UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN –TACNA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SÍLABO DE INSTRUCCIÓN MEDICA BASICA

I. DATOS GENERALES:
1.1 Programa de Estudio (Carrera) : DAMH
1.2 Área Curricular : Instrucción Medica básica
1.3 Departamento Académico : Medicina
1.4 Código : 23.031119
1.5 Año : 2020-I
1.6 Semestre de estudios : Tercero
1.7 Duración del semestre : 18 semanas (22-08 al 29-11)
1.8 Horas : [Total 6 (Teóricas: 2 , Prácticas: 4)]
1.9 Créditos :5
1.10 Prerrequisitos : Anatomía Humana
1.11 Docente (s) : Dr. Rodrigo Flores Palacios
1.12 Correo electrónico institucional : [email protected]
1.13 Año Académico : 2020

II. SUMILLA

El curso de procedimientos básicos en medicina tiene como finalidad capacitar al estudiante en la evaluación y atención básica de
accidentes y primeros auxilios, empleando todas las medidas necesarias para preservar la vida, ayudando a personas en desastres,
emergencias o urgencias, evitando las complicaciones físicas y psicológicas, así como ayudar en el manejo inicial de los
accidentados, además de introducir aspectos básicos del conocimiento de los procedimientos médicos.

Se desarrollará en 6 unidades con clases teóricas donde se abordarán los conceptos generales de la atención de primeros auxilios
y emergencias, en las clases prácticas se enseñará técnicas básicas y procedimientos necesarios para su atención

III. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

Explica y fundamenta los pasos seguir en las diferentes técnicas y procedimientos fundamentales de la practica medica aplicados
en el cuidado y atención de urgencias de pacientes, sin violar los principios de asepsia y principios éticos.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 Identifica la importancia de los aspectos filosóficos, éticos y legales de la práctica médica para ser utilizados en la atención
inicial del paciente, así como el marco normativo de IPRESS tanto públicas como privadas, además de la prevención de
infecciones Asociadas a las Atenciones de Salud. Describe las normas de bioseguridad, manejo de residuos, así como
lavado de guantes y toma de funciones vitales.
 Aplica sus conocimientos en para la aplicación de primeros auxilios básicos, sobre las patologías menores más frecuentes
de la población, así como introducción en la fisiología de la cicatrización y manejo inicial de picaduras y mordeduras mas
frecuentes.
 Aplica correctamente la colocación de inyectables, venoclisis, sondajes tanto vesical como nasogástrico, extracción de
sangre venosa y arterial, e interpreta de manera inicial algunos resultados.
 Entiende el proceso de un procedimiento médico que salva una vida o acerca al diagnóstico, así como describe la
pertinencia de su realización en el acto médico de urgencia, respetando los principios de bioseguridad, los principales de
índole invasiva son: Intubación oro traqueal, catéter venoso central, toracentesis, etc.
 Describe un embarazo normal, y puede ser capaz de ofertar primeros auxilios obstétricos básicos, así como ser participe
en la resolución de urgencias obstétricas, y atención del parto normal.
 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Unidad N° 1 “PRACTICA MEDICA DIARIA”

Identifica la importancia de los aspectos filosóficos, éticos y legales de la práctica médica para ser utilizados en la atención inicial del
paciente, así como el marco normativo de IPRESS tanto públicas como privadas, además de la prevención de infecciones Asociadas
a las Atenciones de Salud. Describe las normas de bioseguridad, manejo de residuos, así como lavado de guantes y toma de
funciones vitales.
Conceptos Método/ Docente
Procedimientos (temáticas) Recursos Responsable(s)
(actividades)
 PRESENTACION DEL CURSO Y Videoconferenc 08-06-20
SILABUS ia por Meet,
aula virtual
 Describe e interpreta la resolución  RELACIÓN MÉDICO PACIENTE, Videoconferenc 09-06-20
médico paciente de forma correcta. FILOSOFÍA DEL ACTO MÉDICO ia por Meet,
 Conoce la Ley General de Salud y aula virtual
asume su futura responsabilidad como  LEY GENERAL DE SALUD Y Videoconferenc 15-06-20
profesional de Salud. CATEGORIZACIÓN DE ia por Meet,
 Entiende las diferentes categorías de los ESTABLECIMIENTOS DE SALUD aula virtual
sistemas de salud en nuestro país.
 PRINCIPIOS DE BIOSEGURIDAD. Videoconferenc 16-06-20
 Domina el maneo de residuos sólidos, y ia por Meet,
el correcto lavado de manos. aula virtual
 Mide correctamente los signos vitales  MANEJO Y DISPOSICIÓN DE Videoconferenc 22-06-20*
además de interpretar sus diferentes RESIDUOS SÓLIDOS ia por Meet,
alteraciones aula virtual
BIOCONTAMINADOS
 LAVADO DE MANOS Y CALZADO Videoconferenc 29-06-20
DE GUANTES ia por Meet,
aula virtual
 SIGNOS VITALES Y FUNCIONES Videoconferenc 30-06-20
BIOLÓGICAS. ia por Meet,
aula virtual

Unidad N° 2 “PRIMEROS AUXILIOS BASICOS”

Aplica sus conocimientos en para la aplicación de primeros auxilios básicos, sobre las patologías menores mas frecuentes de la
población, así como introducción en la fisiología de la cicatrización y manejo incial de picaduras y mordeduras mas frecuentes.
Conceptos Método/ Docente
Procedimientos (temáticas) Recursos Responsable(s)
(actividades)
 QUEMADURAS Videoconferenci 06-07-20
a por Meet, aula
 Diferencia los tipos de quemadura virtual
 Aplicar diferentes tipos de suturas ante  FRACTURAS Y LUXACIONES. Videoconferenci 07-07-20
una herida superficial y profunda. a por Meet, aula
 Conoce las fases de la cicatrización. virtual
 Identifica los signos y síntomas de las  TORCEDURAS, ESGUINCES Y Videoconferenci 13-07-20
fracturas. TODO TIPO DE LESIÓN a por Meet, aula
 Aplica medidas terapéuticas frente a un TRAUMÁTICA virtual
esguince.
 Identifica lesiones por mordeduras  HERIDAS, SUTURAS (TÉCNICA Y Videoconferenci 14-07-20
MATERIAL) FENÓMENO DE a por Meet, aula
CICATRIZACIÓN virtual
 MORDEDURAS Y PICADURAS DE Videoconferenci 20-07-20
MAYOR FRECUENCIA, MANEJO a por Meet, aula
virtual

Unidad N° 3 “PROCEDIMIENTOS MEDICOS BASICOS”

Aplica correctamente la colocación de inyectables, venoclisis, sondajes tanto vesical como nasogástrico, extracción de sangre venosa
y arterial, e interpreta de manera inicial algunos resultados.
Conceptos Método/ Docente
Procedimientos (temáticas) Recursos Responsable(s)
(actividades)
 Aplica medicamentos por vía tópica y  INYECTABLES, VENOCLISIS, Videoconferenci 21-07-20
parenteral. DISECCIÓN DE VENA (FLEBOCLISIS) a por Meet, aula
 Coloca y retira correctamente catéter virtual
urinario permanente.  SONDAJE VESICAL Y Videoconferenci 27-07-20*
 Extrae muestras de sangre para el NASOGÁSTRICO, TÉCNICA DE a por Meet, aula
análisis de gases arteriales y COLOCACIÓN DE SONDAS virtual
electrolitos.  EXTRACCIÓN DE MUESTRAS DE Videoconferenci 03-08-20
SANGRE: AGA Y ELECTROLITOS. a por Meet, aula
virtual

PRIMER EXAMEN TEORICO 06 – 08 – 20

 Unidad N° 4 “PRIMEROS AUXILIOS Y MANEJO INICIAL”
Alcanza las competencias necesarias para ser miembro activo en una reanimación cardiopulmonar básica, entiende los
mecanismos del shock, su manejo, así como el manejo inicial de patologías graves como hemorragia, intoxicaciones,
asfixia, ahogamiento, intoxicación alcohólica.
Conceptos Método/ Docente
Procedimientos (temáticas) Recursos Responsable(s)
(actividades)
 RCP BASICO Videoconferenc 10 -08-20**
ia por Meet,
aula virtual
 Aplicar los algoritmos necesarios  SHOCK: FISIOLOGIA Y Videoconferenc 17-08-20
frente a un paro cardiorespiratorio FISIOPATOLOGIA ia por Meet,
 Reconoce signos y síntomas frente a aula virtual
una situación de shock.  SHOCK: DIAGNOSTICO Y MANEJO Videoconferenc 18-08-20
 Identifica signos de hemorragia ia por Meet,
digestiva aula virtual
 Conoce las medidas principales  HEMORRAGIAS, CAMBIOS Videoconferenc 24-08-20
frente a una epitaxis. ia por Meet,
FISIOLÓGICOS EN EL ORGANISMO,
 Aplica sus conocimientos de aula virtual
primeros auxilios frente a CLASIFICACIÓN, MANEJO.
intoxicaciones.  TRANSFUSION SANGUINEA Y Videoconferenc 25-08-20
 Aplica sus conocimientos de HEMODERIVAOS ia por Meet,
primeros auxilios frente a asfixia. aula virtual
 Aplica sus conocimientos de  INTOXICACIONES QUÍMICAS y Videoconferenc 31-08-20
GASES ia por Meet,
primeros auxilios frente a
ahogamiento. aula virtual
 ASFIXIA Videoconferenc 01-09-20
ia por Meet,
aula virtual
 AHOGAMIENTO Y ACCIDENTES POR 07-09-20*
SUMERSIÓN
 URGENCIAS POR USO INDEBIDO DE 14-09-20
ALCOHOL

Unidad N° 5 “PROCEDIMIENTOS MEDICOS”

Entiende el proceso de un procedimiento médico que salva una vida o acerca al diagnóstico, así como describe la pertinencia de su realización en el
acto médico de urgencia, los principales son: Intubación oro traqueal, catéter venoso central, toracentesis, etc.
Conceptos Método/ Docente
Procedimientos (temáticas) Recursos Responsable(s)
(actividades)
 MANEJO DE LA VIA AEREA E Videoconferenc 15-09-20
INTUBACION OROTRAQUEAL ia por Meet,
aula virtual
 Describe y realiza el procedimiento  CATETER VENOSO CENTRAL Videoconferenc 21-09-20
inicial del manejo de la via aérea ia por Meet,
aula virtual
 Identifica las partes del catéter venoso
central  TORACOCENTESIS Videoconferenc 22-09-20
 Describe la correcta realización de la ia por Meet,
aula virtual
toracocentesis, puncion lumbar,
paracentesis  PUNCION LUMBAR Videoconferenc 28 -09-20*
 Identifica los reparos antomicos ia por Meet,
correctos y describe el procedimiento aula virtual
de colocación de SNY.  PARACENTESIS Videoconferenc 5-10-20
ia por Meet,
aula virtual
 COLOCACION DE SONDA Videoconferenc 6-10-20
NASOYEYUNAL ia por Meet,
aula virtual

Unidad N° 6 “PRIMEROS AUXILIOS OBSTETRICOS”

Describe un embarazo normal, y puede ser capaz de ofertar primeros auxilios obstétricos básicos, así como ser participe en la resolución de
urgencias obstétricas, y atención del parto normal.
Conceptos Método/ Docente
Procedimientos (temáticas) Recursos Responsable(s)
(actividades)
 Conoce los cambios fisiológicos del  EMBARAZO NORMAL: CUESTIONES Videoconferenci 12-10-20
embarazo. BÁSICAS a por Meet, aula
 Identifica los signos de alarma del virtual
embarazo  ATENCIÓN DEL PARTO Videoconferenci 13-10-20
Comprende las urgencias obstétricas a por Meet, aula
más frecuentes. virtual
 URGENCIAS OBSTÉTRICAS Videoconferenci 16-10-20
a por Meet, aula
virtual

SEGUNDO EXAMEN TEORICO 17 – 10 – 20 SUSTITUTORIO 19-10-20

 VI. PROGRAMA DE PRÁCTICAS

SEMANA UNIDAD TEMA DE PRÁCICA RECURSOS LUGAR /DOCENTE

 REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR Videoconferencia Laboratorio de Instrucción
1era Unidad 1 por Meet, aula Médica Básica
virtual
 LAVADO DE MANOS Y CALZADO DE GUANTES Videoconferencia Laboratorio de Instrucción
2do Unidad 1 por Meet, aula Médica Básica
virtual
 SIGNOS VITALES Y FUNCIONES BIOLÓGICAS Videoconferencia Laboratorio de Instrucción
4ta Unidad 2 por Meet, aula Médica Básica
virtual
 QUEMADURAS, HERIDAS, SUTURAS (TÉCNICA Videoconferencia Laboratorio de Instrucción
5ta Unidad 2 Y MATERIAL) por Meet, aula Médica Básica
virtual
 INYECTABLES, VENOCLISIS, DISECCION DE Videoconferencia Laboratorio de Instrucción
6ta Unidad 3 VENA ( FLEBLOCLIS) por Meet, aula Médica Básica
virtual
Videoconferencia Laboratorio de Instrucción
7ma Unidad 3  SONDAJE VESICAL Y NANOGÁSTRICO, por Meet, aula Médica Básica
TÉCNICA DE COLOCACIÓN DE SONDAS virtual
Videoconferencia Laboratorio de Instrucción
8ava Unidad 4  EXTRACCIÓN DE MUESTRAS DE SANGRE: AGA por Meet, aula Médica Básica
Y ELECTROLITOS virtual

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Análisis Crítico Procedimiento que motiva al estudio, examinando los elementos de un contenido. Implica
identificar, discutir sus propiedades y expresar juicios y opiniones sobre las mismas,
ejercitando al estudiante en las destrezas del razonamiento crítico.
Discusión Intercambio de ideas y opiniones entre los integrantes acerca de un tema específico en la
controversial que se mezclan la comunicación formal y las expresiones espontáneas de los
participantes.
Mapa conceptual Estrategia diseñada por el alumno de manera que por su experiencia y con sus propios
recursos puedan desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes.
Aplicaciones Estrategia diseñada por el docente para que el alumno ejecute actividades de aprendizaje
multimedias de forma independiente. Requiere un diseño instruccional.
Análisis de Artículos Búsqueda exhaustiva y minuciosa de un artículo científico actualizado de acuerdo a la
Científicos unidad
Exposición de la Estrategia de aprendizaje donde se da la presentación clara y estructurada de ideas
Revisión de Artículos acerca de un tema determinado con la finalidad de informar y/o convencer a un público en
específico.
Simulación Permite al estudiante, imitar las condiciones de una emergencia, lo cual lleva a un
aprendizaje más tranquilo e integral, para que cuando enfrente el problema agudo sepa
exactamente que tiene que desarrollar.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

6.1. Matriz de evaluación

INSTRUMENTO DE
UNIDADES PRODUCTO ACADEMICO CODIGO PESO %
EVALUACION
Seminarios, Dinámica
SE 10% Matriz de evaluación
Grupal
I 50%
Prácticas clínicas PL 30% Rúbrica
Primer Examen parcial EP 60% Prueba

Seminarios, Dinámica grupal. SE 10% Matriz de evaluación

II Prácticas clínicas PL 30% 50% Rúbrica

Matriz de evaluación
Segundo Examen parcial EP 60%
Prueba

5.1. Promedios

PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL

P.P.1 = SE + PL +PEP P.P.2 = SE + PL + SEP

Donde: Donde:
P.P1. : Promedio Parcial 1 P.P2. : Promedio Parcial 2
S.E.: Seminario S.E.: Seminario
P.L .: Prácticas de laboratorio P.L .: Prácticas de laboratorio
P.E.P.: Primer examen parcial S.E.P.: Segundo examen parcial

PROMEDIO FINAL

P.F. = PP1 + PP2

2
Dónde:
P.F. : Promedio Final
P.P1. : Promedio Parcial 1
P.P2. : Promedio Parcial 2
Consideraciones Generales

1. Con los promedios de los 2 promedios parciales se obtiene el Promedio Final del Curso
2. Antes de la finalización del Semestre se dará al estudiante la oportunidad de un EXAMEN SUSTITUTORIO, que reemplaza a la nota menor de
uno de los periodos (1er. Parcial, o 2do. parcial) - (Art. 79)
3. La inasistencia al 30% de las clases teóricas y sesiones de práctica, determina que el(a) estudiante sea inhabilitado (a). Las inasistencias podrán
justificarse de acuerdo al estipulado en el Reglamento vigente de la UNJBG.
4. El estudiante que por fuerza mayor no rindiera uno o más exámenes cancelatorios (parciales), los podrá rendir en una sola y próxima oportunidad,
siendo necesario para ello dirigir una solicitud a la dirección de la Escuela, acompañado del documento justificatorio respectivo.
5. El estudiante que sin causa justificada no se presenta a rendir un examen será calificado con nota cero(00)
6. Los (as) estudiantes deberán asistir de forma obligatoria a clases teóricas, prácticas y cumplir con puntualidad las actividades programadas. La
tolerancia de ingreso al laboratorio y aula de clases es de 10 minutos
7. El ingreso a las sesiones prácticas se realizará en forma obligatoria con mandil blanco, de lo contrario no podrá ingresar y constituirá inasistencia.
Las prácticas no son recuperables.
8. La escala es de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11. Sólo en el promedio final de la asignatura el medio punto (0.5) favorece al
estudiante.
9. Para aprobar la asignatura es requisito indispensable haber aprobado la práctica.

VII. BIBLIOGRAFÍA

1.- Manual de procedimientos médico—quirúrgicos para el médico general Doctor Jesús Tapia Jurado. (LIBRO BASE)
https://booksmedicos.org/manual-de-procedimientos-medico-quirurgicos-para-el-medico-general/

2.- Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición “Salvador Zubirán”

https://booksmedicos.org/manual-de-terapeutica-medica-y-procedimientos-de-urgencias-6a-edicion/#more-50397