Tarea 1 Metodologia Ii

NOMBRE:
Selina González
MATRICULA:
2018-04569
SECCION:
206
ASIGNATURA:
Metodología de la investigación II
TEMA:
Tarea 1
FACILITADOR(A):
Siomara Peralta
FECHA:
17/07/2020
Santiago, República Dominicana

Introducción
La investigación tiene una gran importancia en la actualidad y en la historia del ser

humano también ya que gracias a esto ha ayudado al desarrollo de la humanidad,
a nivel empresarial principalmente. Se puede decir que sin la investigación el
mundo no sería lo que es en este momento una base muy importante para todos
los campos. La investigación puede ir desde lo más simple hasta lo más complejo.
Gracias a la evolución de una buena investigación la sociedad hoy día ha crecido
de manera fructífera, más grandemente en el campo de la Medicina debido a su
dedicación, esfuerzo y desarrollo de la misma.
El conocimiento es el acto o efecto de conocer. Es la capacidad del hombre
para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de
las cosas.
Estimado Participante:
Esta semana trabajarás en la primera semana con las siguientes actividades:

1. Redacta un ensayo científico de dos páginas sobre: “La Evolución e
Importancia de la Investigación para el Desarrollo de la Sociedad”.
Recuerda tomar en cuenta la estructura de un ensayo introducción,
desarrollo y conclusión, incluyendo en esta su opinión o valoración
personal.
“La Evolución e Importancia de la Investigación para el Desarrollo de la

Sociedad”.
A continuación, realizare un ensayo científico, donde investigare, ¿cuál ha sido la

Evolución e Importancia de la Investigación para el Desarrollo de la Sociedad?
Desde sus orígenes el hombre ha sufrido grandes cambios en su modo de vida y
en sus pensamientos, y a ciencia cierta no se puede decir que es lo que motiva al
ser humano a pensar en el progreso diario, pero si se puede decir que hace
posible este progreso diario y es gracias a la investigación.
La investigación tiene una gran importancia en la actualidad y en la historia del ser
humano también ya que gracias a esto ha ayudado al desarrollo de la humanidad,
a nivel empresarial principalmente. Se puede decir que sin la investigación el
mundo no sería lo que es en este momento una base muy importante para todos
los campos. La investigación puede ir desde lo más simple hasta lo más complejo.
Gracias a la evolución de una buena investigación la sociedad hoy día ha crecido
de manera fructífera, más grandemente en el campo de la Medicina debido a su
dedicación, esfuerzo y desarrollo de la misma. Además, la humanidad se ha
beneficiado enormemente por el trabajo de investigación, principalmente en el
área de la Salud e Higiene.
La importancia de una buena investigación ayuda a que la sociedad y cada
ciudadano crezca en un ambiente más seguro, sano y con mayor acceso a la
información y lo que ocurre en el diario vivir y todo el mundo.
También el desarrollo de investigación en la sociedad tiene que ver mucho en las
diferentes tecnologías, ya que la utilizamos para obtener conocimientos e
informaciones, conocer nuestro planeta, acontecimientos y sobre todo para
conocer informaciones relevantes.
La información ha alcanzado un nivel de evolución muy importante porque
sabemos el |Se han hecho descubrimientos de las más antiguas civilizaciones y
datos traducidos en diferentes idiomas con informaciones que constituyen una
base para conocer el mundo en el cual vivimos.
La investigación es imprescindible ya que modela la mente del ser humano y le
permiten aprender cosas nuevas que influyen mucho en la sociedad.
La evolución que ha tenido la información en estos últimos tiempos ha sido de
gran ayuda para el desarrollo y desenvolvimiento de todo ser humano, además se
destaca que la evolución que ha tenido la investigación en la Medicina ha
permitido una gran ayuda a la humanidad y a la Sociedad que ha sido parte
importante de la Salud de tantas personas que habitan el planeta. La investigación
ha ayudado con diversas curas para enfermedades, entre otras cosas más, en fin
es de mucha importancia la investigación para el desarrollo de nuestra sociedad y
del mundo en sí.
Hemos visto que la investigación está presente en todos los aspectos de nuestra
vía en que buscamos mejorar o aprender algo, la gran importancia que tiene la
investigación en el desarrollo de la humanidad como fuente de la evolución como
herramienta para el mejoramiento continuo, pero también es gracias a la
investigación que hoy podemos encontrar computadores, vacunas, tipos de telas
especiales para deportistas, zapatos más cómodos cada día, etc. Por eso si a
nosotros nos preguntaran ¿cuál es la importancia de la investigación? Nosotros
simplemente responderíamos con otra pregunta ¿qué sería de nosotros si el
hombre no sintiera ese deseo de investigación que lo inquieta diariamente?
2. Lea de manera crítica y reflexiva del Módulo 1, realiza los ejercicios de
dicho módulo correspondiente del libro básico:
Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales.
República Dominicana: Editorial UAPA. Páginas 26, 27 y 28. Enviar por este
espacio.
Preguntas de Repaso
1. ¿Qué es conocer?
Conocer: es un proceso intelectual por el cual se establece una relación entre

quien conoce (sujeto) y el objeto conocido (realidad).
2. ¿En qué consiste el conocimiento?
Conocimiento: actividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que existe

una realidad; de que el mundo circundante existe y está dotado de características
que no ponemos en duda.
3. ¿Cuáles son los dos elementos básicos del proceso cognoscitivo?
El sujeto y el objeto.
4. Refiérase brevemente al origen del conocimiento.
Según Sabino, El conocer surgió indisolublemente ligado a la práctica vital y al

trabajo de los hombres, como un instrumento insustituible en este mismo proceso
de trabajo. Pero, según las más antiguas narraciones que poseemos, el
pensamiento de esas lejanas épocas no se circunscribió exclusivamente al
conocimiento instrumental, aplicable directamente al mejoramiento condiciones
materiales. Junto con este surgieron simultáneamente las preocupaciones por
comprender el sentido general del cosmos y de la vida; la toma de conciencia del
hombre frente a su propia muerte supone la adaptación de una actitud que lleva el
sello de la angustia frente al propio destino, frente a lo desconocido que no se
puede abarcar ni entender.
5. ¿En qué consiste el conocimiento ordinario?
El conocimiento ordinario, llamado también popular, vulgar, cotidiano, es todo

información recibida o transmitida sin una crítica expresa de las fuentes de que
esta tomado o de las razones que le dan validez.
6. Menciones las principales características del conocimiento ordinario.
Se caracteriza por ser:

Superficial: se forma con lo aparente, con lo que comprueba en el simple pasar
de las cosas que se expresan en frases como: “porque me lo dijeron”, “porque lo
leí”,” porque lo vi en la tv”.
Acrítico: La certeza de estos conocimientos no se plantea de una manera crítica o
reflexiva. Solo se dice lo que pasa, no por qué pasa lo que pasa.
No sistemático: el conocimiento ordinario no se preocupa por construir sistema o
idas organizadas racionalmente.
7. Defina conocimiento científico.
Conocimiento científico: no es más que el resultado de una tarea de investigación

en la cual se utiliza el método científico.
8. Mencione las características del conocimiento científico.
Sus características:
Es factico: la ciencia trata de describir los hechos tales como son, independiente
de su valor emocional o racional.
Transciende de los hechos: la investigación científica no se limita a la

observación de los hechos.
Es Racional: el conocimiento científico es en cierta medida producto del

razonamiento lógico del sujeto que lo elabora.
El conocimiento científico es claro y conciso: la ciencia siempre trata de evitar

la vaguedad y la superficialidad.
Se adquiere metódicamente: los investigadores no tantean en la oscuridad,

saben lo que buscan y para encontrarlo utilizan un método.
Es sistemático: no es una serie de informaciones dispersas e inconexas, sino un

sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.
El conocimiento científico es verificable: debe aprobar el examen de la

apariencia.
Tiene mecanismo de auto corrección: no se considera infalible y absoluto por
cuanto sabe que puede equivocarse.
El conocimiento científico es predictivo: trasciende los hechos de la apariencia.

Imaginando como puede haber sido el pasado y como podrá ser el futuro.
Es comunicable: el lenguaje científico comunica información a cualquiera que

pueda entenderlo.
Es probablemente cierto: en la ciencia la verdad absoluta no existe.
Es general: trata de ubicar los hechos singulares en pautas generales, los

enunciados en particulares en esquemas universales.
Es objeto: la ciencia es objetiva en la medida en que trata de conocer la realdad

del objeto o fenómeno estudiado.
9. ¿En qué consiste la Protociencia? Ponga ejemplo.
La Protociencia: constituye una de las formas intermedias de conocimiento

ordinario y científico. Es un trabajo cuidadoso de observación, medición y
experimentación sin objeto teórico. Ejemplo (artesanía, conocimientos agrícolas de
los campesinos, etc.).
10. ¿En qué consiste la pseudociencia?
La Pseudociencia: es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el

planteamiento, ni las técnicas, ni el cuerpo de conocimiento de la ciencia.
11. ¿Qué se entiende por ciencia?
Ciencia: el termino ciencia se deriva etimológicamente del latín seire que significa
saber, conocer. Pero el verbo latino scire más que al saber alude a una forma del
saber y a la acumulación de conocimientos. Toda ciencia es conocimiento, pero no
todo conocimiento es ciencia.
12. ¿Por qué se afirma que disciplinas como la geografía y la meteorología no son
ciencias?
Las disciplinas que no pueden utilizar el método científico no son ciencias, aunque
puedan suministrar a la ciencia material en bruto; aunque puedan a la ciencia
material en bruto; tal es el caso de la geografía. Ni tampoco son ciencias las
doctrinas y prácticas que, como el sicoanálisis, se niegan a utilizar el método
científico.
13. Establezca la diferencia entre las ciencias formales y las actuales.
Las ciencias formales demuestran o prueban; las ciencias fácticas verifican

(confirman o disconfirman) hipótesis que en mayoría son provisionales. Las
ciencias fácticas necesitan de las formales, pero no viceversa.
14. ¿En qué consisten las ciencias puras y las aplicadas? Ponga ejemplos de cada
caso.
Las ciencias puras tienen como finalidad inmediata acrecentar los conocimientos,
aunque sepan que a la larga tendrán posibilidad de ser aplicados. Se proponen
conocer las leyes generales de los fenómenos estudiados, elaborando teorías
para entenderlos. Las ciencias aplicadas: tienen por finalidad resorber los
problemas inmediatos que plantean las prácticas productiva o social. Tratan de
llevar a la práctica las teorías generales, con el objetivo de resorber las
necesidades que plantean la sociedad y el hombre.
Por ejemplo: las ciencias físicas que son puras, surgen las ramas de la ingeniería
mecánica, electrónica, informática, etc., que son aplicadas. De la biología y la
química surgen la medicina y las ciencias farmacéuticas.
15. ¿Qué estudian las disciplinas siguientes: - Psicología de la ciencia - Sociología
de la ciencia - Historia de la ciencia - Filosofía de la ciencia - Metodología de la
ciencia - Lógica de la ciencia
Psicología de la ciencia: estudia el aspecto de la personalidad del investigador que

llevaron inicial determinadas líneas de investigación.
1. Sociología de la ciencia: estudia la influencia de la sociedad en la elección

de problemas de investigación científica.
2. Historia de la ciencia: estudia la ciencia en su dimensión temporal.
3. Filosofía de la ciencia: estudia los supuestos ontológicos que están en la
base de la investigación científica.
4. Metodología de la ciencia: se encarga del estudio de los distintos pasos o
etapas de la investigación científica y las técnicas necesarias para llevarlas
a cabo.
16. ¿Es siempre beneficioso para la sociedad el uso de la ciencia? ¿Por qué?
La ciencia: es útil porque siempre busca la verdad. Es una valiosa herramienta
para dominar la naturaleza y transformar la sociedad; y es un medio idóneo para
enriquecer, disciplinar y liberar la mente de los hombres.
AUTOEVALUACIÓN I.
Coloque una (V) si la declaración es verdadera y una (F) si es falsa. En caso de ser
falsa justifique su respuesta.
1. ___F____Conocer significa averiguar por la inteligencia la naturaleza, cualidades
y relaciones de las cosas.
2. ___F____El objeto es la persona o grupo de personas que elabora el
conocimiento.
3. __F_____El conocimiento ordinario es el resultado de una tarea de investigación
en la cual se utiliza el método científico.
4. __V_____El término ciencia deriva etimológicamente del latín Scire que significa
saber, conocer.
5. ___V____La historia de la ciencia estudia la ciencia en su dimensión temporal
Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta que precede a
cada proposición.
1. Es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el planteamiento, ni las

técnicas, ni el cuerpo de conocimiento de la ciencia. a) Conocimiento Técnico
c) Pseudociencia b) Protociencia d) Ninguna de las anteriores
2. Es un conocimiento apoyado en la demostración y la experimentación. En
sentido amplio, no es más que la descripción objetiva y racional del universo. a)
Ciencia c) Conocimiento Vulgar b) Pseudociencia d) Todas las anteriores
3. Son las ciencias que estudian ideas, relaciones, pero sin referirlas a los hechos.
Utilizan el método deductivo. a) Puras c) Aplicadas b) Formales d) Factuales
4. Doctrina que sostiene que el pensamiento es el origen del conocimiento. a)
Racionalismo c) Empirismo b) Intelectualismo
5. Tienen por finalidad resolver los problemas inmediatos que plantea la práctica
productiva o social. a) Ciencias Fácticas c) Ciencias Formales b) Ciencias Puras
d) Ciencias Aplicadas
Lea cuidadosamente cada una de las frases y complete los espacios en blanco
1. El objeto de conocimiento es todo ente exterior a la mente. Puede ser una cosa
o una persona.
2. El cúmulo de experiencias acumuladas a lo largo de la historia de la cultura
es lo que llamamos Conocimiento
3. La La autoridad (tradición, opinión de los expertos, la iglesia, el estado). son
fuentes de conocimiento que el hombre ha utilizado desde la antigüedad
hasta nuestros días.
4. El conocimiento ordinario se caracteriza por ser Superficial, Acrítico y No
Sistemático.
5. Dentro de las características del conocimiento científico podemos mencionar
las siguientes Es factico, Transciende los hechos, claro y preciso, metódico,
sistemático, verificable, auto correctivo, comunicable.
6. Según el objeto de conocimiento las ciencias se clasifican en Formales
(ideales) y fácticas (materiales).

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La investigación tiene una gran importancia en la actualidad y en la historia del ser

Esta semana trabajarás en la primera semana con las siguientes actividades:

“La Evolución e Importancia de la Investigación para el Desarrollo de la

A continuación, realizare un ensayo científico, donde investigare, ¿cuál ha sido la

Conocer: es un proceso intelectual por el cual se establece una relación entre

Conocimiento: actividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que existe

Según Sabino, El conocer surgió indisolublemente ligado a la práctica vital y al

El conocimiento ordinario, llamado también popular, vulgar, cotidiano, es todo

Se caracteriza por ser:

Conocimiento científico: no es más que el resultado de una tarea de investigación

Transciende de los hechos: la investigación científica no se limita a la

Es Racional: el conocimiento científico es en cierta medida producto del

El conocimiento científico es claro y conciso: la ciencia siempre trata de evitar

Se adquiere metódicamente: los investigadores no tantean en la oscuridad,

Es sistemático: no es una serie de informaciones dispersas e inconexas, sino un

El conocimiento científico es verificable: debe aprobar el examen de la

El conocimiento científico es predictivo: trasciende los hechos de la apariencia.

Es comunicable: el lenguaje científico comunica información a cualquiera que

Es probablemente cierto: en la ciencia la verdad absoluta no existe.

Es general: trata de ubicar los hechos singulares en pautas generales, los

Es objeto: la ciencia es objetiva en la medida en que trata de conocer la realdad

9. ¿En qué consiste la Protociencia? Ponga ejemplo.

La Protociencia: constituye una de las formas intermedias de conocimiento

10. ¿En qué consiste la pseudociencia?

La Pseudociencia: es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el

11. ¿Qué se entiende por ciencia?

13. Establezca la diferencia entre las ciencias formales y las actuales.

Las ciencias formales demuestran o prueban; las ciencias fácticas verifican

Psicología de la ciencia: estudia el aspecto de la personalidad del investigador que

1. Sociología de la ciencia: estudia la influencia de la sociedad en la elección

1. Es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el planteamiento, ni las

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