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    Clase11 Razoncambio Parte1

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    Laura Lucila Arbulú Baquedano
    Este documento presenta el concepto de razón de cambio relacionada y su aplicación para calcular la derivada de una variable cuando solo se conoce su relación con otra variable cuya derivada es conocida. Explica el procedimiento general para resolver este tipo de problemas que involucran razones de cambio relacionadas mediante el uso de diagramas, ecuaciones y derivadas implícitas. Finalmente, proporciona cinco ejercicios de aplicación sobre distintos problemas de física que involucran razones de cambio relacionadas.

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    Clase11 Razoncambio Parte1

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    Laura Lucila Arbulú Baquedano
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    Este documento presenta el concepto de razón de cambio relacionada y su aplicación para calcular la derivada de una variable cuando solo se conoce su relación con otra variable cuya derivada es conocida. Explica el procedimiento general para resolver este tipo de problemas que involucran razones de cambio relacionadas mediante el uso de diagramas, ecuaciones y derivadas implícitas. Finalmente, proporciona cinco ejercicios de aplicación sobre distintos problemas de física que involucran razones de cambio relacionadas.

    Descripción original:

    Razon de Cambio

    Título original

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    FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

    ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

    UNIDAD III: APLICACIONES DE LA DERIVADA

    Mg.Laura Lucila Arbulú Baquedano


    Onceava semana

    Razones de cambio relacionadas


    𝑑𝑦
    Si una variable 𝑦 depende del tiempo 𝑡, entonces la derivada de 𝑦 con respecto a 𝑡, se denomina razón de
    𝑑𝑡
    cambio con respecto al tiempo. Tenemos muchos ejemplos de razón de cambio en la vida real, la razón a la que
    crece la tasa de natalidad, la tasa a la cual un contaminante en un rio se dispersa, la razón a la que fluye agua al
    interior de un depósito, entre otros. Si se expresara 𝑦 en forma explícita en término de 𝑡, es sencillo hallar la razón
    de cambio, sólo se deriva y se reemplaza en el instante específico.
    Pero en la mayoría de casos no se conoce a 𝑦 de manera explícita en términos de 𝑡, sino se conoce la relación de
    𝑑𝑥 𝑑𝑦
    𝑦 con otra variable 𝑥 y también se conoce su razón de cambio 𝑑𝑡
    , entonces sí es posible calcular 𝑑𝑡
    , debido a que
    𝑑𝑦 𝑑𝑥
    𝑑𝑡
    y 𝑑𝑡
    son razones de cambio relacionadas.

    Procedimiento general
    1. Realice un diagrama válido para cualquier tiempo transcurrido. Coloque los valores constantes y asigne
    letras a las cantidades que varían con el tiempo.
    2. Asigne los datos conocidos de las variables e identifique lo que se desea obtener.
    3. Escriba una ecuación que relacione las variables y que sea válida para todo instante de tiempo.
    4. Derive implícitamente, con respecto a 𝑡.
    5. Reemplazar los datos para el instante particular y despejar la derivada deseada.

    Ejercicios
    1. Se suelta un globo en un punto a 168 pies alejado de un observador, quien se encuentra a nivel del piso.
    El globo se eleva en línea recta hacia arriba a una velocidad de 8 pies por segundo. ¿Qué tan rápido está
    aumentando la distancia del observador al globo cuando este se encuentra a 49 pies de altura?
    2. En un tanque cónico se vierte agua a una razón de 8 pies cúbicos por minuto. Si la altura del tanque es de
    16 pies y el radio de su abertura circular es de 8 pies. ¿Qué tan rápido se está elevando el nivel del agua
    cuando este líquido tiene una profundidad de 4 pies?

    3. Al arrojar una piedra a un estanque de agua tranquila se forman ondas circulares concéntricas cuyos radios
    aumentan de longitud al paso del tiempo. Cuando la onda exterior tiene un radio de 3m, este aumenta a
    una rapidez (velocidad) de 50 cm/s. ¿A qué rapidez (velocidad) aumenta el área del círculo formado por
    dicha onda?

    4. Un aeroplano que vuela hacia el norte, a 640 millas por hora, pasa sobre cierta ciudad al mediodía. Un
    segundo aeroplano que va hacia el este, a 600 millas por hora, está directamente encima de la misma ciudad
    15 minutos más tarde. Si los aeroplanos están volando a la misma altitud, ¿qué tan rápido se están
    separando a la 1:15 pm?

    5. Una mujer que está ante un acantilado, con un telescopio observa cómo se aproxima un bote de motor a
    la playa que está directamente debajo de ella. Si el telescopio está a 250 pies por arriba del nivel del agua y
    si el bote se aproxima a 20 pies por segundo, ¿a qué velocidad está cambiando el ángulo del telescopio
    cuando el bote está a 250 pies de la playa?

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