Topografía I. Guía de Trabajo PDF

Topografía I
Guía de Trabajo
Visión
Ser una de las 10 mejores universidades privadas del Perú al
año 2020, reconocidos por nuestra excelencia académica y
vocación de servicio, líderes en formación integral, con
perspectiva global; promoviendo la competitividad del país.
MISIÓN
Somos una universidad privada, innovadora y comprometida
con el desarrollo del Perú, que se dedica a formar personas
competentes, íntegras y emprendedoras, con visión
internacional; para que se conviertan en ciudadanos
responsables e impulsen el desarrollo de sus comunidades,
impartiendo experiencias de aprendizaje vivificantes e
inspiradoras; y generando una alta valoración mutua entre
todos los grupos de interés.
Universidad Continental
Material publicado con fines de estudio
Código: A0620
2017
Gestión Curricular
Asignatura: Topografía I
Presentación
Curso teórico-práctico. Sus contenidos son específicos, y emplea conceptos

previamente aprendidos, tales como la Geometría plana, Geometría espacial, la
Trigonometría, Álgebra, Funciones y Relaciones, para aplicarlos en la representación
gráfica de una extensión de terreno, a una escala adecuada, de modo que puedan ser
interpretados por arquitectos y/o ingenieros y sirvan para fines prácticos.
El curso desarrolla temas tales como: Formas y dimensiones de la Tierra, Escalas,

Trabajos preliminares con cinta y jalón, Introducción a la teoría de errores, Nivelación y
Trabajos de nivelación con instrumentos, Medición de distancias con instrumentos,
procedimientos, corrección y compensación de estas mediciones, Mediciones angulares
con instrumentos, procedimientos, corrección y compensación de estas mediciones,
Control horizontal y control vertical, Levantamiento topográfico, procedimientos y
aplicaciones, Poligonación, Dibujo e interpretación de Curvas de Nivel , Sistemas de
Coordenadas y GPS.
El dominio de esta temática conceptual y práctica, posibilitará al estudiante a

desempeñarse en trabajos de campo Técnico Profesional de la topografía, así como le
proporcionará la base conceptual para cursos siguientes.
Los autores
ucontinental.edu.pe | 3
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ÍNDICE
Pág.
PRESENTACIÓN 3
ÍNDICE 4
PRIMERA UNIDAD
Tema Nº 1: GENERALIDADES 6
1.1 Concepto de Topografía
1.2 Importancia de la Topografía
1.3 Etapas de un Levantamiento Topográfico
Tema Nº 2: GEOMETRÍA Y ESCALAS 13

2.1 Cálculo de Áreas
2.2 Sistema de Unidades
2.3 Tipos de Escalas
Tema N° 3: MEDICIÓN DE DISTANCIAS DIRECTAS 21

3.1 Medición a Pasos (Cartaboneo)
3.2 Formas de Medir Utilizando Cintas Métricas
3.3 Correciones de Mediciones don Cinta Metrica
3.4 Medición de un Ángulo con Cinta por el Método de la Cuerda.
3.5 Teoría de Errores
Tema N° 4 POLIGONACIÓN 33
4.1 Introducción
4.2 Cálculo y Compensación de Poligonales
4.3 Cálculo y Compensación del Error de Cierre Angular
4.4 Error de Cierre Lineal
4.5 Clasificación de una Poligonal por su Error Relativo
Tema N° 5: ANGULOS, RUMBOS Y AZIMUTS 38

5.1 Clases de Azimut
5.2 Clases de Rumbos
5.3 Relación entre Azimuts y Rumbos
5.4 Cálculo de Ángulos Internos Conociendo Rumbos y Azimuts
5.5 Levantamiento con Brújula
5.6 Fuentes de Errores con la Brújula
Tema N° 6 PROPAGACIÓN Y MERIDIANOS Y DECLINACIÓN 45

6.1 Ley de Propagación de los Azimuts
6.2 Meridianos de Referencia
6.3 Magnetismo Terrestre
6.4 Declinación Magnética
Tema 7: NIVELACIÓN 51
7.1 Forma de la Tierra
7.2 Curvatura y Refracción
7.3 Nivelación Geométrica
Tema Nº 8: NIVELACIÓN DE PERFILES 58

8.1 Control de Nivelaciones
8.2 Tolerancia del Error de Cierre
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8.3 Compensación de Nivelaciones

8.4 Cálculo y Ajuste del Error de Inclinación
Tema Nº 9: Parciales
SEGUNDA UNIDAD
Tema N° 10 EL TEODOLITO 65
10.1 Diferencias entre Goniómetros, Tedolitos Y Taquímetros
10.2 Medición de Ángulos.
10.3 Ángulos por Repetición.
10.4 Ángulos Por Reiteración
Tema N° 11 TAQUIMETRÍA 72
11.1 Lecturado de Miras
11.2 Medición de Distancias.
11.3 Medición Óptica de Distancias
11.4 Errores en la Determinación Óptica de Distancias
Tema Nº 12: COORDENADAS TOPOGRÁFICAS 78

12.1 Sistema de Coordenadas Rectangulares
12.2 Sistema de Coordenadas Polares
12.3 Relaciones Geométricas entre Ambos Sistemas
12.4 Cálculo de las Coordenadas de los Vértices
Tema Nº 13: DETALLES TOPOGRÁFICOS 83

13.1 Procedimiento
13.2 Cálculos y Planos
13.3 Observaciones
Tema Nº 14 CURVAS DE NIVEL 90

14.1 Equidistancia.
14.2 Métodos para la Determinación de las Curvas de Nivel
14.3 Características de las Curvas de Nivel
Tema Nº 15 APLICACIONES DE LAS CURVAS DE NIVEL 97

15.1 Cálculo de Pendientes
15.2 Trazado de Líneas de Pendiente Constante
15.3 Cálculo de la Cota de un Punto
15.4 Perfiles, Secciones y Cálculo de Volúmenes a Partir de las Curvas de Nivel
15.5 Cálculo de Volúmenes a Partir de las Secciones Transversales
Tema Nº 16: NIVELACIÓN TRIGONOMÉTRICA 105

16.1 Nivelación Taquimétrica
16.2 Red de Nivelación
Tema Nº 17: DESCRIPCION DEL SISTEMA G.P.S. 110
17.1 INTRODUCCION
17.2 CONCEPTOS BASICOS DEL SISTEMA
17.3 METODOLOGIA DE TRABAJO
17.4 SISTEMA DE COORDENADAS
17.5 EL FUTURO DEL SISTEMA GPS
Tema Nº 18: Finales

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 116
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PRIMERA UNIDAD
Tema Nº 1: GENERALIDADES
1.1 CONCEPTO DE TOPOGRAFÍA

Es una rama de la ingeniería que se propone determinar la posición elativa de los
puntos, mediante la recopilación y procesamiento de las informaciones de las partes
físicas del geoide, considerando hipotéticamente, que la superficie terrestre de
observación es una superficie plana horizontal. En términos simples la topografía se
encarga de realizar mediciones en una porción de tierra relativamente pequeña.
La topografía se encarga de representar en un plano, una

porción de Tierra relativamente pequeña de acuerdo a una
escala.
HISTORIA DE LA TOPOGRAFÍA
Los orígenes de la profesión datan desde los tiempos de
TALES DE MILETO y ANAXIMANDRO, de quienes se conocen
las primeras cartas geográficas y las observaciones
astronómicas que añadió ERASTÓGENES. Acto seguido,
guardando la proporción del tiempo HIPARCO crea la teoría
de los meridianos convergentes, y así como estos pioneros,
recordamos entre otros a ESTRABON y PLINIO,
considerados los fundadores de la geografía, seguidos entre
otros por el Topógrafo griego TOLOMEO quien actualizó los
planos de la época de los Antónimos. Más tarde en Europa, se mejoran los trabajos
topográficos a partir de la invención de las cartas planas. Luego en el siglo XIII con la
aplicación de la brújula y de los avances de la Astronomía, se descubren nuevas
aplicaciones a la Topografía.
Así, de manera dinámica a través del tiempo la Topografía se hace cada vez más
científica y especializada, por estar ligada a lograr la representación real del planeta,
valiéndose para este propósito en la actualidad de los últimos adelantos tecnológicos
como la Posición por satélite (GPS y GLONASS) gracias a los relojes atómicos y a la
riqueza de información captada por los Sensores remotos.
Paralelamente, el desarrollo de la informática y el rayo láser han permitido poner en
marcha los sistemas inerciales y las mediciones del sistema SPS (Sistema de
Posicionamiento Espacial), mezclando estos sistemas con la inmensurable información
captada por las imágenes digitales. En América, la aplicación concreta y el desarrollo
de la Topografía nos presenta un panorama enmarcado dentro de los tiempos de la
conquista y la colonia y más específicamente por los trabajos adelantados por MUTIS,
ALEXANDER VON HUMBOLDT y FRANCISCO JOSE DE CALDAS.
1.2 IMPORTANCIA DE LA TOPOGRAFÍA

La topografía desempeña un papel sumamente importante en muchas ramas de la
Ingeniería. Por ejemplo, los levantamientos topográficos son indispensables para
planear, construir y mantener carreteras, vías ferroviarias, sistemas viales de transito
rápido, edificios, puentes, bases de lanzamiento de cohetes y estaciones
astronáuticas, estaciones de rastreo, túneles, canales, zanjas de irrigación, presas,
obras de drenaje, fraccionamiento de terrenos urbanos, sistema de aprovisionamiento
de agua potable y eliminación de aguas negras, tuberías, etc. Los métodos de
levantamiento topográfico no han variado en gran forma a lo largo de la historia, las
metodologías son similares a las de las antiguas civilizaciones. En lo que ha habido
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modificaciones importantes es en la de los instrumentos de mensura, los cuales son

mucho más precisos y seguros hoy en día. En particular, el sistema de
posicionamiento global (GPS) ha revolucionado no sólo la metodología de navegación
aérea, marítima y terrestre sino también la topografía.
Por otra parte, existen equipos DGPS de alta precisión que me determinan la posición
de puntos sobre la Tierra con errores submilimétricos, con procedimientos de campo
mucho más sencillos que la Topografía convencional. Sin embargo, los instrumentos
clásicos como el nivel, teodolito, las miras estadimétricas, cintas, mantienen su lugar
en la Ingeniería y más aún en la práctica de campo común de todas las ramas de la
Ingeniería. En efecto, todos los adelantos tecnológicos tienen costos que pueden ser
muy significativos y que implican la renovación, muchas veces, de no sólo un
instrumento sino varios equipos, modificar software, vehículos y equipos de
comunicación.
La topografía constituye el paso preliminar para todo tipo de aplicaciones en

ingeniería, será de vital importancia contar con un mapa topográfico base, donde
sobre ella se podrá planificar todo tipo de proyectos en Ingeniería. Sin lugar a duda los
topógrafos y la topografía seguirán constituyendo los pilares básicos del trabajo en
Ingeniería.
DIVISIÓN BÁSICA DE TOPOGRAFÍA

Para el mejor desarrollo de la topografía, esta se divide en tres partes:
Planimetría: Representación horizontal de los datos de un terreno que tiene por objeto
determinar las dimensiones de este. Se estudian los procedimientos para fijar las
posiciones de puntos proyectados en un plano horizontal, sin importar sus
elevaciones. Dicho de otra manera, estamos representando el terreno visto desde
arriba o de planta.
Altimetría: Tiene como objeto representar gráficamente la diferencia de alturas de los
puntos de las superficies Terrestre respecto a una superficie de referencia.
Topografía Integral. Combinación de las anteriores por lo que se puede realizar un
trabajo mediante planimetría y otro por altimetría y después fusionamos ambas
1.3 ETAPAS DE UN LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO

 Reconocimiento de terreno y plan de trabajo.
Es la etapa por la cual se investiga, razona y deduce el método más apropiado para
llevar óptimamente el trabajo de campo.
Para eso es importante realizar la visita al terreno, preguntar la mayor cantidad de
datos técnicos a los lugareños, así como alimentarlos de planos referenciales
existentes del lugar.
 Trabajo de campo.
Consiste en ejecutar insitu las mediciones de acuerdo al plan y estrategia establecida
en el reconocimiento de terreno. Esto se consigue midiendo distancias, ángulos
horizontales, verticales, así como desniveles entre los puntos. Es importante que el
trabajo se realice de manera ordenada.
En esta etapa es imprescindible el uso de la libreta de campo, en el cual se anota los
datos obtenidos.
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 Trabajo de Gabinete
Son todos los cálculos que se realizan con la finalidad de elaborar los planos.
Es necesario la presencia de la persona que anoto los datos en la libreta, comporta el
trabajo de gabinete para resolver cualquier duda en el caso que lo hubiese.
1.3 INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS
INSTRUMENTOS PRINCIPALES
1. Eclímetro o Clinómetro
Consta de un nivel tórico de doble curvatura [A] sujeto a un nonio [B], el cual puede
girar alrededor del centro de un semicírculo graduado [C] fijo al ocular. La imagen de
la burbuja del nivel tórico se refleja mediante un prisma sobre el campo visual del
ocular [D]. Con el Eclímetro se pueden determinar desniveles, horizontalizar la cinta,
medir ángulos verticales y pendientes, calcular alturas y lanzar visuales con una
pendiente dada.
2. Brújula
Generalmente un instrumento de mano que se utiliza fundamentalmente en la
determinación del norte magnético, direcciones y ángulos horizontales. Su aplicación
es frecuente en diversas ramas de la ingeniería. Se emplea en reconocimientos
preliminares para el trazado de carreteras, levantamientos topográficos, elaboración
de mapas geológicos, etc.
3. Miras Verticales
Son reglas graduadas en metros y decímetros, generalmente fabricadas de madera,
metal o fibra de vidrio. Usualmente, para trabajos normales, vienen graduadas con
precisión de 1 cm y apreciación de 1 mm. Comúnmente, se fabrican con longitud de 4
m divididas en 4 tramos plegables para facilidad de transporte y almacenamiento.
Existen también miras telescópicas de aluminio que facilitan el almacenamiento de las
mismas.
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4. Teodolitos Mecánicos
El teodolito es un instrumento utilizado en la mayoría de las operaciones que se
realizan en los trabajos topográficos. Directa o indirectamente, con el teodolito se
pueden medir ángulos horizontales, ángulos verticales, distancias y desniveles.
5. Teodolitos Electrónicos
El desarrollo de la electrónica y la aparición de los microchips han hecho posible la
construcción de teodolitos electrónicos con sistemas digitales de lectura de ángulos
sobre pantalla de cristal líquido, facilitando la lectura y la toma de datos mediante el
uso en libretas electrónicas de campo o de tarjetas magnéticas; eliminando los errores
de lectura y anotación y agilizando el trabajo de campo.
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6. Nivel de Ingeniero
En las operaciones de nivelación, donde es necesario el cálculo de las diferencias
verticales o desniveles entre puntos, al nivel tórico se le anexa un telescopio, una base
con tornillos nivelantes y un trípode. Los niveles difieren entre sí en apariencia, de
acuerdo a la precisión requerida y a los fabricantes del instrumento.
7. Estación Total
Equipos que permiten realizar mediciones lineales y angulares con mucha precisión,
debido a la integración digital y electrónica de sus componentes, haciéndolas en la
actualidad el instrumento más utilizado en trabajos topográficos. Existen muchos tipos
y modelos se diferencian entre ellas de acuerdo a su nivel de precisión y su utilidad.
8. GPS
Equipos que utilizan la tecnología satelital para obtener una ubicación en algunos
casos submilimétricos, basados en señales obtenidas de satélite y que forman parte
de sistemas de navegación satelital como son: GPS, GLONASS, GALILEO.
Representa lo más reciente en equipos que son utilizados para aplicaciones en
topografía. Alcanzan precisiones submilimétricos, y además te dan una posición
precisa de ubicación en coordenadas geográficas o su proyección.
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INSTRUMENTOS SECUNDARIOS
1. Cintas Métricas y Accesorios
Medir una longitud consiste en determinar, por comparación, el número de veces que
una unidad patrón es contenida en dicha longitud. La unidad patrón utilizada en la
mayoría de los países del mundo es el metro, definido (Después de la Conferencia
Internacional de Pesos y Medidas celebrada en París en 1889). Una cinta métrica es la
reproducción de un número determinado de (3, 5, 30, 50,100) de la unidad patrón. En
el proceso de medida, las cintas son sometidas a diferentes tensiones y temperaturas,
por lo que dependiendo del material con el que han sido construidas, su tamaño
original variará. Por esta razón, las cintas vienen calibradas de fábrica para que a una
temperatura, tensión y condiciones de apoyo dadas, su longitud sea igual a la longitud
nominal.
Las cintas métricas empleadas en trabajos topográficos

deben ser de acero, resistentes a esfuerzos de tensión y a la
corrosión. Comúnmente, las cintas métricas vienen en
longitudes de 30, 50 y 100 m, con una sección transversal
de 8 mm x 0,45 mm para trabajos fuertes en condiciones
severas o de 6 mm x 0,30 mm para trabajos en condiciones
normales. 2. Plomada metálica.
2. Plomada metálica
Instrumento con forma de cono, construido generalmente en bronce, con un peso que
varía entre 225 y 500 gr, que al dejarse colgar libremente de la cuerda sigue la
dirección de la vertical del lugar, por lo que con su auxilio podemos proyectar el punto
de terreno sobre la cinta métrica.
3. Tensiómetro.
Es un dispositivo que se coloca en el extremo de la cinta para asegurar que la tensión
aplicada a la cinta sea igual a la tensión de calibración, evitando de esta manera la
corrección por tensión y por catenaria de la distancia medida.
4. Jalones.
Son tubos de madera o aluminio, con un diámetro de 2.5 cm y una longitud que varía
de 2 a 3 m. Los jalones vienen pintados con franjas alternas rojas y blancas de unos
30 cm y en su parte
final poseen una punta de acero.
El jalón se usa como instrumento auxiliar en la medida de distancias, localizando
puntos y trazando alineaciones.
5. Fichas.
Son varillas de acero de 30 cm de longitud, con un diámetro φ=1/4”, pintados en
franjas alternas rojas y blancas. Su parte superior termina en forma de anillo y su
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parte inferior en forma de punta. Generalmente vienen en juegos de once fichas

juntas en un anillo de acero.
Las fichas se usan en la medición de distancias para marcar las posiciones finales de la
cinta y llevar el conteo del número de cintadas enteras que se han efectuado.
http://cavernisofiasegundaplanta.blogspot.com/2010/09/tales-y-anaximandro-de-
mileto-todo-e.html (TALES)
http://zaragoza.nueva-acropolis.es/biografia.asp?bio=73 (ANAXIMANDRO)
http://www.astroyciencia.com/2007/10/03/claudio-tolomeo/ (TOLOMEO)
http://bibliografias-adriana.blogspot.com/2010/05/francisco-jose-de-caldas.html
(Jose de Caldas)
http://es.wikipedia.org/wiki/Alexander_von_Humboldt (Von Humbold)
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Tema Nº 2:
GEOMETRÍA Y ESCALAS
TEXTO Nº 2
2.1 CÁLCULO DE ÁREAS

El área es una medida de superficie que representa el tamaño de la misma. En los
trabajos topográficos comunes, el área se expresa en metros cuadrados (m2),
hectáreas (ha) o kilómetros cuadrados (km2), dependiendo del tamaño de la
superficie a medir. La equivalencia entre las unidades de superficie mencionadas es:
1 ha => 10.000 m²; 1 km² => 100 ha
El cálculo del área de una superficie se determina indirectamente, midiendo ángulos y

distancias y realizando los cálculos correspondientes.
Existen distintos métodos y procedimientos para el cálculo de las áreas. En el presente
capítulo estudiaremos el cálculo de áreas de figuras fundamentales, el método del
cálculo de áreas de polígonos por sus coordenadas, y los métodos para superficies
irregulares de los trapecios (o de Bezout), el de Simpson y el de Easa.
ÁREA DE FIGURAS ELEMENTALES

En el cálculo de áreas de superficies de poca extensión, en donde se puede realizar el
levantamiento mediante el empleo de cintas métricas, la superficie se puede
descomponer en figuras conocidas: como triángulos, rectángulos, u otras figuras
elementales cuyas áreas se pueden calcular mediante la aplicación de fórmulas
sencillas.
Ejemplo:
En el diseño de una urbanización es necesario construir la Avenida 4 y la Calle 12. La
parcela A-1, representada en la figura E1-8, originalmente colindaba por el norte con
el eje de la Calle 12 y por el oeste con el eje de la Avenida 4. Las dos vías a construir
son perpendiculares entre sí, y se debe cumplir con los siguientes retiros:
8 m a partir del eje de la Avenida 4. ; 4 m a partir del eje de la Calle 12.
Se pide calcular:
a.- La nueva área de la parcela A-1, teniendo en cuenta además que su esquina
noroeste debe ser redondeada con un arco de circunferencia de radio R=2.00 m.
b.- El área a expropiar de la parcela A-1 para la
construcción de ambas vías. Los demás datos se
muestran en la figura.
Solución.
El área original A0 de la parcela A-1 es el área
de un rectángulo
A0 = 35,280*20,820 = 734,530 m2.
El área final (Af) de la parcela A-1 será el área

del rectángulo A1234 menos el área en exceso
del círculo (Ae).
Af = A1234 - Ae
A1234 = (20,820-8,000)*(35,280-4,000)=
401,010 m2
Ae; según tabla posterior:

A
Af = 401,010 - 0,858 = 400,152 m2; El área a expropiar A(ex) será: A ex = A0 – Af.
Aex = 734,530 - 400,152 = 334,378 m2.
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ÁREA DE UN POLIGONO POR SUS COORDENADAS

La expresión general para el cálculo del área de un polígono cerrado a partir de las
coordenadas de sus vértices, se puede deducir de la figura 1-8, observando que el
área del polígono ABCD es:
Figura 1-8.
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Área ABCD=Área 1-Area 2

Área 1 = Área B'BCC' + Área C’CDD’
Área 2 = ½* [(EB+EA)*(NB-NA) + (EA+ED)*(NA-ND)] [B]

Restando [A]-[B]
Área = ½* [(EB+EC)*(NB-NC) + (EC+ED)*(NC-ND) - (EB+EA)*(NB-NA)-

(EA+ED)*(NA-ND)] [C]
Desarrollando [C] y agrupando términos

2*Área=NA*(EB-ED)+NB (EC-EA)+NC (ED-EB)+ND (EA-EC)
Una regla práctica para memorizar la ecuación es observar que en ella se cumple que
"el doble del área de un polígono cerrado es igual a la suma algebraica del producto
de cada una de las coordenadas norte por la diferencia entre la coordenada este
anterior y la coordenada este siguiente".
En forma general la ecuación 1.11 se puede escribir,
El cálculo correspondiente a la ecuación del área

puede organizarse en forma tabulada como se
indica a continuación:
Se colocan en forma ordenada los pares de
coordenadas de cada punto, luego en la posición
anterior al primer punto se repite la coordenada
este del último, y después del último punto, se
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repite la coordenada este del primero. Se unen mediante flechas cada una de las
coordenadas norte con los estes anteriores y posteriores. Finalmente, la suma
algebraica del producto de cada uno de los nortes por la diferencia entre los estes
indicados nos dará el doble del área.
En forma análoga la ecuación de área Se coloca en

forma ordenada los pares de coordenadas de cada
uno de los puntos. Después del último punto se
repiten las coordenadas del primero. Se conectan
mediante líneas el norte de cada punto con el este
que le sigue y en el otro sentido se conectan el
este de cada punto con el norte siguiente. Luego se
multiplica en cruz, tomando como positivo el
producto de nortes por estes y como negativo el producto de estes por nortes.
Finalmente el doble del área del polígono es la suma algebraica de los productos
anteriores.
Al aplicar las expresiones anteriores, el resultado puede dar valores positivos o
negativos, dependiendo del sentido en que se recorra el polígono, pero lógicamente se
debe tomar siempre en valor absoluto.
Calcular el área del polígono representado en la figura.

Solución: Para aplicar la ecuación anterior ordenamos los datos en forma tabulada:
A =1/2*[1.000(1.131-1.223)+850(1.000-1.427)+986(1.223-1.454)+ 1.132(1.427-
1.131)+1.187(1.454-1.000)]
A=1/2*[1.000(-92)+850(-427)+986(-231)+1.132(296)+1.187(454)]
A=1/2(-92.000-362.950-227.766+335.072+538.898)= 1/2(191.254,00) m2
A=95.627 m2
A=9,5627 ha.
Aplicando la ecuación anterior:
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A=1/2*[(1.000*1.223-1.000*850)+(850*1.427-1.223*986)+ (986*1.454-
1.427*1.132) + (1.132*1.131-1.454*1.187) + (1.187*1.000-1.131*1.000)]
A=1/2*(373.000+70.702-181.720-445.606+56.000)=1/2*(-191.254) m2
Tomando el valor absoluto

A=95.627 m2
A=9,5627 ha.
2.2 SISTEMA DE UNIDADES
Medir significa establecer la relación entre magnitudes homogéneas. Es decir hallar

cuantas veces una de ellas llamada Unidad, está contenida en la otra. La unidad de
medición lineal es el Metro
1. Medición lineal: unidad patrón; el metro (m)
LONGITUD SIMBOLO METROS
2. Medición de superficie: unidad patrón; el metro cuadrado (m²)

3. Medición cubica: unidad patrón; el metro cubico (m³)
4. Medida Angular.
La unidad de medida para los ángulos, varia con el sistema de división que se adopta
para la circunferencia según la siguiente relación:
5. Equivalencias más usadas.
ESCALAS
Por sus dimensiones, la Tierra no se puede representar en un plano en su verdadera
magnitud, hay que representarla a escala.
La escala de un mapa es la relación que existe entre la distancia gráfica lineal que hay
entre dos puntos en el mapa y la distancia lineal que existe entre dichos puntos en la
superficie terrestre, esto es, una unidad de longitud en el mapa representa las mismas
unidades sobre la superficie terrestre.
Generalmente se usa la escala centímetro/centímetro (cm/cm), así cuando en un
mapa se expresa escala 1: 1 000 000, significa que una unidad de longitud en el
mapa, es decir, un centímetro entre dos puntos corresponde a 1 000 000 de las
mismas unidades de la superficie de la Tierra, por tanto cada centímetro equivale a 10
km.
Ejemplo:
Si se tiene un mapa Esc. 1: 250 000, entonces, las conversiones serán:
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1 cm. en el mapa = 250 000 de centímetros del terreno

1 cm en el mapa = 2 500 metros del terreno
1 cm en el mapa = 2.5 kilómetros del terreno
La escala siempre es un número abstracto, es decir, no se le asigna unidades
(centímetros). La escala, ya definida antes, puede venir expresada en forma de
fracción (1/10000), de manera que el numerador siempre es 1, que corresponde a la
medida en el plano y el denominador, a las medidas reales.
Por ejemplo, una escala 1:100 000 indica que cada unidad del mapa (milímetro,
centímetro, decímetro) en la realidad son 100.000 unidades en el terreno.
La elección de las escalas no es arbitraria, sino depende del objeto, tamaño y
precisión necesaria en el plano. Para poder dibujar un mapa a escala se utiliza el
instrumento llamado Escalímetro, con el cual podemos ampliar o reducir. La
comparación de unidades del numerador con el denominador se efectúa en:
cm./cm., m./m., Km./Km., mm./mm., etc.
CLASES DE ESCALAS
La escala de los mapas se puede expresar de dos formas:
1. Numérica
2. Gráfica
O bien 1: 100000 esta última expresión es la más usual.
 ESCALA NUMÉRICA
Las representaciones numéricas de las escalas más conocidas son: 1/100, 1/200,
1/500, 1/750, etc.
Si 100 metros de terreno se representa en 1 metro de papel, la escala será 1/100, ó
equivale a decir que en 1 cm. de papel se representa 100 cm de terreno, la escala
será 1/100, ambas expresiones (numerador y denominador) deben estar en la misma
unidad.
Si la expresión 1/100 = 1/E, donde 1 representa el papel (P), y E representa el

terreno (T).
1 P

E T
Con esta relación podemos calcular el tamaño del terreno, tamaño de papel y la escala
a dibujarse.
Ejemplo 15.
Determinar el tamaño del papel para dibujar un terreno de 2 Km, a una escala de
1/2500.
SOLUCION.
1 P
De la relación  , Se tiene que:
E T
1 1
 ;
E 2500
P = ? Papel
T = 2 Km.(Terreno)
1 P
  ; Donde P  0.0008 Km.  80 Cm.
2500 2 Km
Respuesta: Se necesita 80 centímetros de papel.
Ejemplo 16.
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Una falla mineralizada en el papel está representada por 12.5 cm. a una escala de
1/15000, cuál será la longitud de la falla en el terreno.
SOLUCION.
Partiendo de la relación se tiene:
1 1
 
E 15000
P = 12. Cm.
T=?
1 12.5 cmP
 = , donde:
15000 T
T = 187500 cm. = 1.875 Km.

Respuesta: La falla mide 1.875 Km.
Ejemplo 17.
En un levantamiento de una carretera en línea recta se mide 7.5 Km. se quiere dibujar
en un papel A3, determinar a qué escala se dibujará.
SOLUCION.
1 P

 E T;
1/E = ?
T = 7.5 Km.
P = Tamaño del papel A3 es 420 x 297 mm. El largo del papel es 42 cm. Para dibujar
descontamos los márgenes 1.5 a cada lado, total 3 cm. Entonces el papel tendrá un
tamaño de 42 – 3 = 39 cm.
1 39cm
= , E = 19230.77; aproxim. a 2000
Luego, E 7.5Km
Para realizar la operación ambas cantidades deben estar en la misma unidad.

Entonces la escala a dibujarse debe ser 1/20000.
NOTA: Cuando “E” es una cantidad diferente a la escala conocida, se redondea a una
cantidad inmediata superior, tal como 20000;
ESCALA GRÁFICA
Es una recta dividida en partes iguales que representa una porción de longitud de
terreno en un mapa, Así por ejemplo en el gráfico, 1 cm representa a 100 m. Desde el
punto 0 m. se subdivide hacia la izquierda en diez partes iguales para tomar detalles
en el plano y hacia la derecha se divide cada centímetro. Las divisiones pueden tomar
otras cantidades como 2, 3, 4 cm. etc. Y representar cantidades como 200, 500, 1000
m. ó 2, 3, 5 Km. etc. De acuerdo al plano que se quiera dibujar.
1 cm 0 cm 1 cm 2 cm.
00 m 50 0 100 m 200 m
Debido a los cambios de temperatura y humedad, el papel se alarga o encoge, por

consiguiente las escalas graficas sufren error. Por tanto es conveniente indicar ambas
escalas. La escala grafica se debe dibujar en un lugar visible para que fácilmente
pueda ser ubicado; escogiéndose preferentemente cerca del membrete.
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2.3 TIPOS DE ESCALAS

Existen tres tipos de escala:
Escala natural.- Es cuando el tamaño físico de la pieza representada en el plano

coincide con la realidad. Existen varios formatos normalizados de planos para procurar
que la mayoría de piezas que se mecanizan, estén dibujadas a escala natural o sea.
Escala 1:1
Escala de reducción.- Se utiliza cuando el tamaño físico del plano es menor que la
realidad. Esta escala se utiliza mucho para representar planos de viviendas E:1:50, o
mapas físicos de territorios donde la reducción es mucho mayor y pueden ser escalas
del orden de E.1:50.000 o E: 1 : 100000. Para conocer el valor real de una dimensión
hay que multiplicar la medida del plano por el valor del denominador.
Escala de ampliación.- Cuando hay que hacer el plano de piezas muy pequeñas o de
detalles de un plano se utilizan la escala de ampliación en este caso el valor del
numerador es más alto que el valor del denominador o sea que se deberá dividir por el
numerador para conocer el valor real de la pieza.
Ejemplos de escalas de ampliación son: E: 2:1, E. 10:1, E: 50:1
Los limites en la percepción visual y las Escalas
Por convenio, se admite que la vista humana normal puede percibir sobre el papel
magnitudes de hasta ¼ de milímetro, con un error en dicha percepción menor o igual
a 1/5 milímetro.
Es muy importante tener esto en cuenta en la práctica, pues dependiendo de la escala
a la que estemos trabajando, deberemos adaptar los trabajos de campo a la misma.
Por ejemplo:
Si estamos trabajando a escala 1/50 000, los 0.2 mm del plano (1/5mm) de error
inevitable, estarían representados en el terreno por 10 metros. Esto quiere decir que
la determinación en campo de distancias con mayor precisión de 10 m. es del todo
inútil, pues no lo podremos percibir correctamente en el plano.
Si, como es usual en muchos proyectos de ingeniería, trabajamos a escalas 1/1000,
tendremos que los 0.2 mm del plano corresponden a 20 cm. En el terreno, debiendo
adaptar las medidas tomadas en campo a esta última magnitud. Está claro, por tanto,
que debe evitarse un excesivo nivel de detalle en los trabajos de campo, ya que
luego no tendrán una representación en el plano final.
Sin embargo es necesario precisar, que el manejo de información y recolección de

datos de campo debe ser lo más detallada posible, teniendo en cuenta los
requerimientos del levantamiento topográfico; muchas veces habrá necesidad de
levantar espacios por debajo de un límite visual a una determinada escala, pero con la
ayuda de soluciones CAD/GIS, esta luego podría ser representada o impresa a una
escala diferente a un nivel de detalle mucho más pequeño; por esto es recomendable
no reparase en limitaciones durante los trabajos decampo.
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TEXTO Nº 3
Tema Nº 3: MEDICIÓN DE DISTANCIAS DIRECTAS
3.1 MEDICIÓN A PASOS (CARTABONEO)

El proceso consiste en hallar el coeficiente de paso de cada individuo. Este sistema de medición de
distancia proporciona un medio rápido y sencillo para comprobar aproximadamente otras
mediciones más precisas.
Se emplean mucho en levantamientos de escala pequeña, tales como en los trabajos de agricultura,
forestal, minería y para levantamientos de croquis. La precisión de una medida hecha a pasos depende de
la práctica del individuo que lo ejecuta y de la clase de terreno sobre el cual camina. Es necesario
cartabonear el paso previamente, es decir determinar la relación que existe entre la longitud del paso y la del
Metro.
El valor del paso del hombre se determina recorriendo varias veces una distancia de 100 m, contando cada
vez la cantidad de pasos, y obteniendo así la media aritmética. Al dividir 100 m por la media aritmética de
pasos efectuados, se obtendrá la longitud de un paso equivalente en metros.
Promedio número de pasos = 534/4 = 133.50

Coeficiente de paso/metro = 100/133.5 = 0.75 m.
1 paso = 0.75 m.
En la práctica es usual coinvertir el número de pasos a unidades convencionales; para

el efecto es imprescindible conocer la longitud promedio del paso de la persona que va
a medir la distancia
D AB = (Pasos) * (longitud de cada paso)
DETERMINACION DE LA LONGITUD PROMEDIO DE UN PASO

A este proceso se le llama cartaboneo de paso, el procedimiento es el siguiente:
 Se elige un terreno aproximadamente horizontal.

 Se localiza dos puntos de longitud conocida (L).
 Se recorre con pasos normales y de vuelta la longitud L.
 Sumar el número total de pasos.
L paso = (2L/(N° total de pasos)
En un terreno con pendiente, los pasos son en promedio más cortos cuando se sube y más
largos cuando se baja; por tanto se recomienda que el topógrafo realice el cartaboneo de su
paso en pendientes, tanto de subida como de bajada.
Existe un instrumento que cuenta el número de pasos que recorre una persona (podómetro)
esta se instala al estilo llavero en una de las piernas de la persona; no se obstante no es
imprescindible su uso.
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3.2 FORMAS DE MEDIR UTILIZANDO CINTAS MÉTRICAS
1. MEDICIÓN LINEAL EN TERRENO PLANO

La distancia que va a medirse debe marcarse claramente en ambos extremos y en puntos intermedios
donde sea necesario para tener la seguridad de que no hay obstáculos para hacer la visual.
El extremo de la cinta que marca el cero debe colocarse sobre el primer punto de arranque (de atrás),
al mismo tiempo que se alinea el otro hacia delante. En esta posición la cinta debe encontrarse al mismo
nivel; aplicando una tensión especificada de 5, 6, 7 Kg de fuerza.
Muchas veces es necesario medir en terrenos cubiertos de pastos cortos, hojarascas, montículos de piedras
y las irregularidades de la superficie del terreno no nos permite apoyar la cinta sobre el terreno; entonces
para vencer dichos obstáculos es necesario el uso de una plomada pendular y jalones.
2. MEDICIÓN LINEAL EN TERRENO INCLINADO

Tratándose de mediciones en terreno inclinado o quebrado, es costumbre establecida sostener la cinta
horizontal y usar plomada pendular o jalones en un extremo o ambos.
Debido a que no se puede mantener inmóvil la plomada cuando las alturas son mayores que las
del pecho; porque el viento dificulta e impide hacer un trabajo preciso, entonces: en los terrenos
inclinados es necesario medir horizontalmente y las alturas menores a la altura del pecho; a este
procedimiento se le llama MEDICION POR RESALTOS HORIZONTALES.
ALINEAMIENTOS CON JALONES

Es posible trazar una recta en el terreno por el sistema de alineamiento con jalones.
1. ALINEACIONES
Procedimiento de colocar a ojo desnudo, son relativamente precisas cuando la distancia entre los
puntos extremos no es demasiado grande, se colocan los jalones uno tras otro en coincidencia. Si la recta
a jalonar son los puntos P y R ya determinados, se coloca exactamente vertical los jalones en los puntos
P y R, el operador se ubica, con el objeto de jalonar la línea en el punto O, a unos pasos detrás de P,
mirando por el borde del jalón P hacia R.
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Un ayudante, situado en el punto deseado, mantiene un jalón con el brazo extendido, entre dos dedos,
dejándolo colgado a guisa de plomada rígida, con la ayuda de la punta del jalón a poca distancia del
suelo, ejecutando las señas que va recibiendo del operador. Estas señales se dan con los brazos, el
izquierdo para la dirección derecha del ayudante y el otro para la izquierda, llegando así el jalón a
hallarse después de pocos tanteos en el punto A, buscado.
El operador en O, efectuará con los dos brazos dos movimientos y el ayudante clavará el jalón. De este
modo se clavarán los jalones en los puntos B, C y otros que sean necesarios siguiendo la regla de alinear
siempre primero los puntos lejanos
2. ALINEAMIENTO POR PROLONGACIÓN

Cuando una línea, A y B, debe prolongarse hasta un punto deseado, se denomina alineación por
prolongación. Consiste en colocar verticalmente dos jalones en el punto A y B, situándose el operador en la
dirección de avance que es el punto C, cerrando un ojo y alineando con el otro, los dos jalones B y A dados,
luego colocará un jalón frente al ojo con que se observó. De igual manera para avanzar tomará el jalón de A
y realizará el método común que acabamos de indicar hasta donde sea necesario.
3. ALINEAMIENTO CUANDO LOS PUNTOS EXTREMOS NO SON VISIBLES

Ahora supongamos que A y B se encuentran en lados opuestos de una colina, y que es invisible el uno del
otro.
Para trazar la línea que los une se coloca rígidamente jalones en A y B luego se instala dos personas
provistas de jalones en los puntos C y D que estén aproximadamente en línea con A y B Y en posiciones tales
que los jalones B y D sean visibles desde C y los A y C sean visibles de D. El porta-jalón que se halla en C
alinea por B al que debe situarse en D y después este alinea por A al que esté en C, entre D y A.
Después el que está en C alinea de nuevo a D y así sucesivamente hasta que C esté en línea entre D y
A al mismo tiempo que D esté entre B y C.
Trabajos Elementales Con Cinta Y Jalones
3.3 CORRECIONES DE MEDICIONES CON CINTA METRICA
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CORRECCION POR ESTANDAR
Consiste en determinar la verdadera cinta a usar comparandolo con una

longitud patrón, a la temperatura y tensión especifícada en la cinta de acero. La
comparaci[on se realiza en Instituciones acreditadas, el resultado final esta
representado por un certificado de calibración
Ln: Longitud nominal o grabada en la cinta

Lv: Longitud verdadera de la cinta
CE : Corrección por estandar = Lv - Ln
Ejemplo:
Se mide una distancia utilizando una cinta de 50 m, y se obtiene 496.24 m. Al
estandarizar la cinta se determina que su longitud real es de 50,04m. Cual es el
valor correcto de la distancia medida.?
Solución:
La cinta es muy larga por lo que debe aplicarse una corrección
de +0.04 por cada longitud de cinta.
Cinta metrica = 50.00

Valor medio = 496.24
No de medidas = 496.24 = 9.9248

50.00
Corrección total = 0.04 x 9.9248
Corrección total = 0.396992
Distancia Correguida = 496.24 + 0.396992
Distancia Correguida = 496.64
CORRECCION POR TEMPERATURA
Aun en levantamientos mas comunes, los cambios en la longitud de la cinta provocados por
la variación de temperatura pueden ser significativos. En el caso de levantamientos de
presición son de importancia critica.
El coeficiente de expansión lineal es de 0.000 0116 por grado Celsius ( oC).

Por lo general la temperatura estadar de la cintas es de 20 oC
Ct = α (T-TS)(L)
Ct= Corrección por temperatura

T= Temperatura de la cinta al momento de la medición
TS= Temperatura estandar de la cinta en su fabricación
L= Es la longitud de la cinta
α= Coeficiente de dilataci[on lineal
Ejemplo:
Si tenemos una cinta de acero con las siguientes especificaciones de fabricación.
Longitud = 50 m
Temperatura = 20 oC
Tensión = 5 Kg
α= 0.0000116 oC
Y se mide una longitud obteniendo 34.632 m, como resultado siendo la
temperatura ambiente 15 C; la corrección será:
Ct= 0.0000116 x 15 - 20 34.632
Ct= -0.0020
Finalmente la longitud verdadera
L= 34.632 + -0.0020
L= 34.630
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CORRECCION POR CATENARIA
Cuando una cinta de acero se sostiene unicamente de sus extremos, esta se cuelga
formando una curva catenaria. Como consecuencia la distancia horizontal entre sus
extremos es menor que cuando la cinta se encuentra apoyada en toda su longitud.
W= Peso de la cinta por metro lineal

L= Longitud medida entre apoyos
P= Tension aplicada
Cc= -W2L3
24 (P2)
CORRECCION POR TENSION
Cuando la tensión con que se aplica a la cinta es mayor o menor que la indicada en las
especificaciones, la cinta se alarga o se acorta. La corrección, se puede calcular con la
siguiente expresión
Cp= (P - Po) L
A.E
Cp= Corrección por tensión

P= Tension aplicada
Po= Tensión según especificaciones
L= Longitud de la cintada
A= Area de la sección transverzal de la cinta
E= Modulo de elasticidad del meta
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Ejemplo:
Se cuenta con una cinta de acero, cuyas especificaciones se muestra a continuación:
A= 2.00 mm2
E= 2.E+06 Kg/cm2
Po= 5.00 Kg
L= 50.00 m.
W= 0.020 kg/m.
Si se ha medido una longitud obteniendose 27.212 m aplicando una tensión de 8 Kg la

corrección por tensión será:
Cp= (P - Po) L (8 - 5)
x 27.712
A.E (2 x 10 -2)(2 x 10 6)
Cp = 3.00 x 27.712
40000
Cp = 0.002
Por lo tanto la longitud correguida sera: = 27.712 + 0.002
27.714 m
Si se utiliza la cinta del ejemplo anterior y se mide cierta longitud apoyada en

sus extreos con una tensión de 8 Kg obteniendose como resultado L = 42.367 m.
Hallar la corrección por catenaría
Cc= -W2L3
24 (P2)
W= 0.020 kg/m.
L= 42.367 m
P= 8 Kg
(0.020) 2 (42.367) 3
Cc =
24 (82)
-0.00040 76047.18
Cc =
1536
Cc = -0.020
Por lo tanto la longitud correguida sera: = 42.367 + -0.020
42.347 m
3.4 MEDICIÓN DE UN ÁNGULO CON CINTA POR EL MÉTODO DE LA CUERDA.

Si se conocen los tres lados de un triángulo podrían calcularse sus ángulos. Para medir el ángulo A
LEY DE LOS COSENOS (Ley de carnot)
C
b a
A B
c
a2 = b2 + c2 - 2bcCosA
b2 = a2 + c2 - 2acCosB
c2 2 2
= a + b - 2abCosC
Cos A = b2 + c2 - a2
b
A B
c
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a2 = b2 + c2 - 2bcCosA
b2 = a2 + c2 - 2acCosB
c2 2 2
= a + b - 2abCosC
Cos A = b2 + c2 - a2
2bc
Cos B = a2 + c2 - b2
2ac
Cos C = a2 + b2 - c2
2ab
Cálculo de semiángulos (Formulas de Briggs)
C
b a
A B
c
Perimetro = P = a + b + c
Semiperimetro = s = a + b + c
2
Sen A = (s-b)(s-c)
2 bc
Sen B = (s-a)(s-c)
2 ac
Sen C = (s-a)(s-b)
2 ab
Área del triangulo
3.5 TEORIA DE ERRORES
Generalidades
Las mediciones topográficas se reducen básicamente a la medida de distancias y de ángulos, El ojo
humano tiene un límite de percepción, más allá del cual no se aprecian las magnitudes lineales o
angulares, Por tanto, cualquier medida que se obtenga auxiliándonos de la vista, será aproximada.
Para hacer las medidas se utilizarán instrumentos que ampliarán la percepción visual, disminuyendo
nuestros errores, pero nunca conseguiremos eliminarlos completamente. Además los
instrumentos nunca serán perfectos en su construcción y generarán otros errores que se
superpondrán a los generados por la percepción visual.
También habrá otras circunstancias externas como son las condiciones atmosféricas, que falsean las
medidas, como es la temperatura, la humedad, la presión, etc., y como consecuencia de todas ellas
la refracción de la luz, que provocarán otros errores.
Con todos estos errores, las medidas realizadas serán aproximadas y para evitar que los errores se
acumulen y con esto llegar a valores inaceptables, será necesario establecer los métodos para que los
errores probables o posibles no rebasen un límite establecido de antemano que en topografía se
llama tolerancia. Se denomina error a la diferencia entre el valor obtenido y el real.
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No hay ni precisión ni exactitud Hay exactitud y no precisión
Hay precisión pero no exactitud. Hay precisión y exactitud.
EXACTITUD.- Es la aproximación absoluta a la verdad (Sociedad Americana de

Ingenieros civiles); También se define como el grado de conformidad con un patrón ó
modelo (Servicios Geodésico y de costa de los EE.UU.).
PRECISIÓN.- Es el grado de perfección con que se realiza una operación; De ambas

definiciones podemos concluir que una medición puede ser de gran precisión con todas
las unidades necesarias y no ser exacta ó viceversa.
ORIGEN DE LOS ERRORES.

ERRORES HUMANOS.- Dentro de ello tenemos las limitaciones de los sentidos (vista,
tacto, oído) y la operación incorrecta.
ERRORERS INSTRUMENTALES.- Causados por los ajustes defectuosos y calibraciones

erróneas de los equipos topográficos.
ERRORES POR FENOMENOS NATURALES.- Son causados por acción meteorológica,

como la temperatura, vientos, refracción terrestre, humedad y declinación magnética.
CLASES DE ERRORES.
ERROR REAL.- Es una expresión matemática ó diferencia que resulta entre la

comparación de dos cantidades, el valor más probable y el patrón, dentro de ello
puede ser positivo (exceso) ó negativo (defecto).
ERROR SISTEMATICO Ó CONSTANTE.- es cuando se repite en una medición la misma

magnitud y el signo puede ser positivo ó negativo, detectado el error debe cambiarse
el método, el equipo ó instrumento.
ERROR FORTUITO ó ACCIDENTAL.- Es producido por diferentes causas ajenas a la

pericia del operador, los errores fortuitos en conjunto obedecen a las leyes de la
probabilidad, puesto que un error accidental puede ser positivo ó negativo, estos
errores son llamados también errores irregulares ó ambulantes.
VALOR PROBABLE SIMPLE.

El valor más probable de una cantidad es una expresión matemática que es el
resultado de una operación de varias mediciones.
El valor más probable en la medición de una misma cantidad realizada en las mismas
condiciones, es la media de todas las mediciones.
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Ejemplo.1-
Una distancia AB se mide con los siguientes resultados:
1ra lectura 123.43 mts
2da lectura 123.48 mts.
3ra lectura 123.39 mts.
4ta lectura 123.41 mts.
El valor más probable será la media de las cuatro lecturas realizadas:
Lect. 123.43  123.48  123.39  123.41

V .M .P.    123.4275
n 4
EJEMPLO 2.-
En una medición de ángulos tenemos 6 lecturas en las mismas condiciones.
a) 48°20’16” b) 48°20’37” c) 48°20’26” d) 48°20’35”

e) 48°20’36” f) 48°20’30”
SOLUCION.
Valor más probable es:
SUMATORIA = a) 48°20’16”
b) 48°20’37”
c) 48°20’26”
d) 48°20’35”
e) 48°20’36”
f) 48°20’30”
290°03’00”
Entonces V.M.P = 290°03’÷ 6 = 48°20’30”
EJEMPLO 3
De un mismo punto se realiza 4 lecturas de los que se obtiene:
NPA 38°40’10”
APB 39°50’50”
BPC 76°42’40”
NPC 155°13’00”
En esta clase de lecturas suele ocurrir que la última lectura debe ser igual a las tres
anteriores por estar afectado de los mismos errores, porque las mediciones se hicieron
en las mismas condiciones, por lo tanto la discrepancia se dividirá por el número de
lecturas.
NPA 38°40’10”
APB 39°50’50”
BPC 76°42’40”
155°13’40”  155°13’00”
Discrepancia = 155°13’40” – 155°13’00” = 40”, comparando la suma de las tres

primeras lecturas con la última existe una discrepancia de 40”. Para encontrar el valor
más probable se divide entre 4 y el resultado restamos a los tres primeros ángulos (a,
b y c) y sumamos al último (d), como muestra el cuadro. 40” ÷ 4 = 10”.
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NPA 38°40’10” – 10” = 38°40’00”

APB 39°50’50” – 10” = 39°50’40” 155°13’00”
BPC 76°42’40” – 10” = 76°42’30” + 10”
155°13’40” – 30” = 155°13’10” = 155°13’10”
 el valor más probable de los ángulos será:

NPA = 38°40’00”
APB = 39°50’40”
BPC = 76°42’30”
NPC = 155°13’10”
VALOR PROBABLE PONDERADO.

Para determinar el valor más probable ponderado de una medición se toma en
consideración el número de observaciones que se realiza para cada una de ellas, el
cual se le denomina peso, para llegar al valor más probable de diferentes precisiones
que viene a ser la media ponderada, que resulta de dividir el producto de la medición
por su peso entre la suma de pesos.
Σ(Med.x P)
V.M.P = .
Σ(P)
Ejemplo 4.
Se desea determinar el valor más probable de una medición, con varias observaciones
para cada precisión, los datos de campo es como sigue:
a) 182.459 2 veces.
b) 182.433 4 veces.
c) 182.462 5 veces.
d) 182.448 8 veces.
SOLUCION.
El número de observaciones es el peso que se le asigna a cada lectura.

MEDICIÓN P MED x P
a 182.459 2 364.918
b 182.433 4 729.732
c 182.462 5 912.310
d 182.448 8 1459.584
SUMA 19 3466.544
Σ(Med.x P) 3466.544
V.M.P = = = 182.44968 mts.
Σ(P) 19
MAGNITUD DE ERRORES. Teoría de errores es un tema amplio, por lo que

enfocaremos solamente lo necesario para aplicar en el curso de Topografía,
entendiendo la magnitud de errores como el tamaño del error que se comete en una
medición.
ERROR PROBABLE.- Viene a ser una cantidad positiva ó negativa, dentro de estos
límites puede encontrarse el error más probable, para ello daremos directamente las
fórmulas de aplicación, obviando su demostración.
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 v2
1) E  0.6745  
n 1
0.845  v
2) E 
n ( n 1 )
3) E  0.845 V
4) E  V
Si: E = Error probable

 = desviación Típica
v2= Sumatoria del cuadrado de las desviaciones.
v= Sumatoria de los valores absolutos de la desviación
V = Media de la desviación.
v = Desviación.
n = Número de observaciones.
Ejemplo 6.
Se hizo 10 observaciones de distancia con mira estadimétrica en las mismas
condiciones ambientales y operacionales a una distancia de 150 mts.
Aproximadamente verificando la nivelación después de cada lectura. Calcular el error
más probable de las lecturas.
LECTURA LECTURA
1. 150.045 6. 150.047
2. 150.048 7. 150.040
3. 150.039 8. 150.041
4. 150.038 9. 150.042
5. 150.046 10. 150.044
SOLUCION.
1) Hacemos cálculos previos para obtener la desviación, promedio de lecturas.
LECTURAS V V2 .
1. 150.045 0.002 0.000004
2. 150.048 0.005 0.000025
3. 150.039 0.004 0.000016
4. 150.038 0.005 0.000025
5. 150.046 0.003 0.000009
6. 150.047 0.004 0.000016
7. 150.040 0.003 0.000009
8. 150.041 0.002 0.000004
9. 150.042 0.001 0.000001
10. 150.044 0.001 0.000001
n=1500.43 v=0.03 v2=0.00011
Med = 150.043 V = 0.003
Σ v2 0.00011
σ    0.003496
n  1 10  1
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El error más probable de las lecturas resultara de la aplicación de las fórmulas.
1) E  0.6745 σ  0.6745 * 0.003469  0.00236

0.845 Σ v 0.845 * 0.03
2) E    0.00267
n( n  1) 10 ( 10  1 )
3) E  0.845 v  0.845 * 0.003  0.00254
4) E  V  0.003
De la aplicación de estas fórmulas concluimos que la segunda y tercera son las más
recomendables.
ERROR PROBABLE PONDERADO. El valor más probable esta afecto de un error más
probable, el mismo que se calcula con la siguiente formula
Σ (WV2 )
E.m.p  0.6745
Σ W( n  1 )
Si: (WV2)= Sumatoria del producto de pesos por el cuadrado de la desviación.
 w = Sumatoria de pesos.
n = Número de observaciones.
EJEMPLO.7
En una lectura de campo se desea saber cuál es el error más probable que se puede
haber cometido en la medición.
a) 182.459 (2), b) 182.433 (4) c) 182.462 (5), d) 182.448 (8)
SOLUCION.
LECTURAS V V2 W W*V2
182.459 0.0085 0.00007225 2 0.0001445
182.433 0.0175 0.00030625 4 0.001225
182.462 0.0115 0.00013225 5 0.00066125
182.448 0.0025 0.00000625 8 0.00005
19 0.00208075
Aplicando la formula tenemos que:
 (WV 2 ) 0.00208075
E.m. p  0.6745  0.6745  0.004075 En las lecturas de
W ( n 1) 19 ( 4 1 )
campo el error más probable que se puede estar cometiendo es 4.075 mm.
http://medicionesangularesylongitudinales.blogspot.com/2011/08/medicion-pasos.html (Medición a pasos)
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Tema Nº 4: POLIGONACIÓN
TEXTO Nº 4
4.1 INTRODUCCIÓN
La poligonación es uno de los procedimientos topográficos más comunes. Las
poligonales se usan generalmente para establecer puntos de control y puntos de
apoyo para el levantamiento de detalles y elaboración de planos, para el replanteo de
proyectos y para el control de ejecución de obras.
Una poligonal es una sucesión de líneas quebradas, conectadas entre sí en los

vértices. Para determinar la posición de los vértices de una poligonal en un sistema de
coordenadas rectangulares planas, es necesario medir el ángulo horizontal en cada
uno de los vértices y a distancia horizontal entre vértices consecutivos.
Participación de los procesos topográficos en las distintas fases de un proyecto
En forma general, las poligonales pueden ser clasificadas en:

Poligonales cerradas (a), en las cuales el punto de inicio es el mismo punto de cierre,
proporcionando por lo tanto control de cierre angular y lineal.
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Poligonales abiertas o de enlace con control de cierre (b), en las que se conocen las
coordenadas de los puntos inicial y final, y la orientación de las alineaciones inicial y
final, siendo también posible efectuar los controles de cierre angular y lineal.
Poligonales abiertas sin control (c), en las cuales no es posible establecer los controles
de cierre, ya que no se conocen las coordenadas del punto inicial y/o final, o no se
conoce la orientación de la alineación inicial y/o final.
4.2 CÁLCULO Y COMPENSACIÓN DE POLIGONALES

La solución de una poligonal consiste en el cálculo de las coordenadas rectangulares de
cada uno de los vértices o estaciones.
En poligonales cerradas y en poligonales abiertas de enlace con control, se realizan las

siguientes operaciones:
1. Cálculo y compensación del error de cierre angular.

2. Cálculo de azimuts o rumbos entre alineaciones (ley de propagación de los azimuts).
3. Cálculo de las proyecciones de los lados.
4. Cálculo del error de cierre lineal.
5. Compensación del error lineal.
6. Cálculo de las coordenadas de los vértices.
En poligonales abiertas sin control, solamente se realizan los pasos 2, 3 y 6 ya que no
existe control angular ni lineal.
4.3 CÁLCULO Y COMPENSACIÓN DEL ERROR DE CIERRE ANGULAR

En una poligonal cerrada se debe cumplir que la suma de los ángulos internos debe ser:
∑∠int= (n−2)180º
En donde:
n = número de lados.
Como se estableció previamente en el capítulo 4, la medición de los ángulos de una

poligonal estará afectada por los inevitables errores instrumentales y operacionales, por
lo que el error angular vendrá dado por la diferencia entre el valor medido y el valor teórico.
Ea=∑∠int− (n−2)180
Se debe verificar que el error angular sea menor que la tolerancia angular,
generalmente especificada por las normas y términos de referencia dependiendo del
trabajo a realizar y la apreciación del instrumento a utilizar, recomendándose los
siguientes valores.
Poligonales principales Ta = √a n
Poligonales secundarias Ta = √a n + a
Ta = tolerancia angular
a = apreciación del instrumento.
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Si el error angular es mayor que la tolerancia permitida, se debe proceder a medir de

nuevo los ángulos de la poligonal.
Si el error angular es menor que la tolerancia angular, se procede a la corrección de los
ángulos, repartiendo por igual el error entre todos los ángulos, asumiendo que el error es
independiente de la magnitud del ángulo medido.
En poligonales abiertas con control, el error angular viene dado por la diferencia entre el
azimut final, calculado a partir del azimut inicial conocido y de los ángulos medidos en los
vértices, y el azimut final conocido.
Ea= Error angular

Φfc= azimut final calculado
Φf = azimut final conocido
Al igual que en poligonales cerradas, se compara el error con la tolerancia angular.

De verificarse la condición, se procede a la corrección angular, repartiendo el error en
partes iguales entre los ángulos medidos.
La corrección también se puede efectuar sobre los azimuts, aplicando una
corrección acumulativa, (múltiplo de la corrección angular), a partir del primer ángulo
medido. En otras palabras, el primer azimut se corrige con Ca, el segundo con 2Ca y así
sucesivamente, hasta el último azimut que se corrige con Ca.
COMPENSACIÓN DE LOS ERRORES DE CIERRE
Error de cierre angular

1. Para una poligonal cerrada
Sabemos de la geometría plana, en lo que se refiere a cierre angular del polígono
cerrado, debe cumplirse las siguientes condiciones:
1.- la suma de los ángulos interiores

Σi = 180º (n - 2)
La suma de los ángulos exteriores

Σe = 180º (n +2)
Según que se recorra el polígono, en el sentido de la marcha de las agujas del reloj o
en sentido contrario de ese movimiento.
2. Para una poligonal abierta

Se puede encontrar el error de cierre angular, cuando los puntos extremos se vinculan
a puntos Trigonométricos entre sí o a puntos poligonales principales.
Si se tiene la visual directa en A y B, ésta dirección puede ser utilizada lo mismo como
dirección inicial que como dirección de Referencia.}
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Cuando los puntos A y B no son visibles, Habrá que referir a los puntos ya existentes,
cuya posición exacta ha sido determinada con ayuda de una triangulación y que así
mismo proporciona las direcciones iníciales y de referencia; si la poligonal no es de
mucha importancia se obtendrá el azimut de arranque y el azimut de cierre referidos a
puntos arbitrarios de referencia.
4.4 ERROR DE CIERRE LINEAL

Debido principalmente a los inevitables pequeños errores y en los levantamientos de
poca precisión; como puede ser una poligonal secundaria ya sea abierta o cerrada que
ha sido levantado con la brújula o levantamiento poligonal gráfica, en lugar de llegar
al punto de arranque grafica V5 se obtendrá otro punto V5' próximo de V51. El
segmento V5 - V5' es llamado error de cierre lineal de la poligonal
ERROR RELATIVO DE UNA POLIGONAL

Conociendo el error lineal de cierre de una poligonal; podemos determinar su ERROR
RELATIVO, dividiendo dicho error entre el perímetro de la poligonal.
Dónde: Er = Error relativo EL = Error lineal de cierre P = Perímetro Cuando se realiza

la compensación de una poligonal por coordenadas el error lineal es igual:
El error relativo (Er) puede estar dentro o fuera de la tolerancia, si el Er está dentro de
la tolerancia se considera un buen trabajo, y que el error de cierre obtenido se puede
compensar, es decir, se puede repartir proporcionalmente en todo los vértices de la
poligonal. Si el error es excesivo (Er fuera de tolerancia), se dice que el levantamiento
fue mal ejecutado, por lo tanto la brigada debe retornar al campo para realizar nuevas
mediciones. Se considera un buen trabajo, Er es menor o igual 1/1000, 1/3000,
1/5000, 1/10000 Compensación grafica de error de cierre.
Después del trazado de la poligonal, y se el error relativo se encuentra dentro de la
tolerancia permitida, se puede efectúa una compensación gráfica.
El error de cierre lineal (EL), como se muestra en la figura se orienta como el vector
V5´- V5 por medio de una línea auxiliar.
Trace líneas auxiliares en cada uno de los vértices, paralelo al segmento V5´- V5.
Divida el error de cierre (de V5´ a V5), en número igual al número de vértices de la
poligonal y repita esta operación en cada uno de los vértices (sobre la línea auxiliar
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trazada), enumerando las fracciones como se muestra en la Fig. 1 (de 0 a 5 a partir

del vértice). Trazar la nueva poligonal.
Trazar la nueva poligonal (poligonal compensada), a partir del vértice V1, uniendo los
puntos (nuevos vértices), en el siguiente orden: V5 a 1(en V1) 1(en V1) a 2(en V2)
2(en V2) a 3(en V3) 3(en V3) a 4(en V4) 4(en V4) a 5(en V5)
El trabajo será correcto si los lados de la nueva poligonal (compensada), no se cruza
en ninguno de sus lados con la poligonal original (sin compensar).
Poligonal cerrada – compensación gráfica
4.5 CLASIFICACIÓN DE UNA POLIGONAL POR SU ERROR RELATIVO

Primer orden
Son aquellas en la que el error relativo no debe exceder de 1/10000; los ángulos
deben ser leídos con aproximación de 10" ó 15", preferiblemente empleando los
métodos de reiteración; las visuales deben ser tomadas sobre tachuelas puestas en
las estacas ó sobre los hilos de plomada. El error angular de cierre no debe exceder
15" √ (n = número de lados); la longitud de los lados deben ser medidos con cintas
de acero; tomando en cada medición los datos necesarios para hacer la corrección por
temperatura (aproximación de 2 en 20 C ), por horizontalidad y por catenaria.
Segundo orden
Son aquellas en la que el error relativo no exceda de 1/5000; los ángulos deben ser
medidos con aproximación de 30", las visuales deben ser tomadas cuidadosamente
sobre tachuelas puestas en las estacas ó sobre el hilo de la plomada; el error angular
de cierre no debe exceder +/- 30" √ (n = número de lados ); la longitud de sus lados
debe obtenerse empleando cintas de acero, en cada cintada deben tomarse los datos
necesarios para hacer la corrección por temperatura (aproximación de 5 C );
corrección por horizontalidad, corrección por catenaria. Este tipo de poligonales se
emplea generalmente para levantamiento de ciudades, para linderos importantes y en
general para control de levantamientos grandes.
Tercer orden
Son aquellas en la que el error relativo no debe exceder 1/2500; los ángulos deben
ser cuidadosamente leídos con aproximación al minuto; las visuales se deben hacer
sobre Jalones colocados a plomo; el error angular de cierre no debe exceder +/- 1 ' √
(n = número de lados); para la longitud de los lados deben emplearse cintas de acero,
no se hace la corrección por temperatura sí esta difiere en más de 10 C con la
temperatura ambiente; no se hace corrección por horizontalidad si las pendientes son
menores de 2 %. Se debe hacer corrección por catenaria. Empleamos este tipo de
poligonal en la gran mayoría de levantamientos topográficos, trazo de ferrocarriles,
carreteras, etc.
Cuarto orden
Son aquellas en la que el error relativo no exceda de 1/1000; los ángulos deben ser
leídos con aproximación al minuto; las visuales se deben hacer sobre jalones cuya
verticalidad se aprecia al ojo; el error angular de cierre no debe exceder +/- 1' 30" √
(n = número de lados). La medición de los lados deben efectuarse empleando cintas
de acero ó estadimétricamente; no se hace corrección por temperatura; no se hace
corrección por horizontalidad si las pendientes son menores del 3%. Se utiliza éste
tipo de poligonal para levantamientos preliminares; para obtener el control
planimétrico adecuado en levantamientos no muy extensos.
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Tema Nº 5: ÁNGULOS, RUMBOS Y AZIMUTS
El Azimut de una línea es el ángulo medido en el sentido horario, a partir de una línea
de referencia que pasa por el punto de observación hasta la línea visada. La referencia
puede ser: Norte Magnético, Norte Geográfico o Meridiano supuesto. Los ángulos
Azimutales se pueden medir directamente empleando la Brújula. La Brújula utiliza
como referencia el Norte Magnético nos da el Azimut respecto a esta, pero sin
embargo solo se denomina Azimut, que indica que fue obtenida con la brújula.
5.1 CLASES DE AZIMUT

1) Azimut Directo.- Es aquel que se indica desde el punto de estación referencial al
punto extremo, según itinerario topográfico.
2) Azimut Inverso.- Es desde el extremo al punto de estación
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RUMBOS
Representan un sistema para designar las direcciones de las líneas. El rumbo de una
línea es el ángulo horizontal entre un meridiano de referencia y la línea. El ángulo se
mide ya sea desde la derecha o izquierda del Norte o desde el Sur (verdadero o
magnético), su variación es entre 0 y 90 grados.
5.2 CLASES DE RUMBOS

3) Rumbo Directo.- Es aquel que se indica desde el punto de estación referencial al
punto extremo, según itinerario topográfico.
4) Rumbo Inverso.- Es desde el extremo al punto de estación. El valor es el mismo
solo varia la orientación.
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5.3 RELACIÓN ENTRE AZIMUTS Y RUMBOS
5.4 CÁLCULO DE ÁNGULOS INTERNOS CONOCIENDO RUMBOS Y AZIMUTS
1. Rumbos (Cuando los rumbos se encuentran en el mismo cuadrante).
< a = 75º7’33” - 43º21’7” <a = 31º46’26”
< a = 54º39’17” - 61º19’39”

<a = 115º58’56”
< a = 180º - (55º39’39” + 63º50’59”) <a = 60º29’12”
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< a = 32º53’41” + 180º - 65º39’31”

<a = 147º14’10”
2. Azimuts
< a = (360º - 305º20’43”) + 61º19’39”

<a = 115º58’56”
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< a = (360º - 245º39’31”) + 32º53’41”

<a = 147º14’10”
5.5 LEVANTAMIENTO CON BRÚJULA

El uso de un instrumento como es la brújula para levantamientos topográficos,
permite orientar cualquier levantamiento en relación a una línea de referencia, que
será de vital importancia a la hora de realizar un gráfico, del mismo modo podemos
realizar mediciones de ángulos en base a la orientación de lados de una poligonal.
LA BRÚJULA
Una brújula no consiste más que en un objeto imantado y dispuesto de manera que
oscile sin rozamiento, de esta manera aprovecha el natural magnetismo terrestre para
disponer de una referencia fiable para orientarse indicando en norte magnético.
Reseña histórica
Poco se sabe sobre el origen de la brújula, aunque los chinos afirman que ellos la
habían inventado más de 2.500 años antes de Cristo. Y es probable que se haya usado
en los países del Asia Oriental hacia el tercer siglo de la era cristiana. Y hay quienes
opinan que un milenio más tarde, Marco Polo la introdujo en Europa.
Los chinos usaban un trocito de caña conteniendo una aguja magnética que se hacía
flotar sobre el agua, y así indicaba el norte magnético. Pero en ciertas oportunidades
no servía, pues necesitaba estar en aguas calmas, por lo que fue perfeccionada por los
italianos.
El fenómeno del magnetismo se conocía; desde hacía mucho tiempo que un elemento
fino de hierro magnetizado señalaba hacia el norte, hay diversas teorías sobre quién
inventó la brújula. Ya en el siglo XII existían brújulas rudimentarias. En 1269, Pietro
Peregrino de Maricourt, alquimista de la zona de Picardía, describió y dibujó en un
documento, una brújula con aguja fija (todavía sin la rosa de los vientos). Los árabes
se sintieron muy atraídos por este invento; la utilizaron inmediatamente, y la hicieron
conocer en todo el mundo.
Posteriormente se logró un nuevo avance, cuando el físico inglés Sir William Thomson
(Lord Kevin) logró independizar a este instrumento, del movimiento del barco durante
tempestades, y anuló los efectos de las construcciones del barco sobre la brújula
magnética.
Utilizó ocho hilos delgados de acero sujetos en la rosa de los vientos, en lugar de una
aguja pesada. Y era llenada con aceite para disminuir las oscilaciones.
En los comienzos del siglo XX aparece la brújula giroscópica o también llamada
girocompás. Consiste en un giróscopo, cuyo rotor gira alrededor de un eje horizontal
paralelo al eje de rotación de la tierra. Se le han agregado dispositivos que corrigen la
desviación, la velocidad y el rumbo; y en los transatlánticos y buques suele estar
conectado eléctricamente, a un piloto automático. Este girocompás señala el norte
verdadero, mientras que la brújula magnética, justamente, señalaba el norte
magnético.
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Construcción
Las brújulas que se comercializan constan de una aguja de acero imantada bicolor
montada sobre un zafiro que hace de eje, inmerso dentro de un receptáculo hermético
y relleno de un líquido estabilizador que hace de amortiguador para que no oscile
demasiado la aguja indicadora. Los precios y la calidad varían según los materiales y
la precisión que tengan la brújula. Se pueden encontrar varios modelos
diferenciados...la brújula tipo militar o lensática, plegable, metálica y con mirilla para
tomar acimut, la de base transparente para poder consultar mejor con los mapas y la
más idónea para la orientación, contenida en una caja.
Clases de Brújulas
1.- De acuerdo a su limbo
 De limbo Fijo
 De limbo Móvil
2.- De acuerdo a su graduación
 Azimutal.- Graduadas en 360 grados
 De Rumbo.- Graduadas a 90 grados por cuadrante
Tipos de Brújulas
Brújula tipo Brunton
Llamada también brújula de Geólogo pues es un instrumento muy usado por Geólogos
para realizar Mapeos Geológicos; así mismo se puede usar en trabajos topográficos y
geodésicos. Permiten medir ángulos horizontales y verticales; así como Rumbos y
Buzamientos de estructuras en Geología.
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Brújula para usar con mapas
Partes de una brújula
5.6 FUENTES DE ERRORES CON LA BRÚJULA
ATRACCIÓN LOCAL.- Es la más importante, siendo por lo general bien laborioso

tratar de disminuir este error y esta se hace por una serie de lecturas a lo largo de
cada una de las alineaciones que forman la red de apoyo. Errores se observación.- Se
evitan leyendo siempre el azimut directo y el azimut inverso para cada línea y
conservando siempre la brújula en una posición horizontal y buenas condiciones.
Errores Instrumentales.- Para eliminar estos errores conviene tener la brújula en
buenas condiciones de ajuste.
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Tema Nº 6:
PROPAGACIÓN Y MERIDIANOS Y DECLINACIÓN TEXTO Nº 6
6.1 LEY DE PROPAGACIÓN DE LOS AZIMUTS

Los azimuts de los de lados una poligonal se puede calcular a partir de un azimut conocido
y de los ángulos medidos, aplicando la ley de propagación de los azimuts, la cual se puede
deducir de la figura
Supongamos que en la figura, se tienen como datos el azimut ΦAB y los ángulos en los
vértices y se desea calcular los azimuts de las alineaciones restantes, para lo cual
procedemos de la siguiente manera.
Si aplicamos el mismo procedimiento sobre cada uno de los vértices restantes,

podremos generalizar el cálculo de los azimuts según la siguiente ecuación:
ϕ i =ϕ i−1 +∠ vértice ±180º
En donde:
ϕi = azimut del lado
ϕi-1 = azimut anterior
Los criterios para la utilización de la ecuación son los siguientes:

Si (ϕi-1 + ∠ vértice) < 180º ⇒ se suma 180º
Si (ϕi-1 + ∠ vértice) ≥ 180º ⇒ se resta 180º
Si (ϕi-1 + ∠ vértice) ≥ 540º ⇒ se resta 540º ya que ningún azimut puede ser mayor
de 360º
Ejemplo
Conocido el azimut ϕA1 y los ángulos en los vértices de la figura E5-1, calcule los
azimuts de las alineaciones restantes.
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Solución
Aplicando la ecuación tenemos:
Azimut de la alineación 1-2
ϕ12 = (125º30’12” + 100º18’30”) ± 180º
Como
(125º30’12” + 100º18’30”) = 225º48’42” > 180º
ϕ12 = 225º48’42” – 180º = 45º48’42”
ϕ12 = 45º48’42”
Azimut de la alineación 2-3
ϕ2-3 = (45º48’42” + 120º40º32”) ± 180º
Como
(45º48’42” + 120º40’32”) = 166º29’14” < 180º
ϕ23 = 166º29’14” + 180º = 346º29’14”
ϕ23 = 346º29’14”
Azimut de la alineación 3-B
ϕ3B = (346º29’14” + 210º25’30”) ± 180º
Como
(346º29’14” + 210º25’30”) = 556º54’44” > 540º
ϕ3B = 556º54’44” – 540 = 16º54’44”
ϕ3B = 16º54’44”
6.2 MERIDIANOS DE REFERENCIA

Línea imaginaria o verdadera que se elige para referenciar las mediciones que se
harán en terreno y los cálculos posteriores. Éste puede ser supuesto, si se elige
arbitrariamente. Verdadero, si coincide con la orientación Norte-Sur geográfica de la
Tierra. Magnético si es paralelo a una aguja magnética libremente suspendida
PARALELOS Y MERIDIANOS.
Para una mejor comprensión de los conceptos desarrollados seguidamente conviene
conocer algunas características geométricas de una esfera:
Circulo máximo. Es aquel formado por un plano que pasa por el centro de la esfera y
la divide en dos partes iguales.
Circulo menor. Está formado por la intersección de la esfera con un plano que no
pasa por el centro de la misma.
En una esfera pueden trazarse infinitos círculos máximos y menores que pasen por un
punto, pero solamente uno si la condición es que pase dos puntos.
La distancia más corta entre dos puntos de una esfera es un arco de círculo máximo.
Antes de entrar a desarrollar los conceptos de latitud y longitud veamos que son los
paralelos y los meridianos.
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PARALELOS.
Comencemos por el ecuador. Este es un círculo máximo imaginario perpendicular al
eje de rotación de la Tierra, que como se ve en la figura es único, no hay otro con
esas características.
Este círculo, equidistante de los polos, divide la Tierra en dos hemisferios: hemisferio
Norte, semiesfera que abarca desde el ecuador hasta el polo Norte, y hemisferio Sur,
la otra semiesfera que comprende desde el ecuador hasta el polo Sur.
Al norte y al sur del ecuador y paralelos al mismo, se pueden trazar una sucesión de
círculos menores imaginarios que se hacen más pequeños a medida que se acercan a
los polos. Estos círculos menores (también el ecuador) reciben el nombre de paralelos.
Por cualquier punto de la superficie terrestre se puede trazar un paralelo.
Los paralelos se denominan por su distancia angular (latitud) respecto al ecuador,

pero como esto por si solo es impreciso pues no se sabe si esa distancia está al norte
o al sur del ecuador (paralelo 0º), se identifican además como paralelos Norte o
paralelos Sur según se encuentren al norte o al sur del ecuador respectivamente. En el
siguiente párrafo se puede ver entre paréntesis la denominación de cuatro paralelos
particulares.
En muchos globos y mapas los paralelos se muestran usualmente en múltiplos de 5º.
También suelen indicarse por su especial significado cuatro paralelos concretos:
El Trópico de Cáncer (23º27'N) y el Trópico de Capricornio (23º27'S), los cuales

marcan los puntos más al norte y al sur del ecuador donde los rayos del sol caen
verticalmente, es decir, son las latitudes máximas que alcanza el sol en su movimiento
anual aparente. En el solsticio de junio (21-22 de junio) el sol parece hallarse
directamente sobre el Trópico de Cáncer mientras que en el solsticio de diciembre (22-
23 de diciembre) el sol parece estar directamente sobre el Trópico de Capricornio.
El Círculo Polar Ártico (66º33'N) y el Círculo Polar Antártico (66º33'S) que marcan los
puntos mas al norte y al sur del ecuador donde el sol no se pone en el horizonte o no
llega a salir hacia unas fechas determinadas (solsticios). Desde esos círculos hacia los
polos respectivos el número de días sin sol se incrementan y luego disminuyen hasta
el punto que en los polos se suceden seis meses de oscuridad con otros seis meses de
luz diurna. Los círculos polares están a la misma distancia de los polos que los trópicos
del ecuador: 90º - 23º27' = 66º33'.
Resumiendo: Los paralelos sirven para medir la distancia angular de cualquier punto
de la superficie de la Tierra en dirección Norte o Sur respecto a la línea imaginaria del
ecuador.
MERIDIANOS.
Se trata de semicírculos que pasando por los polos son perpendiculares al ecuador,
algo parecido a los gajos de una naranja.
Cada meridiano está compuesto por dos semicírculos, uno que contiene al meridiano
considerado y otro al meridiano opuesto (antimeridiano). Cada meridiano y su
antimeridiano dividen la tierra en dos hemisferios, occidental y oriental. El oriental
será el situado al este del meridiano considerado y el occidental el considerado al
oeste.
Por cualquier punto de la superficie terrestre se puede trazar un meridiano.
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Un meridiano "especial" es el de Greenwich, el cual divide la tierra en dos hemisferios:

Este u oriental situado al este de dicho meridiano y hemisferio Oeste u occidental al
oeste del mismo. Los meridianos se denominan, de manera similar a los paralelos, por
su distancia angular (longitud) respecto al meridiano de Greenwich y para evitar
imprecisiones se denominan meridianos Este u Oeste según estén al este o al oeste de
aquel meridiano.
Resumiendo: Los meridianos sirven para medir la distancia angular de cualquier punto
de la superficie de la Tierra en dirección Este u Oeste respecto al meridiano 0º
(Greenwich).
NORTE GEOGRÁFICO O VERDADERO

El polo norte geográfico, utilizado como referencia en todos los mapas, es
consecuencia de la división imaginaria del globo terráqueo en diferentes gajos (husos)
a través de los meridianos. El punto de intersección de todos ellos da lugar a los polos
Norte y Sur, por los que pasa el eje de giro de la Tierra.
NORTE MAGNÉTICO
El polo norte magnético es el punto de la superficie terrestre que atrae el extremo rojo
de la aguja de la brújula
6.3 MAGNETISMO TERRESTRE

El fenómeno del magnetismo terrestre se debe a que toda la Tierra se comporta como
un gigantesco imán. Aunque no fue hasta 1600 que se señaló esta similitud, los
efectos del magnetismo terrestre se habían utilizado mucho antes en las brújulas
primitivas.
Un hecho a destacar es que los polos magnéticos de la Tierra no coinciden con los
polos geográficos de su eje. Las posiciones de los polos magnéticos no son constantes
y muestran ligeros cambios de un año para otro, e incluso existe una pequeñísima
variación diurna solo detectable con instrumentos especiales.
El funcionamiento de la brújula se basa en la propiedad que tiene una aguja imantada

de orientarse en la dirección norte-sur magnética de la tierra.
Meridianos magnéticos
Las líneas magnéticas en su recorrido sobre la superficie terrestre forman los
meridianos magnéticos.
Estas líneas magnéticas no son fijas en su posición geográfica ni en su dirección,

parten del núcleo de la tierra, atraviesan la corteza terrestre en el Polo Sur
Magnético y se dirigen en busca del Polo Norte Magnético en donde vuelven a
atravesar la corteza terrestre para llegar nuevamente al núcleo; forman curvas que
cambian constantemente de posición, se desplazan en forma lenta pero continua.
En el arco que recorren toman distintas posiciones respecto de su orientación al Norte
magnético, describiendo meridianos magnéticos que son similares a los meridianos
geográficos pero no coincidentes
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La dirección de las líneas magnéticas es la dirección que toma la aguja de una brújula
apuntando al Norte Magnético.
6.4 DECLINACION MAGNETICA

La declinación magnética viene a ser el ángulo formado por el Norte Magnético y el
Norte Verdadero, En los levantamientos topográficos antiguos para un replanteo actual
es necesario corregirse por declinación magnética para llegar a ubicar la orientación
verdadera.
Ejemplo.
En un levantamiento con brújula en 1975 se visa un eje “OP” con rumbo de S19°25’E,
sabiendo que en aquel entonces su declinación magnética fue de 5°48’E, se desea
saber el Azimut verdadero de dicho alineamiento.
SOLUCION:
Si S19°25’E = ZOP=160°35’.
D.M.= 5°48’E
 El ZV = ZOP + D.M.
 ZV = 160°35’+ 5°48’= 166°23’
Ejemplo.
El Rumbo de un lindero “OP” en 1970 era N 83°12’25”E, y su declinación magnética
fue 6°18’E, se sabe que la variación anual es de 6’18”W; Cual es el rumbo y
Declinación magnética actual. 2001 y 1970
SOLUCION:
R70 = N 83°12’25” E (magnético)

Z70 = 83°12’25” (magnético)
DM1970. = 6°18’E (declinación magnética)
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Entonces, Acimut verdadero (ZV) será:

ZV = Z70 + DM70
ZV = 83°12’25” + 6°18’= 89°30’25”
Tiempo que transcurrió el levantamiento desde 1970.
T = 2001 – 1970 = 31 Años.
Variación Magnética en 31 años.

V.M.A.= 6’18”W (Variación Magnética Anual)
V.M =6’18” x 31 = 195’18” = 3°15’18”W
La Declinación Magnética Actual (2001) será:

DM2001.= 6°18’ – 3°15’18” = 3°02’42”E
El Rumbo magnético actual (2001) será:

R2001 = Zv – D.M2001
R2000 = 89°30’25” – 3°02’42” = N 86°27’43” E.
Rta:
Declinación Magnética Actual es 3°02’42”E
Rumbo magnético Actual es N 86°27’43”E
VARIACIÓN DE LA DECLINACIÓN MAGNÉTICA

La declinación magnética es variable con el espacio y el tiempo, en tal sentido
podemos clasificar dicha variación en periódica y geográfica.
Variación Periódica
Para un mismo lugar, la declinación varia continuamente con el transcurso del tiempo
estos se dividen en:
Variación Secular
Es la más importante entre todas las variaciones periódicas; la declinación varía a lo
largo de los siglos y no existe en la actualidad un modelo matemático que calcule con
exactitud el valor de dicho cambio. Según estudios científicos, esta variación se
genera debido a la rotación del eje magnético alrededor del geográfico en un periodo
irregular promedio de 700 años. Hoy en día se suele publicar en la zona inferior de las
cartas la declinación del centro de la hoja con la fecha de observación; así mismo se
consigna el cambio promedio anual (que viene hacer el cambio promedio de la
variación secular para un año).
Estos datos nos permite actualizar la declinación desde la fecha de observación hasta
la presente; sin embargo debemos tener cuidado de apoyarnos en mapas no muy
antiguos para asumir un incremento o decremento lineal.
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Tema Nº 7: TEXTO Nº 7
NIVELACIÓN
La nivelación es el proceso de medición de elevaciones o altitudes de puntos sobre la
superficie de la tierra. La elevación o altitud es la distancia vertical medida desde la
superficie de referencia hasta el punto considerado. La distancia vertical debe ser
medida a lo largo de una línea vertical definida como la línea que sigue la dirección de
la gravedad o dirección de la plomada.
Elevación o altitud de un punto
7.1 FORMA DE LA TIERRA

Para el estudio de la nivelación es necesario definir o determinar la forma de la tierra,
problema extremadamente complejo si no imposible para una solución matemática.
Fue costumbre definir la superficie de la tierra como la superficie del geoide o
superficie de nivel, que coincide con la superficie del agua en reposo de los océanos,
idealmente extendido bajo los continentes, de modo que la dirección de las líneas
verticales crucen perpendicularmente esta superficie en todos sus puntos1. En
realidad, la superficie del geoide es indeterminada, ya que depende de la gravedad y
esta a su vez de la distribución de las masas, de la uniformidad de las mismas y de la
deformación de la superficie terrestre. Se ha demostrado que la tierra no sólo es
achatada en los polos, sino también en el Ecuador aunque en mucha menor cantidad.
Debido a la complejidad del problema, se ha reemplazado la superficie del geoide por
la superficie de un elipsoide que se ajusta lo suficiente a la forma real de la tierra. Con
esta aproximación podemos asumir que una superficie de nivel es perpendicular en
cualquier punto a la vertical del lugar o dirección de la plomada, tal y como se
muestra en la figura anterior. Un plano horizontal en un punto sobre la superficie
terrestre es perpendicular a la línea vertical que pasa por el punto, es decir, es un
plano tangente a la superficie de nivel solamente en dicho punto (figura). La cota
absoluta de un punto es la distancia vertical entre la superficie equipotencial que pasa
por dicho punto y la superficie equipotencial de referencia o superficie del elipsoide
(QA y QB en la figura).
Representación de las superficies del geoide y el elipsoide
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Plano horizontal de un punto sobre la superficie de la tierra
El desnivel entre dos puntos (ΔAB) es la distancia vertical entre las superficies
equipotenciales que pasan por dichos puntos. El desnivel también se puede definir
como la diferencia de elevación o cota entre ambos puntos.
ΔAB = QB – QA
Para la solución de los problemas prácticos de ingeniería, debemos estimar hasta que
punto se puede asumir, sin apreciable error, que el plano horizontal coincide en toda
su extensión con la superficie de nivel; es decir, hasta qué punto podríamos
considerar la tierra como plana.
7.2 CURVATURA Y REFRACCIÓN

Aceptando la simplificación sobre la forma de la tierra, debemos estimar el efecto que
la misma tiene en el proceso de nivelación. Como se puede observar en la figura, una
visual horizontal lanzada desde el punto A se aleja de la superficie de la tierra en
función de la distancia horizontal D, por lo que el efecto de la curvatura de la tierra ec,
será la distancia BB’.
Aplicando el teorema de Pitágoras tenemos
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Tomando un valor de R = 6.370 km, y considerando por el momento una distancia

horizontal de unos pocos km, digamos 2 km, la magnitud del efecto de curvatura
resulta un valor pequeño por lo que ec 2 ≅ 0 por ser un infinitésimo de orden superior,
quedando la ecuación
Si recordamos que la atmósfera está constituida por una masa de aire dispuesta en
estratos de diferentes densidades, considerados constantes para cada estrato e
iguales a la densidad media del aire del estrato considerado, la refracción atmosférica
desviará la visual lanzada desde A describiendo una línea curva y generando el efecto
de refracción (er), tal y como se muestra en la figura.
El efecto de refracción depende de la presión atmosférica, temperatura y ubicación

geográfica, pero se puede admitir, para simplificar el problema, como función directa
de la curvatura terrestre.
K representa el coeficiente de refracción.
Se puede observar en la figura anterior que el efecto de refracción contrarresta el

efecto de curvatura, por lo que el efecto o error total de curvatura y refracción (ecr)
se determina según la siguiente expresión:
El campo topográfico planimétrico dependerá de la precisión que se desee obtener y

de la apreciación de los instrumentos a utilizar en las operaciones de nivelación. En el
ejemplo 6.1 determinaremos el límite del campo topográfico planimétrico para una
nivelación de precisión.
EJEMPLO
Determinar la máxima distancia horizontal para una nivelación de precisión en la que
se requiere que el ecr ≤ 1 mm.
Solución
Para mantener el ecr ≤ 1 mm, es necesario que en la nivelación se empleen
instrumentos con apreciación de 1 mm y aproximaciones de lectura del orden de
décimas de mm. Aplicando la ecuación anterior tenemos:
Tomando como valor promedio de k = 0,16 y haciendo ecr = 1 mm nos queda:
Redondeando, D = 120 m
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EJEMPLO 2
¿Cuál sería el límite del campo topográfico para nivelaciones geométricas con nivel
automático y mira vertical con apreciación de 1 cm?
SOLUCIÓN
Como las miras verticales utilizadas en las nivelaciones geométricas vienen graduadas
al centímetro, pudiéndose estimar lecturas al milímetro, asumiremos para este
problema una precisión en la lectura de 2,5 mm, por lo que ecr = 2.5 mm. Aplicando
el mismo procedimiento del ejemplo anterior, tenemos:
Redondeando, D = 200 m
A fin de determinar los límites del campo topográfico altimétrico para los distintos
tipos de nivelación, en la tabla 6.1 se calcula el ecr para diferentes distancias,
tomando como valores promedio de K = 0,16 y R = 6.370 km. En la tabla, los valores
de D representan el límite del campo topográfico perimétrico para los diferentes tipos
de nivelación.
Límites del campo topográfico planimétrico
Para valores de D > 400 m, se debe tomar en cuenta el ecr.

Los métodos para nivelaciones en donde se requiera tomar en cuenta el ecr, se
describen en
Costantini².
7.3 NIVELACIÓN GEOMÉTRICA

La nivelación geométrica o nivelación diferencial es el procedimiento topográfico que
nos permite determinar el desnivel entre dos puntos mediante el uso del nivel y la
mira vertical.
La nivelación geométrica mide la diferencia de nivel entre dos puntos a partir de la
visual horizontal lanzada desde el nivel hacia las miras colocadas en dichos puntos
(figura).
Cuando los puntos a nivelar están dentro de los límites del campo topográfico
altimétrico y el desnivel entre dichos puntos se puede estimar con una sola estación,
la nivelación recibe el nombre de nivelación geométrica simple (figura). Cuando los
puntos están separados a una distancia mayor que el límite del campo topográfico, o
que el alcance de la visual, es necesaria la colocación de estaciones intermedias y se
dice que es una nivelación compuesta.
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NIVELACIÓN GEOMÉTRICA SIMPLE DESDE EL EXTREMO

La figura b representa el caso de una nivelación geométrica simple desde el extremo.
En este tipo de nivelación es necesario medir la altura del instrumento en el punto de
estación A y tomar lectura a la mira colocada en el punto B. Como se puede observar
en la figura, el desnivel entre A y B será:
Es necesario recordar que previo a la toma de la lectura a la mira en el punto B, es

necesario estacionar y centrar el nivel exactamente en el punto A y medir la altura del
instrumento con cinta métrica. Este proceso, adicionalmente a la imprecisión en la
determinación de la altura del instrumento, toma más tiempo que el empleado en la
nivelación geométrica desde el medio; además que a menos que dispongamos de un
nivel de doble curvatura, no es posible eliminar el error de inclinación del eje de
colimación representado en la figura. Posterior.
a. Nivelación compuesta desde el medio
b. Nivelación compuesta desde el extremo
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Error de inclinación del eje de colimación
NIVELACIÓN GEOMÉTRICA SIMPLE DESDE EL MEDIO

Supongamos ahora el caso de la nivelación geométrica simple desde el medio,
representado en la figura a.
En este tipo de nivelación se estaciona y se centra el nivel en un punto intermedio,
equidistante de los puntos A y B, no necesariamente dentro de la misma alineación, y
se toman lecturas a las miras colocadas en A y B. Luego el desnivel entre A y B será:
Nótese que en este procedimiento no es necesario estacionar el nivel en un punto

predefinido, ni medir la altura de la estación (hi), lo que además de agilizar el proceso,
elimina la imprecisión en la determinación de (hi).
Para analizar el efecto del error de inclinación del eje de colimación en la nivelación
geométrica desde el medio, nos apoyaremos en la figura.
Determinación Del Error De Inclinación Del Eje De Colimación
Estacionando el nivel en un punto E equidistante entre A y B, y colocando miras

verticales en ambos puntos, tomamos lecturas a las miras. De existir error de
inclinación, el eje de colimación estaría inclinado un ángulo α con respecto a la
horizontal, por lo que las lecturas a la mira serían l’A y l’B, generando el error de
lectura ei, igual para ambas miras por ser distancias equidistantes a la estación.
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La ecuación nos indica que en la nivelación geométrica desde el medio, el error de

inclinación no afecta la determinación del desnivel, siempre que se estacione el nivel
en un punto equidistante a las miras, no necesariamente en la misma alineación.
Las ventajas presentadas por el método de nivelación geométrica desde el medio,
hacen de este el método recomendado en los procesos de nivelación.
NIVELACIÓN GEOMÉTRICA COMPUESTA DESDE EL MEDIO

La nivelación geométrica compuesta desde el medio (figura a), consiste en la
aplicación sucesiva de la nivelación geométrica simple desde el medio.
En la figura a, los puntos 1 y 2 representan los puntos de cambio (PC) o punto de
transferencia de cota. El punto A es una Base de Medición (BM) o punto de cota
conocida.
E1, E2 y E3 representan puntos de estación ubicados en puntos equidistantes a las
miras y los valores del representan las lecturas a la mira.
El desnivel entre A y B vendrá dado por la suma de los desniveles parciales.
Si a lA, l’1 y l’2 le llamamos lecturas atrás (lAT) y a l1, l2 y lB lecturas adelante (lAD),
tenemos que:
Calcule las cotas de los puntos de la nivelación representada en la figura
En la figura se han representado esquemáticamente el perfil y la planta de la

nivelación a fin de recalcar que no es necesario que las estaciones estén dentro de la
alineación, ya que lo importante es que estén equidistantes a los puntos de mira, a fin
de eliminar el error de inclinación del eje de colimación.
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TEXTO Nº 8
Tema Nº 8:
NIVELACIÓN DE PERFILES
En ingeniería es común hacer nivelaciones de alineaciones para proyectos de

carreteras, canales, acueductos, etc. Estas nivelaciones reciben el nombre de
nivelación de perfiles longitudinales y se toman a lo largo del eje del proyecto.
En el caso de nivelaciones para proyectos viales, la nivelación se hace a lo largo del
eje de proyecto con puntos de mira a cada 20 o 40 m, dependiendo del tipo de terreno
más en los puntos de quiebre brusco del terreno.
Los puntos de cambio y las estaciones deben ubicarse de manera de abarcar la mayor
cantidad posible de puntos intermedios. Debe tenerse cuidado en la escogencia de los
puntos de cambio ya que éstos son los puntos de enlace o de transferencia de cotas.
Deben ser puntos firmes en el terreno, o sobre estacas de madera, vigas de puentes,
etc.
Siendo los puntos de cambio puntos de transferencia de cotas, en ellos siempre será
necesario tomar una lectura adelante desde una estación y una lectura atrás desde la
estación siguiente.
En el ejemplo demostramos el procedimiento de cálculo de una nivelación geométrica
con puntos intermedios, por el método del horizonte.
EJEMPLO
Calcule las cotas de la nivelación representada en la figura.
Sol.
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El cálculo de las cotas por el método del horizonte consiste en calcular la cota de la
línea de visual o eje de colimación en cada uno de los puntos de estación.
La cota de la línea de visual u horizonte para la estación E1 será la cota del punto A
más la lectura a la mira en el punto A.
H = Q + lm
H = QA + LA = 887,752 + 0,528 = 888,280
Luego, la cota de los puntos intermedios se calcula restando a la cota del horizonte las
lecturas a la mira.
Q = H - lm
Al hacer cambio de estación es necesario calcular la nueva cota del horizonte sumando
a la cota del punto de cambio la lectura a la mira en dicho punto de cambio. En la
tabla se resume el proceso de cálculo descrito:
Control
ΔAB = ΣLAT - ΣLAD
ΔAB = 1,286 – 3,408 = -2,122
QB = QA + ΔAB = 887,572 – 2,122
QB = 885,630
8.1 CONTROL DE NIVELACIONES

En los ejemplos resueltos hasta el momento, solamente hemos podido comprobar las
operaciones aritméticas y no la magnitud de los errores sistemáticos y accidentales,
inevitables en todo proceso topográfico. Para poder determinar el error de cierre de
una nivelación, es necesario realizar una nivelación cerrada (de ida y vuelta) o una
nivelación de enlace con puntos de control (BM) al inicio y al final de la nivelación.
ERROR DE CIERRE
El error de cierre de una nivelación depende de la precisión de los instrumentos
utilizados, del número de estaciones y de puntos de cambio y del cuidado puesto en
las lecturas y colocación de la mira.
En una nivelación cerrada, en donde el punto de llegada es el mismo punto de partida,
la cota del punto inicial debe ser igual a la cota del punto final, es decir: la suma de
los desniveles debe ser igual a cero, tal y como se muestra en la figura. La diferencia
entre la cota final y la inicial nos proporciona el error de cierre de la nivelación
En = Qf - Qi
El error de cierre también puede ser calculado por medio del desnivel total como:
En = ΣLAT – ΣLAD
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La nivelación cerrada se puede realizar levantando los mismos puntos de ida y vuelta,
o, preferiblemente, por caminos distintos, retornando siempre al punto inicial.
En una nivelación de enlace los puntos extremos forman parte de una red de
nivelación de precisión, por lo que la cota o elevación de sus puntos son conocidas.
En este tipo de nivelación, representada en la figura siguiente, la diferencia entre el
desnivel medido y el desnivel real nos proporciona el error de cierre.
El desnivel medido se calcula por la ecuación:
ΔAB = ΣLAT - ΣLAD

y el desnivel real reemplazando los valores de las cotas conocidas , Luego el error de
cierre será:
En = (ΣLAT - ΣLAD) - (QB – QA)
Nivelación de enlace
8.2 TOLERANCIA DEL ERROR DE CIERRE

La tolerancia del error de cierre depende de la importancia del trabajo, de la precisión
de los instrumentos a utilizar y de las normativas existentes.
Las nivelaciones se pueden clasificar en nivelaciones de primer, segundo y tercer
orden, siendo las de tercer orden las de uso común en los trabajos de ingeniería. La
tolerancia de cierre generalmente se expresa mediante la siguiente ecuación:
Tn = m K
Tn = Tolerancia de nivelación para el error de cierre en mm.
m = Valor dependiente de los instrumentos, método y tipo de nivelación requerida
K = Longitud total de la nivelación en Km
Para nivelaciones de tercer orden se recomienda un valor de m entre 12 y 15 mm.
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8.3 COMPENSACIÓN DE NIVELACIONES

Si al comparar el error de cierre con la tolerancia resulta que este es mayor que la
tolerancia, se hace necesario repetir la nivelación. En caso de verificarse que el error
es menor que la tolerancia se procede a la compensación de la misma siguiendo uno
de los métodos de compensación que se describen a continuación:
COMPENSACIÓN PROPORCIONAL A LA DISTANCIA NIVELADA

Observando la ecuación anterior, vemos que la tolerancia está en función de la
distancia nivelada, razón por la cual uno de los métodos de ajuste de nivelaciones
distribuye el error en forma proporcional a las distancias. El procedimiento de cálculo
de compensación de nivelaciones por el método proporcional se explica en detalle en
el ejemplo siguiente.
EJEMPLO
Calcule las cotas compensadas de la nivelación cerrada.
Sol.
Por tratarse de una nivelación cerrada, el error de nivelación En = ΣLAT – ΣLAD,
En = 5,226 – 5,218 = 0,008 m = 8 mm
Tn = 15 √0,830 = 10,9mm
Siendo Tn > En; procedemos a compensar el error proporcionalmente a la distancia
nivelada sobre los puntos de cambio. Nótese que en este método de compensación
proporcional a la distancia nivelada, el punto A debe ser considerado punto de cambio.
C1.
La tabla resume el proceso del cálculo de compensación de las cotas de la nivelación.
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En este procedimiento se asume que los errores se cometen en las lecturas adelante o
puntos de cambio, afectando la cota del horizonte de las estaciones, por lo que las
correcciones a los puntos intermedios se mantienen constantes hasta el siguiente
punto de cambio.
COMPENSACIÓN SOBRE LOS PUNTOS DE CAMBIO

Este método, más sencillo que el anterior, supone que el error se comete sobre los
puntos de cambio y que es independiente de la distancia nivelada, por lo que la
corrección será:
Siendo N el número de puntos de cambio
EJEMPLO:
Resolver el ejemplo anterior por el método de los puntos de cambio.
Sol.
El error y la tolerancia son los mismos del ejemplo anterior. La corrección se calcula
según la ecuación anterior.
En la tabla se resume el proceso de cálculo de compensación de las cotas de la

nivelación.
EJEMPLO
La tabla siguiente corresponde a la libreta de campo de una nivelación de enlace entre
dos puntos de cota conocida. Calcule el error de cierre y las cotas compensadas de los
puntos intermedios de la nivelación por cada uno de los métodos descritos.
Sol.
Como es lo usual y recomendable, resolveremos el problema directamente sobre la
libreta de campo.
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8.4 CÁLCULO Y AJUSTE DEL ERROR DE INCLINACIÓN

En nivelaciones compuestas, con puntos intermedios, no es posible establecer la
equidistancia a todos los puntos de mira, por lo que en caso de una eventual
inclinación del eje de colimación, la mayoría de las lecturas a la mira quedarían
afectadas de error.
A pesar de que algunos niveles vienen equipados con nivel tórico de doble curvatura,
siendo posible efectuar lecturas a la mira en dos posiciones conjugadas, anulando el
error de lectura de inclinación del eje de colimación, como se demuestra en la figura
siguiente, este procedimiento se hace impráctico, ya que duplica el número de
lecturas necesarias.
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NIVELACIÓN CON NIVEL TÓRICO DE DOBLE CURVATURA

La ecuación nos indica que el promedio de las lecturas a la mira efectuadas con nivel
tórico de doble curvatura en las dos posiciones del nivel elimina el error por inclinación
del eje de colimación proporcionando la lectura correcta a la mira.
Lo dicho anteriormente nos indica la conveniencia de establecer algún método para
determinar y ajustar el error por inclinación.
De los diferentes métodos propuestos, se considera al método de la doble distancia
con nivelación desde el medio el método más práctico y preciso, por lo que será el
método cuyo proceso describiremos a continuación con el auxilio de las figuras
siguientes:
1. Establecemos un alineamiento ABC, de manera que la distancia AB = BC = D

(figura siguiente).
2. Estacionando el nivel en un punto medio entre BC (D/2), determinamos el
desnivel exacto entre BC por nivelación desde el medio.
3. Estacionando el nivel en A tomamos lecturas a miras colocadas en B y C.
4. Si el nivel está afectado por inclinación del eje de colimación, digamos un
ángulo α con respecto a la horizontal (figura b), las lecturas a la mira estarán
afectadas por el error de inclinación como se muestra en la figura b, siendo:
LB = L’B- e
LC = L’C – 2e
5. Con las lecturas obtenidas y aplicando la ecuación anterior determinamos el
ΔBC
ΔBC = LB – LC = (L’B – e) – (L’C – 2e)
Simplificando y despejando e nos queda:
e = ΔBC – (L’B – L’C)
6. Con el valor de e se calcula la lectura correcta LB = L’B – e y actuando sobre el
tornillo basculante del nivel imponemos la lectura corregida.
7. Como en el paso anterior la burbuja queda descorregida, calamos nuevamente
la burbuja con el tornillo de corrección [C].
Cálculo del error por inclinación
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PROBLEMA PROPUESTO
Calcule el desnivel y la distancia entre los puntos A y B mostrados en la figura.
Tema Nº 9: PARCIALES
SEGUNDA UNIDAD
TEXTO Nº 10
Tema Nº 10: EL TEODOLITO
El teodolito es un instrumento utilizado en la mayoría de las operaciones que se

realizan en lo trabajos topográficos.
Directa o indirectamente, con el teodolito se pueden medir ángulos horizontales,
ángulos verticales, distancias y desniveles.
Los teodolitos difieren entre sí en cuanto a los sistemas y métodos de lectura. Existen
teodolitos con sistemas de lectura sobre vernier y nonios de visual directa (figura).
Teodolito Sokkia con microscopio lector de escala
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Teodolito Wild con micrómetro óptico
Teodolito Brújula Wild T0 con micrómetro óptico
Teodolito Kern DK-2 con sistema de lectura de coincidencia
En cuanto a los métodos de lectura, los teodolitos se clasifican en repetidores y

reiteradores, según podamos ó no prefijar lectura sobre el circulo horizontal en cero y
sumar ángulos repetidamente con el mismo aparato, o medir independientemente N
veces un ángulo sobre diferentes sectores del círculo, tomando como valor final el
promedio de las medidas.
Aunque como se ha mencionado previamente, los teodolitos difieren en forma,

sistemas de lectura y precisión, básicamente sus componentes son iguales, por lo que
en el presente capítulo se describen las partes básicas de un teodolito.
La figura muestra los tres ejes de un teodolito;
 Eje vertical “V-V” o eje de rotación de la alidada

 Eje horizontal “H-H” o eje de rotación del círculo vertical
 Eje de colimación “C-C”
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10.1 DIFERENCIAS ENTRE GONIÓMETROS, TEDOLITOS Y TAQUÍMETROS
GONIÓMETRO
Todos los trabajos de campo necesarios para llevar a cabo un levantamiento por
Topografía clásica no consisten, en esencia, sino en la medida de ángulos y en la
medida de distancias.
Para medir ángulos se utilizar diversos instrumentos topográficos conocidos con el
nombre genérico de goniómetro que a su vez, la mayor parte de las veces, permite,
también medir distancias por métodos indirectos.
El fundamento de todo goniómetro es el siguiente: si desde un punto C en la vertical
de un punto c, señalado en el terreno, se dirigen visuales a dos puntos A y B, él
ángulo acimutal que interesa en topografía no es el ACB; sino el de su proyección
sobre un plano horizontal, o sea el rectilíneo del diedro formado por los dos planos que
contengan a la vertical Cc y pasen, respectivamente por A y B. Los ángulos verticales
que han de medirse son los que forman con la horizontal o con la horizontal; visuales
tales como CA y CB.
EL TEODOLITO
Teodolito es una palabra formada por los vocablos griegos Theao, que significa mirar,
y hodos, que quiere decir camino. Como se puede ver la etimología no se corresponde
en su totalidad con el instrumento, ya que un teodolito es un instrumento para medir
ángulos. Generalmente Teodolito es un goniómetro cuya óptica es más evolutiva o
más refinada, que tiene también mecanismos más precisos y sobre todo, cuyas
lecturas angulares se hacen en círculos hechos sobre cristal y se aproximan mediante
un micrómetro de tipo óptico y un microscopio.
Este instrumento fue concretado después de otros intentos por el inglés Jesse
Ramsden (1735-1800), quien fabricó los primeros teodolitos. Posteriormente
introduciendo algunos cambios, el alemán Reicheback llego a confeccionar un teodolito
demasiado parecido a los teodolitos de nonio actuales.
El teodolito es el más evolucionado del goniómetro. Con el es posible realizar desde
las más simples mediciones hasta replanteamiento y planteos muy precisos. En este
aparato se combinan una brújula, un telescopio central, un círculo graduado en
posición horizontal y vertical. Con estos elementos y su estructura mecánica se
pueden obtener rumbos, ángulos horizontales y verticales. Asimismo mediante
cálculos y el apoyo de elementos auxiliares pueden determinarse distancias
horizontales, verticales e inclinadas.
TAQUÍMETROS
Cualquiera que sea el tipo de taquímetro, no suele pasar su apreciación de medio
minuto centesimal, ni tampoco bajar de los dos minutos, existiendo ciertas tendencias
a preferir esta graduación a la sexagesimal en trabajos de taquimetría.
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DESTINÁNDOSE EL TAQUÍMETRO A LA MEDIDA DE DISTANCIA CON LA

ESTÁDIA, sería inútil una mayor apreciación, ya que el error de dirección superaría al
de la lectura.
La menor sensibilidad de los taquímetros hace que en los de limbo metálicos no se
utilicen nunca los micrómetros de tambor, tampoco son necesarios los micrómetros de
coincidencia óptica en los limbos de vidrio; en los taquímetro de Kern se hace la
lectura por el sistema de doble círculo, y en otros en por lectura de un solo sector
mediante un microscopio que puede ir paralelo al anteojo, al que se conduce el rayo
luminoso por un sistema de prismas y lentes.
Los limbos acimutales de los taquímetros son siempre de graduación normal; son
repetidores, facilitando el cálculo de los itinerarios por su orientación constante. Por lo
mismo se dota a los taquímetros de una declinatoria, que es una aguja magnética
dispuesta en el interior de un tubo unido al instrumento. Cuando se visualiza la aguja
coincidiendo con el eje, significa que el tubo está en dirección de la meridiana
magnética, circunstancia que se utiliza para comprobar que el instrumento está
orientado.
USOS DEL TAQUÍMETRO.

Los taquímetros se usan para la realización de levantamientos topográficos y,
muy en especial, para levantamientos taquimétricos.
Se entiende por itinerario taquimétrico al que consta de tres operaciones básicas:
1º) Medida de los ángulos entre cada dos ejes del itinerario.
2º) Medición de las longitudes de los ejes.
3º) Calculo de los desniveles entre cada dos vértices del itinerario.
Es por lo tanto un levantamiento simultáneo de planimetría y de altimetría.
Teodolito Repetidor
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Teodolito Reiterador
10.2 MEDICIÓN DE ÁNGULOS.

Para realizar la medición de ángulos para poligonales o triangulaciones se puede
elegir cualquiera de los dos métodos más conocidos, medición por repetición o por
Reiteración.
10.3 ANGULOS POR REPETICIÓN.

La precisión que se puede alcanzar con este método es proporcional al número de
veces que se multiplica o repite un ángulo, el procedimiento a seguir por este sistema
depende del grado de precisión que se busca, si la medición es de poca precisión, se
hará dos lecturas sin invertir el anteojo, si queremos alcanzar una precisión mayor
realizar por lo menos de 5 a 6 series con el anteojo en posición normal y con el
anteojo basculado (invertido), el procedimiento es como sigue:
Estacionar el teodolito en el punto “0” visar al punto A con el limbo horizontal

graduado en 0º0’0’’, girar al punto B, anotando el ángulo “w”, en ésta posición
bloquear el limbo horizontal y trasladar hasta la posición original A, soltar en esta
posición el bloqueador de ángulo y volver a visar el punto B, siendo esta la segunda
lectura w’, continuar con el procedimiento las veces que sea necesario de acuerdo a la
precisión deseada. El ángulo promedio se calculará con la siguiente relación.
Lectura final
PRIMER CASO.  p
No de lecturas
Ejemplo
Punto Lect. inic. Nº Lect. final Ang.
Promed.
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A 0º 0’0”
B 26º 16’ 8 210º 09’ 26º16’07.5” 21009'
p  2616'07.5"
8
SEGUNDO CASO
Cuando la última lectura supera los 360º se suma 360º a la última lectura y se divide
entre las veces repetidas.
Ejemplo
1ra lectura 76º30’; número de repeticiones 5, última lectura 22º31’.
Sol.
5 repeticiones son más de 360º.
360° < (76° 30' x 5)
2230'  360
P   76 30'
5
El error más probable que se comete seria el resultado de la lectura final menos la
lectura inicial dividido entre el número de repeticiones.
En el Ejm. 1, E=(26º16’07,5’’–26º16’)/8= 0º0’0,94”

En el Ejm. 2, E=(76º30’12’’-76º30’)/5= 0º0’02,4”
En conclusión, a mayor lectura el error es menor
Ejemplo.
Calcular el valor y error más probable en la lectura por repetición:
Punto Lectura Nº Lectura final Angulo Promedio

inicial
R 0º 0’0”
6
P 135° 18' 91°49’35" 135°18'15.8"
SOL.
 No de repeticiones 6; 135°18' x 6 = 811°48'
811°48'/360 = 2.25 vueltas ó sea que al realizar 6 repeticiones el limbo girará
2 veces, más de 720°.
(91°49'35" + 720°) / 6 = 135°18'15.8"
El error más probable será (135°18’15.8”-135°18’)/6=0°00’2.6”
10.4 ANGULOS POR REITERACIÓN

El método de reiteración se utiliza en aquellos teodolitos con un Solo eje de rotación
(figura), en los cuales el círculo está siempre fijo a la base, imposibilitando la suma
de ángulos horizontales con el mismo aparato.
En este tipo de teodolitos existe un tornillo de corrimiento Horizontal [G] que permite
preestablecer, en forma aproximada, una determinada lectura.
En este método, al igual que en el método de repetición, debemos garantizar la
medición del ángulo sobre el número de sectores determinado por la ecuación. El
ángulo α, libre del error de graduación del círculo, será el promedio de los ángulos
medidos en cada uno de los diferentes sectores.
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EJEMPLO
Determinar por el método de reiteración el ángulo α de la figura.
 Estacionados en A colimamos al punto B y ajustamos el tornillo de fijación de la

alidada a la base [H]. Con el tornillo de corrimiento [G], imponemos una
lectura cercana cero en el círculo horizontal. LB = 0°27’40”.
 Soltamos el tornillo [H] y girando en sentido horario colimamos el punto C. Con
el tornillo de coincidencia [I] afinamos la colimación a C. Anotamos la lectura al
círculo horizontal en C. Lc = 51°13’20”.
 El valor de α para la primera repetición vendrá dado por la diferencia entre las
lecturas en B y C. α = 51°13’20” – 0°27’40” = 50°45’40”.
 Aplicando la ecuación, calculamos el número de reiteraciones requeridas para
cubrir todos los sectores del círculo. N = NS = 180/50 ≈ 4 rep.
 El incremento para cada reiteración será: INC = 180/N ≈ 45° La segunda,
tercera y cuarta reiteración deben comenzar con lecturas en B aproximadas a
45°, 90° y 135° respectivamente.
 Repetimos los pasos a, b y c hasta completar las reiteraciones requeridas,
teniendo en cuenta las nuevas lecturas hacia B y C.
 Finalmente, el ángulo α libre del error de graduación del círculo horizontal
vendrá dado por el promedio de los ángulos medidos en cada una de las
reiteraciones realizadas.
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TEXTO Nº 11
Tema Nº 11: TAQUIMETRÍA
La taquimetría es la disciplina topográfica que comprende todos los procesos

destinados a determinar simultáneamente la situación de los puntos en el terreno
tanto proyección en un plano horizontal, lo que vendrá reflejado en las coordenadas
(X, Y), así como su distancia a un plano horizontal de comparación, lo que
determinará su coordenada (Z), refiriendo estas coordenadas a un sistema espacial
cuyo eje (YY’) tenga la dirección Norte-Sur, y el eje (ZZ’) la vertical, Figura. La
taquimetría, combina los procedimientos de planimetría y altimetría, y las curvas de
nivel, o bien la representación de puntos en un sistema de planos acotados. Los
instrumentos que se usan en taquimetría son el taquímetro y la estación total.
Fundamento de la Taquimetría
11.1 LECTURADO DE MIRAS
11.2 MEDICION DE DISTANCIAS.

En los levantamientos Topográficos las distancias medidas pueden ser horizontales o
inclinadas, si se miden en un mismo nivel las distancias serán horizontales, si la
distancia entre dos puntos esta afecto de un ángulo vertical la distancia será inclinada,
estas distancias generalmente para su representación en un plano se reduce al
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horizonte o su proyección en el plano horizontal. Las distancias se pueden medir

directa o indirectamente.
MEDICION DIRECTA.- Es cuando el operador actúa directamente sobre el objeto a

medir, normalmente tomando una wincha sobre el terreno, para el cual debe tener en
cuenta y evitar los errores que se puedan cometer al momento de medir, pueden ser
errores meteorológicos, humanos, instrumentales etc. Después de la medición debe
realizar las correcciones respectivas como, corrección por temperatura, catenaria,
horizontalidad longitud verdadera, y tensión.
MEDICION INDIRECTA.- Ocurre cuando el terreno es accidentado y no puede

utilizarse con facilidad la wincha, sobre todo cuando las distancias son grandes, para
la medición indirecta de distancias se utiliza instrumentos mecánicos ó electrónicos,
los teodolitos son los indicados, dentro de ellos existen los teodolitos convencionales,
para tomar distancias se hace uso de miras graduadas, las lecturas se realizan dentro
del rango de los hilos estadimétricos, hilo superior (s) e hilo inferior (i), en la ubicación
de estos se lee su respectiva altura y se resta (s-i) y multiplicado por 100 (constante
estadimétrica de fabricación), será la distancia del punto visado, estas son inclinadas y
es necesario reducir al horizonte para representar en el plano, por lo que se tiene que
aplicar las fórmulas taquimétricas aproximadas:
DH = D Cos2 y
1
DV  D Sen 2
2
Dónde: DH = Distancia horizontal.
D = Distancia inclinada.
 = Angulo vertical.
DV = Diferencia Vertical.
Dentro de los instrumentos electrónicos tenemos los distanciómetros, Estación total, la

distancia es medida por medio de rayos láser, para el cual cuenta con prismas de
acuerdo a la distancia.
EJEMPLO
Se tiene los datos taquimétricos de un levantamiento topográfico, se desea calcular las
distancias horizontales y verticales de cada punto.
Ptos. Ang. Hrzt. Ang. Cenit. Dist.incl.
A-B 23°40’ 92°10’ 123.48
A-C 39°18’ 93°45’ 215.10
A-D 122°22’ 88°18’ 281.40
A-E 132°35’ 86°20’ 208.30
SOLUCION.
De acuerdo a la fórmula se tiene distancia inclinada, y ángulo calculamos el ángulo
vertical para cada visual a partir del ángulo cenital.
Para: A-B = 90° - 92°10’ = -2°10’
A-C = 90° - 93°45’ = -3°45’
A-D = 90° - 88°18’ = +1°42’
A-E = 90° - 86°20’ = +3°40’
Aplicando la fórmula. DH = D COS2 y DV = ½ D Sen 2.

Tenemos: Remplazando los valores en la fórmula
PTOS D.H D.V

A-B 123.304 -4.665
A-C 214.179 -14.038
A-D 281.152 8.344
A-E 207.448 13.294
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11.3 MEDICIÓN ÓPTICA DE DISTANCIAS
CON VISUAL HORIZONTAL

En el proceso de levantamientos topográficos de detalles en donde los puntos de
relleno a levantar no requieren de una gran precisión, se utiliza, debido a su sencillez
y rapidez, el método óptico de medición de distancias.
En la figura a se representa en forma idealizada el sistema óptico de un telescopio con

sistema de enfoque interno.
En el retículo del telescopio vienen incorporados un par de hilos distanciométricos
horizontales, equidistantes del hilo horizontal central, tal y como se muestra en la
figura b.
Representación idealizada de telescopio con sistema de enfoque interno
De la figura a. podemos obtener, por relación de triángulos
Siendo:
D = distancia entre el punto de estación “E” y “M” el punto de mira
f = distancia focal (constante)
h = separación entre el retículo superior y el inferior constante
H = distancia de mira interceptada por los retículos
H = Ls – Li
La relación f/h es la constante distanciométrica K, con un valor generalmente de 100
para facilitar el cálculo de la distancia.
Sustituyendo:
D = KH; D = 100.H
Reemplazando el valor de H
D = 100 (ls-li)
Las ecuaciones anteriores se utilizan en el cálculo de distancias con telescopios con
sistema de enfoque interno y eje de colimación horizontal.
Para telescopios más antiguos, en donde el foco del objetivo no coincide con el centro
del telescopio, es necesario tomar en cuenta la distancia constante entre el foco y el
centro del instrumento, conocida como constante aditiva.
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CON VISUAL INCLINADA

En terrenos con pendiente, se hace necesario inclinar el telescopio un ángulo α con
respecto a la horizontal.
Medición óptica de distancia con lente inclinado

Calculando la distancia horizontal a partir de la figura se tiene:
Del triángulo ABC
Reemplazando:
Recordando que
K = (1/2)
tan(w/2)
La ecuación nos da la distancia horizontal tomada con un telescopio inclinado un

ángulo α con respecto a la horizontal. Analizando el último término de la ecuación para
valores máximos de H y α, y para K=100.
Hmax = 4 m (altura de la mira vertical)
K = 100 para la mayoría de los instrumentos modernos
α max = ± 45°, tenemos:
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Valor despreciable que nos permite simplificar

D = KHcos2α; D = 100(ls – li).cos2α
Para teodolitos que miden ángulos cenitales (ϕ), el valor de la distancia horizontal se
calcula mediante la ecuación.
D = KHsen2ϕ
D = 100(ls – li).sen2ϕ
EJEMPLO
Con los datos que se indican en la figura, calcule el error cometido por simplificación
de la ecuación anterior.
Solución
Valor de la distancia aplicando la ecuación
K = 100 H = (3,853 – 1,432) = 2,421
D = 100 x 2,421 x cos² (33°52’30”) – (2,421/4 x 100) x sen²33°52’30”
D = 166,885 – 0,002 = 166,883 m
D = 166,883 m (valor real)
Valor aproximado simplificando la

D = 100 x 2,421 cos² (33°52’30”) = 166,885 m
D = 166,885 m
La diferencia entre el valor real y el valor aproximado será el error cometido por
simplificación de la ecuación.
E = 166,883 – 166,885 = - 0,002 m
Valor despreciable ya que el error relativo sería:
Er = 1/(166,883/0,002) = 1/83.441,5
Er = 1/83.500
EJEMPLO 2
Con los valores indicados en la figura, calcule el valor de la distancia horizontal entre
el punto A y el punto B.
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Aplicando la ecuación tenemos:

D = 100(ls – li).sen²ϕ = 100(1,835 – 0,583) sen² (95°32’12”) = 124,035 m
D = 124,035 m
11.4 ERRORES EN LA DETERMINACIÓN ÓPTICA DE DISTANCIAS

Además del error por simplificación de la ecuación (3.20), en la determinación óptica
de distancias con mira vertical podemos observar los siguientes errores:
 Error de apreciación en la lectura de la tercera cifra decimal a la mira vertical.

Salvo en mediciones de distancias con mira vertical de “invar” y micrómetro
óptico, en la lectura a un a mira vertical la tercera cifra decimal se determina a
ojo con una apreciación de hasta 1 mm que al ser multiplicado por la constante
K introducirá un error de 10 cm en la determinación de la distancia.
 Error de graduación de la mira.
 Error por temperatura.
 Error inducido por las articulaciones para el pliegue de las miras (figura 2.12 p
2-9).
 Error por refracción de la visual.
 Error por la evaporación del aire. Se detecta en la parte inferior de la mira por
efecto de la humedad y el calor.
 Error instrumental por inexactitud en la determinación de K. Este error se
considera despreciable debido a la precisión de las técnicas de construcción de
los instrumentos.
 Error de inclinación de la mira.
La mayoría de los errores descritos se pueden reducir al mínimo siguiendo las reglas y
procedimientos que se indican:
 Mantener el ángulo de inclinación de la visual lo más horizontal posible.

 Utilizar nivel esférico de mano para la virtualización de la mira.
 Tomar las lecturas a la mira a una altura del suelo donde no se afecten por el
movimiento del aire por evaporación.
 No hacer lecturas en horas de mucho calor.
 No tomar lecturas a distancias mayores de 100 a 120 m.
 Ajustar periódicamente las articulaciones de la mira.
EJERCICIO PROPUESTO:
Se realizó el levantamiento topográfico de una poligonal ABC cerrada utilizando un
teodolito y miras, cuyos datos son los siguientes.
ESTACIÓN g (di) <Hz <Vr DH DV COTA

(M.N)-A-B 109º10’42” 3300
A 23.9.392 112º48’15” 83º29’20”
B 202.766 30º26’53” 93º11’24”
C 368.849 36º44’52” 86º31’11”
Determine las Distancias horizontales, verticales y Cotas. (Considere Ai=As)
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TEXTO Nº 12
Tema Nº 12: COORDENADAS TOPOGRÁFICAS
12.1 SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES

Dos líneas rectas que se corten en ángulo recto constituyen un sistema de ejes de
coordenadas rectangulares, conocido también como sistema de Coordenadas
Cartesianas; nombre que se le da en honor al matemático francés Descartes, iniciador
de la geometría analítica.
En la intersección de las rectas se tiene el origen O de coordenadas. Al eje x-x se le
denomina eje de las abscisas y al eje y-y eje de las ordenadas.
En la figura, el punto "P" queda perfectamente definido por la distancia medida sobre
cada uno de los ejes desde el origen hasta la proyección del punto "P"; así pues, la
distancia "x", medida desde el eje de las ordenadas hasta el punto "P", se llama
abscisa del punto, y la distancia "y", medida desde el eje de las abscisas hasta el
punto "P", se denomina ordenada del punto.
En Topografía, el eje de las ordenadas se asume como eje Norte-Sur, y el de las
abscisas como eje Este-Oeste; de esta manera, a la ordenada del punto "P" se le
denomina NORTE del punto y a la Abscisa, ESTE del punto. Por las definiciones dadas,
las coordenadas de un punto se anotan de la siguiente manera.
P (Np; Ep)
En donde:
Np = Coordenada norte del punto P; Ep = Coordenada este
del punto P.
La figura a representa los cuadrantes utilizados en trigonometría y geometría

analítica. Nótese que, en este caso, el sentido positivo de rotaciones es el anti horario,
y que el origen de rotaciones coincide con el eje X-X.
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La figura b representa los cuadrantes utilizados en topografía. En este caso, el sentido

positivo de rotaciones es el horario, y el origen de rotaciones coincide con la dirección
norte.
Los cuadrantes topográficos se denominan de la siguiente manera:
CUADRANTE NOMBRE SIGNOS

I Norte – Este NE ++
II Sur - Este SE -+
III Sur - Oeste SO --
IV Norte- Oeste NO +-
12.2 SISTEMA DE COORDENADAS POLARES

La posición de un punto "P2" con respecto a un punto "P1", también queda definida
mediante el ángulo ϕ entre el eje de referencia y la alineación de P1P2, y la distancia
D, según se observa en la figura.
El ángulo ϕ y la distancia D, constituyen las COORDENADAS POLARES del punto P2.
En forma análoga a la expresada para el sistema de coordenadas rectangulares, las
coordenadas de un punto se indican de la siguiente manera: P (ϕp; Dp)
12.3 RELACIONES GEOMÉTRICAS ENTRE AMBOS SISTEMAS

De acuerdo a la figura anterior, las relaciones geométricas existentes entre los
puntos P1 (N1; E1) y P2 (N2; E2) quedan expresadas mediante las siguientes
ecuaciones:
En donde:
ϕ = Azimut de la alineación P1P2
α = Rumbo de la alineación P1P2
Ni, Ei = Coordenadas Rectangulares del Pi.
∆N, ∆E = Distancia sobre los ejes Norte y Este desde el punto Pi hasta el punto Pi+1.
DP1P2 = Distancia horizontal entre ambos puntos.
EJEMPLO 1
Dadas las coordenadas de los puntos 1 y 2 representados en la figura, calcular la
distancia D (1-2), el rumbo α (1-2) y el azimut ϕ (1-2) de la alineación 1 - 2.
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Solución
Mediante la aplicación de las ecuaciones anteriores, se tiene:
E2-E1 = 50,327-137,419 = -87,092 m.

N2-N1=105,565-192,241= -86,676 m.
Nótese que por ser las proyecciones norte y este, negativas el rumbo de la alineación
1-2 pertenece al III cuadrante y por lo tanto es rumbo S-W.
Tanα (1-2) = -87,092/-86,676 = 1,004779

α 1-2 = arc tg (1,004779) = S 45º08'14" W
El azimut ϕ según la figura es:

ϕ1-2 = 180º+α1-2=180º+45º08'14" ϕ1-2=225º08'14"
D1-2 = √ (87,092² + 86,676²) = 122,873m D1-2 =122,873 m
Nota: Salvo que se indique lo contrario, los valores angulares se especificaran en (º '
"); y (grados, minutos, segundos enteros) y las distancias hasta el mm, ya que éstas
son, generalmente, las precisiones de los instrumentos topográficos.
EJEMPLO 2
Dadas las coordenadas del punto 1 (208,325; 175, 422), el azimut ϕ1-2 de la
alineación 1-2 y la distancia D1-2, calcular las coordenadas del punto 2. φ 1-2
=124º20’15” D1-2=138,432 m
SOLUCIÓN
Mediante la aplicación de las ecuaciones anteriores, se tiene:
ΔE1-2=138,432* sen (124º20'15")= -78,085 m
ΔN1-2=138,432* cos (124º20'15")= 114,307 m
Como ΔE1-2 y ΔN1-2 son las distancias en proyección desde 1 hasta 2, las
coordenadas de 2 serán:
E2= E1 ± ΔE1-2 E2= 208,325 - 78,085=130,240 m
N2= N1± ΔN1-2 N2= 175,422 +114,307=289,729 m
Coordenadas de 2 (289,729; 130,240)
12.4 CÁLCULO DE LAS COORDENADAS DE LOS VÉRTICES

Una vez compensadas las proyecciones, se procede al cálculo de las coordenadas de
los vértices de la poligonal. Haciendo referencia a la figura, las coordenadas del punto
1, calculadas en función de las coordenadas del punto B, se obtienen de la siguiente
manera
y las coordenadas de 2, calculadas a partir de 1,
y en forma general
El signo de la proyección depende de la dirección de la misma
EJEMPLO
Siguiendo el procedimiento de cálculo de poligonales descrito, calcule las coordenadas
de los vértices de la poligonal de la figura.
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Coordenadas de A: (1.040,82; 1.340,16)

Teodolito Wild T1-A con Ap = 20”
SOLUCIÓN
Aunque es costumbre calcular las poligonales en forma tabulada, este primer ejemplo
lo
Trabajaremos siguiendo paso a paso el procedimiento indicado.
Cálculo y compensación del error angular
Aplicando la condición geométrica de la ecuación para una poligonal cerrada de 5

lados tenemos:
Tolerancia angular Ta = 20" ≅ 45"

Como εa < Ta procedemos a distribuir el error en partes iguales a cada uno de los
ángulos.
Ca = -(10”)/5 = 2” por vértice
Las correcciones parciales y los ángulos corregidos aparecen en la tabla.
Con los ángulos corregidos procedemos al cálculo de los azimuts de los lados.
La tabla se calcula por aplicación de la ley de propagación de los azimuts, de la

siguiente manera:
 Sumamos el azimut conocido
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 Colocamos este valor en la columna correspondiente a azimuts entre las filas B

y C.
 Procedemos de la misma manera para los lados restantes de la poligonal
incluyendo, como control, el cálculo del acimut inicial.
En la tabla se ha incluido, de manera ilustrativa, una columna para la suma del ángulo
y el azimut y una columna para el control del signo de la ecuación. Estas columnas no
son necesarias ya que comúnmente estos pasos se hacen en una sola operación.
El cálculo y compensación de las proyecciones de los lados y de las coordenadas de los
vértices se realiza en la forma que se muestra en la tabla anterior.
Área = 9.669,19 m2
En la tabla, la columna 1 corresponde a la identificación del vértice o estación de la
poligonal. La columna 2, a los valores de los azimuts corregidos. La columna 3, a las
distancias de los lados. Las columnas 4 y 5, corresponden a las proyecciones norte y
este, calculadas con las ecuaciones anteriores, respectivamente.
La suma de las proyecciones norte, columna 4, corresponde al εΔN = + 0,04. De igual
manera, el error εΔE = -0,038 resulta de la suma de las proyecciones este, columna
5.
Chequeo de la tolerancia lineal.
€L = ((0.04)² + (-0.038)²) = 0.055 m
P = 0.055/394.75 = 0.0001393; n = 1/P = 7178.751
TL = 0.015 €L = 0.3 m
TL > εL → procederemos a la compensación de las proyecciones

Compensación de proyecciones
Las columnas 6 y 7, correspondientes a las correcciones de las proyecciones, se
calculan mediante la aplicación de las ecuaciones dadas.
CpNi = - (0.04/394.75)Li
CpEi = - (-0.038/394.75)Li
Como chequeo, la suma de las correcciones de la columna 6 debe ser igual a -εΔN y la
suma de las correcciones de la columna 7 debe ser igual a -εΔE.
La columna 8 resulta de la suma de las columnas 4 y 6 y la columna 9 de la suma de
las columnas 5 y 7.
Como chequeo, la suma de las proyecciones norte, columna 8, debe ser cero, y la
suma de las proyecciones este, columna 9, debe ser cero.
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Las coordenadas norte y este, columnas 10 y 11, se calculan sumando, en forma

secuencial, las proyecciones corregidas a las coordenadas del punto anterior.
Por último, en caso de ser necesario, se calcula el área de la poligonal cerrada
mediante la aplicación de la ecuación anterior.
La tabla muestra la forma usual de ordenar los datos de campo y el procedimiento de
cálculo de poligonales.
Sum ∆N = 0.04 Ea = -10”

Sum ∆E = -0.038 Ta = 20” 5 = 45”
€L = 0.055 Ca = -Ea /n = 2” Er = 1: 7178 TL = 0.015
Tema Nº 13: DETALLES TOPOGRÁFICOS TEXTO Nº 13
Los Detalles Topográficos consisten en determinar puntos en el terreno dentro y/o

fuera de una poligonal o red de apoyo para con ello representar en un plano los
detalles naturales que vienen a ser estructuras generadas por la evolución geológica
de la corteza y artificiales, que son estructura hechas por las manos del hombre como
carreteras edificaciones etc.
En el campo se usa con la misma importancia el método taquimétrico como la
medición con cinta métrica aplicando simultáneamente el levantamiento planimétrico y
altimétrico. Téngase presente que el producto final de una plano está constituido por
los detalles topográficos, por tal razón dicha tarea debe encomendarse a personal
calificado, pues errores que se cometan serán fácilmente detectado por cualquier
individuo que conozca la zona de trabajo.
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13.1 PROCEDIMIENTO
1º Elección de la red de apoyo o poligonal:
2º DETERMINACIÓN DEL CROQUIS DE LOS DETALLES A LEVANTAR:

Se dibuja in-situ la geometría y posición aproximada de los detalles naturales y
artificiales (dicho grafico se debe plasmar en la libreta de campo). Esta operación
involucra la detonación de los puntos a levantar (asignación de nombres a los puntos
de relleno).
3º SE DETERMINA LA MÍNIMA LONGITUD A TOMAR EN CUANTA EN EL CAMPO:

Para ello es preciso la es cala a la cual se representará el levantamiento en el plano
Si la escala elegida es 1/E. es aceptable la siguiente expresión L= 0.0002 xE,
Dónde L = Mínima longitud a tomar en cuanta en el campo, por ejemplo E= 10 000, la
mínima longitud será 2m
4º DETALLES DESDE EL PRIMER PUNTO DE CONTROL

 Se estaciona en un punto de la poligonal
 Se hace 0º 00’00” en un punto vecino
 Se suelta el bloqueo de la alidada y se dirige la visual hacia el primer punto a
levantar, se toman como datos: el ángulo azimutal, vertical y la lectura del hilo
superior e inferior. (es conveniente que el hilo medio sea la altura del
instrumento).
 Se suelta el bloqueo de la alidada y se dirige hacia el segundo punto a rellenar
y se toman los mismo parámetros.
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5º LIBRETA DE CAMPO:
<H : ángulo Horizontal

: Altura de Instrumento
PV : Punto visado
<V : Ángulo Nadiral o Cenital
Α : Ángulo Vertical Respecto al horizonte
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6º PARALELO AL LEVANTAMIENTO TAQUIMÉTRICO

Se puede asignar otra brigada que se encargue de tomar las medidas con cinta
métrica; sin embrago el croquis a usar debe tener las mismas denotaciones que las
usadas en taquimetría.
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13.2 CÁLCULOS Y GRÁFICO

7º TRABAJO DE GABINETE: Se realiza el cálculo respectivo:
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8º UBICACIÓN DE LOS DETALLES

Con ayuda de la poligonal y el cuadro adjunto se lleva a cabo la ubicación gráfica de
los puntos levantados taquimétricamente, gracias al método gráfico de coordenadas
polares.
9º UBICACIÓN EN COORDENADAS
En el gráfico anterior, se realiza el dibujo de los detalles apoyándose en el croquis
existente: En nuestro ejemplo.
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10º PLANO FINAL

el plano queda determinado con la representación de los detalles, según las exigencias
pertinentes (nombres, medidas, cotas, etc.).
13.3 OBSERVACIONES
 Es recomendable realizar primero el levantamiento de la red de apoyo o
poligonal para luego hacer lo propio con el relleno topográfico. Esto nos da la
opción de verificar y ajustar la red.
 Si bien es cierto que no se deben tomar medidas en el terreno menor que la
longitud mínima establecido por la escala del plano (percepción óptica de 2
mm); la excepción se da cuando dichas longitudes corresponden a estructuras
independientes, tales como postes, buzones puentes, árboles etc.
 Los banco de nivel pueden o no sr vértices de la poligonal; sin embrago es
importante que las cotas de dichos puntos vértices sean producto de una
nivelación geométrica.
 No existe una regla que establezca las dimensiones de las cuadrículas, no
obstante es costumbre trazarlos cada 10 cm en el plano. Así por ejemplo en un
plano de escala 14/2000. La malla de la cuadrícula equivales a 200 m en el
terreno.
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Tema Nº 14: CURVAS DE NIVEL TEXTO Nº 14
Es el método más empleado para la representación gráfica de las formas del relieve de
la superficie del terreno, ya que permite determinar, en forma sencilla y rápida, la
cota o elevación del cualquier punto del terreno, trazar perfiles, calcular pendientes,
resaltar las formas y accidentes del terreno, etc.
Una curva de nivel es la traza que la superficie del terreno marca sobre un plano
horizontal que la intersecta, por lo que podríamos definirla como la línea continua que
une puntos de igual cota o elevación. Si una superficie de terreno es cortada o
interceptada por diferentes planos horizontales, a diferentes elevaciones equidistantes
entre sí, se obtendrá igual número de curvas de nivel, las cuales al ser proyectadas y
superpuestas sobre un plano común, representarán el relieve del terreno. El concepto
de curvas de nivel se ilustra en la figura anterior.
14.1 EQUIDISTANCIA.
La distancia vertical o desnivel entre dos curvas consecutivas es constante y se
denomina equidistancia. El valor de la equidistancia depende de la escala y de la
precisión con que se desea elaborar el mapa. Como norma general se recomienda se
utilice la equidistancia normal (en), definida como la milésima parte del denominador
de la escala, expresada analíticamente según la siguiente Ecuación.
En dónde.
en = equidistancia normal.
D escala = denominador de la escala.
Ejemplo
Cuál será el valor de la equidistancia normal (en) recomendado para la elaboración de
un plano de curvas de nivel a escala 1/2.000.
SOLUCIÓN
El valor recomendado será el valor de la equidistancia normal calculado por la
ecuación anterior.
en = 2.000/1.000 = 2 m
en = 2 m
14.2 MÉTODOS PARA LA DETERMINACIÓN DE LAS CURVAS DE NIVEL

Una vez realizado el levantamiento topográfico por cualquiera de los métodos que
estudiaremos más adelante (cuadrículas, radiación, secciones, etc.), y determinadas
las coordenadas Norte, Este y cota de puntos sobre la superficie del terreno, se
procede a la elaboración del plano acotado. Como las curvas de nivel son líneas que
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unen los puntos de cotas enteras de igual elevación, y en el trabajo de campo

difícilmente se obtienen las cotas enteras, es necesario recurrir a un proceso de
interpolación lineal entre puntos consecutivos, para ubicar dentro del plano acotado
los puntos de igual elevación. El proceso de interpolación, como se mencionó
anteriormente, es un proceso de interpolación lineal, ya que en la determinación de
detalles se toman las cotas de los puntos de quiebre del terreno, por lo que la cota o
elevación del terreno varía uniformemente entre un punto y otro. Finalmente,
determinada la ubicación de los puntos de igual elevación, procedemos a unirlos por
medio de líneas continuas completando de esta manera el plano a curvas de nivel.
A continuación describiremos los métodos más comunes y prácticos de interpolación
para la ubicación de las “cotas enteras” o “redondas”.
MÉTODO ANALÍTICO
Supongamos que tenemos el plano de la figura y que deseamos determinar las cotas
redondas a cada metro que existen entre los puntos A y B.
Conociendo que la variación de la cota entre los puntos A y B es lineal, como hemos
dicho anteriormente, podemos proceder de la siguiente manera:
a) Determinar el desnivel entre los puntos A y B.

ΔA-B = (47.63 – 43.44) = 4.19 ⇒ ΔA-B = 4.19 m
b) Determinar la distancia horizontal entre A y B

DA-B = 35.00 m.
c) Determinar las diferencias de nivel entre la cota menor o cota de referencia y cada
una de las cotas enteras existentes entre A y B.
INTERPOLACIÓN ANALÍTICA
d) Por relación de triángulos determinamos los valores de x1, x2,... xn, que
representan las distancias horizontales entre el punto de menor cota o cota de
referencia y los puntos de cota entera (figura).
La ecuación para el cálculo de los valores de xi se reproduce a continuación,
En donde,
Δt = desnivel total entre los puntos extremos
Dt = distancia horizontal entre los puntos extremos
Δi = desnivel parcial entre el punto de cota redonda y el punto de menor cota
xi = distancia horizontal entre el punto de menor cota y el punto de cota redonda a
ser ubicado
Aplicando la ecuación, se obtienen los valores de xi. Los cálculos en forma tabulada se
reproducen a continuación.
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e) Luego, sobre el plano horizontal y a la escala del mismo, se hace coincidir el cero
del escalímetro con el punto de menor cota, y a partir de éste se miden los valores
calculados de xi, determinando así la ubicación en el plano de la cota entera buscada.
f) Este proceso se repite para cada par de puntos adyacentes en el plano acotado.
g) Finalmente se procede a unir los puntos de igual cota para obtener las curvas de
nivel correspondiente.
MÉTODO GRÁFICO
El método gráfico está basado en el teorema de proporcionalidad de Thales, cuyo
enunciado se reproduce a continuación:
“Si varias rectas paralelas cortan dos líneas transversales, determinan en ellas
segmentos correspondientes proporcionales”.
La figura representa gráficamente el teorema de Thales
Representación Gráfica del Teorema de Thales
En la figura AB y AC son rectas transversales y aa’ y bb’ son rectas paralelas a CB, por
lo tanto, según el teorema de Thales tenemos:
Este mismo principio es aplicado para ubicar puntos de cota entera entre dos puntos
del plano acotado. El procedimiento de interpolación gráfica será descrito con la ayuda
de la figura siguiente en la que deseamos ubicar los puntos de cota entera con
equidistancia de 1 m que existen entre los puntos A-B de la figura anterior.
Procedimiento de Interpolación Gráfica
Procedimiento:
 Por el punto de menor cota (punto A) trazamos en recta arbitraria (AB’).
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 Alineando el escalímetro sobre AB’ y a una escala conveniente, hacemos

coincidir la parte decimal de la cota del punto A (0,44) con el punto A
representado.
 Como se desea ubicar las cotas enteras con equidistancia de 1 m, marcamos
sobre la alineación AB’ los puntos intermedios 1, 2, 3, 4 y B’ que representarán
las cotas 44, 45, 46, 47 y 47,63, respectivamente.
 Por el punto B’, que representa la cota 47,63 trazamos una línea que pase por
B, determinando de esta manera la alineación BB’.
 Trazamos paralelas a BB’ por los puntos 1, 2, 3 y 4 hasta interceptar la línea
AB.
 Por el principio de proporcionalidad de Thales, los puntos interceptados definen
la ubicación de las cotas 44, 45, 46 y 47 sobre la línea AB.
Nótese que en la interpolación gráfica, la escala utilizada para dividir la recta

auxiliar no influye en el resultado final.
 Se repite el proceso indicado para cada par de puntos adyacentes.

 Finalmente se procede a unir los puntos de igual cota para obtener las curvas
de nivel correspondiente.
Plano de curvas de nivel obtenido a partir de los datos de la figura
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Dado el plano acotado de la figura, elabore el plano a curvas de nivel con

equidistancia de 1m.
Solución
Aunque ambos métodos son de fácil aplicación, el método de interpolación analítica es
el método más recomendado por su rapidez y por requerir menos marcas sobre el
papel, evitando confusiones en el momento del trazado de las curvas.
En la figura b se puede observar la red de triángulos que se utilizó para la
interpolación. La interpolación se realizó sobre los lados de cada uno de los triángulos.
Es importante advertir que los triángulos solamente se marcaron de manera
ilustrativa, ya que en el proceso de interpolación y trazado de las curvas de nivel
solamente se requiere marcar los puntos correspondientes a las cotas enteras. En la
figura c. se muestran las curvas de nivel obtenidas.
Para facilidad de lectura e interpretación de las curvas de nivel, se recomienda, de

acuerdo a la escala del mapa, que cada cierto número de curvas (5 en nuestro
ejemplo), se tracen curvas guías con un espesor mayor que las curvas normales y
que las mismas sean acotadas convenientemente.
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Red de triángulos utilizados en la interpolación
Plano de curvas de nivel
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14.3 CARACTERÍSTICAS DE LAS CURVAS DE NIVEL

 Debido a que la superficie de la tierra es una superficie continua, las curvas de
nivel son líneas continuas que se cierran en sí mismas, bien sea dentro o fuera
del plano, por lo que no se deben interrumpir en el dibujo.
 Las curvas de nivel nunca se cruzan o se unen entre sí, salvo en el caso de un
risco o acantilado en volado o en una caverna, en donde aparentemente se
cruzan pero están a diferente nivel.
 Las curvas de nivel nunca se bifurcan o se ramifican.
 La separación entre las curvas de nivel indican la inclinación del terreno. Curvas
muy pegadas indican pendientes fuertes (figura a), curvas muy separadas
indican pendientes suaves (figuras b).
Curvas concéntricas cerradas, en donde las curvas de menor cota envuelven a las de
mayor cota indican un cerro o colina (figura a).
 Curvas concéntricas cerradas, donde las curvas de mayor cota envuelven a las
de menor cota indican una depresión (figura b).
 Curvas con dos vertientes o laderas en forma de U, donde las curvas de menor
cota envuelven a las de mayor cota representan estribos o elevaciones. La
línea de unión de las dos vertientes por la parte central de la forma de U
representa la divisoria de las vertientes (figura a).
 Curvas con dos vertientes o laderas en forma de V, donde las curvas de mayor
cota envuelven a las de menor cota representan un valle o vaguada. La línea
de unión de las dos vertientes por la parte central de la forma V indica la línea
de menor cota del valle (figura b).
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Tema Nº 15:
APLICACIONES DE LAS CURVAS DE NIVEL TEXTO Nº 15
Una vez elaborado el mapa topográfico con la representación gráfica del relieve del
terreno por medio de las curvas de nivel, podemos utilizar el mismo de diferentes
maneras en la planificación y ejecución de obras civiles, usos agrícolas y pecuarios,
ordenamiento territorial, planificación, etc
Un mapa topográfico bien elaborado constituye una base de información indispensable

en la planificación, ejecución y control de todo proyecto.
De un mapa topográfico con curvas de nivel podemos determinar la cota o elevación

de cualquier punto sobre el plano, la pendiente entre dos puntos, estimar los
volúmenes de corte y relleno de material requerido en la ejecución de una obra,
proyectar trazado de vías, etc. En el presente capítulo estudiaremos algunas de las
aplicaciones más importantes de las curvas de nivel.
15.1 CÁLCULO DE PENDIENTES

La pendiente de un terreno entre dos puntos ubicados en dos curvas de nivel
consecutivas es igual a la relación entre el intervalo de las curvas de nivel o
equidistancia y la distancia longitudinal que los separa
Pendiente del terreno
En donde:
P = pendiente del terreno en %
e = equidistancia entre curvas de nivel
D = distancia horizontal entre los puntos considerados
La figura representa un plano de curvas de nivel con equidistancia e = 5 m.

Como los mapas topográficos representan la proyección del terreno sobre el plano
horizontal, todas las distancias que midamos sobre el son distancias en proyección
horizontal. Para calcular la pendiente del terreno entre los puntos A y B de la figura,
medimos directamente con el eclímetro, a la escala indicada, la distancia AB (20,0 m)
y aplicamos la ecuación.
Si en la figura, en vez de calcular la pendiente entre A y B, calculamos la pendiente

entre A y B’, vemos que para salvar el mismo desnivel de 5 m la distancia horizontal
es de 40 m por lo que la pendiente entre A y B’ será,
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Como la pendiente entre dos puntos es inversamente proporcional a la distancia

horizontal, la recta de máxima pendiente entre dos curvas consecutivas se obtendrá
para la menor distancia entre las curvas, siendo determinada por una línea tangente a
las dos curvas consecutivas, como se muestra en la figura por la línea AC.
EJEMPLO
Calcular las pendientes P1, P2, P3 y P4 indicadas en la figura y la longitud total del
tramo AB.
Para calcular las pendientes P1 a P4 del alineamiento AB, se requiere medir con el
escalímetro y a la escala indicada, la distancia de cada uno de los tramos del
alineamiento.
Luego, conociendo la equidistancia entre curvas y aplicando la ecuación referida,
calculamos la tabla
Longitud total del tramo, L = 83,00 m.
15.2 TRAZADO DE LÍNEAS DE PENDIENTE CONSTANTE

Un procedimiento muy común en el estudio de rutas para proyectos viales,
ferroviarios, de riego, etc., es el del trazado de líneas de pendiente constante.
En la escogencia de la ruta de una carretera en terreno ondulado o de montaña, una
de las
mayores limitantes es el de mantenerse dentro de los límites de pendiente y
longitudes críticas establecidos por el comportamiento de vehículos pesados, por lo
que se hace necesario establecer un procedimiento para trazar, a partir de un mapa
de curvas de nivel, una línea de pendiente constante que no sobrepase la pendiente
máxima permitida según el tipo de carretera. El procedimiento para el trazado de la
línea de pendiente constante se explicará con la ayuda de la figura siguiente:
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Trazado de una línea de pendiente constante
Supongamos que en la figura deseamos trazar una línea que una los puntos A y B, con
una pendiente igual o menor al 5%.
Como primer paso calculamos la distancia horizontal que hay que recorrer para vencer
el desnivel entre curva y curva (equidistancia) sin sobrepasar la pendiente establecida
del 5%.
Despejando D de la ecuación anterior tenemos:
Que según la ecuación de escala, en la escala del mapa representa un valor de 4 cm.
En donde:
VAR = Valor a representar (en centímetros)
VR = Valor real (en metros)
ESC = Escala del mapa.
Abrimos el compás hasta obtener un radio igual a 4 cm y haciendo centro en el punto

A trazamos un arco de círculo hasta cortar la siguiente curva determinando los
puntos1 y 1’.
Haciendo centro en los puntos obtenidos y con la misma abertura del compás,
avanzamos hacia la siguiente curva trazando arcos de círculo determinando los puntos
2 y 2’.
Como por lo general, para pasar de una curva a la siguiente se obtienen dos
alternativas, para pasar a un nuevo nivel (segunda curva) obtendremos cuatro
alternativas y para pasar al siguiente nivel (tercera curva) obtendremos ocho
alternativas y así sucesivamente, teóricamente el número de soluciones estaría en
progresión geométrica de acuerdo al número de curvas de nivel entre los puntos
extremos.
En la figura se representa esquemáticamente el número de alternativas posibles para

trazar una ruta de pendiente constante entre dos puntos.
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Número de rutas posibles entre dos puntos
Siendo la ruta óptima la alternativa de menor longitud, debemos ir descartando

aquellas alternativas que nos alejen del punto de llegada. También se debe evitar
aquellas soluciones que produzcan excesivos cambios de dirección (alineamientos en
zig zag) o ángulos muy agudos como se muestra en la ruta B de la figura anterior.
Nótese que en la figura anterior, al pasar del nivel 475 al nivel 480 en la ruta A, el
segmento resultante corta dos veces la curva 480 generando los puntos i y 4.
El punto intermedio i se ubica a 38 m del punto 3 por lo que la pendiente del tramo 3-i
será P3i = (5/38) x 100 = 13,16%, mayor que la pendiente permitida, mientras que la
pendiente del tramo i-4, por cortar la misma curva de nivel será 0%.
Un procedimiento recomendado en estos casos, para cumplir con la pendiente
permitida es dibujar una curva de nivel intermedia, en nuestro ejemplo la 477,50 y
trazar los arcos 3-m y m-4’ con radio igual a 50 m (1 cm a la escala del plano), ya que
el desnivel entre 3 y m es 2,5 m e igual al desnivel entre m y 4’.
En la ruta B, para pasar de 4’ a B pasamos por el punto intermedio i’ ubicado a 105 m

de 4’ por lo que la pendiente del tramo 4’-i’ es menor a la máxima permitida. El tramo
i’-B será un tramo a nivel (P = 0%).
Diversos factores tales como geológicos, geomorfológicos, costo de la tierra,

ambientales, etc., influyen en la selección de la ruta definitiva. En nuestro ejemplo,
solamente consideramos la longitud de la vía por lo que la ruta A resulta, por su
menor longitud, la mejor opción de trazado. Otras soluciones diferentes pudieran
obtenerse partiendo del punto B. Nótese que una línea trazada de esta manera es de
pendiente constante y va a ras del terreno por lo que no genera cortes ni rellenos.
15.3 CÁLCULO DE LA COTA DE UN PUNTO

Comúnmente, en la elaboración de proyectos, es necesario determinar la cota de un
punto sobre un mapa a curvas de nivel. El proceso de interpolación para el cálculo de
la cota de un punto ubicado entre dos curvas de nivel se explicará con la ayuda de la
figura. Para calcular la cota del punto P de la figura a. se procederá de la siguiente
manera:
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Cálculo de la cota de un punto
 Trazamos por P un arco de círculo tangente a al curva superior (cota 110)

determinando el punto A.
 Unimos A con P y prolongamos la alineación hasta cortar la curva inferior (cota
100) determinando el punto B.
 Medimos las distancias horizontales B-P y B-A representados en la figura b. por
xp y D respectivamente.
 Conociendo la equidistancia e entre curvas de nivel, por relación de triángulos
(figura b) calculamos yp.
La cota de P será la cota de B más yp.
15.4 PERFILES, SECCIONES Y CÁLCULO DE VOLÚMENES A PARTIR DE LAS

CURVAS DE NIVEL
PEFILES LONGITUDINALES
En un proyecto de ingeniería, por lo general es necesario analizar diferentes
alternativas, por lo que sería impráctico levantar en campo un perfil para cada una de
las alternativas planteadas.
El perfil longitudinal es la traza que el eje del proyecto marca sobre el plano vertical.
Un perfil longitudinal se puede construir a partir de las curvas de nivel.
EJEMPLO.
Construya el perfil longitudinal del alineamiento AB a partir de la figura.
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SOLUCIÓN
 Determinamos, mediante el proceso de interpolación descrito anteriormente,
las cotas de los puntos A(QA = 1.548,50) y B(QB = 1.531,79).
 Luego trazamos un sistema de coordenadas rectangulares x,y (distancias,
cotas) en donde se representará el perfil longitudinal del alineamiento AB
(figura).
 Como por lo general, los desniveles a representar son mucho menores que las
distancias horizontales, se acostumbra que la escala del eje de las cotas sea
unas diez veces mayor que la escala de las distancias. En nuestro ejemplo, por
problemas de espacio, usaremos la misma escala horizontal del mapa 1:1.000,
y una escala vertical 1:200 para las cotas.
 Determinamos las distancias parciales entre cada uno de los puntos de
intersección de la línea AB con las curvas de nivel. Como la escala horizontal
del mapa es la misma que la del perfil, bastará con proyectar los puntos de
intersección sobre el eje horizontal del perfil (figura).
 Las cotas de los puntos de intersección corresponden a las cotas de las curvas
de nivel intersecadas.
 Unimos en forma consecutiva los puntos ploteados obteniendo el perfil
longitudinal AB.
 Por lo general, en la parte inferior se colocan en forma tabulada las distancias
parciales, progresivas y las cotas del terreno como se muestra en la figura.
SECCIONES TRANSVERSALES
Las secciones transversales son perfiles perpendiculares al eje de referencia del
proyecto.
Las secciones transversales se utilizan para el cálculo del volumen del movimiento de
tierras necesarias en la construcción de un proyecto.
En la preparación de un proyecto, en donde se requiere el análisis de diferentes

alternativas, las secciones transversales se pueden construir a partir del mapa a
curvas de nivel, en forma similar a la descrita en el caso de perfiles longitudinales.
Con la ayuda del ejemplo se explica el proceso para la elaboración de las secciones
transversales a partir del mapa de curvas de nivel.
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15.5 CÁLCULO DE VOLÚMENES A PARTIR DE LAS SECCIONES TRANSVERSALES

En un proyecto de ingeniería se define como rasante a la traza que la superficie
terminada del proyecto marca sobre el plano vertical a lo largo del eje de referencia,
en otras palabras, la rasante es el perfil real del proyecto.
Superponiendo la rasante sobre el perfil longitudinal del terreno, podemos identificar
las zonas de corte y relleno requeridas para la ejecución del proyecto.
En un proyecto vial, la rasante está constituida por tramos rectos y curvos, cuyas
pendientes máximas, longitudes de pendientes y de curvas verticales quedarán
limitadas por la velocidad de proyecto, importancia de la vía, etc.
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El diseño de la rasante de una vía queda fuera del alcance de este texto, en el
presente capítulo simplemente describiremos el procedimiento de cálculo del volumen
del movimiento de tierra correspondiente a un segmento recto de una vía.
EJEMPLO
A partir de la figura., construya las secciones transversales en A y B y a cada 20 m
sobre el alineamiento AB.
Ancho de las secciones transversales: 25 m a cada lado del eje,
Escalas: V = H = 1:200
SOLUCIÓN
Ubicamos, a partir del punto A y a cada 20 m los puntos donde se requiere construir
las Secciones transversales (ver figura).
Trazamos por los puntos A y B más en los puntos determinados anteriormente,

perpendiculares con un ancho aproximado de 60 m (30 m a cada lado del eje).
Medimos, a partir del eje y a cada lado del mismo, la distancia horizontal a cada una
de las intersecciones con las curvas de nivel, anotando la cota correspondiente. A
manera ilustrativa se reproducen los datos tomados para la sección en A.
Sobre un sistema de coordenadas xy (distancia, cota) ploteamos a escala e

independientemente cada una de las secciones obtenidas, en la forma que se muestra
a continuación.
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Tema Nº 16:
NIVELACIÓN TRIGONOMÉTRICA TEXTO Nº 16
Manteniéndonos dentro de los límites del campo topográfico altimétrico a fin de

despreciar los efectos de curvatura y refracción al considerar la tierra como plana,
podemos definir la nivelación trigonométrica como el método de nivelación que utiliza
ángulos verticales para la determinación del desnivel entre dos puntos. Las
ecuaciones generales utilizadas en la nivelación trigonométrica se pueden deducir de
la figura.
En donde:
ΔAB = Desnivel entre A y B
D = Distancia horizontal
α = Angulo vertical de elevación
φ = Angulo cenital
P = Inclinación de la visual en %
hI = Altura del instrumento
hs = Altura de la señal (lectura en mira)
En ángulo vertical se puede medir con teodolito o con clisímetro, dependiendo de la

precisión deseada. Para el caso de visual horizontal, en el que α = 0 y φ = 90° (visual
con nivel), la ecuación queda:
ΔAB = hI - hs
EJEMPLO
Con los datos de la figura, determine el desnivel entre los puntos A y B y la cota del
punto B.
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Aplicando la ecuación
ΔAB = 85,320 x tan (-15° 22' 18") + 1,50 - 3,572 = -25,528 m.
El signo negativo indica que el punto B está por debajo del punto A. Para calcular la
cota del punto B aplicamos la ecuación anterior.
ΔAB = QB – QA ∴ QB = ΔAB + QA
QB = 25,528 + 154,816 = 126,288
QB = 129,288 m.
EJEMPLO
Con los datos de la figura E6-4 determine el desnivel entre A y B y la cota del punto B.
Solución:
Para la solución de este problema debemos referirnos al capítulo 3.4 correspondiente
a medición de distancia.
Aplicando la ecuación de reducción de distancias inclinadas al horizonte tenemos:
DH = Di sen φ
Sustituyendo nos queda,
ΔAB = Di senφ x cotgφ + hp - lm
ΔAB = Dicosφ + hp –lm = 94,668 x cos (75º16’22”) + 1,52 – 2,316
ΔAB = +23,270 m
El signo positivo indica que B está por encima del punto A.

ΔAB = QB – QA ∴ QB = ΔAB + QA
QB = 23,270 + 1.602,574 = 1.625,844 m
QB = 1.625,844 m.
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16.1 NIVELACIÓN TAQUIMÉTRICA

La taquimetría, palabra compuesta proveniente del griego ταχύς-metro que significa
medida rápida, es un procedimiento topográfico que se apoya en la medición óptica de
distancias para la ubicación plano altimétrica de puntos sobre la superficie terrestre.
Para la determinación del desnivel por taquimetría utilizaremos las ecuaciones para
teodolitos que miden ángulos de elevación tenemos:
DH = KHcos2α
ΔAB = Dtanα + hI – lm
Sustituyendo nos queda:
ΔAB = KH x cos²α tanα + hI – lm
ΔAB = KHcosα x senα + hI – lm
Para teodolitos que miden ángulos cenitales la ecuación queda como sigue:
ΔAB = KHcosφ senφ + hI – lm
Recordemos que K es la constante diastimométrica generalmente igual a 100 para los

instrumentos modernos y H es el intervalo de mira o diferencia entre la lectura
superior y la lectura inferior a la mira.
Por la sencillez y rapidez de la toma de datos en campo, el método taquimétrico

constituye el método más empleado en el levantamiento de puntos de relleno.
Por ser un levantamiento rápido para puntos de relleno, donde no se requiere de gran
precisión, el campo topográfico altimétrico para la taquimetría se puede extender a
distancias de hasta 400 m.
Ejemplo
Con los datos de la figura anterior, calcule la cota del punto B.
Solución
Aplicando la ecuación anterior de nivelación taquimétrica con ángulo cenital tenemos,
ΔAB = 100 (3,250 - 1,286) cos 85°32´20”x sen 85°32´20" + 1,540 - 2,268
ΔAB = 14,502 m
ΔAB = QB - QA ∴ QB = ΔAB + QA
QB = 14,502 + 956,432 = 970,934 m
QB = 970,934 m
Por lo general, en trabajos taquimétricos se levantan varios puntos a partir de una
misma estación.
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EJEMPLO
Con los datos de la tabla, calcule las cotas de los puntos 1 al 5:
Sol.
Aplicando la ecuación para el cálculo del desnivel entre A y cada uno de los puntos
restantes y la ecuación para el cálculo de las cotas, construimos la tabla.
En la tabla, se ha incluido una columna para el cálculo de las distancias, ya que las
mismas se requieren para el cálculo de las coordenadas rectangulares y para la
elaboración del plano acotado del terreno, procedimiento que estudiaremos más
adelante.
EJEMPLOS:
Dónde:
AS = Altura de la Señal (Lectura del Hilo Medio)
Z= Azimuts
Est. P Cota B = 3263.42 msnm AI =-1.40 m

PTO d α AS Z DH DV COTA
P 321.17 +1º48’ +2.59 148º36’18” 320.85 -10.08 3254.53
Est. P Cota B = 3263.42 msnm AI =-1.40 m

PTO d α AS Z DH DV COTA
P 321.17 -1º48’ +2.59 148º36’18” 320.85 +10.08 3274.69
Est. Q Cota B = 3263.42 msnm AS = AI

PTO d α Z DH DV COTA
Q 324.17 +4º48’ 212º34’27” 321.90 -27.03 3236.39
Est. Q Cota B = 3263.42 msnm AS = AI

PTO d α Z DH DV COTA
Q 324.17 -4º48’ 212º34’27” 321.90 +27.03 3290.45
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16.2 RED DE NIVELACIÓN

Cuando un conjunto de circuitos cerrados se tiene como datos la longitud y el desnivel
entre cada banco de nivel. Se pide realizar el ajuste respectivo.
Las flechas de cada línea nos indican el sentido del recorrido del circuito
La denotación ∆ indica el desnivel entre dos bancos
∆ = Cot Q – Cot P
Se calcula el Error de cierre de cada circuito.

En el circuito I: En = Ec = 12.179 + (-7.324) + (-4.870) = -0.015 m
En el circuito II: En = Ec= + 0.005
Error de nivelación (En) = Error de Cierre (Ec)
Se recomienda dar inicio al circuito ciyo error de cierre sea mayor, sin embargo si la
diferencia entre estos dos son mínimos, se ha ce indiferente empezar por cualquier
circuito.
Calculando la Tolerancia de Nivelación (Tn) ó Error Máximo Tolerable (Emax) en el

Circuito I; en nuestro caso asumiremos:
Tn = Emax = +/- 0.01 = 0.01 = 0.016 m
Dado que: En = Ec = 0.0015m < Tn = Emax = 0.016
Es posible continuar
Ajustando el circuito I:
circuito lado distancia iteración I

L (km) % desnivel corrección desn.correg
AB 0.85 0.347 12.179 0.005 12.184
I BC 0.6 0.242 -7.324 0.004 -7.32
CA 1 0.411 -4.87 0.006 -4.864
TOTAL 2.450 1.000 -0.015 0.015 0.000
Ajustando en el circuito II:

Tener presente que el desnivel del lado AB corresponde al valor ajustad.

BC 0.6 0.223 -7.32 -0.002 -7.322
II CD 0.9 0.333 15.172 -0.003 15.169
DB 1.2 0.444 -7.843 -0.004 -7.847
TOTAL 2.700 1.000 0.009 -0.009 0.000
Ajustando en el circuito perimetral:

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Tener presente que los desniveles a tomar son los últimos que han sido ajustados.

AB 0.85 0.215 12.184 0 12.184
PERIME BD 1.2 0.304 7.847 0.001 7.848
TRAL DC 0.9 0.228 -15.169 0 -15.169
CA 1 0.253 -4.864 0.001 -4.863
TOTAL 3.950 1.000 -0.002 0.002 0.000
Repitiendo la misma operación desde el circuito I tomando como desniveles los

últimos ajustados.
La iteración finaliza cuando la suma de desniveles en todos los circuitos sea cero.
El resultado final será:
Tema Nº 17 DESCRIPCION DEL SISTEMA G.P.S. TEXTO Nº 17
17.1 INTRODUCCION
El Sistema de Posicionamiento Global G.P.S. fue creado y desarrollado por el Ministerio
de Defensa y la Marina de Guerra de los EE.UU. con el objeto de configurar un sistema
capaz de entregar la posición de un determinado móvil en cualquier lugar del globo
terrestre. Este sistema, concebido con fines bélicos, es el que abre sus fronteras al uso
civil sin costo para el usuario, en Enero de 1980, convirtiéndose a partir de esa fecha
en una importante fuente de desarrollo para las ciencias de la tierra y sus afines.
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La configuración completa del sistema consiste en un total de 21 satélites principales,

inclinados a 5 grados (en relación al Ecuador), en 6 planos orbitales, de 12 horas,
circulando para transmitir las señales de navegación a una altitud de 20.183 km. lo
cual asegura una cobertura en toda la superficie terrestre durante las 24 horas de
operación efectiva. Los 6 planos de la constelación operacional están a 60 grados de
distancia en longitud. La continua cobertura global de 4 satélites se proporciona
ubicando desigualmente los 4 satélites espaciales, en cada uno de los 6 planos
orbitales. Los satélites están ubicados de tal manera que aunque fallaran 3 de ellos, el
sistema brindará óptimos resultados. De esta forma, la constelación base de 21
satélites posee 3 satélites de repuesto para asegurar la presencia permanente de los
21 satélites en órbita.
Los satélites emiten 2 señales de radio, de ruido pseudoleatorio de amplio espectro. El

mensaje de navegación que incluye la información con las efemérides del satélite que
se modula en la secuencia de ruidos peseudoaleatorios. Las señales de navegación son
transmitidas en 2 frecuencias L1 (1575,42 Mhz) y L2 (1227,6 Mhz). Ambas provienen
de relojes atómicos altamente estables.
Estas señales contienen los códigos C/A y P, además del mensaje de navegación. El
código C/A es de acceso libre a todos los usuarios. Se transmite con una frecuencia de
1,023 Mhz y se repite cada milisegundo.
El código P (preciso o protegido) se transmite en 10,23 MHz. En la práctica es fijado

en el fin de cada semana G.P.S. y es el resultado de una familia de 37 diferentes
códigos. El efecto que produce el código P es dar una mayor resolución a la señal y
por lo tanto a la determinación de la posición. Sin embargo, este código es transmitido
en forma oculta, ya que su creación se debe a fines netamente militares, por lo tanto
se debe contar con receptores con este código incorporado.
El mensaje de navegación contiene la información de efemérides y almanaque de los

satélites.
El seguimiento de control consiste en el conjunto de una Estación de Control maestra
localizada en Falcón AFB cerca de Colorado Springs, 5 estaciones de monitoreo y 3
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antenas. A través de procesamiento de toda la información de la estación de control

maestra se calculan las efemérides precisas y los parámetros de reloj. La información
sobre las efemérides y el reloj son periódicamente transmitidas en forma de mensaje
de navegación a los satélites desde las antenas en Tierra, para su transmisión
posterior desde los satélites a los usuarios. El segmento de control también tiene a
cargo el funcionamiento apropiado de los satélites.
Los equipos del usuario tienen una antena, un

receptor, capacidad para procesamiento de
señales y de datos. La señal de radio transmitida
por satélite es recibida por el equipo conociendo
el código de la señal PRN, obteniendo de esta
manera la información de pseudodistancia, y
detectando el mensaje de navegación. La
información obtenida de 4 satélites permite
calcular la posición tridimensional, la velocidad y
la hora.
17.2 CONCEPTOS BASICOS DEL SISTEMA
El sistema basa su funcionamiento en cinco principios básicos:
 Realización de una TRILATERACION desde las antenas de los receptores a los

satélites.
 Medición de la distancia entre antena y satélite mediante el tiempo de viaje de
las radios señales.
 Determinación precisa del tiempo. Cada satélite cuenta con cuatro relojes
atómicos más dos relojes por cada receptor.
 Tener totalmente determinadas las posiciones de los satélites para cualquier
instante de tiempo, es decir, efemérides.
 Aplicar las respectivas correcciones al retardo que sufre la señal al cruzar las
distintas capas de la atmósfera que cubren la Tierra.
Sobre lo mencionado anteriormente, se debe tener presente, lo siguiente:

 La posición de la antena es calculada basándose en la medición de distancia.
Esta se realiza utilizando la señal que emite los satélites. Matemáticamente se
necesitan tres distancias a estaciones conocidas para determinar la ubicación
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de un punto en el espacio, pero por razones técnicas del sistema este requiere
de un mínimo de cuatro satélites, para tal efecto (La cuarta incógnita es el
tiempo). Ahora bien, si conocemos la distancia a los satélites también
debemos conocer la posición de estos en cada instante, y sólo así podremos
determinar posiciones absolutas.
 Para lograr dicho objetivo existen cinco estaciones de rastreo, dispuestas en la
línea del Ecuador y son estas las que monitorean el paso de los satélites
ingresándoles datos de corrección a sus órbitas, para que a su vez sean
transmitidos a Tierra.
FUENTES DE ERROR
El sistema de Medición Satelital G.P.S., también afecto a errores, los que se pueden
agrupar de la siguiente manera:
Error del Satélite

En donde se encuentran los efectos asociados al satélite y que contribuyen a alterar la
medición de distancia. Anteriormente se mencionó que el mensaje de navegación
estaba compuesto por la posición instantánea del satélite, determinada en un sistema
geocéntrico. Este mensaje es conocido con el nombre de EFEMERIDES y sus valores
son predeterminados por las estaciones en Tierra. A este mensaje podemos atribuir
tres tipos de error.
El primero será intrínseco al sistema debido a que es imposible determinar con toda
exactitud la posición del satélite porque las órbitas de éstos estarán influenciadas por
distintas fuerzas perturbadoras.
El segundo tipo de error estará asociado a la medición de tiempo. Esta determinación
es fundamental en la medición de la distancia receptor-satélite, aunque los relojes
empleados son de alta calidad, éstos no son perfectos.
Y la tercera fuente de error era introducida deliberadamente por el Departamento de
Defensa de los EE.UU., en donde se degradaban las Efemérides y se alteraban los
relojes. Sin embargo esta acción que se conoce con la sigla SA (Selective Availability o
Disponibilidad Selectiva) fue eliminada el 1 de mayo del año 2000.
Error en la propagación de la señal

Este error es introducido cuando la señal del satélite pasa a través de la atmósfera,
encontrándose con la Troposfera y la Ionosfera, las que afectan la onda, produciéndole
un cambio de velocidad o retraso conocido con el nombre de REFRACCION. La mayor
parte de este error se produce al cruzar la IONOSFERA, capa superior de la Atmósfera
que posee una gran cantidad de partículas cargadas electrónicamente.
Geometría de los satélites

Este factor es el que tiene relación con la disposición espacial, respecto al receptor,
que puedan tener los satélites en un momento dado. De tal manera que cuando
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encontramos satélites en una configuración en donde todos se encuentran juntos,

este factor tenderá a aumentar y por lo tanto indicará una medición poco confiable.
Por el contrario cuando están bastante dispersos a la antena, el valor será pequeño,
indicando una buena medición. El efecto de la configuración geométrica es conocido
con el nombre de FACTOR DE DILUCION DE LA PRECISIÓN (DOP).
17.3 METODOLOGIA DE TRABAJO

Respecto a las metodologías de trabajo utilizando GPS, éstas se pueden dividir en dos
grupos:
MEDICION INDIVIDUAL
En la primera categoría se encuentran todos los trabajos realizados con un solo
equipo, debido a que se necesitan hacer mediciones de terreno con poca precisión. En
estos trabajos podemos incluir la navegación, el posicionamiento de terreno, etc.
METODO DIFERENCIAL
El método diferencial es el que se realiza con un mínimo de dos equipos utilizados en
forma simultánea, con la salvedad de que al menos unos de los equipos, se sitúe en
un punto de coordenadas conocidas. En esta modalidad MAGELLAN permite trabajos
diferenciales en TIEMPO REAL. Determina coordenadas en terreno mediante el cálculo
de DELTAS (Dx, Dy y Dz), logrando una mayor precisión.
PRECISIONES
Las precisiones entregadas por un Geo-receptor Satelital dependen del tipo de
medición y del equipo utilizado, si recibe una frecuencia o dos. Una forma de estimar
la precisión de un equipo consiste en realizar la siguiente prueba:
Se ubica el GPS en un punto fijo
Durante un lapso de tiempo suficientemente largo se efectúa una serie de mediciones
Se obtiene la distribución de las mediciones realizadas la que se pueden comparar con
las coordenadas del punto donde está ubicado el GPS, si es que se conocen, o bien
contra el promedio de las mediciones registradas.
Por ejemplo, se presentan los resultados, reportados en Internet, de algunas pruebas:
Equipo Error horizontal [m] Error en cota [m]

50% confianza 95% confianza 50% confianza 95% confianza
Garmin 12XL 4,7 9,9 5,6 21,3
Garmin III+ 4,2 8,7 - -
Garmin-21 DGPS 1,6 4,2 1,8 12,0
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Escala de trabajo
Para determinar la escala a la cual podemos trabajar con un GPS debemos tener
presente los siguientes límites1:
Tamaño menor de un punto que se puede diferenciar en una fotografía 0,10 mm
aérea.
Límite percepción visual 0,25 mm
Polígono mínimo significativo para una carta 2,50 mm
Por ejemplo, si se usa un GPS que tenga un error de 5 metros (5000 mm) y
considerando que el límite de la percepción visual es de 0,25 mm, la escala de trabajo
se calcula haciendo una proporción:
5000
0 , 25  x
1
El resultado es x = 20.000. Esto quiere decir la escala de trabajo para lo cual el error
del GPS no tiene ningún efecto es 1:20.000 o menor (1:50.000, 1:100.000).
17.4 SISTEMA DE COORDENADAS

El sistema GPS tiene su fundamento en la medición de las distancias
(TRILATERACION) a puntos conocidos, en este caso los satélites en el espacio. Las
órbitas e dichos vehículos están referidas a un sistema Geocéntrico, es decir, un
sistema en donde se considera al centro de masa de la Tierra, con el origen de los tres
ejes coordenadas (X, Y, X). Las coordenadas utilizadas para localizar los satélites y
por ende el resultado de la medición que se hacen con el GPS, están referidas al
ELIPSOIDE WGS-84 (Wold Geodetic System 1984). Por lo anterior, los GPS entregan,
por defecto, las coordenadas UTM usando el WGS-84; si el usuario desea recibir las
coordenadas en otro sistema, por ejemplo, PSAD-1956, deberá ajustar el GPS y este
realiza automáticamente el cambio de coordenadas.
17.5 EL FUTURO DEL SISTEMA GPS

Con la invención del sistema GPS, se ha ingresado a la era del posicionamiento
preciso, disponible las 24 horas del día, para cualquier posición de la Tierra. Dicho
sistema no es el único concebido con tales fines, ya que la Rusia y la Comunidad de
Estados Independientes han desarrollado una configuración similar al sistema
americano, el que se denomina GLONASS, cuyas características son similares a GPS,
en cuanto a la cobertura, procedimientos y precisiones.
Otro aspecto importante de destacar es la inclusión del sistema no sólo a usos

geodésicos o militares, sino a la vida cotidiana, ya que existe el receptor portátil que
opera con baterías de 1.5 v, y cuyo tamaño es similar al de un teléfono celular. Esta
miniaturización de los equipos ha permitido incorporarlo en automóviles, vehículos de
emergencias, flotas de camiones, buses, taxis, vehículos policiales, etc., y en un
futuro cercano los relojes de pulsera serán portadores de la posición geográfica del
usuario.
Además, el sistema en si tiene proyectada una renovación del material espacial una
vez haya transcurrido cierta cantidad de años, en donde se podrán en órbitas satélites
más poderosos con relojes aún más precisos, que emitan señales que sufran una
menor alteración, en donde además se transmita otro tipo de información, todo para
optimizar cada vez más el sistema.
Tema Nº 18: FINALES.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA
Jorge Mendoza Dueñas Topografía Práctica, Proyecto Mundo 2000 EIRL. Edición
2006 Lima Perú Biblioteca UCCI: 526.9 W78 2009.
COMPLEMENTARIA
 Bannister, A Técnicas modernas en topografía Biblioteca UCCI:
526.9 B22 2002
 McComac, Jack Topografía Biblioteca UCCI: 526.9 M12
2007
 Torres Nieto Bonilla Topografía Biblioteca UCCI: 526.9
T74 2008
 De Corral, Ignacio Topografía de obras Biblioteca UCCI: 526.9
D35 2001
 Masa Vásquez Introducción a la topografía Biblioteca UCCI: 526.9
M33 2008

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Topografía I

Curso teórico-práctico. Sus contenidos son específicos, y emplea conceptos

El curso desarrolla temas tales como: Formas y dimensiones de la Tierra, Escalas,

El dominio de esta temática conceptual y práctica, posibilitará al estudiante a

Tema Nº 2: GEOMETRÍA Y ESCALAS 13

Tema N° 3: MEDICIÓN DE DISTANCIAS DIRECTAS 21

Tema N° 5: ANGULOS, RUMBOS Y AZIMUTS 38

Tema N° 6 PROPAGACIÓN Y MERIDIANOS Y DECLINACIÓN 45

Tema Nº 8: NIVELACIÓN DE PERFILES 58

8.3 Compensación de Nivelaciones

Tema Nº 12: COORDENADAS TOPOGRÁFICAS 78

Tema Nº 13: DETALLES TOPOGRÁFICOS 83

Tema Nº 14 CURVAS DE NIVEL 90

Tema Nº 15 APLICACIONES DE LAS CURVAS DE NIVEL 97

Tema Nº 16: NIVELACIÓN TRIGONOMÉTRICA 105

Tema Nº 17: DESCRIPCION DEL SISTEMA G.P.S. 110

Tema Nº 18: Finales

1.1 CONCEPTO DE TOPOGRAFÍA

La topografía se encarga de representar en un plano, una

1.2 IMPORTANCIA DE LA TOPOGRAFÍA

modificaciones importantes es en la de los instrumentos de mensura, los cuales son

La topografía constituye el paso preliminar para todo tipo de aplicaciones en

DIVISIÓN BÁSICA DE TOPOGRAFÍA

1.3 ETAPAS DE UN LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO

1.3 INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS

Las cintas métricas empleadas en trabajos topográficos

parte inferior en forma de punta. Generalmente vienen en juegos de once fichas

http://es.wikipedia.org/wiki/Alexander_von_Humboldt (Von Humbold)

2.1 CÁLCULO DE ÁREAS

El cálculo del área de una superficie se determina indirectamente, midiendo ángulos y

ÁREA DE FIGURAS ELEMENTALES

El área final (Af) de la parcela A-1 será el área

Ae; según tabla posterior:

ÁREA DE UN POLIGONO POR SUS COORDENADAS

Área ABCD=Área 1-Area 2

Área 2 = ½* [(EB+EA)*(NB-NA) + (EA+ED)*(NA-ND)] [B]

Área = ½* [(EB+EC)*(NB-NC) + (EC+ED)*(NC-ND) - (EB+EA)*(NB-NA)-

Desarrollando [C] y agrupando términos

En forma general la ecuación 1.11 se puede escribir,

El cálculo correspondiente a la ecuación del área

En forma análoga la ecuación de área Se coloca en

Calcular el área del polígono representado en la figura.

Tomando el valor absoluto

2.2 SISTEMA DE UNIDADES

Medir significa establecer la relación entre magnitudes homogéneas. Es decir hallar

1. Medición lineal: unidad patrón; el metro (m)

LONGITUD SIMBOLO METROS

2. Medición de superficie: unidad patrón; el metro cuadrado (m²)

1 cm. en el mapa = 250 000 de centímetros del terreno

O bien 1: 100000 esta última expresión es la más usual.

Si la expresión 1/100 = 1/E, donde 1 representa el papel (P), y E representa el

T = 187500 cm. = 1.875 Km.

Para realizar la operación ambas cantidades deben estar en la misma unidad.

Debido a los cambios de temperatura y humedad, el papel se alarga o encoge, por

2.3 TIPOS DE ESCALAS

Escala natural.- Es cuando el tamaño físico de la pieza representada en el plano

Los limites en la percepción visual y las Escalas

Sin embargo es necesario precisar, que el manejo de información y recolección de

3.1 MEDICIÓN A PASOS (CARTABONEO)

Área 2 = ½* [(EB+EA)(NB-NA) + (EA+ED)(NA-ND)] [B]

Área = ½* [(EB+EC)(NB-NC) + (EC+ED)(NC-ND) - (EB+EA)*(NB-NA)-