, desde no lector hasta lectura fluida. También mide la velocidad lectora en palabras por minuto y hace observaciones generales sobre áreas de mejora como reconocimiento de vocales y consonantes. El documento proporciona formatos para registrar los resultados de varios estudiantes.

    Título original

    2020 PAUTA DE EVALUACIÓN LECTURA ORAL .docx

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    Este documento evalúa la lectura oral de estudiantes de segundo año. Incluye una escala para calificar la calidad de la lectura de un estudiante, desde no lector hasta lectura fluida. También mide la velocidad lectora en palabras por minuto y hace observaciones generales sobre áreas de mejora como reconocimiento de vocales y consonantes. El documento proporciona formatos para registrar los resultados de varios estudiantes.

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    ¡ VENGA TU REINO !

    2º AÑO ____

    EVALUACIÓN LECTURA ORAL

    Calidad de su lectura oral Observaciones generales.

     No lector  Aún no afianza el reconocimiento de vocales.


     Aún no afianza el reconocimiento de consonantes.
     Lectura Silábica  Invierte letras dentro de una sílaba.
     Invierte sílabas dentro de una palabra.
     Silábica- Palabra a palabra  Presenta dudas y vacilaciones.
     Pierde el lugar al leer.
     Lectura Palabra a Palabra  Tiene dificultades para reconocer palabras comunes
    a primera vista.
     Palabra a Palabra - Unidades Cortas  Utiliza el reconocimiento por forma, extensión o
    configuración.
     Lectura por Unidades Cortas  Decodifica con dificultad palabras desconocidas.
     Omite palabras.
     Unidades Cortas- Fluida  Sustituye palabras por otras conocidas o inventadas.
     Intenta sonorizar las palabras sonido a sonido.
     Lectura Fluida  Intenta adivinar palabras a partir del contexto.

    Velocidad lectora: ______ Palabras por minuto

     Muy lenta. ( 42 palabras por minuto o menos)


     Lenta.( 43 a 53 palabras por minuto)
     Regular. ( 54 a 63 palabras por minuto)
     Media alta. ( 64 a 73 palabras por minuto)
     Rápida. ( 74 a 83 palabras por minuto)
     Muy rápida. ( 84 o más palabras por minuto)

    LENGUAJE

    Nombre:
    Lectura: Lee textos breves en voz alta.
    Actividad: Lee sin errores durante un minuto la lectura asignada, considerando además la velocidad,
    fluidez y entonación.
    Fecha de evaluación
    Decodifica adecuadamente o aplica la estrategia de lectura global. (Se descuenta 0,5
    puntos por error). 10 pts.
    Velocidad: Se evalú a nú mero de palabras por minuto.
    22 - 27 p/m: 1 pt. 28 - 36 p/m: 2 pts. 37 - 45 p/m: 3 pts.
    46 - 54 p/m: 4pts. 55 p/m: 5 pt.
    Fluidez:
    No lector: o pt. Lectura Silábica: 1 pt.
    Silábica- Palabra a palabra: 2 pts. Lectura Palabra a Palabra: 3 pts.
    Palabra a Palabra - Unidades Cortas: 4 pts.
    Lectura por Unidades Cortas: 5 pts.
    Unidades Cortas- Fluida: 6 pts.
    Entonación: Respeta signos de puntuació n.
    (Se descuenta 0,5 puntos por error) 6 pts.
    Puntajes totales :

    Puntaje final: _____ / 27 pts. Porcentaje de logro: _______ Concepto: _____

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