Materiales didácticos JOMI

Elabora guías de Elaborar guías de

estudio con base en autoestudio para Del 14 al 25
las características que la resolución de de
identifica en exámenes Septiembre
exámenes y
cuestionarios.
Que los alumnos: 1.Los continentes
• Escriban números en números. Del 14 al 25
de seis o más cifras de
que se aproximen a 2. Sin pasarse. Septiembre
otro sin que lo
rebase. 3. Carrera de
• Escriban, robots.
comparen y
ordenen 4. ¿Qué pasa
fracciones. después del
• Desechen el criterio punto?
de "mayor número
de cifras decimales, 5. La figura
más grande es el escondida.
número“
• Reafirmen su
habilidad para
comparar y
ordenar números
decimales.
Analiza las ventajas de
preferir el consumo de ¿Cómo mantener Del 14 al 25
agua simple potable un estilo de vida de
en lugar de bebidas saludable? Septiembre
azucaradas.

Argumenta la
importancia de la
dieta correcta, del
consumo de agua
simple potable, la
activación física, el
descanso y el
esparcimiento para
promover un estilo de
vida saludable.
Reconoce la utilidad
de diferentes El estudio de la Del 14 al 25
representaciones tierra de
cartográficas de la Septiembre
Tierra.

Materiales didácticos JOMI

 Identifica la duración La prehistoria. De Del 14 al 25
del periodo y la los primeros seres de
secuencia del origen humanos a las Septiembre
del ser humano, del primeras
poblamiento de los sociedades
continentes y de la urbanas.
sedentarización
aplicando términos
como siglo, milenio y
a.C.
Analiza la importancia Del 14 al 25
de la sexualidad y sus De la niñez a la de
diversas adolescencia. Septiembre
manifestaciones en la
vida de los seres
humanos.
Explica las Plato del bien
características de una comer Del 14 al 25
alimentación sana y es de
capaz de crear menús Septiembre
saludables como
medidas para cuidar
la salud.

Calma y enfoca la Atención

mente en momentos Del 14 al 25
de estrés de
Septiembre

Materiales didácticos JOMI

• Colorea la fracción que indica y completa el numero que falta
para que sean equivalentes.

• Escribe en tu cuaderno el título de la práctica social de lenguaje y su

propósito:
Practica social de lenguaje 1: Elaborar guías de autoestudio para la
resolución de exámenes.
Propósito. Resolver diferentes tipos de exámenes, y elaborar un
cuestionario, para el estudio de una asignatura.

• Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Para qué sirven las guías de estudio?
2. ¿En qué momento puedes utilizar una guía de estudio?
3. ¿Qué es la autoevaluación?

Lee la página 9 del libro de español actividades y analiza el texto en la

misma.

• Transcribe la información del anexo 2 en tu cuaderno de trabajo,

léela hasta que comprendas claramente la información.

• Responde las dos actividades que se presentan en el anexo 3.

Primero, deberás escribir el nombre de los números que se
presentan y en la parte inferior escribe en el rectángulo el símbolo
>,<,según corresponda. Recuerda que la parte con la abertura
ancha indica el número mayor y la unta hacia el número menor.

• Para finalizar realiza las actividades del libro de matemáticas

pagina 10 desafío numero #1

Materiales didácticos JOMI

 Cómo comparar números de mas de seis
dígitos
1. Si un número tiene más cifras que el otro, se identifica
rápidamente como el mayor.
Por ejemplo, el número mayor entre 38 100 000 y 5 600
000, es : 38 100 000, porque tiene una cifra
más que 5 600 000.
2. Si ambos números tienen igual cantidad de cifras, se
identifica el número que inicia con la cifra de mayor
valor.
Por ejemplo, el número mayor entre 65 200 000 y 72 500
000 es: 72 500 000 porque 7 representa, 70 millones,
mientras que 6 representa 60 millones.
3. Si ambos números tienen la misma cantidad de cifras e
inician con una cifra del mismo valor, se compárala
segunda cifra y así sucesivamente. Debes recordar que
al momento de comparar cifras en una cantidad dada,
se empieza a contar de izquierda a derecha debido al
valor posicional de éstas.

Por ejemplo, el número mayor entre 65 200 000 y 62 500

000, es 65 500 000 porque 5 representa, 5 millones y el 2
representa 2 millones.
019

INSTRUCCIONES: Escribe el nombre de los números que se

presentan.

INSTRUCCIONES: Escribe en el rectángulo el símbolo >,<,según

corresponda.

Materiales didácticos JOMI

• Escribe en tu cuaderno la siguiente información:
El cuestionario
Un cuestionario es un documento formado por un conjunto de preguntas
redactadas de forma coherente, y organizadas a fin de obtener
información. Un cuestionario puede aparecer por escrito, indicando al
estudiante que responda en una hoja las preguntas en cuestión

• Lee la página 10 del libro de español actividades y analicen el

cuestionario que nos presenta, sobre todo los tipos de reactivos de
dicho cuestionario. Lee la información presentada en la página 11 y
resuelve el anexo 4.
• Anota en tu libreta el título ¨Coordinación y defensas del cuerpo
humano¨
• Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Qué es la
coordinación?, ¿tienes buena coordinación? ¿Por qué?
¿Qué son las defensas de tu cuerpo?
• Escribe el subtema ¨El sistema nervioso¨ y anota en tu libreta el
siguiente concepto:
• El sistema nervioso controla todo lo que haces; por ejemplo, la
respiración, el caminar, lo que piensas y lo que sientes.
Este sistema está compuesto por el cerebro, la médula espinal y todos
los nervios del cuerpo.
• Lee la página 13 de tu libro de texto y posteriormente escribe la
siguiente información:
• Uno de los principales órganos, es el cerebro, el cual coordina los
movimientos y ordena a los músculos a efectuar cada una de las
acciones para que el cuerpo humano tenga la movilidad. Existen dos
tipos de movimientos:
• Movimiento Voluntario: Son los que realizamos. Cuando queremos, por
ejemplo: caminar, correr, escribir,saltar,entre otros.
• Movimiento involuntario: Son conocidos como reflejos, controlan
diferentes funciones del cuerpo humano y se generan de manera
automática, ejemplo de ello es el reflejo pupilar ante la luz.
• Utiliza el anexo 5 , para colorear el dibujo del cerebro como esta en la
página 13 de tu libro de texto.
• Escribe en tu cuaderno el título ¨Alimentación sana¨
• Anota en tu cuaderno el siguiente concepto:
• Para poder integrar los alimentos y lograr una dieta correcta, debemos
de tomar en cuenta las leyes de la alimentación: suficiente,
equilibrada, adecuada, inocua, completa y variada.
• Utiliza el anexo 7, para clasificar los alimentos como nutritivos o
chatarra.
• Escribe en tu cuaderno cuales son los alimentos que consumes
mayormente y reflexiona si son los correctos para una dieta saludable.
019

PREGUNTAS ABIERTAS PREGUNTAS Cerradas

Instrucciones:
recorta las líneas
solidas del
interactivo ,dobla
las líneas
punteadas y
pega tu
interactivo de la PREGUNTAS
parte central y
por ultimo escribe CERRRADAS
el tipo de
pregunta que se O ABIERTAS
emplearía en
cada caso
¨cerrada o
abierto¨.

Andrés Manuel López Obrado?

presidente de México el Lic.
¿Cuántas veces intento ser

Materiales didácticos JOMI

019

Instrucciones: colorea el cerebro, como se encuentra en la página 13 de tu libro de texto y

escribe de que se encarga cada parte del cerebro.

Materiales didácticos JOMI

019

Instrucciones: Clasifica los alimentos como sanos y chatarra.

Materiales didácticos JOMI

• Escribe en tu cuaderno el título “Tipos de preguntas”.

• Recorta y pega en la libreta el interactivo del anexo 7, en el cual se

presentan tipos de preguntas que puedes encontrar en los exámenes.

• Copia la siguiente información en tu cuaderno:

Existen otros 2 tipos de preguntas:
Declarativas: En este caso, el alumno responde utilizando la información
que tiene en su memoria y, de no acordarse, encontrara la respuesta
exacta en los libros.
Procedimentales: En este caso no se encontrará una respuesta exacta en
los libros, por lo que se ponen en práctica las habilidades y destrezas que
se han adquirido gradualmente.

• Escribe en tu cuaderno la siguiente información:

Prehistoria: Ubicación Temporal
La prehistoria abarca aproximadamente 35 millones de años de la historia
de la humanidad. Esta etapa engloba el desarrollo de las primeras
sociedades humanas, desde la aparición de los primeros homínidos (
hace 3 millones de años) hasta la invención y difusión de la escritura (
hace aproximadamente 5 000 años) . La prehistoria se divide en dos
grandes edades o periodos. Paleolítico y neolítico, con un periodo
intermedio de transición llamado mesolítico.

• Observa las imágenes de las páginas 10 y11 de tu libro de textos de

historia y responde las preguntas en tu cuaderno.
¿Qué representa la imagen?, ¿Para qué la pintaron?, ¿Cómo la
pintaron?, ¿Cómo vivían los humanos en la prehistoria?,¿Dónde
vivían?,¿Qué comían?, ¿A qué peligros se enfrentaban?.

• Lee la información que se presenta en la página 12 y completa el

recuadro del anexo 8.

• Completa el esquema de la página 13 del libro de historia con las

palabras: animales, cobre, cultivo, escritura, metales, millones,
nómadas, piedra, recolección.

Materiales didácticos JOMI

019
019
019

Completa el siguiente recuadro y responde las preguntas.

Edad o periodo Principales Duración

Características
Edad de piedra

12000 a 6000 a.C.

Se inicia el cultivo de
algunas plantas, se
crían animales y se
elaboran armas de
piedra pulida.

Edad de los metales.

De acuerdo con la tercera columna, ¿Cuántos años duro la prehistoria?

¿Cuántos años equivalen a un siglo?

¿Cuál es el periodo de mayor duración?

• Escribe en tu cuaderno el título ¨Yo decido¨
• Anota en tu libreta la siguiente información:
• En todo momento se debe tomar decisiones. Por ejemplo, en un día
decides la ropa que te vas a poner, lo que vas hacer, lo que tienes
que comprar, comer, jugar, etcétera.
• Tomar una decisión implica elegir, de manera consiente, la mejor
opción, tomando en cuenta los aspectos internos y externos, así
como sus posibles consecuencias. Así, en caso de algún problema se
puede responder de manera asertiva.
• Utiliza el anexo xxx, en donde debes elegir SI o NO, para tomar una
decisión asertiva, palomea tu respuesta.
• Resuelve la actividad 2, del anexo 9 , en donde leerás el caso de
Juan y le ayudaras a tomar la decisión más adecuada, viendo los pro
y contra de cada una de las opciones.
• Trascribe la siguiente información en tu cuaderno:
Para formar el número menor más próximo a 73 645 455 con las cifras: 3, 9,
4, 5, 3, 8, 6 y 0, se identifica la cifra igual o menor más próxima a 7, que en
este caso es 6. Después se coloca el resto de las cifras de mayor a menor.
El número menor más próximo a 73 645 455 es 69 854 330. Para formar el
número menor más próximo a 84 747 625 con las cifras: 8, 4, 2, 1, 1, 9, 3, 5,
se identifica la cifra igual o menor más próxima a 8, que en este caso es
8. Cuando ambas cifras son iguales, se compara la siguiente cifra y se
identifica de la misma manera. En este caso también tenemos una cifra
igual después de la primera, que es 4. Entonces, se compara la siguiente
cifra, que es 7 y se busca una cifra menor, que en este caso es 5. Después
se coloca el resto de las cifras de mayor a menor. El número menor más
próximo a 84 747 625 es 84 593 211.
Resuelve el desafio #2 de tu libro de texto y utiliza las tarjetas del anexo 10
para formar los números.
• Observa los niños las fotografías de la pág. 14 y contesta las preguntas
de la pág. 15 acerca de los cambios de tu cuerpo, tu sentir y cómo
serás cuando estén en la secundaria.
• •Lee el texto “para aprender”, acerca de la pubertad .

• Escribe en tu cuaderno el titulo “Mi crecimiento y desarrollo” y la

siguiente información :
• La sexualidad es parte fundamental de la personalidad del ser
humano, en la que se integran aspectos psicológicos, biológicos y
sociales. Se manifiesta en movimientos y actitudes, forma de hablar,
peinarse, caminar, vestir, sonreír, modo de tratar a las demas personas,
forma de pensar y no necesariamente va ligada a la reproducción.
La pubertad se presenta entre los 10 y 14 años. La glándula hipófisis
segrega hormonas que provocan cambios en el cuerpo.

• Observa la infografía del hombre y mujer de la pág. 16 y 17, sobre los

cambios físicos y emocionales en la pubertad y después realiza el
ejercicio que se presenta en el anexo 11.
019

Instrucciones: Elige SI o NO para tomar la decisión más acertada en cada uno de los casos.

CASO 1
Tu compañero te dice: ¡Vamos a
decirle al director que Carlos se
quiere pelear con Leonardo!. Tu Si No
respondes…

CASO 2
Tu mejor amiga te dice ¡Déjame
copiarte en el examen!, Ayer estuve
viendo una serie en Netflix y no
Si No
estudie. Tu respondes…

Instrucciones: Lee la situación y ayuda a Juan a elegir la mejor desición.

Juan se encuentra en el salón de clases esperando la llegada de su profesor, pero

Mario no deja de molestarlo: le avienta pedazos de goma desde su lugar. Juan se
siente enojado, entonces él…

Materiales didácticos JOMI

019

1 2 3
4 5 6
7 8 9
Materiales didácticos JOMI
019

Instrucciones: recorta y escribe debajo de cada pestaña los cambios que ocurren durante la
pubertad para mujer y hombre en cada lado y en medio los cambios que comparten los dos.

CAMBIOS FÍSICOS
Y EMOCIONALES
EN LA PUBERTAD

Materiales didácticos JOMI

• Recorta hojas por la mitad y ve uniéndolas hasta formas una tira de
1 metros. Después busca en tu casa cosas que midan esas longitud
y has una lista en tu cuaderno.

• Recuerda lo que es EXAMEN y lo que es CUESTIONARIO

Un examen es un instrumento con diferentes tipos de reactivos.
Un cuestionario es un documento formado por un conjunto de
preguntas.
• Busca en tu casa exámenes o cuestionarios de los grados anteriores
que cursaste, si no encuentras ninguno tal vez puedas buscar en
internet.
• Utilizando los exámenes Responde en tu cuaderno las preguntas
que propone la pagina 12 de libro de español
¿sobre qué temas cuestiona?, ¿qué tipo de preguntas contienen?,
¿cuáles son sus semejanzas y diferencias?, ¿cómo saben qué hacer
para responder en cada caso?
• Por ultimo , resuelve los ejercicio del anexo 12.

• Escribe en tu cuaderno el titulo “Las fracciones” y copia la

siguiente información:
• • Las fracciones pueden ser:
• 1. Propias: tienen el numerador menor que el denominador
( ).
• 2. Impropias: tienen el numerador mayor que el
denominador ( ).
• 3. Mixtas: tienen un número entero y una fracción (1 ).
• 4. Equivalentes: tienen el mismo valor aunque se escriben
diferente. Se obtienen multiplicando o dividiendo el numerador y
el de nominador por el número 1 que es lo mismo que , ,
etcétera.
• • Para comparar fracciones y saber si una es mayor que
otra, se busca que ambas tengan denominadores iguales:
octavos con octavos, decimos con decimos, etcétera. Se
buscan fracciones equivalentes a las originales y que tengan un
denominador igual entre ellos.
• Resuelve el desafío #3 de la pagina 12 del libro de matemáticas

Materiales didácticos JOMI

019

Cada tipo de pregunta tiene una forma gráfica o presentación

particular, con la finalidad de que sea clara. El formato
depende del propósito de la evaluación: medir las habilidades
de los alumnos o los conocimientos adquiridos.

• Convierte la frase “Tradición popular en México” a pregunta

abierta.

________________________________________________

• Convierte a pregunta de opción múltiple la oración

“Presidente de México que se mantuvo en el poder, contra
la voluntad del pueblo, por mas de 30 años”. Utiliza los
siguientes datos para las respuestas: Juárez, Madero, Díaz.
• ______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

• Escribe que utilidad tiene para ti el dibujo en la solución del

problema.
Javier tiene un terreno con la siguiente forma:
Si las alturas del triángulo y del rectángulo
son iguales, al área del terreno es de 4 500 m2
y el lado más largo del rectángulo mide 60 m,
¿Cuánto muden las alturas?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Materiales didácticos JOMI
• Escribe el siguiente título en tu cuaderno junto con la información:
Los signos de interrogación
Los signos de interrogación (¿?) Son signos de puntuación que sirven para
indicar que la oración precede o sigue a dichos signos, es una pregunta.
•Escribe en le cuaderno las siguientes oraciones y con color rojo pon los signos
de interrogación y con azul el acento.
1. Cómo se llama tu padre.
2. Le preguntaron cómo se llamaba su padre.
3. Dígame qué hora es por favor.
4. Qué pensarías tú de una cosa así
5. No sé qué pensarías tú de una cosa así
• Escribe el subtema ¨El sistema nervioso central y el sistema nervioso
periférico¨
• Lee las páginas 14 a la 16 de tu libro de texto gratuito.
• Utiliza el anexo 13, en donde debes escribir la información que hace falta, si
es necesario vuelve a leer las páginas 14 a la 16 de tu libro de texto gratuito.
• Anota en tu cuaderno la siguiente información:
• El sistema nervioso central está constituido por el encéfalo y la medula
espinal.
• El encéfalo se encuentra dentro del cráneo y consta de varias estructuras,
cada una realiza distintas funciones, como se menciona a continuación:
• Cerebro: es el órgano más grande del encéfalo, está dividido en dos
mitades, denominadas hemisferios. El cerebro almacena enormes
cantidades de información y efectúa millones de actividades todos los días.
• Tálamo: se encuentra en el centro del encéfalo, recibe las señales enviadas
por los sentidos y las reenvía a diferentes partes.
• Cerebelo: su función es mantener el equilibrio y controlar los movimientos
finos.
• Hipotálamo: se encarga de algunas funciones corporales, como regular la
temperatura y percibir las señales de sueño, hambre o sed.
• Bulbo raquídeo: es el encargado de trasmitir mensajes entre el cerebro y el
cuerpo.
• Medula espinal: es la prolongación del encéfalo, tiene forma de un cordón
y corre dentro de la columna vertebral. De ella nace los nervios periféricos.
• Utiliza el siguiente anexo 14, para localizar las partes del sistema nervioso
central.
• Anota el subtema ¨El plato del buen comer¨
• Pregunta al alumno la siguiente pregunta ¿Qué es el plato del buen comer?
• Escribe tu respuesta en el cuaderno de vida saludable.
• Investiga en internet o en una enciclopedia los tres grupos que conforma el
plato del bien comer
• Frutas y verduras:
• Cereales:
• Leguminosas y alimentos de origen animal.
• Utiliza el anexo 15, y arma tu plato del buen comer, acomoda los alimentos
en donde le corresponda.
019

Instrucciones: lee las páginas de la 14 a la 16 y escribe la información que se te pide en el mapa

conceptual.

Materiales didácticos JOMI

019

Bulbo Cerebro Hipotálamo Tálamo

raquídeo

Cerebelo Materiales didácticos

Materiales didácticosJOMI
JOMI
019

Materiales didácticos JOMI

• Escribe la siguiente información en tu cuaderno:

Cuando comparas decimales recuerda que puedes colocar tantos

ceros como desees al final de cada número para comparar. Por
ejemplo, 18.19 = 18.190; 18.20 = 18.200 y 18.3 = 18.300
Por lo tanto, debido a que todos los números contienen la misma
cantidad de enteros, 18, comparamos su parte decimal.
177 es menor que 190, el cual a su vez es menor que 200 y por último
300 es el mayor de todos los decimales.
• Resuelve el anexo 16 de acuerdo a la información que aprendiste.

• Realiza la actividad del desafío #4 en tu libro de textos de

matemáticas con un miembro de tu familia.
• Anota en tu cuaderno el título ¨Regiones continentales¨.
• Lee la página 10 de tu libro de textos.
• Subraya en tu libro las distintas regiones (vegetación, relieve o la
división política), que menciona Ana en el correo.
• Escribe en tu cuaderno la siguiente información:
• Un continente es cada una de las grandes extensiones en que se
divide la superficie terrestre, separadas entre sí por los océanos. Estos
son:
• América
• África
• Europa
• Asia
• Oceanía
• Antártida
• Utiliza el siguiente mapa del anexo xxx, para localizar los continentes
en que se divide el mundo.
• Escribe las siguientes preguntas y respóndelas en tu libreta:
• ¿Cuántos continentes existen?
• ¿Cuáles son los nombres de estos?
• ¿Qué separa a un continente a otro?
• ¿Se podría subdividir un continente?
• ¿En qué continente vives?

Materiales didácticos JOMI

019

Materiales didácticos JOMI

 019

Instrucciones: coloca las partes del sistema nervioso central donde corresponda.

Materiales didácticos JOMI

•
•
•
•
•
•
•
•
•

• Responde los siguientes cuestionamientos sobre las evaluaciones

que has presentado:
¿Qué haces antes de un examen? ¿Qué haces durante un examen?
¿Qué haces cuando terminan un examen?

• Realiza la actividad de la página 13 del libro de español actividades.

Escribe un texto en tu cuaderno donde describas brevemente las
estrategias que utilizas para resolver pruebas y examen.

• Realiza en tu cuaderno un cuadro triple entrada que quede dividido,

antes del examen, durante el examen y después del examen. Recortas
las oraciones el anexo 18 y organízalas en donde les corresponde.

• Con base en el mapa de la página 15 de tu libro de historia , responde

la actividad que se presenta en el anexo 19 acerca de la distribución
de los primeros homínidos has llegar al homo sapiens-sapiens.

• Responde en tu cuaderno las preguntas de la página 14 acerca del

mapa y la linea del tiempo que se presentan.

• Por ultimo, observa el anexo 20 y realiza lo que se te indica.

Materiales didácticos JOMI

019

No estudiar hasta
Pensar positivo
horas avanzadas de la noche.

Analiza las estrategias de

estudio que utilizaste.
Sustituye las estrategias
que no funcionaron

Exprésate con claridad

Utilizar cuestionarios
Realizar una autoevaluación

Leer detenidamente el
Aclarar dudas. examen.

Hacer resúmenes de los Pide ayuda si necesitas

temas. incorporar otras
estrategias..

Materiales didácticos JOMI

019

Instrucciones: Observa la distribución de los primeros homínidos hasta llegar

al homo sapiens, consúltalo en tu libro de texto o en otra fuente de consulta.

¿Qué área poblaban los homínidos

hace 7 millones de años?
___________________________

Hace 2 000 000 años

¿Qué homínidos habitaban el mundo

hace 2 millones de años?___________

¿En que área del mundo se

extendían?___________________

Hace 2 000 000 años

¿Hace cuantos años inició el

poblamiento de nuestro continente?
____________

Hace 7 000 000 años

¿En que parte de nuestro continente

inició este poblamiento?___________

¿Qué homínido fue el que realizo este

poblamiento?___________________

Materiales didácticos JOMI

019

Materiales didácticos JOMI

• Anota en la libreta el título ¨Mi autoconcepto¨
• Escribe la siguiente información en la libreta:
• Un aspecto importante de la autoestima es descubrir y reconocer las
capacidades, talentos y atributos personales. Puede tratarse de la
fuerza física o habilidades, por ejemplo, la música, el dibujo o incluso
la resolución de problemas. Otra forma de valorarse es reconociendo
los defectos propios, pues ayuda a desarrollar las capacidades de las
personas.
• Reconocer las cualidades de los demás también es indicador de una
buena autoestima. Y, si además de reconocerlas, expresamos a las
personas que valoramos sus aspectos positivos, podemos mejorar la
comunicación y la convivencia con ellas.
• Utiliza el anexo 21, en donde escribirás 3 aspectos positivos en lo que
eres bueno y 3 en los que tienes limitaciones.
• Realiza la actividad 2 del anexo, en donde vas anotar los retos que
te gustaría superar para mejorar y crecer como persona. Establece un
cronograma para llevarlo a cabo
• Lee la siguiente información:
• : un número decimal consta de una parte entera y una parte decimal,
• separadas por un punto llamado punto decimal. Si no se usara el
punto decimal, sólo se podrían utilizar las fracciones para expresar la
parte decimal de un número. Por ejemplo: 3.6 se representaría así 3 y
0.478 se representaría así .
• Resuelve el anexo 22 y el desafío # 5 de tu libreo de textos de
matemáticas.

• Abre tu libro de textos en la página 18 y completa las oraciones que se

presenta. Si es necesario vuelve a ver la infografía de la página 17.
• Elabora la actividad número dos de la pagina 18 que consiste en
contestar las preguntas y con base en ellas, elaborar la redacción de
tu biografía.
• Observa la información que se presenta en el anexo y utiliza para darle
vida a tu biografía.
• Ilustra la biografía con dibujos, fotografías o en presentación
electrónica.
• Resuelve el apartado lo que aprendí. Pág. 21.

Materiales didácticos JOMI

019

Instrucciones: Elige SI o NO para tomar la decisión más acertada en cada uno de los casos.

Habilidades que tengo Habilidades por

1. desarrollar
1.
2.
2.
3.
3.

Instrucciones: Piensa y anota los retos que te gustaría superar y mejorar y crecer como persona
y establece un tiempo para lograrlo.
Fecha a
Área Mi reto es. . . lograrlo
Deporte

Escuela

Amigos

Materiales didácticos JOMI

019

Instrucciones: recorta y pega el cuadro en tu cuaderno después une los puntos que
estén junto a cada número en orden creciente. Al final traza una ultima línea que
vaya del numero mayor al menor.
019

La biografía
Una biografía es la historia de la vida de una persona; se narran
los acontecimientos, y logros que marcaron su vida.
Se habla del contexto histórico y social en el que vivió, ósea el
ambiente de la época y los problemas de su tiempo.

Partes de una biografía y autobiografía

Se organizan en 3 partes:
Introducción : Presentación de la persona de quien se habla.
Desarrollo: Presentación cronológica de hechos relevantes.
Conclusión: Se termina el relato con un suceso o reflexión
importante.

Pasos para hacer una autobiografía

1. Toma tu tiempo
2. Escribe todos los detalles importantes de tu vida, tales como
tu nombre, con quienes vives, cuales son las anécdotas mas
resaltantes de tu vida, como conociste a tus amigos, etc.
3. Ordénalos cronológicamente.
4. Anota los sentimientos que tuviste al pasar esos momentos
tan importantes.
5. Escribe un borrador.
6. Verifica que este viene escrito y crea el texto en limpio.