Hitos de La Psicometría en Colombia

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HITOS DE LA PSICOMETRÍA EN COLOMBIA

Luis López de Mesa 1920-1939

Elaboró una prueba para indigentes.

1920-1939 Ventura Fontaine

Tradujo la Prueba de Intereses de Strong.

1920-1939 María Eastman

Hizo mediciones de los niños a través de instrumentos de origen europeo como los
llamados Perfiles de Pierón y de Rosolimo.

1939 Alfonso Esguerra Gómez

Tenía un proyecto llamado El Perfil del Hombre Colombiano, donde recogiò datos sobre
medidas fisiológicas y mentales de los individuos que querìan ingresar a la Facultad de
Medicina de la Universidad.

1939-1950

La medición psicológica tomó su poder en ámbitos educativos, donde se medía la


inteligencia de los individuos y posteriormente su selección al centro; a través de los
enfoques de Decroly, de Montessori y de Piéron.

1939-1950 Mercedes Rodrigo Bellido

La Psicotecnia se empoderó en Colombia gracias a Mercedes Rodrigo.

 Creó una versión en español sobre las pruebas belga Lahy, la cual denominó con el
nombre de prueba de LahyRodrigo.
 Utilizó test para la obtención de datos de los estudiantes de Medicina de la
Universidad Nacional de Colombia.
 Empleó el Multimental Test, una prueba de atención perceptiva.
 Desenvolvió pruebas de conocimientos de física, química, ciencias naturales y
aritmética, que se caracterizaban por tener preguntas de respuesta corta.
 Mercedes le dio importancia a la traducción y adaptación de instrumentos,
especialmente las distintas versiones del Army y las pruebas de Thurstone.
 Trabajó en la construcción del “Test de Aptitud Médica”, tomando traducciones de
ítems de pruebas utilizadas en las escuelas norteamericanas de medicina.
 Después del retiro de Mercedes Rodrigo se siguieron utilizando las pruebas
denominadas Thurstone, Army, el Lahy-Rodrigo; traducidas por ella.
 Al ser la medición de intereses el objetivo principal en esa época, se dio uso a las
pruebas de Strong y la de Cleeton.
 Se dio inicio a la aplicación de pruebas de personalidad como el intro-extra que
medía intraversión y extraversión, el test de Benreuter que media el neuroticismo y
también el MMPI.

1950 Hernan Vergara

Desarrolló un nuevo plan de estudios con áreas como religión y ética (dictadas por
sacerdotes católicos) en la Escuela de Medicina.

1952 Luis Jaime Sánchez

Permitió la llegada de psicoanalistas freudianos a la Universidad Nacional de Colombia,


quienes enseñaban las técnicas de “test”, cómo medir y utilizar las pruebas.

1952 Luis María Beltrán Cortés

Fue el primer profesor de estadística que tuvo la Universidad Nacional de Colombia en el


Instituto de Psicología.

1954 Luis Alejandro Vargas

Fue profesor de métodos cuantitativos de la Universidad Nacional de Colombia, donde


enseñaba acerca de la medición y las pruebas psicológicas. Trabajó sobre pruebas
colectivas como las de Illinois y de Ohio.

1962-1963

Se añadió una versión del Test Interamericano de Lectura.

1955 Ernesto Amador Barriga

Enseñó usos de tests para la selección en la Universidad; tenía un laboratorio con Campo
Elías Márquez, donde hacía mediciones con aparatos, del campo visual, rapidez de
reacción, discriminación de colores y pruebas de lápiz y papel.

1964

Se dejaron de utilizar las pruebas de intereses y de personalidad, ya que no se consideraban


correctas para un proceso de selección.

Iniciaron a dar uso a pruebas de aptitud académica, verbal y matemática, construidas según
el modelo del Scholastic Aptitude Test (SAT).
Surgió la idea de la creación del Servicio Nacional de Pruebas.

1969

Se aceptó la idea de la incorporación del Servicio Nacional de Pruebas y se le dió el


nombre oficial de ICFES.

Se dió paso a la Primera Máquina de Lectura Óptica; la cual servía para la calificación y
muestras de error en las pruebas.

REFERENCIAS

Herrera, A. (1998). Historia de la Psicometría. Universidad Nacional de Colombia.


Laboratorio de Psicometría. Recuperado de:
http://www.humanas.unal.edu.co/psicometria/nosotros/historia/

Abad, F., Garrido, J., Olea, J., Ponsoda, V. (2006). Introducción a la Psicometría. Teoría
Clásica de los Tests y Teoría de la Respuesta al Ítem. Universidad Autónoma de Madrid.
Facultad de Psicología. Recuperado de:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/investigacion/file.php/39/ARCHIVOS_2010/PDF/In
tPsicometria_aristidesvara_1_.pdf

Aragón, L. E. (2015). Capítulo 3 Conceptos fundamentales en la evaluación psicológica. En


Evaluación psicológica: historia fundamentos teórico-conceptuales y psicometría (2a. ed.).
México: Editorial El Manual Moderno. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=25&docID=11013758&tm=1502323080759

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