Matematicas y Geometria Guia N°4 Grado 6°
Matematicas y Geometria Guia N°4 Grado 6°
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ESTANDAR:
• Interpreto las fracciones de diferentes contextos: situaciones de medición,
relaciones para todo, cociente, razones y proporciones.
• Clasifico polígonos en relación con sus propiedades y resuelvo problemas que
involucren relaciones y propiedades de semejanza y congruencias usando
representaciones visuales.
DBA:
• Utiliza las propiedades de los números enteros y racionales y las propiedades de sus
operaciones para proponer estrategias y procedimientos de cálculo en la solución
de problemas.
• Representa y construye formas bidimensionales y tridimensionales con el apoyo en
instrumentos de medida apropiados.
COMPETENCIA:
• Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones,
Decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
• Represento objetos desde diferentes posiciones de vista, identificando y
describiendo figuras y cuerpos generados por corte recto, transversal y
tridimensional.
DESEMPEÑOS:
• Emplea las operaciones básicas con números fraccionarios en la formulación y
resolución de problemas.
• Represento objetos tridimensionales desde diferentes posiciones y vistas.
SITUACION PROBLEMA:
• ¿Cómo representar y operar con porciones de unidades en situaciones cotidianas
donde se requiere el uso de las operaciones básicas?
• ¿Cómo representar objetos geométricos en el espacio?
Aritmética.
Concepto de fracción.
Definición y elementos de una fracción.
Una fracción expresa un valor numérico. Sabemos que los
numerador
números naturales expresan cantidades referidas a objetos
enteros, las fracciones expresan cantidades en las que los
objetos están partidos en partes iguales.
La unidad está
Una fracción es el cociente de dos números. Es decir, es una dividida en
división sin realizar. 6 partes,
Una fracción expresa el valor o número que resulta al realizar tomamos 2.
esa división.
Los elementos que forman la fracción son:
denominador
• El numerador. Es el número de arriba, indica las partes
que tenemos.
• El denominador. Es el número de abajo, indica el número de partes
𝟑
en que dividimos a cada unidad.
• La raya de fracción. Es una raya horizontal que los separa 𝟓
𝟓
Esta es otra forma de representar fracciones.
𝟏𝟏
Cómo se lee una fracción
Primero se lee el numerador como cualquier número, después se lee el
denominador de esta manera:
• Si es el 1 se lee enteros. 𝟖 Ocho
• Si es el 2 se lee medios.
• Si es el 3 se lee tercios.
Una
𝟏
𝟔 Sextos
• Si es el 4 se lee cuartos.
• Si es el 5 se lee quintos. Centésima
𝟏𝟎𝟎
• Si es el 6 se lee sextos.
𝟏𝟐 Doce
• Si es el 7 se lee séptimos.
• Si es el 8 se lee octavos. Quinceavos
• Si es el 9 se lee novenos. 𝟏𝟓
• Si es el 10 se lee décimos.
• Si es más de 10 se lee el número terminado en “avos”. Ejemplo: onceavos,
doceavos, treceavos, ...
• Si es una potencia de 10 se lee el número terminado en “ésimas”. Ejemplo:
centésimas, milésimas, diezmilésimas, ...
El valor de una fracción.
Para saber cuál es el valor de una fracción deberíamos realizar la división. No
obstante, podemos apreciar el valor de una fracción si nos fijamos en su
numerador y su denominador.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL, SUCRE.
Código Dane Sede principal: 170215-000977
NIT:890.480.112-4 - RUT:890.480.112-4
Fracciones equivalentes.
Una fracción representa una división, sabemos que hay
diversas divisiones que dan el mismo resultado, valen lo mismo.
Las fracciones equivalentes tienen distinto numerador y
denominador, pero valen lo mismo.
Cada fracción tiene infinitas fracciones equivalentes a ella. 𝟑 𝟑÷𝟑 𝟏
Para obtener otra fracción equivalente a una dada nos = =
𝟗 𝟗÷𝟑 𝟑
basta con multiplicar o dividir sus términos por el mismo
número.
𝟑 𝟑∙𝟐 𝟔
= =
Para comprobar si dos fracciones son equivalentes o no, el 𝟗 𝟗 ∙ 𝟐 𝟏𝟖
método más fácil es el de los productos cruzados. Multiplicamos
sus términos en cruz: El producto del numerador de una fracción por el
denominador de la otra ha de dar lo mismo en ambos casos.
Geometría.
Polígonos, Definición y tipos.
Una línea poligonal es un conjunto de segmentos
concatenados, (cada uno empieza donde acaba el
anterior), y pueden ser: abiertas o cerradas. La superficie
contenida por una línea poligonal cerrada se llama polígono.
Línea poligonal abierta
Los polígonos pueden ser:
• Convexos: todos sus ángulos interiores son menores de
180º.
• Cóncavos: algunos de sus ángulos interiores son mayores
de 180º.
Polígono cóncavo
Polígono convexo
Elementos de un polígono.
Lados: segmentos que limitan el polígono; AB, BC, CD, DE, EA.
Perímetro: suma de las longitudes de los lados. P
Vértices: Puntos donde se unen dos lados consecutivos: A, B, C, D, E. En todo
polígono el nº de lados y vértices coincide.
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL, SUCRE.
Código Dane Sede principal: 170215-000977
NIT:890.480.112-4 - RUT:890.480.112-4
3 45 21 40 8 9
, , , , ,
3 5 7 24 56 6
ACTIVIDADES:
Entra al link correspondiente a tu grupo y resuelve el cuestionario correspondiente (Solo debes resolver el
cuestionario de tu curso)
Al finalizar la actividad le das enviar, luego en ver precisión para que puedas ver la retroalimentación.
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CRITERIOS EVALUACIÓN:
• Participación en clases virtuales.
• Entrega oportuna de las actividades planteadas.
• Capacidad para plantear y resolver ejercicios sobre el concepto y representación
de fracciones y concepto y clasificación de polígonos.
• Autoevaluación.
BIBLIOGRAFÍA:
• Vamos a aprender matemáticas 6°, ministerio de educación nacional.
• http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_1eso_
fracciones/1quincena5.pdf
• http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_1eso_poligono
s_perimetros_areas/1quincena9.pdf
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/21003232/helvia/sitio/upload/apuntes20__poligons____conc_y_elements.pdf