LIBRO DE MÚSICA

3º AÑO

2.017
ALUMNO/A:………………………………………………………………………………………….
ESCUELA: ……………………………………………………… TURNO: ………………………
1
 1.EL PAÍS DE JOVITA-Serenata 2. PREGUNTAS- VA
Taquirari YO NO SÉ, YO NO SÉ
ElMARCHA
paísDEque yo quiero
SAN LORENZO PERO PAPITO ME LO DIRÁ.
I
está en tu cabecita, III
Sale la luna
tiene campos de menta El sol ya viene
redonda, redonda,
yFebo
una asoma,
lunaya susderayosharina. Subiendo, subiendo,
como una caja.
Eliluminan
paísel histórico
que yo amo
convento. Y la estrellita
como una ronda.
está
Tras losenmuros,
tu sorbo
corazón
ruido Sale la luna Se va corriendo.
donde un duende Mientras la luna
oír se dejan de corceles y de aceros. Chiquita, chiquita,
toca y toca el tambor. Rodando, rodando,
Igual me alumbra
Rataplán rataplán , que bonito lugar. Tras de los cerros
media lunita.
Rataplán
Son las huestes querataplán
prepara , vamos a recorrer. Se va ocultando.
ESTRIBILLO
Rataplán rataplán, juntos ese país ESTRIBILLO
San Martín para luchar en San Lorenzo. YO NO SÉ, YO NO SÉ
que tu risa guarda para mí. DE DONDE VIENE , NI A YO NO SÉ, YO NO SÉ
MiEl clarín
país,estridente
mi sonó país y la voz DONDE VA DE DONDE VIENE , NI A
midel gran
país jefeeres
a la cargatuordenó.
mi país. YO NO SÉ, YO NO SÉ DONDE VA
Corazón de tambor. PERO PAPITO ME LO DIRÁ. YO NO SÉ, YO NO SÉ
II PERO PAPITO ME LO DIRÁ.
Corazón de tambor y de flor.
Avanza el enemigo a paso redoblado Sale una estrella FINAL
PARA FINAL:
al viento desplegado, su rojo eres
pabellón.tú muy bella, muy bella, Pero papito me lo dirá.
Mi país, mi país
los angelitos Pero papito me lo dirá.
mi país,granaderos,
Y nuestros mi país aliadoseres túa
de la glori
mi paísen eres juegan con ella.
Inscriben la historiatúsu pági
minapaís.
mejor.
Sale una nube
Rosada,rosada,
Cabral soldado heroico, cubriéndose de gloria Porque ya viene
cual precio a la victoria, La madrugada.
ESTRIBILLO
su vida rinde haciéndose inmortal. YO NO SÉ, YO NO SÉ
Y allí salvo su arrojo la libertad naciente, DE DONDE VIENE , NI A
1 DONDE
de medio continente
2
¡Honor, honor al gran Cabral! 2
1
 3 .SEÑORA LLUVIA-Vals

PAISAJE LLUVIOSO Cuando llueve no hay permiso

para salir a pasear,
a través de mi ventana
con la lluvia amiga me pongo a jugar.

Con gotitas me dibuja,

todo lo que quiero ver,
yo le muestro mis juguetes,
con la lluvia amiga me voy a entender.

Tengo un monito que hace chin- chin,

una escopeta que tira pum-pum,
un juego de carpintero, un carro lechero,
un auto y un tren.

Tengo un payaso que hace un pom pom,

y cascabeles que hacen clin clin,
un caballito y un trompo,
un gran barrilete y un monopatín.

Señora lluvia, dame un charquito

para que flote mi botecito.
Señora lluvia, ¿a dónde irás?
El Arco Iris viene detrás.

COMUNICADO: Traer de casa placas radiográficas en desuso u

hojas duras, botellas plásticas vacías o ramillete de tiras de
cartulina unidas en un extremo, bolsitas de polietileno o papel
celofán para el día…………. 4 3

3
 Mayo Colonial (minué).
Zulema Alcayaga y Waldo Belloso

Casi es como un cuento: Érase una vez,

viejo Buenos Aires de mil ocho diez,
el Café de Marcos, la Plaza Mayor,
y el mismo Cabildo que conozco yo.

Echaré a volar mi canto en el viento Pasa una señora luciendo su chal,

que despeina sus praderas. va a escuchar la misa de la Catedral.
O tal vez viaje en la cresta de las olas Le dice una negra, blanco delantal,
“Rica mazamorra yo le haré probar”.
que no saben de fronteras,
para que llegue a sus playas
Dicen que en España ya no manda el rey,
y a la tumba de ese hermano
entonces preguntan ¿Qué hace aquí un virrey?
que si bien no sé su nombre No importa la lluvia que empezó a caer,
yo jamás lo he olvidado. el pueblo en la plaza hoy quiere saber.
Llegará mi canto al cielo y quizás
lo recoja una gaviota, Cruza un caballero de galera y frac,
que en su vuelo incansable se lo lleve va al Cabildo Abierto a participar,
y lo deje en sus costas. desde la Recova lo miran pasar,
Es mi canto de esperanza, y en el aire sienten que algo cambiará.
es el sueño de Argentina
de que vuelva mi Bandera  Pero ¿Qué pasa? ¿Qué pasará?
a flamear allá, en Malvinas. el pueblo todo reunido está.
Rincón de mi Patria, Pero ¿Qué pasa? ¿Qué pasará?
querido y lejano, Los criollos piden la libertad.
por ti tantas vidas Pero ¿Qué pasa? ¡Qué ya pasó!
allí se quedaron. ¡La patria nueva recién nació!
Mis Islas Malvinas
yo sigo pintando
a todo tu suelo
de celeste y blanco.  4

5 6
 ¿QUÉ SONIDOS SE DIFERENCIAN EN LAS
DISTINTAS ÉPOCAS?

6.ZAMBA PARA BELGRANO

Nuestra Patria  tiene un hombre
que vivió por un ideal, 
sin buscar riqueza y gloria,
sólo amó la libertad.
Ese hombre fue Belgrano,
y en el río Paraná 
le juró a nuestra Bandera
defenderla hasta el final.
…………………………………………………………………… Mi Patria necesita
……………… más hombres  como él 
que vivían y que sueñen
como vivió Manuel.
El futuro está en la tierra
y en las manos que trabajan,
la cultura es el progreso.
La Justicia es la esperanza.
pensamientos de Belgrano
que marcaron un Camino, 
aprender a transitarlo
sigue siendo un desafío.
Y así nuestra bandera
gloriosa flameará
como la vez primera
en el Río Paraná.
…………………………………………………………………….. 5
8
7
 7. LAS CAMPANAS DE TUCUMÁN-Vidala Chayera
CONFECCIONARLO PARA EL DÍA…………………………………. El Aconquija señala justo el lugar.
CAJA CHAYERA O COYA Llegan doctores y frailes, a la ciudad.
En una casa mu blanca van a jurar,
Que las Provincias unidas libres serán.

Hoy las campanas de Tucumán

cantan la gloria por la libertad.
Hoy las campanas de Tucumán
cantan la gloria por la libertad.

La Merced, Santo Domingo, la Catedral

con San Francisco sus bronces repicarán.
Las campanas que alegran mi Tucumán,
como si fueran palomas, quieren volar.

Hoy las campanas de Tucumán

cantan la gloria por la libertad.
Hoy las campanas de Tucumán
cantan la gloria por la libertad.

Desde aquel 9 de Julio mi Tucumán,

doscientos años pasaron por la ciudad.
Y tus campanas siguieron y seguirán,
cantando por esta tierra libre y en paz.

Hoy las campanas de Tucumán

cantan la gloria por la libertad.
La Vidala es una forma de composición poética que generalmente se la Hoy las campanas de Tucumán
acompaña con guitarra o caja y se canta a una voz. cantan la gloria por la libertad.
En cuanto al acompañamiento de las vidalas, es regla que estas lleven
percusiones de caja o tambor siguiendo el ritmo del canto

La vidala no tiene danza.

10
9 6
 8. LA VAQUITA-canción carnavalito. CARNAVALITO: Es una danza de ritmo vivaz que se baila en
Hay una vaquita con pintas pintitas conjunto. Probablemente sea una de las más antiguas.
que vive debajo de un lindo rosal, Su acompañamiento se realiza frecuentemente con los siguientes
es una vaquita que usa antenitas, instrumentos:
que cuida las flores y sabe volar.

Vaqui vaquita no dice mu,

ni da la leche que tomas tú.
Vaqui vaquita sabe volar
pero no sabe galopar.
Quién le habrá enseñado con tanto cuidado
a correr los bichos, limpiar el jardín,
tal vez San Antonio que habrá adivinado BOMBO CHARANGO QUENA
que tanto las flores me gustan a mí.

Vaqui vaquita no dice mu,

ni da la leche que tomas tú.
Vaqui vaquita sabe volar
pero no sabe galopar.
Vuela que te vuela mi linda vaquita,
las vacas no vuelan quizás me dirán,
pero yo no digo que vuelen las vacas, SIKU GUITARRA SONAJERO
vuelan las vaquitas, vaquitas nomás

Vaqui vaquita no dice mu, ACTIVIDADES: Escúchalos y enuméralos a medida que lo oigas.
ni da la leche que tomas tú.
COYITAS
Vaqui vaquita sabe volar
pero no sabe galopar.

RITMO DE CARNAVALITO: PE-PI-PÁ

 Bombo legüero
El bombo pertenece a la familia
de los membranófonos; consta
de dos parches o membranas de
cuero con pelo sujetas a una
caja o cilindro de madera por
correajes de suela o de cuero
crudo torcido. Se percuten tanto
los aros como los parches
con mazos forrados en cuero
llamados palos o palillos.

CONSTRUCCIÓN DE UN BOMBO
MATERIALES:
 Un balde de pintura vacío y limpio o una caja de dulce de leche de cartón
vacía y limpia.
 Pinturas acrílicas o temperas
 Pinceles y vasitos para el agua
 Adhesivo vinílico
 Hilo sisal
 Papel madera
 Papeles blanco y negro
 Para los palillos. Dos palitos o segmentos de tarugo
CONSTRUCCION:

 Cubrir el balde con varias capas de trozos de papel madera encolado a

manera de cartapesta
 A la tapa cubrirla con papel blanco y al final hacer “manchones” con trozos
de papel negro simulando el cuero de vaca.
 Pegar el hilo sisal alrededor a manera de diagonales para decorar los
laterales del bombo

PALILLOS:

 Pegar en la punta de cada palito una pelota de algodón o guata o bien un

trozo de goma espuma. También puede reemplazarse por esfera de
tergopol. DANZA ANTIGUA PICAREZCA MAS DIFUNDIDA EN 8
 TODO EL PAIS DONDE ENCONTRO VARIAS
 Cubrirlo de lienzo o trapo y atarlo con varias vueltas de hilo sisal. VARIANTES COMO “EL GATO CUYANO” O “EL GATO
CORDOBÉS”.
 Bombo legüero-Gato MI BURRO ALFAJOR-chacarera
Las manos del artesano I II
A este burro lo tengo Burrito manso alquilo
van cavando tu interior
Para alquilar, Para pasear,
y encontrar el secretito A los chicos que vienen Y al nene mas chiquito
A veranear. Fotografiar.
que guarda todo tu corazón.
Late corazón del monte Con otro chango espero Un trotecito lento
En la estación, Y a galopar,
los misterios escondidos Que vuelvan del arroyo Prendidos del recado
esos que Si hace calor. Los chicos van.

parecían perdidos. Por la derecha todos Aquí viene mi burro

Quieren subir, Que es el mejor,
Late ya
Estos turistas siempre me Quieren saber su nombre;
tu fuerza ancestral hacen reír. Es Alfajor.
que changuitos de esta tierra Que pensara mi burro, tantos Que pensara mi burro, tantos
hoy te van acompañar. jinetes, fin de temporada jinetes, fin de temporada
¡velay , que suerte! ¡velay , que suerte!

RITMO: UN CUARTO DE PAN

LUGAR DE PERCUSIÓN: PARCHE-ARO-PARCHE –
PARCHE-ARO 9
CHACARERA: Es una danza de galanteo, de carácter
alegre y vivaz en las que las parejas bailan sueltas.

Sus instrumentos característicos son el bombo y la guitarra.

RITMO: PAPITO PAPÁ

LUGAR DE PERCUSIÓN: PARCHE-ARO-PARCHE-PARCHE-ARO

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MALAMBO DEL HORNERITO-Waldo Belloso - Zulema MALAMBO
Alcayaga Es una danza en la cual los hombres muestran sus destrezas en el
zapateo a través de diferentes figuras. Al igual que en la chacarera,
ESTRIBILLO sus instrumentos característicos son el bombo y la guitarra.
Chapalea en el barro,
parece que zapatea un malambo.
Malambo del hornerito que amasa, ACTIVIDADES
la tierra para su casa. Escuchar y apreciar carnavalitos, malambos, chacareras y vidalas.
Ta-ra-ca-tá trabaja,
Ta-ra-ca-tá parejo,
Ta-ra-ca-tá trabaja
debajo del sauce viejo.

Para su nido, que prevenido,

alta es la rama
que el pícaro se ha elegido.

ESTRIBILLO

Tan redondito como un hornito,

tan abrigado,
es el nido del hornerito.

ESTRIBILLO

Me gustaría poder un día

hacer mi casa
poniendo tanta alegría.

ESTRIBILLO

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  Unir los instrumentos con el baile o canción que le corresponde  Rodear con azul los instrumentos que poseen cuerdas, con rojo los
de viento y con amarillo los que poseen parche.

Bombo, guitarra, quena y charango.

(Con ritmo de malambo)
CARNAVALITO MALAMBO CHACARERA Bombos, botas
VIDALA vamos suenen ya,
 Encontrar en la siguiente sopa de letras seis de los instrumentos que el malambo
que has conocido
está por comenzar.
C A J A B U F H G
H O M B O M B O U (Con ritmo de chacarera)
A S O N C A J E I La guitarra repiqueteando está
R U E S A D O R T tocando chacareras
A Ñ A I S F L A A al pueblo hace danzar.
N A L K L I T U R (Con ritmo de carnavalito)
G Q Q U E N A U R Se oye el bombo, se oye el charango. 12
O E R E T A N E A toda la gente ya está bailando.
A S D F G H F H G Carnavalitos baila la gente
 PARA MERCEDES
José Correntino -Chamamé Amor a la verdad y odio a la mentira
En un caballito blanco, San Martín le enseñó a Mercedes en su vida.
mi abuelita me contó,
que un Santo cruzó los Andes Confianza y amistad, unidas al respeto,
y tres pueblos libertó.
San Martín les enseñó a Mercedes en su vida.
El Santo era correntino
y se llamaba José, Fue el legado del general para su querida hija
papá de una linda niña Sentimientos, valores y una gran sabiduría.
que su Merceditas fue.

Cuando terminó la lucha Dulzura con los criados, con los pobres y los ancianos,
muy lejos se fue José, San Martín le enseñó a Mercedes en su vida.
para que la patria joven
supiera sola crecer.
Amor al aseo y desprecio al lujo
Del brazo de Merceditas San Martín le enseñó a Mercedes en su vida.
José contemplaba el mar,
pensando volver un día Fue el legado del general para su querida hija
y en su tierra descansar. 
Sentimientos, valores y una gran sabiduría.
Suena el clarín, suena el tambor,
ésta es la historia que más me gustó, Hablar poco y lo preciso, saber guardar un secreto
la del valor y de la fe San Martín le enseñó a Mercedes en su vida.
de un correntino llamado José.

El chamamé es un ritmo típico de nuestra zona litoral, por eso fue Amor por la Patria y por la Libertad
elegido para cantarle al General Don José de San Martín, que nació San Martín le enseñó a Mercedes en su vida.
en las Misiones Jesuíticas, hoy Corrientes.

Fue el legado del general para su querida hija

Sentimientos, valores y una gran sabiduría.
13
 Con un cielo de calesita 
GATO DE LA CALESITA cuando me acueste voy a soñar. 
En la plaza está dando vueltas 
Es de noche, ya se ha cansado 
la calesita, la calesita. 
la calesita, la calesita. 
Desde lejos vengo escuchando 
Va más lenta y desafinada 
su musiquita, su musiquita. 
su musiquita, su musiquita. 
Las monedas en el bolsillo 
Tanta vuelta en el mismo sitio 
van repitiendo la tonadita. 
me la ha mareado a la
Y en la vuelta que ya ha
pobrecita. 
empezado 
Cabecea como dormida, 
a las estrellas voy a llegar. 
y el toldo a rayas ya le pondrá. 
El caballo de madera 
Una vuelta, y otra vuelta, 
da la vuelta toda entera. 
la sortija no se suelta. 
El jinete de verdad 
Otra vuelta voy a dar 
dice adiós a su mamá. 
porque tengo que ganar. 
Voy girando en la calesita, 
toda la plaza baila al compás. 
Con un cielo de calesita 
Una vuelta, y otra vuelta, 
cuando me acueste voy a soñar.
la sortija no se suelta. 
Otra vuelta voy a dar 
porque tengo que ganar. 

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 Siete notas (Cueca)
Letra: ZulemaAlcayaga
Gracias mi Señorita-Cueca
 La cueca es una bella danza de pañuelo que se baila en el noroeste
Música: Waldo Belloso
I argentino. Una variante es la cueca cuyana. Es libre, porque los
bailarines eligen las figuras y sólo respetan las posiciones cada 12
Do, do, re, re,
compases.
repitan conmigo,
este canto ) Cuaderno, tiza
que nos va a enseñar. ) Bis y una sonrisa
Mi, mi, fa, fa, para el milagro de cada día,
fácil como un juego por el que canto, maestra mía,
siete notas ) mi señorita.
que en el aire están. ) Bis
Tu vida toda
Estribillo
es una siembra,
Sol, la, si saben y tu tarea jamás termina,
escuchar atentos de abecedarios son tus semillas
ya verán que pronto mi señorita.
las van a encontrar,
y todos juntos Por eso gracias y solamente gracias
vamos a cantar. hoy he venido a decir,
I (Bis)
a mi maestra, la más querida,
la que por siempre será en mi vida, mi señorita
Do, do, re, re,
recuerden que siempre,
en el canto ) La escuela tiene
sabor a casa,
hay felicidad. ) Bis
con tu ternura se entibia el aula,
Mi, mi, fa, fa,
como el nombrarte me entibia el alma,
faltan pocas notas mi señorita.
y enseguida )
las voy a entonar. ) Bis Por tanta lucha
Estribillo de tantos días,
Sol, la, si saben sin olvidarte de la alegría,
escuchar atentos,
por ser como eres, Dios te bendiga
mi señorita.
ya verán que pronto
las van a encontrar, ESTRIBILLO
y todos juntos
vamos a cantar. 15
 Letra de "LOS INSTRUMENTOS MUSICALES" 
(Danny Perich)

El violín del tío Andrés hoy mismo yo tocaré ; (Bis)

chin, chin, chin, chin, toco el violín, chin, chin.

El tambor del tío Andrés también hoy lo tocaré, (Bis)

pon, pon, pon, pon, toco el tambor, pon, pon.

   Escucha el sonido de los instrumentos que toca el

Tu guitarra tío Andrés hoy también la tocaré. (Bis)
tío Andrés y enumeralos e indica si es ritmico o
chan, chan, chan, chan, con la guitarra, chan, chan.

  melódico
Y si un día tío Andrés yo no tengo que tocar

Me tendré que conformar solamente con silbar

xx, xx, con silbidos, xx xx (silbidos)

Si me ayudas tío Andrés

Una banda formaré

Un concierto yo daré

Y con todos tocaré.

Chin chin, pon pon, chan chan, xx (silbido)

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TRABAJO PRÁCTICO

*Recortar de la página siguiente los instrumentos musicales

*Pegar en el espacio de la derecha los instrumentos que corresponde a la
Banda Rítmica.
*Pegar los instrumentos restantes en el espacio de la izquierda.

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 FOLCLORE DE INFANCIA-TONADA
Tengo en mi almita
un cuarto vacío
y lo quiero llenar.

Con la más bella

de las melodias
que pudiera escuchar.

Esa musiquita
que suena a mi tierra
quisiera aprender

y que me acompañe
cuando sea grande
que se grabe en mi ser.

Folclore de infancia
quiero aprender
folclore de infancia
quiero aprender
y muchos caminos asi recorrer.

Del norte hasta el sur

y por la Cordillera
en bellas canciones
el folclore me enseña.

Historias ….
Leyendas…
Amor….
A mi tierra
Folclore quiero aprender.
18
 
19
LA BANDA DE JUAN
HAY QUE PEDIRLE A JUAN
QUE NOS PRESTE SU CHAS CHAS
PORQUE CON SU CHAS CHAS
LA ABUELA SE ALEGRA Y NOS DEJA BAILAR,
CON SU CHAS CHAS
HAY QUE PEDIRLE A JUAN
QUE NOS PRESTE SU TOM TOM
PORQUE CON SU TOM TOM
LA ABUELA SE ALEGRA Y NOS DEJA BAILAR,
CON SU TOM TOM
CON SU CHAS CHAS
HAY QUE PEDIRLE A JUAN
QUE NOS PRESTE SU RAC RAC
PORQUE CON SU RAC RAC
LA ABUELA SE ALEGRA Y NOS DEJA BAILAR,
CON SU RAC RAC
CON SU TOM TOM
CON SU CHAS CHAS
HAY QUE PEDIRLE A JUAN
QUE NOS PRESTE SU TIN TIN
PORQUE CON SU TIN TIN
LA ABUELA SE ALEGRA Y NOS DEJA BAILAR,
CON SU TIN TIN
CON SU RAC RAC
CON SU TOM TOM
CON SU CHAS CHAS

 
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Les propongo que elijan a los instrumentos musicales que representan a cada onomatopeya y los dibujen en sus cuadernos. ¡A trabajar!

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