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    Semana 18 MATEMATICA DIA 3 y Dia 4

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    Georgette Estefani Yudd
    Este documento presenta 3 situaciones relacionadas con el análisis de variables y datos estadísticos. En la primera situación, se pide determinar la población, muestra, variable y tipo de variable para calcular la estatura promedio de estudiantes. En la segunda, se hace lo mismo para analizar los resultados de un examen antes y después de aplicar una nueva técnica educativa. En la tercera, se identifican las variables como sexo, mes de nacimiento, edad, estatura y peso de participantes de un concurso de marinera.

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    Georgette Estefani Yudd
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    Este documento presenta 3 situaciones relacionadas con el análisis de variables y datos estadísticos. En la primera situación, se pide determinar la población, muestra, variable y tipo de variable para calcular la estatura promedio de estudiantes. En la segunda, se hace lo mismo para analizar los resultados de un examen antes y después de aplicar una nueva técnica educativa. En la tercera, se identifican las variables como sexo, mes de nacimiento, edad, estatura y peso de participantes de un concurso de marinera.

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    Este documento presenta 3 situaciones relacionadas con el análisis de variables y datos estadísticos. En la primera situación, se pide determinar la población, muestra, variable y tipo de variable para calcular la estatura promedio de estudiantes. En la segunda, se hace lo mismo para analizar los resultados de un examen antes y después de aplicar una nueva técnica educativa. En la tercera, se identifican las variables como sexo, mes de nacimiento, edad, estatura y peso de participantes de un concurso de marinera.

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    Nos relacionamos desde nuestra diversidad

    Actividad (Día 2)
    Determinamos el tipo de variable y muestra en diversas situaciones y calculamos la media
    aritmética

    Situación 1
    Se desea obtener la estatura promedio de los estudiantes del quinto grado de Educación
    Secundaria en instituciones educativas pertenecientes a la UGEL (Unidad de Gestión Educativa)
    N.° 08 Cañete como un indicador anual de su desempeño físico. Determina la población,
    muestra, variable en estudio y tipo de variable.

    Se requiere

    a. La población

    La población son los y las estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria de las
    instituciones educativas que pertenecen a la UGEL N.° 08 Cañete.

    b. La muestra

    La muestra probabilística se obtendría por un muestro aleatorio simple, dado que todos los
    estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria de la UGEL N.° 08 están en las
    condiciones de ser elegidos para medir su estatura.

    c. La variable en estudio
    Como se desea obtener la estatura promedio de los y las estudiantes que componen la
    población, la variable a investigar es su estatura en metros.

    d. Tipo de variable
    El tipo de variable es variable cuantitativa, porque resulta de una medición, sus valores son
    cantidades, números y pueden ser decimales, entonces es una variable cuantitativa continua

    Situación 2

    Se desea aplicar una nueva técnica de enseñanza a estudiantes del nivel Secundaria en un
    distrito de Pisco en Ica. Motivo por el cual, se aplicará un examen a un grupo de adolescentes
    del distrito.

    Todos los estudiantes que cursan el tercer grado han sido escogidos para recibir una nueva
    técnica de enseñanza en una I. E. del distrito de Pisco. El examen debe ser administrado antes
    y después de ser aplicada la técnica. Determina la población, muestra, variable en estudio y
    tipo de variable
    a. La población

    La población son todos los estudiantes del tercer grado del nivel Secundaria de Ica.

    b. La muestra

    La muestra es una I. E. del distrito Pisco, ha sido escogida al azar, lo que significa que es
    muestreo aleatorio simple.

    c. La variable

    Con respecto a las variables a estudiar son los resultados antes de ser administrada la técnica y
    los resultados después de haber sido aplicada la técnica.

    d. El tipo de variable

    El tipo de variable que se visualiza es, en ambos casos, una variable cualitativa ordinal dado
    que habrá una jerarquía en los resultados, AD, A, B y C

    Situación 3

    En la ciudad de Trujillo, en el Concurso Nacional de Marinera se pide a los concursantes la


    siguiente información: sexo, mes de nacimiento, edad, estatura para ubicarlos según
    categorías. El profesor de una academia de marinera solicita a sus estudiantes dichos datos, los
    cuales registra en la siguiente tabla:
    Respuesta:
    Puedo identificar las variables: sexo, mes de nacimiento, edad, estatura y peso. La variable sexo es una
    variable cualitativa del tipo nominal, es decir, no hay jerarquía puede ser F, de femenino o M, de
    masculino. Luego, la variable mes de nacimiento también es cualitativa nominal, pues una persona pudo
    haber nacido en cualquiera de los meses del año sin ninguna jerarquización. La variable edad, es una
    variable cuantitativa y es cuantitativa discreta porque la edad se representa con un número entero sin
    decimales. En cambio, las variables estatura y peso son variables cuantitativas continuas porque sus
    Actividad

    Representamos los datos en una tabla de frecuencias y lo expresamos en un gráfico estadístico

    Situación 1

    Se tiene el número de hijos de las familias de dos comunidades shipibo-konibo y kichwas:


    a) Representa los datos en una tabla de frecuencias.
    b) Expresa mediante un gráfico estadístico la cantidad de hijos que tienen las familias de las
    comunidades shipibo-konibo y kichwas

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