Evaluación de Español y Literatura Décimo Grado

COLEGIO DE LA SANTÍSIMA TRINIDAD EVALUACIÓN ACUMULATIVA
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE MARÍA INMACULADA F-220-12

“Formando gestores para una nueva sociedad” Versión: 02 / febrero 08 de 2017
Página: 1 de 5
Nombre: NOTA
Fecha: Grado: 10°
Asignatura: Español y Literatura
Desempeño: Señalar las principales características del Romanticismo, Realismo y

Modernismo español. Resaltar la importancia de los géneros literarios en la conformación de
estos movimientos estéticos. Realizar apropiaciones críticas de diferentes manifestaciones
literarias del contexto español. Comprende e interpreta un texto expositivo y sus tipos. Reconoce
la importancia de un contexto extraverbal en un discurso académico.
Criterios de evaluación:
 No se aceptan tachones (CORRECTOR Y LAPICERO) ni rayones en el texto y/o preguntas.
 Debe escribir o marcar con bolígrafo negro o azul (no se acepta lápiz, ni otro color).
 Las respuestas selección múltiples deben realizarse con un circulo bien resaltado (No líneas o
sombras).
I. Lee el texto y responde las preguntas.
Espontaneidad y convención
(Fragmento)
El Romanticismo pretendía que sólo se podía hablar de arte y literatura allí donde
no había convenciones, fórmulas ni tópicos y estigmatizaba como tópico todo
calificativo utilizado ya una vez, toda impresión ya descrita, todo sonido musical
conocido. Ningún escritor se atrevía a escribir una frase sin preguntarse antes si
era lo bastante sorprendente, inaudita, revolucionaria. La experiencia de que el
afán desesperado de originalidad lleva siempre al peor de los convencionalismos
no hacía más que intensificar el miedo al cliché. En lugar de tener conciencia de lo
inevitable de las convenciones unidas a todo idioma formal y tratar de ser todo lo
original posible dentro de sus límites, se trataba de escapar en absoluto de las
convenciones, con lo que no se hacía sino enredarse tanto más inexorablemente
entre sus mallas.
HAUSER, Arnold. Teorías del arte. Barcelona: Ed. Labor. 1981.
1. De acuerdo con la idea de Hauser, se puede afirmar que el Romanticismo:
a. estaba obsesionado con la originalidad en el arte.
b. admitía el cliché como recurso sensible de la creación.
c. se cerraba en sus propios tópicos y descartaba la tradición.
d. Construía convenciones y tópicos que daban continuidad al arte.
2. En la lectura cuando se dice La experiencia de que el afán desesperado de

originalidad lleva siempre al peor de los convencionalismos, no hacía más
que intensificar el miedo al cliché, se entiende que
a. la convención es sinónimo de repetición y ser original puede llevar a
ella.
b. solo interesa ser original, por encima de todo convencionalismo.
c. el cliché aleja la originalidad debido a que genera convenciones que se
repiten.
d. ser original lleva a temer al lugar común y a los convencionalismos.
3. Señala los temas que con mayor profusión abordó la literatura romántica
española.
o
o La intimidad. o La naturaleza.
o El amor cortesano. o Asuntos exóticos.
o La crítica social. o Asuntos políticos.
o Asuntos tragicómicos. o Asuntos filosóficos.
o El paisaje.
Página: 2 de 5
o La contemplación de la
belleza.
4. Relaciona el rasgo del perfil romántico con su definición.
RASGO DEFINICIÓN
a. Subjetivismo La vida como un problema insoluble.
Percibir fuerzas sobrenaturales.
( )
b. Evasión Protesta contra las trabas que hasta
entonces tenía cohibido su espíritu. (
)
c. Libertad Las emociones, los sueños o las
fantasías tuvieron protagonismo. (
)
d. Metafísico Buscar mundos lejanos, así se
encontraran en los sueños o en lo
exótico ( )
4. Marca la respuesta correcta. Se reconoce dos generaciones en el Romanticismo

español.
a. una que seguía los modelos franceses e ingleses y otra que retomaba
tradiciones propias.
b. una que mantenía una corriente neoclásica y otra que imperaba con la
libertad.
c. una que aisló en el individualismo y otra que concentró sus obras en la
realidad.
d. una que seguía modelos alemanes y otra que seguía modelos ingleses y
franceses.
5. Completa el párrafo con las siguientes expresiones:
la psicología- del Romanticismo- Crecimiento de las

ciudades- la sociología – la novela realista.
La segunda mitad del siglo XIX español se caracteriza por el crecimiento de la población.
Se da una transformación __________________________ a
________________________________. Al Realismo le interesan
el_______________________________ las novedades de la ciencia, avance de
______________________ y _________________________.
6. Elige la característica del Realismo que mejor se evidencia en el siguiente fragmento.

Justifica tu elección.
“Cada día era mayor la repugnancia de Anita a pisar la calle; la humedad le daba horror,
la tenía encogida, envuelta en un mantón al lado de la chimenea monumental del
corredor tétrico…”
o Objetividad.
o Rechazo a la fantasía.
o Esteticismo.
o Idea de progreso.
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______
7. Explica la siguiente expresión. Utiliza las palabras del recuadro.

Página: 3 de 5
“La crítica literaria actual encuentra elementos del Romanticismo y del realismo en las
obras del siglo XXI.”
Burgués --- Libertad ----- Soledad---- Cotidianidad----
II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

8. ¿En qué consistió la poesía lírica y la poesía narrativa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. ¿Cuáles fueron las principales preocupaciones de la narrativa realista? (dos)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. Menciona los temas centrales (tres) de la ensayística de la literatura de la Generación del
98.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. ¿En qué corriente filosófica/ pensamiento humano está fundamentado el texto
expositivo? Justifica
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
III. Completa el siguiente cuadro.

12. Define y especifica el objeto de estudio de las disciplinas lingüísticas.
DISCIPLINA OBJETO DE ESTUDIO

1. Sociolingüística.
2. Neurolingüísticas.
3. Pragmática
4. Psicolingüística.
5. Semántica.
13. Lee los siguientes textos y responde las preguntas.

Página: 4 de 5
14. Lee el siguiente texto e identifica los elementos (4) propios del contexto extraverbal.
15. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

Página: 5 de 5
a. ¿Cuál es la diferencia entre contexto verbal y contexto extraverbal?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b. Menciona la diferencia fundamental de un texto expositivo con cualquier otra
tipología textual.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c. Define qué es semántica y sintaxis.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
BENDICIONES.

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RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE MARÍA INMACULADA F-220-12

Fecha: Grado: 10°

Asignatura: Español y Literatura

Desempeño: Señalar las principales características del Romanticismo, Realismo y

2. En la lectura cuando se dice La experiencia de que el afán desesperado de

4. Relaciona el rasgo del perfil romántico con su definición.

4. Marca la respuesta correcta. Se reconoce dos generaciones en el Romanticismo

5. Completa el párrafo con las siguientes expresiones:

la psicología- del Romanticismo- Crecimiento de las

6. Elige la característica del Realismo que mejor se evidencia en el siguiente fragmento.

7. Explica la siguiente expresión. Utiliza las palabras del recuadro.

Burgués --- Libertad ----- Soledad---- Cotidianidad----

II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

III. Completa el siguiente cuadro.

DISCIPLINA OBJETO DE ESTUDIO

13. Lee los siguientes textos y responde las preguntas.

15. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

a. ¿Cuál es la diferencia entre contexto verbal y contexto extraverbal?

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