Tarea 3 - Aprendizaje - Nisperuza

TAREA 3 – INCIDENCIA DEL APRENDIZAJE EN LAS ÁREAS DE LA PSICOLOGÍA
PRESENTADO POR:
HUMBERTO NISPERUZA
Código: 1.069466785
N° DE GRUPO: 403006_90
TUTORA: LILIANA SILVERA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CEAD- SAHAGÚN-CÓRDOBA
2019
INTRODUCCIÓN
La psicología es una parte del conocimiento humano muy extensa y con gran variedad de áreas
de investigación y aplicación práctica. Nuestro objetivo es responder al interrogante sobre cómo
se presenta el aprendizaje desde los paradigmas aplicados en los ámbitos Clínico,
Organizanizacional o de trabajo Y Comunitario, apropiado para enseñar a adquirir habilidades
ya que con esto aprendemos conocimientos, valores, actitudes, hábitos; también a identifica y
reconocer las características en nosotros mismos, de las cuestiones centrales que ha interesado
resaltar a los psicólogos educativos, son las que señalan que la educación debería orientarse al
logro de aprendizaje significativo con sentido y al desarrollo de habilidades estratégicas
generales y específicas de aprendizaje, también se reconoce la importancia de cómo las personas
organizan, filtran, codifican, categorizan, y evalúan la información y la forma en que estas
herramientas, estructuras o esquemas mentales son empleadas para acceder e interpretar la
realidad.
MATRIZ
Ámbito Paradigma ¿Cómo se presenta el Ejemplo Herramienta o

aplicable aprendizaje? estrategia para
evaluar
clínica Conductista Este paradigma se define En concordancia con lo Uno de los
como la adquisición de que cita este paradigma, métodos
nuevas conductas o el maestro o profesor en utilizados para
comportamientos, el cual las aulas de clase evaluar seria
se puede presentar con la representa un archivo de mediante la
práctica de una enseñanza conocimientos y observación, y el
de forma didáctica donde competencias trabajo de
el aprendiz obtenga una aprendidas, las cuales va investigación,
mejor conducta influyente poniendo en práctica para así permitir
en su bienestar, según vaya surgiendo la que el estudiante
facilitando su aprendizaje. necesidad, así de esta indague, dando
manera con un buen campo al
método de enseñanza se aprendizaje
puede garantizar un autónomo.
buen aprendizaje.
Organizacional Cognitivo Estudia las La mediación como tipo Permite una
o de Trabajo representaciones mentales de relación maestro herramienta de
con tendencia hacia el alumno múltiples
constructismo. El maestro brinda propuestas
Concibe como parte conocimiento por medio metodológicas de
fundamental enseñar a los de una presentación y enseñar a pensar y
alumnos habilidades de Los alumnos participan aprender a
aprender a aprender y a de manera grupal con aprender que
pensar en forma eficiente los cocimientos desarrollan
independientemente del adquiridos durante una técnicas para el
contexto instruccional presentación por medio crecimiento de la
La actividad mental es de un mapa mental que creatividad y el
inherente al ser humano y requiere su aprendizaje pensamiento
debe ser desarrollada. (lluvia de ideas) crítico y su
El maestro evalúa la énfasis es la
participación y sus comprensión.
aportaciones
congruentes sobre el
tema visto.
comunitaria Humanista Promueve una educación Buena relación maestro Permite una
basada en el desarrollo de alumno. herramienta de
una conciencia ética, autoevaluación
altruista y social Participación activa del que posibilita la
Fomenta el aprendizaje alumno. autocrítica y la
significativo y autoconfianza y
participativo Comprensión y no a la establece un
Es un enfoque centrado memorización. modelo de
en la persona desarrollo de la
El ser humano requiere de No a los castigos físicos. creatividad e
vivir en grupo para crecer impulsa los
social La educación también valores humanos,
debe de cultivar el la importancia del
desarrollo físico. ambiente y las
vivencias para
Toda enseñanza debe de aprender.
incluir principios La mente para
morales. lograr sus
cometidos,
El juego como recurso necesita no solo
del aprendizaje de sí misma, si no
del contexto
El método inductivo en social que lo
la enseñanza soporta.
El alumno debe de ser

activo en su aprendizaje
MAPA MENTAL
CONCLUSION
Desde nuestra perspectiva educativa el aprendizaje pretende una forma de comprender,

abordar y trabajar en el a partir de diversas estrategias de enseñanzas en ascenso con la
escala de los paradigmas del aprendizaje que nosotros poseemos ya sea exponiendo ideas
propias al respecto o consultadas en cualquier libro articulo o páginas, ya que el estudio
de estas áreas y paradigmas de aprendizaje nos debe llevar a la mejor comprensión de la
manera en que aprendamos, sabremos al final que todos tenemos habilidades y métodos
diferentes para adquirir los nuevos conocimientos.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Leliwa, S., Ferreyra, Y. M., & Scangarello, I. (2014). Psicología y educación : una
relación indiscutible (Vol. 2a ed.). Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. Retrieved from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=847666&lang=es&site=eds-live
Pinelo Ávila, Fausto Tomás ene-jun2017 Revista Mexicana de Orientación Educativa. La

evaluación del aprendizaje en la práctica supervisada de la carrera de psicología.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=125215728&lang=es&site=eds-live
Rodríguez, Fabiola, Seda, Ileana 2013 Elsevier España, S.L.U El papel de la

participación de estudiantes de Psicología en escenarios de práctica en el desarrollo de su
identidad profesional. Base de datos: ScienceDirect. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2054/science/article/pii/S0185269813718233?via
%3Dihub

Tarea 3 - Aprendizaje - Nisperuza

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 3 - Aprendizaje - Nisperuza

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 3 - Aprendizaje - Nisperuza

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TAREA 3 – INCIDENCIA DEL APRENDIZAJE EN LAS ÁREAS DE LA PSICOLOGÍA

TUTORA: LILIANA SILVERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES

Ámbito Paradigma ¿Cómo se presenta el Ejemplo Herramienta o

El alumno debe de ser

Desde nuestra perspectiva educativa el aprendizaje pretende una forma de comprender,

Pinelo Ávila, Fausto Tomás ene-jun2017 Revista Mexicana de Orientación Educativa. La

Rodríguez, Fabiola, Seda, Ileana 2013 Elsevier España, S.L.U El papel de la

También podría gustarte