RETO 1 –HÁBITOS DE ESTUDIO-

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

Angie Johana Yela Mejía

CÓDIGO: 1089031636
No. 972:

NOMBRE TUTOR
Angélica Sandoval

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CÁTEDRA UNADISTA
FECHA
17 FEBRERO 2018
TEMÁTICAS A DESARROLLAR
 Reconocimiento de las herramientas del curso de acogida, entrenamiento e inducción.

Mirando la plataforma, pude observar y darme cuenta en el reconocimiento de las

herramientas de campus virtual y mis cursos, me parece un poco difícil adaptarme a este
método, ya que como estudiante nueva tuve dificultades en manejar la plataforma con
todas las herramientas que aparecen, con la inducción y videos pude aclarar muchas dudas.
que nos muestran como desarrollar nuestros temas y presentarlos la participación en los
foros tanto con los compañeros como el tutor se puede desarrollar los temas, también así
despejar nuestras dudas de cualquier dificultad que tengamos en el manejo de las
herramientas del campus virtual de la UNAD.

 Reflexión sobre sus hábitos de estudio.

Mis hábitos de estudio en el campus virtual de la UNAD, Son con dedicación y esfuerzo
poder mirar cada tema profundizándolo paso a paso, Así poder desarrollar mis actividades,
siendo organizada con mi tiempo para cada asignatura para evitar la confusión, de otros
trabajos y así poder avanzar más y más en los trabajos a desarrollar, Esta es mi meta y
propósito de los temas para tener organización de la mejor manera conjunta los trabajos
tanto individual como colaborativos y poder llevar acabo mi carrera.

 APLICA EL METALENGUAJE E IDENTIFICA CONCEPTOS PROPIOS DE

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
Es momento de hablar el mismo lenguaje, nuestro metalenguaje, para entrar aquí
deberás conocerlo y escribirlo en un documento Word, ¿cuándo llegaste a tu inducción
pudiste identificarlos todo.

1. Cuadro con el metalenguaje

 METALENGUAJE
Periodo académico Le permite al estudiante organizar la cantidad de
tiempo, En la cual cursara su programa académico
tiempo ya sea perdido normal o inter semestral.
Tutor Es el moderador cuyas cualidades personales y
profesionales tributan beneficios al estudiante.
Curso Integrado por un conjunto de procedimientos
estrategias y técnicas pedagógicas mediante los
medios los virtuales del aprendizaje.
Crédito académico Programa.
Aprendizaje autónomo Construcción de conocimientos
Aprendizaje colaborativo Proceso del desarrollo del aprendizaje
Aprendizaje significativo Información de nuevas tecnologías para el
aprendizaje
Escuelas Son unidades académicas de la UNAD, Que
abordan diferentes campos del conocimiento para el
ejercicio formativo y investigativo.
B_learning Es una estrategia de acompañamiento, donde ese
programan encuentros pedagógicos abiertos en todos
los centros, con el fin de fortalecer la apropiación
disciplinal mediante ejercicios que faciliten al el
estudiante una mejor compresión del modelo
educativo virtual, la forma de e educación a
distancia utilizando como herramientas web.
CIPAS Son comunidades de aprendizaje, que se conforman
para estudiantes y son orientados por un docente. En
ellas se dan interacciones estudiante - estudiante y
estudiante - docente, para resolver inquietudes entre
pares sobre el aprendizaje, el desarrollo de los cursos
y programas académicos, así como crear y fortalecer
vínculos sociales y a su vez desarrollar la identidad y
pertenencia institucional.
 Ambientes Virtuales de Es la interacción e interactividad del estudiante con
Aprendizaje Basado en Entornos tutore consejeros del grupo colaborativos atreves de
los entornos
-Entorno de información inicial
-Entorno de conocimiento
-Entorno de aprendizaje colaborativo
-Entorno de aprendizaje práctico
-Entorno seguimiento y evaluación del aprendizaje
-Entorno de gestión del estudiante
L_learning Es una forma de educación a distancia sugerida con
los nuevos desarrollos de la tecnología. de
información e internet se basa en aprovechar la
facilidad de distribución de materiales formativos
y herramientas de comunicación para un entorno
de aprendizaje, Con esta tecnología nosotros como
estudiantes tenemos aseso al curso interactivo Y
multimedia en formato web apoyados con medio
de comunicación que permiten la colaboración y
discusión online de los cursos estudiados estos
mismos medios permiten q la formación sea
autorizada.
Sincrónico Trabajos en los temas designados asiendo un
cronograma de trabajo
Asincrónico Que no haya comunicación en los foros ni en la
web conferencia
VISAE:
VISAE, VIACI, VIMEP, VIREL, Vicerrectoría de servicios a estudiantes y egresados
VIDER VIACI:
vicerrectoría académica y de investigación
VIMEP:
 vicerrectoría de medios y mediaciones pedagógicas
VIREL:
vicerrectoría de relaciones internacionales
VIDER:
vicerrectoría de desarrollo regional y proyección
comunitaria.

2.Organización de tu trabajo semanal, en la agenda personalizada.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANAL

ACTIVIDADES SEGÚN
CURSO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
AGENDA DEL CURSO

Reconocimiento
(5 al 19 de febrero)
Unidad 1: Con impronta
Unadista
(19 de febrero al 20 de
marzo)
Cátedra Unadista 6:00am 6:00am 6:00am 6:00am 6:00pm Unidad 2: Vida universitaria y
a a a a a vida académica
10 Horas semanales 8:00am 8:00am 7:00am 8:00am 8:00pm (20 marzo al 23 abril)
Unidad 3: Construyendo
autonomía
(24 de abril al 13 mayo)
Momento final: Proyecto de
vida
(14 mayo al 27 mayo)

Biología 9:00am 9:00am 9:00am 6:00am 9:00pm Unidad 0.

a a a a a Conocimientos previos
10 Horas semanales 11:00am 11:00am 10:00am 8:00am 11:00pm (05 al 18 de febrero)
Unidad 1. Profundizar
en el conocimiento sobre
los seres vivos,
(20 de febrero al 20 de
marzo)
Unidad 2. Genética y
Biotecnología
(22 de marzo al 22 de
abril)
Unidad 3. Ecología y
 gestión sostenible de la
biodiversidad
(22 de abril al 13 mayo)
Unidad 1. Medición y
cinemática (18 de
febrero al 16 de marzo)
Unidad 2. Dinámica y
Física General 6:30pm 6:30pm 7:00pm 6:00pm 8:00pm 1:00pm energía (17 de marzo al
a a a a a a 12 de abril)
12 Horas 8:30pm 8:30pm 8:00pm 8:30pm 10:00pm 4:00pm Unidad 3. Teoremas de
semanales conservación (13 de
abril al 11 de mayo)
Fase Final ( 19 al 20 de
mayo)

Unidad 1. Antecedentes
y definición de
Ingeniería (05 al 18 de
febrero)
Unidad 2 CDIO en
Ingeniería (19 de febrero
Introducción a la 9:00pm 9:00pm 9:00pm 9:00pm 5:00pm
al 31 de marzo)
Ingeniería a a a a a
Unidad 3.
10:00pm 10:00pm 10:00pm 10:00pm 8:00pm
Conocimientos
7 Horas semanales
adquiridos por el
estudiante (12 al 14 de
marzo)
Fase final.(14 de mayo a
27 de mayo)

10:00pm 10:00pm 9:00pm Paso 1. Reconocimiento

10:00pm 10:00pm a a a contenido del curso (05
a a 11:00pm 11:00pm 11:00pm al 19 de febrero)
11:0Opm 11:00pm Unidad 1. Lógica
proporcional (19 de
Pensamiento febrero al 12 de marzo)
Lógico y Unidad 2. Teoría de
Matemático conjuntos (19 de marzo
al 16 de abril)
Unidad 3. Métodos para
 probar Validez de
argumentos (23 de abril
al 14 de mayo)
Fase Fina.
6 Horas semanales (14 de mayo al 27 de
mayo)
3. ruta de aprendizaje en el curso de cátedra Unadista

bir aquí
Ruta de aprendizaje
Cátedra Unadista
1. Inicia el recorrido por el curso, ¿cuál es el entorno donde encuentras el foro de
del curso?, ¿quién envía mensajes allí?

En este se sitio se encontrará novedades que tienen relación con el curso académico,
información de las actividades o web conferencias que se vayan a realizar en la
trayectoria de la asignatura, Recordatorios de las fechas de las actividades, Plazos entre
otros y es enviado por la tutora o en otros casos dados puede ser el director del curso.
Para así poder estar al día e informados.

2. Ahora en medio de esta carrera de pistas, deberás encontrar ¿Cuál es el recurso

donde identificas las fechas de apertura y entrega de las actividades?, ¿En cuál
entorno esta este recurso?

Se encuentra en el entorno de seguimiento y evaluación de aprendizaje donde nos

podemos darnos cuenta que encontraremos, El portafolio evaluación inicial,
Evaluación intermedia, Evaluación final, Donde está la fecha de cada actividad
programada el día que inicia y cuando finaliza, Es donde debemos entregar nuestros
trabajos y podemos mirar cuantos intentos tenemos para realizar la actividad.

3. Sigue, más adelante debe estar el entorno donde encuentras las unidades
académicas del curso. ¿Qué encuentras allí?

En el entorno de conocimiento, Donde podemos encontrar, Esquema del curso,

Fuentes documentales y Glosario del curso, Videos y archivos en Word y pdf, Que son
fundamentales leerlos para cada actividad, Para así poder comprender la actividad con
las herramientas que nos dan para el desarrollo de las actividades.

4. Haz un alto, llegaste a un espacio donde necesitarás interactuar, recuerda que

entre más activo estés más reconocimiento tendrás; ¿Cuál es el entorno donde
tienes encuentros asincrónicos con tus compañeros y tutor?

Es la web conferencia donde participamos con el tutor y compañeros para hablar de

los temas que se van a desarrollar en cada unidad, también de la colaboración en grupo
podemos decir que se asicotrónica que se establece, entre varias personas de manera
diferida en el tiempo es decir cuando no existen coincidencias temporales.
5. Continúa el recorrido y en medio de tantas preguntas es posible que tengas las
instrucciones para desarrollar la estrategia que te ha propuesto el curso; ¿Dónde
identificas el paso a paso de las actividades a desarrollar?

La podemos encontrar en el entorno de aprendizaje colaborativo, Encuentros

sincrónicos vía webconferencia, Atención sincrónica vía Skype, Acompañamiento B-
learning – Insitu, Foro Reconocimiento- Reto 1. Donde podremos encontrar las Guías
de Actividades y Rubrica de Evaluación. Para así poder desarrollar las actividades
propuestas.

6. ¿Has descubierto algo nuevo? nuestro curso tiene un espacio de talleres que te van
ayudar a tener habilidades y destrezas para la apropiación de la educación a
distancia en la UNAD ¿Cuál es el entorno donde tendrás actividades prácticas?

Podemos decir que son dos, tanto Catedra Unadista como herramientas telemáticas,
Donde nos enseñan cómo debemos trabajar en el aula virtual dándonos pasos a seguir
para que el manejo de la plataforma sea el mejor en el campus virtual.

7. Así mismo. Sí continuas el recorrido por los entornos, habrás notado que tenemos
un entorno para entregar la versión final del documento del trabajo, ¿Cuál es este
entorno? ¿Habías notado que realimentaré solo sí alcanzas a llegar hasta aquí?

En el entorno de seguimiento y evaluación, se encuentra la realimentación se debe

tener en cuenta que esta retroalimentación aparece después de la actividad fue
calificada, tiene un tiempo determinado para volver a enviar el trabajo con sus
respectivas modificaciones.

8. ¡Excelente!, luego de reunir todas las pistas, describe en el foro qué te permitió conocer
este recorrido por los entornos creados para tu aprendizaje.