Tomele Pulso Maestro PDF

HERRAMIENTA D E DIAGNÓS TICO
TÓMELE EL PULSO
A SU IGLESIA ©
MANUAL D EL MAES TRO
Descripción
Un instrumento que le puede ayudar a conocer el estado de

salud de su congregación mediante la evaluación de varias
áreas fundamentales y vitales de ella. Este instrumento sirve
como una herramienta para la auto-evaluación y planificación
en la iglesia local, dos componentes importantes en el
crecimiento cuantitativo y cualitativo.
2 www.reddemultiplicacion.com
ÍNDICE
¿Dónde nos encontramos? | ............................................. 3
Instrucciones de uso | ........................................................ 5
Línea histórica | ................................................................. 11
Elementos vitales | ........................................................... 13
Inventario tiempo, dones y talentos | ........................... 19
Movimiento de ministerio | ............................................. 21
Funciones vitales | ............................................................ 23
Análisis de culto | . ............................................................ 29
Análisis ministerio P.E.S.C.A. | ....................................... 31
Hoja de tabulación | ......................................................... 33
* Recomendamos que se tome una fotografía digital del evento, de tal manera
que sea enviada al representante de la Red junto con la evaluación general del
mismo.
www.redd emultiplicacion.com 3
¿DÓNDE NOS ENCONTRAMOS?
Tómele el Pulso a su Iglesia es una herramienta de diagnóstico desarrollada

para la iglesia local, con el propósito de construir una planificación estratégica
adecuada, incluyendo el mayor número de participantes posibles. Una guía de
dónde nos encontramos ahora.
PANORAMA GENERAL
I. Pasos para la aplicación de la herramienta

1. Oración
2. Línea Histórica
3. Evaluación (5 elementos y 5 funciones)
4. Planificación Estratégica
5. Presentación Nuevo Plan Estratégico
II. Evaluación de los - 5 elementos vitales

1. Visión
2. Liderazgo
3. Cuerpo Ministrante
4. Recursos
5. Nexo Texto Contexto
RED D E MULTIPLICACIÓN MAESTRO

III. Evaluación de las - 5 funciones vitales

1. Proclamación
2. Enseñanza
3. Servicio
4. Comunión
5. Adoración
IV. Planificación estratégica - Parte narrativa

1. Visión
2. Misión
3. Declaración de fe
4. Valores centrales
5. Resultados requeridos
V. Planificación estratégica - Indicadores cuantitativos

1. Indicadores de resultados
2. Agenda
3. Presupuesto
4. Responsables
5. Evaluación
MAESTRO R E D D E MULTIPLICACIÓN
INSTRUCCIONES DE USO DE LA HERRAMIENTA
A. INTRODUCCIÓN
Más allá de ser un instrumento de medición que revela información vital sobre
el estado de salud de su congregación, “Tómele el pulso a su iglesia” tiene como
propósito fomentar el diálogo y la reflexión profunda entre líderes, miembros
y pastores de iglesias locales sobre elementos importantes que determinan el
desarrollo y la salud de una congregación. En ese sentido, también sirve para
encausar correctamente inquietudes de los miembros y del liderazgo en torno
a cómo perciben su iglesia.
B. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL USUARIO
Es un proceso más que una actividad.
Esta herramienta sólo vale lo que vale de la conversación que emana de ella. Lo
repetimos: Esta herramienta sólo vale lo que vale la conversación que emana
de ella. La idea central es que “Tómele el pulso a su iglesia” pueda ayudar a los
líderes a encaminar sus conversaciones de evaluación y luego de planificación
para lograr un ministerio más efectivo que tendrá como resultado una iglesia
más saludable. Recuerde que el uso del diagnóstico es el inicio de un proceso y
que los cambios no suceden de la noche a la mañana. El facilitador o maestro
debe recordar al grupo que esto es un proceso que toma un buen tiempo y no
es sólo una actividad.
El formulario debe ser llenado por la mayor cantidad posible

de miembros de la iglesia.
Resulta mejor cuando la mayoría de las personas pertenecientes a la congregación

(miembros y/o asistentes) participan llenando el formulario y se lo entregan
a los líderes para su evaluación. Las personas pueden llenar los formularios
anónimamente si lo desean. Los líderes deben sacar los promedios y hacer
una lista de todos los comentarios adicionales escritos por los participantes.
Cuantos más miembros de la congregación hayan llenado los cuestionarios,
más representativa y real será la información con la que trabajará el grupo de
liderazgo.
RED D E MULTIPLICACIÓN MAESTRO I SESIÓN 1

El formulario debe ser llenado por todos los líderes que

participarán del proceso.
Los líderes también deben llenar el formulario, pero se sugiere que no se haga
anónimamente, ya que tendrán que presentar su punto de vista durante todo
el proceso de análisis, evaluación e interpretación. Se sacarán los promedios de
los líderes como grupo para luego comparar con los promedios obtenidos por
la congregación. A veces las diferencias entre los líderes y la congregación son
notables y pueden ser de sumo interés verlas, analizarlas y discutirlas. No hay
una regla exacta para el tamaño del grupo, pero recomendamos que se use con
un grupo 5 a 15 líderes.
El espíritu del proceso debe ser constructivo.
Este ejercicio debe hacerse acompañado de oración y en un ambiente de

madurez emocional y espiritual en el que todos se sientan seguros de participar
expresando sus opiniones con libertad. Se quiere reconocer las fortalezas
y las debilidades de la iglesia. Los líderes celebran las fortalezas, pero deben
estar abiertos a reconocer las áreas débiles para poder mejorarlas. No se debe
interpretar nada como ataques personales.
C. ¿QUIÉN DEBE FACILITAR ESTE PROCESO?
Existen varias alternativas para facilitar este proceso:
1. La primera opción es que sea el pastor, o un líder asignado por la Junta

Directiva de la iglesia, quien provea el liderazgo necesario para conducir
el proceso de auto-evaluación. Es clave que la persona sea respetada por
los integrantes del grupo. La habilidad principal de esta persona debe ser
moderar la conversación asegurándose que todos puedan participar y que
no se descarrile el proceso. Algunos pastores preferirán que otro modere
el proceso para así ser un participante más activo e independiente en la
conversación.
2. La segunda opción es que usted se comunique con un capacitador de la Red

de Multiplicación (busque la persona más cercana a usted en la página web
www.reddemultiplicacion.com) para que le ayude en el proceso de análisis.
Generalmente esta opción se haría en el contexto de un retiro y dejaría
tareas para que el grupo siga de allí en adelante con su propio liderazgo.
D. POSIBLES PROBLEMAS A ENFRENTAR
Conflictos y personas antagónicas.
Cuando surgen opiniones variadas y diferentes puntos de vista en una auto-

evaluación como esta, se puede generar conflicto y hay que estar preparado para
manejarlo de forma saludable. No se debe evitar el conflicto, pero se debe saber
canalizar de forma positiva y constructiva. No debe permitir que se descarrile el
proceso discutiendo un solo punto o permitiendo que una persona antagónica
domine toda la discusión. Debe recordarse cuál es el espíritu de la evaluación.
ADVERTENCIA: Esta herramienta está diseñada para llevarse a cabo en un

contexto positivo, armonioso y constructivo que pueda ayudar grandemente
a la iglesia local, no está diseñada para ser usada en ambientes hostiles y
tóxicos. Para ello existen otros recursos que van más allá de esta herramienta
de diagnóstico. Iglesias que están en medio de grandes divisiones, conflictos
graves o donde el pastor local se ve severamente amenazado por procesos de
evaluación, deben buscar otro tipo de ayuda si desean comenzar un proceso de
este tipo.
E. CARACTERÍSTICAS DE ESTA HERRAMIENTA
La herramienta utiliza el estándar común de puntuación del 1 (uno) al 10 (diez);

siendo 10 el puntaje que representa un acuerdo total con la frase descriptiva del
mismo, y 1 la que representa total desacuerdo.
Es una nota MUY BAJA o un desacuerdo bastante fuerte con el

1-2 criterio utilizado para evaluar algún aspecto de la iglesia.
Es una nota BAJA y un desacuerdo moderado con el criterio

3-4 utilizado para evaluar algún aspecto de la iglesia
Son términos MEDIOS que pueden demarcar una nota media o,

5-6 en pocos casos, una posición neutral sobre el asunto evaluado.
Es una nota ALTA y muestra un acuerdo moderado con el

7-8 criterio utilizado para evaluar algún aspecto de la iglesia.
Es una nota EXCELENTE o un acuerdo bastante fuerte con el

9 - 10 criterio utilizado para evaluar algún aspecto de la iglesia.

F. DIEZ CARACTERÍSTICAS DE LA IGLESIA SALUDABLE
Estas características están descritas en el libro “Sembremos Iglesias Saludables”1.

Las diez características se dividen en dos partes: cinco elementos clave y cinco
funciones vitales. A continuación el índice de factores críticos a considerar a
la hora de evaluar un ministerio y planificar para un crecimiento sostenido y
balanceado.
5 ELEMENTOS VITALES |
1. Visión clara e inspiradora
2. Liderazgo multiplicador
3. Cuerpo ministrante: movilizado según sus dones
4. Buena mayordomía de recursos
5. Nexo de texto y contexto
5 FUNCIONES VITALES |
1. Proclamación evangelística
2. Enseñanza y educación: función discipuladora
3. Servicio: a la comunidad y a la iglesia
4. Comunión contagiosa
5. Adoración bíblica y relevante
G. PASOS RECOMENDADOS
1. PRIMER PASO | ORACIÓN

Reunir al grupo de líderes y comenzar el proceso en oración. Explicar los
pasos de evaluación, asignar tareas, poner las fechas para las siguientes
reuniones, y distribuir la encuesta TÓMELE EL PULSO A SU IGLESIA.
2. SEGUNDO PASO | LÍNEA HISTÓRICA

Diseñar la LÍNEA HISTÓRICA de la iglesia. Este ejercicio ayuda a colocar a
la iglesia en su contexto histórico y sirve mucho para analizar los hechos
importantes del pasado de la iglesia que explican la situación presente.
1 Wagenveld, Juan. FLET / Unilit, 2004. Miami, EEUU
3. TERCER PASO | DESARROLLO

Desarrollar la herramienta:
EVALUACIÓN 5 ELEMENTOS |
1. Visión clara e inspiradora
2. Liderazgo multiplicador
3. Cuerpo ministrante: movilizado según sus dones
4. Buena mayordomía de recursos
5. Nexo de texto y contexto
Ejercicios complementarios:
• INVENTARIO DE TIEMPO, DONES Y TALENTOS |
• MOVIMIENTO DE MINISTERIO |
EVALUACIÓN 5 FUNCIONES |
1. Proclamación evangelística
2. Enseñanza y educación: función discipuladora
3. Servicio: a la comunidad y a la iglesia
4. Comunión contagiosa
5. Adoración bíblica y relevante
Ejercicios complementarios:
• ANÁLISIS DEL MINISTERIO P.E.S.C.A. |
• ANÁLISIS DEL ESTILO DE CULTO |
4. TERCER PASO | RESULTADOS

Recoger y tabular los resultados (promedios) y pautar 2 reuniones para
evaluar las 10 características de la iglesia saludable.
5. QUINTO PASO | CELEBRACIÓN

Fiesta de celebración y presentación del nuevo plan de trabajo.

G. ¿CÓMO INTERPRETAR LOS RESULTADOS?
Recuerde, este instrumento vale lo que vale el diálogo que se genera entre los
líderes. Para iniciar éste diálogo tendremos que llevar a promedios los resultados
obtenidos, y así poderlos interpretar.
Hay varias formas de recoger la información de las puntuaciones asignadas por

los participantes e interpretarlas. La que nosotros más recomendamos es la que
busca el promedio de las 5 elementos y las cinco funciones.
a. Utilice la hoja de tabulación en blanco que se encuentra al final de la

herramienta. En él usted podrá encontrar verticalmente un casillero por
rubro (elementos y funciones), y horizontalmente el número de preguntas
de cada uno de los rubros.
b. Luego de que los participantes han valorado cada uno de los enunciados de la
herramienta de diagnóstico, permita que transcriban sus resultados en cada
uno de los casilleros correspondientes. Lo pueden hacer automáticamente
en la hoja de tabulación en blanco, dando lectura de los enunciados en las
láminas de PowerPoint de esta herramienta.
c. Una vez llena la hoja de tabulación, sume los valores de cada una de las
columnas y divídala para el número de preguntas de la misma. Como
resultado usted encontrará el promedio general individual por rubro.
d. Solicite que un secretario recoja los promedios generales, súmelos y

divídalos por el número de participantes. Como resultado usted encontrará
el promedio general por rubro.
LÍNEA HISTÓRICA |
Una herramienta que le permitirá comprender el pasado y
le ayudará con una visión hacia el futuro.
Antes de trabajar con “Tómele el pulso a su iglesia”, sugerimos desarrollar el presente ejercicio. Los líderes
deben reunirse y repasar toda la historia de la iglesia para ubicarse en el contexto histórico del momento
presente. Comprender el pasado también ayudará con una visión hacia el futuro.
SIGUIENTES PASOS |
1. Preparación: En una pared cubierta de papel, o en una pizarra dibuje una línea horizontal bastante larga.
En el extremo izquierdo ubique la letra “X” de inicio, y en el extremo derecho, la letra “P”, presente.
2. Ejercicio individual: Solicite a todos los participantes que escriban los momentos más importantes en
la historia de la iglesia. Piensen en los inicios, transiciones de liderazgo, victorias, conflictos, etc.
3. Ejercicio grupal: En grupos de 4 a 7 personas compartan sus listas. Desarrollen una sola lista y escriban
cada evento en una hoja separada. Discutan sobre la importancia de cada evento o persona en la historia
de la congregación. Traten de identificar los eventos más importantes.
4. Plenaria: Reúna a los grupos y solicite que ubiquen sus papeles sobre la pizarra o pared en orden
cronológico. Si diferentes grupos mencionaron lo mismo simplemente ubique los papeles uno sobre el
otro.
a. Deténgase en la “X” y discutan sobre el inicio y la fundación de la iglesia local. En iglesias antiguas
tendrá que buscar gente mayor que le pueda ayudar a recordar los comienzos de la congregación.
Contesten las siguientes preguntas:
• ¿Cuál fue el espíritu y propósito de ese comienzo de la iglesia?
• ¿Quienes fueron las personas claves que comenzaron la iglesia?
• ¿Qué marcas dejaron los fundadores sobre la obra ministerial?
• ¿Cuáles fueron los puntos fuertes y los puntos débiles de esa época?
b. Destaque eventos como:

-- Cambios de pastor
-- Cambios de local o construcción
-- Cambios de nombre o de concilio
-- Divisiones, debates, conflictos y controversias, etc.
-- Crecimientos o decrecimientos importantes, personas clave, etc.
RED D E MULTIPLICACIÓN MAES TRO I LÍNEA H IS TÓRICA

Contesten las siguientes preguntas:

• ¿Cuál fue el significado de ese evento de la iglesia?
• ¿Qué marcas dejaron esos eventos sobre la obra ministerial?
• ¿Cuáles fueron los puntos fuertes y los puntos débiles de esa época?
c. En la letra “P”, describa el momento histórico en el que se encuentra la iglesia.

Contesten estas preguntas:
• ¿Cómo influencia el pasado quienes somos hoy?
• ¿Qué aspectos del pasado queremos celebrar y continuar?
• ¿Qué aspectos del pasado debemos sanar y reconciliar?
• ¿Qué aspectos del pasado queremos dejar atrás y cambiar?
d. Al terminar el ejercicio de la línea histórica celebre lo bueno de la fidelidad de Dios. Piense tanto en
lo bueno como en lo malo que le ha sucedido a la iglesia y pase un tiempo de oración.
Termine este paso contestando las siguientes preguntas:
• ¿Cuándo miramos hacia el futuro, que vemos?
• ¿Qué obstáculos tenemos?
• ¿Qué factores institucionales (de la iglesia) debemos considerar?
• ¿Qué factores contextuales (de la comunidad) debemos considerar?
• ¿Qué ventajas tenemos?
Esto preparará el camino para la sección de planificación estratégica cuando ya se haya cumplido una
buena evaluación de la salud de la iglesia en el presente.
Ejemplo de la Iglesia “Nueva Jerusalén”:
1985 1990 1998 2005 2008

Fundación de la Construcción y Conflicto sobre Estabilidad y Se jubila el
iglesia por el crecimiento acelerado estilos de música reconciliación Rev. Sánchez
Rev. Sánchez
Sobrepasan 200 Salida de 11 familias Poco crecimiento para
Zona urbana de personas en asistencia con el co-pastor la iglesia
mucho crecimiento Rev. Landa
Evaluación ministerial
Cierran algunas
fábricas importantes
economía difícil para
la iglesia
LÍNEA H IS TÓRICA I MAES TRO R E D D E MULTIPLICACIÓN

VISIÓN | clara e inspiradora

“La iglesia ve claramente lo que Dios quiere que sea y haga como Cuerpo de Cristo en acción.
Esta visión cumple con los propósitos redentores de Dios y encamina la iglesia en misión”.
1. Los líderes pasan tiempo juntos cada año para evaluar como va el ministerio y planificar.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
2. Nuestra iglesia tiene una visión clara y definida para alcanzar la comunidad para Cristo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
3. Los líderes de la iglesia saben a dónde quieren llevar la iglesia de aquí a dos años.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
4. El pastor y los líderes comunican claramente la dirección de la iglesia a la congregación.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
5. La gente en la congregación se siente inspirada por la visión de la iglesia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
6. Me siento inspirado por la visión de la iglesia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
7. Conozco el plan y la visión de la iglesia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
8. Hay un sentido de emoción y de urgencia entre los miembros sobre el futuro de la iglesia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
RED D E MULTIPLICACIÓN MAESTRO I VISIÓN

LIDERAZGO | multiplicador
“En la iglesia sirven las personas llamadas que entienden dicha visión, que la comunican con claridad
a la congregación y organizan el cuerpo para hacerla realidad”.
1. Los líderes de la iglesia buscan crear espacios para nuevos líderes según sea necesario.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
2. Hay gente siendo entrenada y preparada para tomar cargos de liderazgo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
3. La congregación siente que el círculo de líderes es algo abierto y multiplicador.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
4. Siento que el liderazgo de la congregación busca multiplicarse y crecer.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
5. Podemos identificar por lo menos dos líderes nuevos que se han formado en este año.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
6. Si uno quiere ayudar con el ministerio, la iglesia (o el pastor) nos guía y nos ayuda.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
7. El pastor de la iglesia logra que toda la congregación una esfuerzos y criterios para alcanzar un mismo
fin.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
8. La calidad de nuestros líderes en la iglesia es buena y siempre está mejorando.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
9. El pastor, frente a la tarea, es decidido en lo que quiere, o a donde quiere llegar.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
LIDERAZGO I MAESTRO R E D D E MULTIPLICACIÓN

CUERPO MINISTRANTE | movilizado según sus dones

“Los miembros de la iglesia trabajan juntos usando sus dones con responsabilidad en la
congregación y en la comunidad”.
1. Se anima que los miembros descubran sus dones para ministerio.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
2. Su pastor u otros están adiestrando a los miembros para que utilicen sus dones en los ministerios de
su iglesia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
3. Su pastor moviliza con efectividad a la congregación para la evangelización en su comunidad.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
4. Su iglesia provee información clara a los miembros para poder servir en sus áreas de interés propio.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
5. Los miembros son adiestrados para desarrollar cargos de liderazgo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
6. He sido capacitado para alcanzar una posición de liderazgo o servicio en la iglesia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
7. Hay amplias oportunidades de servicio y ministerio para los que desean colaborar en la iglesia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
8. Las decisiones importantes a las que se enfrenta la iglesia son discutidas abiertamente por líderes y
miembros.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
9. La estructura de nuestra iglesia es funcional para movilizar a la congregación.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
RED D E MULTIPLICACIÓN MAESTRO I CUERPO MINISTRANTE

RECURSOS | buena mayordomía

“La iglesia desafía a los miembros a ser buenos mayordomos de sus posesiones y bienes. Emplea
tiempo, talento y tesoros para realizar la obra del Reino en ella y en la comunidad”.
1. La ubicación de la iglesia es adecuada para llevar a cabo nuestros ministerios.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
2. El local y las instalaciones son adecuados para llevar a cabo nuestros ministerios.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
3. Nuestra iglesia practica buena mayordomía manejando bien su presupuesto.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
4. Muchas personas en nuestra iglesia dan de su tiempo para el trabajo de ella.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
5. Muchas personas en nuestra iglesia dan de su talento para el trabajo de ella.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
6. Nuestra iglesia enfatiza y enseña acerca de la mayordomía y los diezmos.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
7. Me siento motivado a dar de mis recursos al ministerio de la iglesia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
8. Los líderes mantienen informada a la congregación sobre el uso de los ingresos financieros.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
9. La congregación se responsabiliza por cuidar a sus pastores y líderes.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
RECURSOS I MAESTRO R E D D E MULTIPLICACIÓN

NEXO DE TEXTO Y CONTEXTO |

“La iglesia tiene líderes que conocen el texto bíblico y están comprometidos con llevar la Palabra
de forma relevante a las necesidades de su contexto local”.
1. La Biblia es leída, estudiada y aplicada al contexto particular de la iglesia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
2. La Palabra de Dios es la guía principal para nuestro liderazgo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
3. Se nota el uso de la Palabra de Dios en las reuniones y en los cultos de nuestra iglesia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
4. La Palabra de Dios es clave en el crecimiento espiritual de nuestra congregación.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
5. La Palabra de Dios nos guía en tratar de resolver los problemas de nuestra comunidad.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
6. Nuestra iglesia conoce las necesidades de nuestro contexto social.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
7. Nuestra iglesia toma en serio modelar los valores del Reino de Dios frente a la sociedad.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
8. La gente ve nuestra iglesia como un agente de cambio positivo en nuestra comunidad.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
RED D E MULTIPLICACIÓN MAESTRO I TEXTO Y CONTEXTO

NOTAS |
NOTAS R E D D E MULTIPLICACIÓN
INVENTARIO DE TIEMPO
DONES Y TALENTOS |
Una herramienta que le permitirá organizar y optimizar el trabajo en la Obra.
A través del conocimiento del tiempo, dones especiales y talentos naturales que
su congregación está dispuesta a usar en favor de ella.
CARACTERÍSTICAS |
El método de trabajo es bastante sencillo y cuenta con dos partes.
1. Inventario de tiempo. En la siguiente página usted encontrará un gráfico que se encuentra divido
verticalmente en días de la semana y horizontalmente en 24 horas. El facilitador de esta herramienta
debe iniciar el ejercicio solicitando que el participante determine los horarios de servicios de la iglesia, y
marcándolos con una “X”. Luego las horas en las que se compromete ofrendar para el servicio “S”. Con
la información que fácilmente se visualizará en la ficha, se puede organizar grupos y horarios de trabajo
en función de las horas donadas para el trabajo.
horas 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
D x x x x x x S S S
L
M
M S S
J
V
S S S S
2. Inventario de dones y talentos. En esta segunda parte de la herramienta se solicitará al participante

que identifique los dones especiales que ha recibido de parte del Señor, y también los talentos
desarrollados a lo largo de los años. Los dones y los talentos deberán ser escritos en los casilleros que
llevan sus nombres.
Es muy importante que esta ficha contenga los datos del participante pues a través de ellos el pastor y el
liderazgo de la iglesia podrán ponerse en contacto.
RED D E MULTIPLICACIÓN MAESTRO I DONES Y TALENTOS

INVENTARIO DE TIEMPO |
horas 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
D
L
M
M
J
V
S
INVENTARIO DE DONES |
¿Cuáles son los dones que poseo? Puede utilizar el “Test de dones espirituales”.
INVENTARIO DE TALENTOS |
¿Cuáles son los talentos que poseo? Recordemos que un talento es una destreza natural o adquirida con
práctica o estudios.
nombres:
edad: sexo:
teléfonos:
correo electrónico:
DONES Y TALENTOS I MAESTRO R E D D E MULTIPLICACIÓN

MOVIMIENTO DE MINISTERIO |
Una herramienta que que puede ayudarle a entender el papel de sus
ministerios
CARACTERÍSTICAS |
Parte de la sana comunión es saber incorporar adecuadamente a los nuevos allegados a la iglesia. ¿Qué
ministerios hay en su congregación para que las personas se integren al trabajo de ella? ¿Cómo son recibidos
en su congregación? ¿Quién se encargará de que se sientan en casa? ¿Cómo los entrenará? ¿Cómo los
involucrarán? En esta herramienta usted podrá entender el papel que juegan los diferentes ministerios
para mover a las personas al crecimiento espiritual. Ejemplo:
PUNTOS DE PUNTOS DE PUNTOS DE PUNTOS DE

ENTRADA RECEPCIÓN CAPACITACIÓN MINISTERIO
Son todos los ministerios, Son todos los ministerios, Son todos los ministerios Son todos los ministerios
formales o informales, formales o informales, que de la iglesia que ayudan a de la iglesia que proveen
que la iglesia tiene para la iglesia tiene para poder preparar mejor a la gente un lugar de servicio para el
poder entrar en contacto recibir e incorporar a una para algún ministerio. Sirven nuevo creyente.
con alguna persona que nueva persona a la iglesia. para que uno se supere en
potencialmente entre a la su conocimiento de la fe Es muy importante que la
comunión con Dios y su Uno podría preguntar: Aparte y en sus habilidades para iglesia encuentre un área de
iglesia. del culto dominical, ¿qué vivir la vida cristiana según ministerio y servicio para
alternativas tiene la iglesia principios bíblicos. cada creyente según sus
Estas puertas de entrada para involucrar a una persona dones y habilidades lo antes
podrán ser: en la vida de la iglesia? También ayuda a la persona posible.
- Cultos especiales; a entender sus dones
- Conciertos; Algunos ejemplos pueden espirituales y utilizarlos para Puede ser que una dama
- Servicios a la comunidad; ser: la extensión del Reino de prepara comida en la cocina
- Contactos que se hacen con - Un grupo de discipulado; Dios. de la iglesia para los pobres;
las amistades de las personas - Una clase de doctrina o que un joven se prepara
que son miembros de la básica con el pastor; Algunos ejemplos incluyen: en el uso de la Palabra para
iglesia. - Una comida compartida - Clases de discipulado; dirigir estudios bíblicos.
con parejas discipuladoras. - Talleres del evangelismo;
- Clases de guitarra;
- Seminarios de finanzas en
la familia.
Complete la herramienta en una secuencia lógica con los ministerios que existen en su iglesia. Identifique
los cambios que puede realizar, o tal vez proponga la creación de otros donde crea que tiene vacíos. La idea
es tener un plan específico para acoger a las personas en amor fraternal y proveer ministerios en los que se
puedan desarrollar y tener un sentido de pertenencia y propósito.
RED D E MULTIPLICACIÓN MOVIMIENTO MINISTERIO

MOVIMIENTO DE MINISTERIO
Piense en aquellos ministerios existentes en su iglesia y anótelos en la columna indicada:
a. Puntos para hacer nuevos contactos.
b. Puntos para recibir e integrar nuevas personas.
c. Puntos para capacitarlos.
d. Puntos de servicio: ministerio.
PUNTOS DE PUNTOS DE PUNTOS DE PUNTOS DE

ENTRADA RECEPCIÓN CAPACITACIÓN MINISTERIO
Revise dónde hay “lagunas” o espacios en blanco. El presente ejercicio pretende que tenga un correcto
flujo de ministerios y que no haya “huecos” o vacíos.
MOVIMIENTO MINISTERIO R E D D E MULTIPLICACIÓN

PROCLAMACIÓN EVANGELÍSTICA |
“La iglesia anuncia en palabra y acción las buenas noticias del Reino y su justicia. Invita a las
personas a ser discípulos de Jesús, y apunta a una nueva creación”.
1. Nuestra iglesia ti ene claramente definido el grupo de personas que quiere alcanzar.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
2. Nuestra iglesia está activa en alcanzar a los inconversos del vecindario.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
3. Nuestra iglesia capacita y equipa a los miembros para dar testimonio a los inconversos de la
comunidad.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
4. He sido capacitado personalmente para ayudar con la tarea evangelística de la iglesia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
5. Me siento personalmente involucrado en el ministerio de evangelismo en esta iglesia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
6. Puedo identificar gente nueva que llegó a la iglesia en el último año gracias a los esfuerzos
evangelísticos.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
7. Puedo identificar gente nueva que llegó a la iglesia en el último año gracias a mis esfuerzos
evangelísticos.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
8. Nuestra iglesia se involucra en las misiones mundiales.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
RED D E MULTIPLICACIÓN MAES TRO I PROCLAMACIÓN

ENSEÑANZA Y EDUCACIÓN |
“La iglesia ayuda al pueblo a ver a Cristo con claridad y a conocer su voluntad para seguirle en
todos los aspectos de la vida”.
1. La iglesia provee programas educativos y de discipulado adecuados a todas las edades.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
2. Los maestros realizan un ministerio efectivo en la enseñanza de los miembros.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
3. Cuando una persona nueva recibe a Cristo, inmediatamente es discipulada por alguien.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
4. Los niños y la juventud son enseñados lo que significa ser un seguidor de Jesús.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
5. Al pasar el tiempo es más evidente que los miembros viven bajo la dirección del Espíritu Santo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
6. La iglesia me ayuda a crecer espiritualmente.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
7. Soy miembro de un grupo pequeño de estudio bíblico. (Marque “No” 1, “A veces” 5 y “Si” 10).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
8. Nuestra iglesia forma grupos pequeños de estudio o de oración según sea necesario.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
9. Nuestra iglesia promueve una vida de oración.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
ENSEÑANZA I MAES TRO R E D D E MULTIPLICACIÓN

SERVICIO A LA COMUNIDAD Y A LA IGLESIA |

“La iglesia suple integralmente las necesidades de las personas y la comunidad en el nombre de
Cristo y las invita a ser sus discípulos”.
1. Nuestra iglesia ayuda a la gente con sus necesidades físicas.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
2. Nuestra iglesia ayuda a la gente a encontrar trabajo, ropa y comida según sea necesario.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
3. Nuestra iglesia capacita a los miembros para prestar servicios de ayuda a la comunidad.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
4. La iglesia tiene acuerdos con otras instituciones que pueden ayudar a la personas con sus
necesidades.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
5. La iglesia presta servicios de consejería a la gente que lo necesita.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
6. La gente de la comunidad sabe que queremos demostrarles el amor de Cristo de formas prácticas
que ayudan a resolver sus necesidades.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
7. La relación entre la iglesia y la comunidad es muy buena.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
RED D E MULTIPLICACIÓN MAESTRO I SERVICIO

COMUNIÓN | contagiosa
“Los miembros se ayudan mutuamente en sus cargas mostrando así el amor y la compasión de
Dios”.
1. Los programas de la iglesia ayudan a que los miembros crezcan en sus relaciones amistosas unos con
otros.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
2. Visitantes y miembros nuevos son bienvenidos intencional y calurosamente.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
3. Su iglesia ti ene en acción un sistema efectivo para darle proseguimiento a los visitantes.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
4. Cuando alguien visita nuestra iglesia, se le devuelve una visita esa misma semana.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
5. Nuestra iglesia tiene disponible buen cuidado pastoral y consejería adecuada para ayudar a los
miembros con sus necesidades individuales y relacionales.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
6. Existe un compañerismo positivo dentro de nuestra congregación.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
7. Los hermanos se reúnen con cierta frecuencia para compartir una comida juntos.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
8. Los conflictos en la congregación se resuelven bíblica y efectivamente.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
COMUNIÓN I MAESTRO R E D D E MULTIPLICACIÓN

ADORACIÓN | bíblica relevante

“La iglesia se reúne como familia de Dios para encontrarse con Él en adoración, confesión y
gratitud, a fin de consagrarse a una vida de servicio para alabanza de su nombre”.
1. La adoración en nuestra iglesia me nutre y fortalece para la vida cristiana.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
2. La música que se usa en el culto promueve una experiencia de verdadera adoración.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
3. Los mensajes que se predican son edificantes y apreciados por la congregación.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
4. Nuestros cultos de adoración toman en cuenta a las personas visitantes.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
5. Nuestros cultos de adoración atraen a los jóvenes.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
6. Me siento cómodo invitando a un amigo o pariente al culto de nuestra iglesia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
7. Mirando el culto de adoración en general, me siento muy satisfecho con ello.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
8. En nuestro culto se reconoce la presencia del trino Dios: Padre, Hijo y Espíritu Santo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comentario:
RED D E MULTIPLICACIÓN MAESTRO I ADORACIÓN

NOTAS |
NOTAS R E D D E MULTIPLICACIÓN
ANÁLISIS DE MINISTERIO
P.E.S.C.A. |
Una herramienta que le permitirá planificar e implantar
ministerios saludables en su iglesia.
Junto a sus líderes tome las cinco funciones vitales de la iglesia, agrupadas en el acróstico P.E.S.C.A., y
planifique los ministerios que tiene y desea tener bajo cada función, y en el orden en que los implementar.
Es recomendable realizarlo primero por separado para luego comparar los resultados con el resto del grupo.
Luego resuma en una cartulina grande o en una pizarra todas las aportaciones. Es bueno poner primero
todos los ministerios que ya tiene operando y luego los que desea comenzar y desarrollar. Cada seis meses
revise la lista para ver dónde necesita hacer ajustes.
PROCLAMACIÓN | La iglesia anuncia en palabra y acción las buenas noticias del Reino y su justicia.
Invita a las personas a ser discípulos de Jesús, y apunta a una nueva creación.
ENSEÑANZA | La iglesia ayuda al pueblo a ver a Cristo con claridad y a conocer su voluntad para
seguirle en todos los aspectos de la vida.
SERVICIO | La iglesia suple integralmente las necesidades de las personas y la comunidad en el nombre
de Cristo y las invita a ser sus discípulos.
COMPAÑERISMO | Los miembros se ayudan mutuamente en sus cargas mostrando así el amor y la
compasión de Dios.
ADORACIÓN | La iglesia se reúne como familia de Dios para encontrarse con El en adoración, confesión
y gratitud, a fin de consagrarse a una vida de servicio y oración para alabanza de su nombre.
PROCLAMACIÓN ENSEÑANZA SERVICIO COMUNIÓN ADORACIÓN
Ministerio de
Discipulado Comida Sociedad de Ministerio de
mimos
Niños, comunitaria Jóvenes, alabanza
Jóvenes, Damas, Ministerio de
Ministerio
Adultos. Guardería Caballeros intercesión
multimedia
RED D E MULTIPLICACIÓN ANÁLISIS MINISTERIO P.E.S.C.A.

Diagnóstico P.E.S.C.A.
Indique los ministerios que tiene su iglesia ubíquelos bajo cada función.
PROCLAMACIÓN ENSEÑANZA SERVICIO COMUNIÓN ADORACIÓN
ANÁLISIS MINISTERIO P.E.S.C.A. R E D D E MULTIPLICACIÓN

ANÁLISIS DE
ESTILO DE CULTO |
Una herramienta útil para analizar su propio estilo y énfasis.
Existen muchos factores que afectan el estilo de adoración que escogen las iglesias. Esta herramienta ayuda
a analizar algunas percepciones de su liderazgo. No hay respuestas correctas o incorrectas. La intención
de esta herramienta es crear buenas conversaciones de evaluación y planificación. Analice objetivamente
cómo es el desarrollo del culto de su iglesia, qué cosas desea mantener igual y cuáles desea modificar:
1 2 3 4 5
Espontánea PLANIFICACIÓN Detallada
EJEMPLO: En este caso la planificación no es tan detallada o planificada, sino que se desarrolla espontáneamente.
PREGUNTAS EVALUATIVAS |
1. ¿Cómo vemos el estilo de Adoración que usamos actualmente?

2. ¿Cuáles aspectos nos gustan?
3. ¿Cuáles aspectos queremos cambiar o modificar?
4. ¿Qué tendríamos que hacer para lograr estos cambios?
DEFINICIONES |
1. PLANIFICACIÓN | El culto es espontáneo o se planifica del oyente o es uno donde las emociones toman un papel
detalladamente cada paso o acción. protagónico.
2. EMOCIÓN | La liturgia se desarrolla en un ambiente de 9. MINISTRACIÓN | Se enfatiza la ministración intensa y
gran efervescencia o se mantiene un ambiente de profunda extensa o no se acostumbra abrir el espacio para un tiempo
solemnidad (varía según el año litúrgico en algunas iglesias). de llamadas al altar.
3. VARIEDAD | El programa del culto contiene bastante 10. RESPUESTA | Se enfatiza la respuesta y conversión de
variedad o es bastante estandarizado y uniforme de culto las personas de una forma publica o se prefiere hacerlo en
a culto. forma privada.
4. PARTICIPACIÓN | La dinámica del culto es cerrada a un 11. VISITA | Se da especial énfasis a la invitación y llegada de
grupo pequeño de líderes o es abierta y participativa a la visitas o se prefiere mantener un enfoque más centrado en la
iglesia en general. membresía de la iglesia local.
5. TECNOLOGÍA | Como parte del desarrollo del culto se 12. LIDERAZGO | El culto de adoración es dirigido por una o
utilizan equipos audiovisuales, no disponen de éstos, o su dos personas de forma individual o se nota el esfuerzo de un
uso es solo para actividades especiales. equipo o conjunto de personas.
6. ENFOQUE | La finalidad del culto es evangelístico o 13. PROTOCOLO | La iglesia prefiere circunscribir su culto a
va dirigido a la capacitación y enriquecimiento de los ya un programa litúrgico o se enfatiza para la informalidad.
creyentes. 14. AMBIENTE | El culto se mantiene en una ambientación
7. MÚSICA | El estilo de adoración es tradicional o se permite de fiesta y celebración o prefiere enfatizar su importancia en
la utilización de los géneros musicales contemporáneos. un tono de solemnidad y quietud.
8. PREDICACIÓN | El mensaje apela y reta el intelecto
RED D E MULTIPLICACIÓN MAESTRO I ANÁLISIS DE CULTO

Espontánea PLANIFICACIÓN Detallada

1 2 3 4 5
Emocionante EMOCIÓN Reservada

1 2 3 4 5
Poca VARIEDAD Mucha

1 2 3 4 5
Baja PARTICIPACIÓN Alta

1 2 3 4 5
Baja TECNOLOGÍA Alta

1 2 3 4 5
No creyentes ENFOQUE Creyentes

1 2 3 4 5
Tradicional MÚSICA Contemporánea

1 2 3 4 5
Intelectual PREDICACIÓN Emocional

1 2 3 4 5
Poca MINISTRACIÓN Mucha

1 2 3 4 5
Pública RESPUESTA Privada

1 2 3 4 5
Abierta VISITA Cerrada

1 2 3 4 5
Individual LIDERAZGO Equipo

1 2 3 4 5
Litúrgico PROTOCOLO Informal

1 2 3 4 5
Celebrativo AMBIENTE Sombrío

1 2 3 4 5
ANÁLISIS D E CULTO I MAES TRO R E D D E MULTIPLICACIÓN

ELEMENTOS VITALES FUNCIONES VITALES
visión liderazgo cuerpo recursos texto y proclamación enseñanza servicio comunión adoración
ministrante contexto
suma
total
dividir dividir d ivid ir
número 8 9 9 9 8 8 9 7 8 8
preguntas
igual igual igual
promedio
HOJA D E TA BULACIÓN www.reddemultiplicacion.com

Tomele Pulso Maestro PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tomele Pulso Maestro PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tomele Pulso Maestro PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

HERRAMIENTA D E DIAGNÓS TICO

MANUAL D EL MAES TRO

Un instrumento que le puede ayudar a conocer el estado de

Instrucciones de uso | ........................................................ 5

Línea histórica | ................................................................. 11

Elementos vitales | ........................................................... 13

Inventario tiempo, dones y talentos | ........................... 19

Movimiento de ministerio | ............................................. 21

Funciones vitales | ............................................................ 23

Análisis de culto | . ............................................................ 29

Análisis ministerio P.E.S.C.A. | ....................................... 31

Hoja de tabulación | ......................................................... 33

¿DÓNDE NOS ENCONTRAMOS?

Tómele el Pulso a su Iglesia es una herramienta de diagnóstico desarrollada

I. Pasos para la aplicación de la herramienta

II. Evaluación de los - 5 elementos vitales

RED D E MULTIPLICACIÓN MAESTRO

III. Evaluación de las - 5 funciones vitales

IV. Planificación estratégica - Parte narrativa

V. Planificación estratégica - Indicadores cuantitativos

INSTRUCCIONES DE USO DE LA HERRAMIENTA

B. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL USUARIO

Es un proceso más que una actividad.

El formulario debe ser llenado por la mayor cantidad posible

Resulta mejor cuando la mayoría de las personas pertenecientes a la congregación

RED D E MULTIPLICACIÓN MAESTRO I SESIÓN 1

El formulario debe ser llenado por todos los líderes que

El espíritu del proceso debe ser constructivo.

Este ejercicio debe hacerse acompañado de oración y en un ambiente de

C. ¿QUIÉN DEBE FACILITAR ESTE PROCESO?

Existen varias alternativas para facilitar este proceso:

1. La primera opción es que sea el pastor, o un líder asignado por la Junta

2. La segunda opción es que usted se comunique con un capacitador de la Red

D. POSIBLES PROBLEMAS A ENFRENTAR

Conflictos y personas antagónicas.

Cuando surgen opiniones variadas y diferentes puntos de vista en una auto-

ADVERTENCIA: Esta herramienta está diseñada para llevarse a cabo en un

E. CARACTERÍSTICAS DE ESTA HERRAMIENTA

La herramienta utiliza el estándar común de puntuación del 1 (uno) al 10 (diez);

Es una nota MUY BAJA o un desacuerdo bastante fuerte con el

Es una nota BAJA y un desacuerdo moderado con el criterio

Son términos MEDIOS que pueden demarcar una nota media o,

Es una nota ALTA y muestra un acuerdo moderado con el

Es una nota EXCELENTE o un acuerdo bastante fuerte con el

RED D E MULTIPLICACIÓN MAESTRO

F. DIEZ CARACTERÍSTICAS DE LA IGLESIA SALUDABLE

Estas características están descritas en el libro “Sembremos Iglesias Saludables”1.

1. PRIMER PASO | ORACIÓN

2. SEGUNDO PASO | LÍNEA HISTÓRICA

1 Wagenveld, Juan. FLET / Unilit, 2004. Miami, EEUU

3. TERCER PASO | DESARROLLO

4. TERCER PASO | RESULTADOS

5. QUINTO PASO | CELEBRACIÓN

RED D E MULTIPLICACIÓN MAESTRO

G. ¿CÓMO INTERPRETAR LOS RESULTADOS?

Hay varias formas de recoger la información de las puntuaciones asignadas por

a. Utilice la hoja de tabulación en blanco que se encuentra al final de la

d. Solicite que un secretario recoja los promedios generales, súmelos y

b. Destaque eventos como: