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    Prueba 5° Junio Ritalinda Es Ritasan

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    Daniel Santibañez Cerda
    Prueba con preguntas de selección única que mide habilidades de localizar, interpretar y relacionar y reflexión sobre el texto

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    Prueba con preguntas de selección única que mide habilidades de localizar, interpretar y relacionar y reflexión sobre el texto

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    Prueba 5° junio Ritalinda es Ritasan

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    Plan Lector Junio 2019 5° Básico

    Título Ritalinda es Ritasan Autor(a) Beatriz Rojas


    Ptje Ptje
    Alumno( a) Nº Lista Ideal Obtenido
    Profesor Ximena Vásquez Salvo - Daniel Santibáñez Cerda
    Curso 5°A -5°B Fecha Lunes 1 de Julio 2019 37
    HABILIDADES A EVALUAR
    OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE : Relacionar e Reflexión sobre el
    Localizar
    interpretar texto
    -Leer obras literarias (novelas), demostrando comprensión lectora y
    1a8
    extrayendo información de los niveles explícito, implícito y valorativo.
    9 a 18
    19 y 20

    INSTRUCCIONES:
    Lee las preguntas 1 a 8 y marca con una X las respuestas correctas. (8 pts.)

    I. Localizar

    1. ¿Cuál de los nombres es el 2. ¿Cuál es las siguientes asignaturas


    amigo de Rita? le interesa a Rita?

    A. Harold. A. Arte.
    B. Atilio. B. Matemática.
    C. Samuel. C. Inglés.
    D. Yuto. D. Computación.

    3. ¿De qué nacionalidad es 4. De acuerdo al relato la palabra


    Hanako? japonesa “origami”, significa:

    A. Coreana. A. Pegar dibujos.


    B. Japonesa. B. Recortar con tijera.
    C. China. C. Pintar con pincel.
    D. Italiana. D. Doblar papeles.

    5. ¿Qué son las “grullas? 6. ¿Quién es la niña Sadako Sasaki?

    A. Flores chicas de espacios abiertos. A. El personaje de una leyenda.


    B. Aves que simbolizan salud y paz. B. La hermana menor de Hanako.
    C. Nubes que tienen formas extrañas. C. Alguien que construyó mil grullas
    D. Estrellas que conceden deseos. D. Una menor que murió en un tsunami

    7. ¿En qué consiste la idea de Rita 8. ¿Cuál es el ritual funerario de los


    para ayudar a la gente de Japón? japoneses cuando alguien muere?

    A. Escribir muchos mensajes de ánimo. A) Hacen largas oraciones y cantan


    B. Reunir ropa para entregar a Hanako. B) Se visten de blanco y guardan silencio
    C. Realizar una colecta en la escuela. C) Invitan a tomar té y comen dulces.
    D. Construir mil grullas de papel. D) Hacen guardia, de pie junto al difunto.

    Lee las preguntas 9 a 18 y marca con una X las respuestas correctas. (20 pts.)
    II. Interpretar y relacionar

    9. “Delgada, pálida y ojos como 10. ¿Qué relación existe entre Rita y
    almendras”. Manuela?

    Las características anteriores corresponden a


    A. Hermanas.
    A. Laura. B. Primas.
    B. Hanako. C. Compañeras.
    C. Rita. D. Amigas.
    D. Francesca.

    11. ¿Qué par de palabras definen 12. ¿Qué edad aproximadamente


    mejor a Rita? debería tener Rita?

    A. Mala y envidiosa. A. Entre 5 y 6 años


    B. Alegre y estudiosa. B. Entre 7 y 8 años.
    C. Curiosa e irrespetuosa. C. Entre 9 y 10 años.
    D. ingeniosa e imaginativa D. Entre 13 y 14 años.

    13. Finalmente Rita demuestra ser 14. Según el relato se deduce que los
    una niña muy… padres de Rita eran muy…

    A. Generosa. A. Autoritarios.
    B. Tímida. B. Castigadores.
    C. Orgullosa. C. Indiferentes
    D. Peligrosa. D. Comprensivos

    15. Las ideas principales de la novela 16. “Sus manos se mueven como si
    leída se resumen en las palabras: volaran”
    La figura literaria anterior es una:

    A. Origami y grullas. A. Personificación


    B. Solidaridad y amistad. B. Metáfora
    C. .Costumbres japonesas. C. Comparación
    D. Dificultad e inglés. D. Hipérbole

    17. Según el relato de puede concluir 18. ¿Al final a Rita le dicen que es
    que Rita vivía en una familia: Ritasan porque:

    A. Con muchos problemas económicos. A. En Japón “san” significa respeto.


    B. Donde solo uno de los padres trabaja. B. Se refiere al sobrenombre de Rita
    C. Muy esforzada, con los recursos justos. C. Es su secreto segundo nombre.
    D. Normal y sin problemas económicos. D. Al pronunciado al revés es Sanitarita.
    19. Escribe (con letra legible), las causas que generan las siguientes
    consecuencias. (6 pts.)

    III. Interpretar y relacionar

    Causas Consecuencias

    ………………………………………………………………………………………………………..

    ..............................................................................................................................................
    -Rita siente un poco de celos
    ………………………………………………………………………………………………………..

    ………………………………………………………………………………………………………..

    ………………………………………………………………………………………………………..
    -Rita decide inventar su
    ……………………………………………………………………………………………………….. propio idioma ( que consiste
    ……………………………………………………………………………………………………….. en leer las sílabas al revés)
    ………………………………………………………………………………………………………..

    ……………………………………………………………………………………………………….

    ………………………………………………………………………………………………………..

    ……………………………………………………………………………………………………….. -Rita decide construir mil


    grullas.
    ………………………………………………………………………………………………………...

    ………………………………………………………………………………………………………..

    ………………………………………………………………………………………………………..

    IV. Reflexión sobre el texto

    20. Contesta la siguiente pregunta con escritura legible (3puntos)

    Según la moderna leyenda japonesa, si haces mil grullas de papel, se te cumple un


    deseo. Si fuera verdad, ¿harías las mil grullas?

    Sí y mi deseo sería el siguiente:

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

    1. NO, Porque:
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    Aquí puedes dibujar escenas relacionadas con lo que se narra en
    “Ritalinda es Ritasan” (sin puntaje).

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