Visita Guiada Curso Estudiantes-Dutic PDF

VISITA GUIADA AL AULA VIRTUAL DEL CURSO
A DISTANCIA PARA ESTUDIANTES
Inducción al uso de la Plataforma Virtual

Moodle para Estudiantes
Para iniciar este curso usted ingresará a la plataforma virtual con su usuario y
contraseña que utiliza para acceder a sus aulas virtuales, lo que le abrirá las puertas a
conocer y utilizar las aulas virtuales que le permitirán un mejor aprendizaje.
Puede usted seguir los siguientes pasos para ingresar a la plataforma virtual:
1. Desde algun explorador de internet, ingrese a: dutic.unsa.edu.pe/aulavirtual
2. En la ventana principal seleccione el botón Acceder de la esquina superior
derecha.
Calle Francisco Velazco Nº 129 Parque Industrial – Cercado, Arequipa -Teléfono 054 658240
Email:[email protected]
3. En la ventana Acceder, ingrese sus credenciales.
Si usted ya ingresó con anterioridad a la plataforma virtual, utilice la información

de su usuario y contraseña que ya conoce. Si por el contrario es, la primera vez
que lo hace utilice la siguiente información:
Nombre de usuario : CUI

Contraseña : Est_(número de DNI)
Por ejemplo, si su CUI es 20200607 y su DNI es 29292929, usted debe utilizar

la siguiente información para ingresar:
Nombre de usuario : 20200607

Contraseña : Est_29292929
Una vez haya accedido a la plataforma virtual, para ingresar al curso de la capacitación,
usted debe acceder a: Mis Cursos->CAPACITACIÓN INSTITUCIONAL->Inducción al
uso de la Plataforma Virtual Moodle para Estudiantes
Esta es un aula que ha sido diseñada no sólo para su auto aprendizaje con relación al
uso del aula virtual, sino también, para proporcionarle los principales procedimientos
que las actividades más comunes que usted seguramente desarrollará en su proceso
de aprendizaje.
“
Entonces, una vez que usted ya ingresó al aula virtual de “ Inducción al uso de la
Plataforma Virtual para Estudiantes “ podrá visualizar sus lecciones a seguir en la
secuencia que se presenta:
Le recomendamos seguir la secuencia diseñada de las lecciones, para que una vez
haya terminado con la revisión de todo el material proceda con la autoevaluación, en
donde encontrará cuestionarios que le permitirán realizar las veces que usted así lo
considere, una autoevaluación de todo lo aprendido.
TIPS DEL ESTUDIANTE EN AUTOAPRENDIZAJE A DISTANCIA
COMUNICACIÓN CON EL DOCENTE, CON MIS COMPAÑEROS
Tener en cuenta que necesito estar comunicado con los docentes de los cursos y
seguir sus indicaciones. Esta comunicación la puedes realizar a través de la
Plataforma virtual, utilizando chats, foros, mensajes, etc.; así como por correo
electrónico, o por el medio que los docentes lo indiquen, de manera que puedas realizar
las consultas sobre actividades, tareas, trabajos y otros temas que estén relacionados
al curso.
Es también importante, que establezca su red de comunicación con sus compañeros
con quienes puede hacer equipo de trabajo.
AL INICIAR SUS CLASES
Revise los sílabos los cuales deben de haber sido publicados por los docentes en las
aulas virtuales de cada curso.
Revise continuamente el aula virtual de los cursos que lleva, le recomendamos que
sea por lo menos 48 horas antes de cada sesión, de modo que pueda prepararse para
la sesión de trabajo.
DURANTE SUS CLASES
Según las indicaciones del docente si el trabajo es asíncrono usar las horas
programadas para realizar las actividades propuestas en el aula virtual. Si la actividad
será síncrona (por ejemplo, una videoconferencia), usted debe ser notificado por el
docente del curso con anticipación, y por tanto, debe usted revisar los aspectos técnicos
de conectividad con antelación a la actividad.
DESPUÉS DE SUS CLASES
Es responsabilidad del estudiante responder a las actividades académicas tales como

tareas, foros, lecciones y evaluaciones.
Así mismo, debe usted revisar la retroalimentación que hacen los docentes a los tareas
y trabajos de forma que usted pueda ir mejorando en su aprendizaje.
ACTIVIDADES ASINCRONAS Y SINCRONAS QUE PUEDE UTILIZAR EL
DOCENTE CON SUS ESTUDIANTES
● ACTIVIDADES DE INTERCONECTIVIDAD ASÍNCRONAS
“Aprendizaje asíncrono: Proceso de aprendizaje diferido, es decir, el docente

y el estudiante no están al mismo tiempo en el mismo espacio. El uso de la
tecnología permite que los aportes del docente y estudiante se registren en la
plataforma virtual o educativa dándole la oportunidad a que el estudiante
gestione su propio aprendizaje.”
Si el docente puede establecer mecanismos de comunicación asíncronas con los

estudiantes, que le permita realizar, por ejemplo, foros de discusión de algún tópico
determinado, chats en los cuales se absuelven las dudas de los estudiantes
respecto alguna tarea o actividad que se les haya dejado, así como, evaluaciones
periódicas en base a cuestionarios.
● ACTIVIDADES DE INTERCONECTIVIDAD SÍNCRONAS

“Aprendizaje síncrono: Proceso de aprendizaje en línea que se lleva a cabo
en tiempo real entre el docente y estudiante coincidiendo en el tiempo y el
espacio físico o virtual.”
Si el docente cree pertinente y necesario establecer una reunión con sus

estudiantes de manera virtual, puede hacerlo a través de herramientas externas al
aula virtual vinculadas a su correo institucional como Google Meet. Se recomienda
que la reunión se focalice en temas concretos y complejos, por lo que no debería
de durar más de una hora. Además, dado que no todos los estudiantes pueden
tener la posibilidad de participar en la reunión virtual, el docente debe de grabar la
videoconferencia para que al término de esta pueda ser subido como un recurso al
aula virtual.
EL FIN MÁS IMPORTANTE ES EL APRENDER PARA LA FORMACIÓN

PROFESIONAL

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Si usted ya ingresó con anterioridad a la plataforma virtual, utilice la información

Nombre de usuario : CUI

Por ejemplo, si su CUI es 20200607 y su DNI es 29292929, usted debe utilizar

Nombre de usuario : 20200607

COMUNICACIÓN CON EL DOCENTE, CON MIS COMPAÑEROS

AL INICIAR SUS CLASES

DURANTE SUS CLASES

DESPUÉS DE SUS CLASES

Es responsabilidad del estudiante responder a las actividades académicas tales como

● ACTIVIDADES DE INTERCONECTIVIDAD ASÍNCRONAS

“Aprendizaje asíncrono: Proceso de aprendizaje diferido, es decir, el docente

Si el docente puede establecer mecanismos de comunicación asíncronas con los

● ACTIVIDADES DE INTERCONECTIVIDAD SÍNCRONAS

Si el docente cree pertinente y necesario establecer una reunión con sus

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