GUION PODCAST SESION 1 SEPTIEMBRE VII CICLO DPCC

Título de la sesión radial: “Utilizamos estrategias adecuadas para prevenir y enfrentar conflictos”

Área curricular: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. Fecha

de
Propósito de la sesión:
entrega:
Utilizamos estrategias adecuadas para prevenir y enfrentar conflictos.
19.08.20
Breve descripción de la sesión: 20
El estudiante analizará situaciones en las que se utilizan estrategias adecuadas o inadecuadas en la resolución constructiva
de conflictos, a partir de ello identificará las características que deben tener las estrategias para la resolución constructiva de
conflictos, y elaborará un plan que implementará para prevenir o resolver los conflictos que puedan ocurrir en los espacios de
convivencia en los que interactúa.
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Capacidades:
 Maneja conflictos de manera constructiva
 Participa en acciones que promueven el bienestar común
Evidencia:
Elabora conclusiones y recomendaciones, a partir de tu experiencia en el desarrollo de estrategias para la prevención y
solución de conflictos que promuevan una buena convivencia en la familia.
Criterios:
 Redacta los resultados positivos y no tan positivos en la implementación de estrategias de prevención y solución
constructiva de conflictos.
 Explica la razón del resultado positivo o no positivo.
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 Formula conclusiones y recomendaciones sobre la prevención y solución de conflictos orientados a una buena
convivencia.
Grado: VI ciclo (3er y 4to grado)
Especificaciones Técnicas:
Software: Adobe Audition, Audacity, otros
Lenguaje: Un profesor o profesora
Tono: Ameno/Entretenido/Crítico
Frecuencia: Semanal
Duración: 25 minutos
CONTENIDO
DESCRIPCI
ÓN Duració
Locución Efecto
n
INTRODUCC ¡Muy buenos días estudiantes de 3° y 4° de secundaria! Estoy muy contento de volver a Cuña 10 seg
IÓN encontrarnos. Te saluda Yvan, tu profesor de Desarrollo, Personal, Ciudadanía y Cívica y introductoria
Ciencias Sociales. Muy contento de poder ayudar y acompañar el desarrollo de tus del
(2 min)
aprendizajes. programa
radial
Estimados estudiantes, antes de iniciar nuestra sesión del día de hoy, quiero anunciarles que la
próxima semana es decir del 28 de setiembre al 02 de octubre nuestra sesión estará orientada
a un momento de reflexión sobre los aprendizajes desarrollados en este primer semestre; para 10 seg
lo cual requerimos que cada uno de ustedes pueda organizar y tener preparado su portafolio
que has venido utilizando y en el cual se encuentran todos los productos que has trabajado
hasta la fecha. Por ello, la próxima semana la hemos denominado: “Reflexionando sobre
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nuestros aprendizajes”

El programa de hoy titula: “ Utilizamos estrategias adecuadas para prevenir y enfrentar

conflictos ” y tiene la finalidad de contribuir al desarrollo del producto de la primera experiencia
del mes de septiembre: “Reporte sobre el manejo de conflictos en la familia y/o comunidad para
promover y asumir una nueva convivencia responsable y ética”
(Pausa musical de 20 segundos)
……………
Ahora, te invitamos a prestar atención a la lectura de los siguientes diálogos:
Victoria, Daniela y Juan viven con sus padres y abuelos. Antes de la cuarentena, ellos acudían
a la escuela mientras sus padres se distribuían el cuidado y limpieza del hogar y el trabajo.
Ahora todos deben colaborar con las labores en casa, pero a Juan, hermano mayor, no le
agrada barrer, lavar, cocinar y creen que esa es una labor relegada a las mujeres. Victoria, muy
molesta por esta actitud, le comunica a sus padres que ya no ayudará a Juan y se dirige a
encerrarse en su habitación, mientras que Daniela decide que conversará con Juan para Cortina
ponerse de acuerdo en lo que más le convenga a sus labores. Matilde, esposa de Marcos, le musical
comparte esta situación, a la que Marcos responde, “es probable que estén estresados por las 20 seg
exigencias de la nueva convivencia, hay que escucharlos, ponernos en su lugar y a partir de allí
proponerles una solución…
10 seg
¿Te parece familiar esta historia? ¿Por qué? ¿Cuál es el problema que origina este
conflicto? ¿Por qué? ¿Cómo solucionar esta situación? ¿Qué harías tu?
Bien, eso es justamente la meta del aprendizaje el día de hoy: “Utilizamos estrategias
adecuadas para prevenir y enfrentar conflictos”. Este aprendizaje será útil para contribuirá que
los miembros de tu familia puedan compartir una buena convivencia.
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……………
Para lograr nuestra meta realizaremos los siguientes pasos:
o Primer paso: Lo que debemos saber. Analizaremos situaciones en los que están 20 seg
presentes algunas estrategias de solución de conflictos y a partir de ellos explicar en qué
consisten.
o Segundo paso: lo que debemos comprender. Identificaremos la importancia de emplear
estrategias de la solución de conflictos para en la construcción del bien común en los
diferentes espacios de convivencia.
o Tercer paso: lo que debemos hacer. Elaboraremos conclusiones y recomendaciones, a
partir de tu experiencia en el desarrollo de estrategias para la prevención y solución de
conflictos que promuevan una buena convivencia en la familia.
Estos son los pasos a través de los cuales desarrollaremos nuestros aprendizajes el día
de hoy.
CUERPO Manos a la obra. Primer paso: lo que debemos de saber:
(20 min) o Ahora, analizaremos situaciones en los que están presentes algunas estrategias de
solución de conflictos y a partir de ellos explicar en qué consisten.
30 seg
o Iniciamos esta sesión con un relato de conflicto, ahora vamos a analizarlo con más
detenimiento para identificar sus características:

E SITUACIÓN ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Juan, hermano mayor, no le agrada barrer, lavar, cocinar Es la solución de quien asume la postura de “ganar v’ perder”, en
1 y creen que esa es una labor relegada a las mujeres. el que se pretende que los intereses, necesidades, ideas de uno
son más importantes que las de los demás.
Victoria, muy molesta por esta actitud, le comunica a sus Al igual que la anterior, es una acción que estanca el desarrollo
2 padres que ya no ayudará a Juan y se dirige a del conflicto para arribar a un beneficio en común.
encerrarse en su habitación
Daniela decide que conversará con Juan para ponerse Aquí vemos la negociación y la comunicación asertiva
1
de acuerdo en lo que más le convenga a sus labores
Matilde, esposa de Marcos, le comparte esta situación, a Aquí vemos la empatía y la negociación.
la que Marcos responde, “es probable que estén
2 estresados por las exigencias de la nueva convivencia,
hay que escucharlos, ponernos en su lugar y a partir de
allí proponerles una solución…
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o Pero ¿Qué es la comunicación asertiva? ¿Qué es la comunicación empática? ¿Qué es la

negociación? Definiremos estas estrategias”.

60 seg
La comunicación asertiva es una habilidad que nos permite ejercer la medicación ante conflictos. Es la habilidad
de comunicarse con sinceridad sin ofender a otras personas, menospreciar o hacer sentir mal, solo
Comunicación asertiva
comunicando lo que se siente, teniendo como referencia cómo le gustaría ser tratado a uno.

Es ponerse en el lugar de la otra persona para conocer lo que siente, piensa y descubrir la causa de ello, y a
Comunicación empática partir de lo cual mejorar la relación interpersonal. Segundo paso: lo que
Entonces la comunicación asertiva es una herramienta para la mediación de conflictos.
Es una comunicación de doble vía para lograr un acuerdo cuando dos personas comparten intereses en común, debemos comprender
pero que también tienen intereses opuestos. Implica asumir una postura de “gana-gana”. Tu obtienes lo que
La negociación o Ahora, la importancia de
buscas y yo también a cambio de ceder. Eso es justamente lo que decidieron realizar Miriam y Pablo, promover
que ganen sus hijos, ganen ellos, a cambio de ceder un poco. emplear estrategias de la
solución de conflictos
para en la construcción del bien común en los diferentes espacios de convivencia.

E SITUACIÓN CONSECUENCIA
Si no empleamos la Nuestras palabras pueden herir a las otras personas y originar otro conflicto o profundizarlo.
1
comunicación asertiva
Si no empleamos la Corremos el riesgo no entender lo que les sucede a las otras personas con quienes convivimos,
2 comunicación empática aquello que les origina una emoción primaria como la tristeza, rabia, frustración, y ello puede
originar otro conflicto y profundizar el que ya se tiene.
Si no empleamos la Eso significa que asumiremos la actitud de huir del problema, para no resolverlo, o renunciar a la
1 negociación solución bajo el lema “ni para ti, ni para mi”; o asumir la actitud “ganar - perder”, en la que algunas
de las partes pretenden hacer prevalecer sus intereses y objetivos;
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Tercer paso: lo que debemos hacer

Ahora, elaborarás conclusiones y recomendaciones, a partir de tu experiencia en el desarrollo
de estrategias para la prevención y solución de conflictos que promuevan una buena
convivencia en la familia.
o Redacta los resultados positivos y no tan positivos en la implementación de estrategias
de prevención y solución constructiva de conflictos.
o Explica la razón del resultado positivo o no positivo.
o Formula conclusiones y recomendaciones sobre la prevención y solución de conflictos
orientados a una buena convivencia.
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CIERRE Bien. Llegamos al final de esta sesión ¿Qué hemos aprendido? ¿Recuerdas? Cuña de 30 seg
cierre
(3 min) En nuestra sesión “Utilizamos estrategias adecuadas para prevenir y enfrentar conflictos”,
hemos aprendido cuatro aspectos importantes:
1) La Comunicación asertiva es una habilidad que nos permite ejercer la medicación ante
conflictos. Es la habilidad de comunicarse con sinceridad sin ofender a otras personas,
menospreciar o hacer sentir mal, solo comunicando lo que se siente, teniendo como
referencia cómo le gustaría ser tratado a uno. Cortina
2) Comunicación empática es ponerse en el lugar de la otra persona para conocer lo que musical
siente, piensa y descubrir la causa de ello, y a partir de lo cual mejorar la relación
interpersonal.
3) La negociación es una comunicación de doble vía para lograr un acuerdo cuando dos
personas comparten intereses en común, pero que también tienen intereses opuestos.
Implica asumir una postura de “gana-gana”. Tu obtienes lo que buscas y yo también a
cambio de ceder. Eso es justamente lo que decidieron realizar Miriam y Pablo, promover
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que ganen sus hijos, ganen ellos, a cambio de ceder un poco.

4) Estas tres herramientas nos permiten ejecutar acciones que contribuirán a bien común
en nuestros espacios de convivencia
Entonces, a partir de esta sesión, aportaremos a este proyecto, con la elaboración de nuestro
“Conclusiones y recomendaciones, a partir de tu experiencia en el desarrollo de estrategias
para la prevención y solución de conflictos que promuevan una buena convivencia en la familia”.
.
Ahora, brindaremos una recomendación para preparar nuestro próximo encuentro:
Recuerda, el reto final de estas dos semanas es ““Reporte sobre el manejo de conflictos en la
familia y/o comunidad para promover y asumir una nueva convivencia responsable y ética””.
Pon todo tu empeño, busca apoyo de tus familiares y profesores. Sabemos qué harás un
excelente trabajo.
Estudiante:
No olvidarse que la próxima semana estaremos reflexionando sobre nuestros aprendizajes.
Organiza tu portafolio y tenlo listo. 20 seg

Padres de familia:
Asegúrate que tu menor hijo o hija tenga listo su portafolio de todos los productos que ha
trabajado desde mayo hasta setiembre.

Estimado docente:
Bríndale el apoyo necesario desde el medio que te comunicas con tus estudiantes la próxima
semana tenga organizado con criterio su portafolio en función a las áreas trabajadas. Asimismo,
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sé parte de esta semana de reflexión, manteniendo comunicación con tus estudiantes y en

función a la ficha de reflexión que ha trabajado el estudiante el día de hoy sirva de insumo para
identificar necesidades de aprendizaje, retroalimentar y brindarle a cada uno el apoyo que
requieran..
¡Anímalo a poner lo mejor sí mismos!
¡Muchas gracias! ¡Hasta la próxima!