Resumen Mariana Ferrarelli TEMA 4
Resumen Mariana Ferrarelli TEMA 4
Resumen Mariana Ferrarelli TEMA 4
Mariana Ferrarelli
La Cultura Digital Define NUEVOS ROLES que cuestionan los puestos tradicionales
de autor/lector, usuario/productor y DOCENTE/ALUMNO
Objetivo del texto: explorar los modos en que estas actividades de creación libre, informal
y cotidiana de los jóvenes en entornos extraescolares puede ser aprovechada
pedagógicamente desde la educación para:
Narrativas Transmedia:
EN EDUCACION:
HIPOTESIS: trabajar con transmedia en el aula permite sacar provecho formativo de las
prácticas culturales que los adolescentes y jóvenes ya están realizando informalmente en
su tiempo extraescolar.
Para los alumnos, el transmedia es un estilo de vida, lo utilizan diariamente fuera del ámbito
educativo. Hacen tutoriales sobre su videojuego favorito o comparten imágenes o poesía
propia en blogs y redes sociales.
Por esto, es necesario pensar el transmedia como una forma de acercarse a los temas
curriculares, lo que implica buscar caminos para lograr que dichas prácticas ingresen a la
escuela y permitan acceder a aprendizajes más significativos, conmovedores y profundos.
¿Qué ES TRANSMEDIA?
Es un espacio elástico, esponjoso y etéreo que permite variadas trayectorias de
sentido y acepta una amplia diversidad de prácticas. Dos tipos:
Transmedia en el aula:
Intervenciones transmedia en educación: es una mirada más productiva y plural. Una vez
que cada lenguaje expresivo fue analizado en profundidad, la propuesta didáctica se
organiza en torno a la generación de contenidos desde dentro de la escuela. ESTO desarrolla
el potencial creativo de los alumnos en un marco de colaboración y trabajo colectivo.
El abordaje transmedia de producción de contenidos borra los bordes del texto en dos
direcciones:
Es: