LA MAGIA

DE LOS
ALIMENTOS
 Actividad: Identifica las
vocales

PALABRA # VOCALES VOCALES # LETRAS LETRA

INICIAL
Apio 3 a–i-o 4 a
Acelga
Calabaza
Calabacín
Cebolla
Coliflor
Espinacas
Habas
Lechuga
Pepino
Pimentón
Rábano
Remolacha
Repollo
Tomate
zanahoria
 Actividad: Identifica la letra inicial
y escribe la palabra

IMAGEN LETRA PALABRA

INICIAL
IMAGEN LETRA PALABRA
INICIAL

ICACO

NONI
IMAGEN LETRA PALABRA
INICIAL

OLIVO
IMAGEN LETRA PALABRA
INICIAL

w WOK

X
 Actividad: Separa por sílabas y cuenta la
cantidad de sílabas

aguacate a gua ca te

berenjena

cereza

chocolate

durazno

espinaca

frambuesa

granadilla

higo

icaco

Jengibre

kumis
limón

mandarina

naranja

ñame

olivo

pepino

queso

rábano

sancocho

tomate

uva

vainilla

zapote
 Actividad:
Observa las letras y organízala.
Cada número es un alimento
“Descúbrelo”

1 agcteaau A
2 aneebnejr B
3 esczera C
4 clteaohoc Ch
5 zrnaodu D
6 elaaadns E
7 sfaer F
8 ayaugba G
9 ovsheu H
10 acoisc I
11 nrieejbj J
12 ikmus K
13 iomln L
14 ngmoa M
15 nnaaajr N
 Actividad:
Observa las letras y organízala.
Cada número es un alimento
“Descúbrelo”

16 eamñ Ñ
17 voloi O
18 ipnepo P
19 quseo Q
20 nrbaao R
21 asop S
22 omaett T
23 sauv U
24 vneirga V
25 lfaew W
26 uytorg Y
27 poatze z
 Actividad:
Encuentra el mensaje secreto
 Actividad:
Lee las palabras con
cada letra y elabora una
oración

NOMBRE ALIMENTO POBLACIÓN OBJETO TOTAL

A Ana Arroz Antioquia anillo

B Bertha Berros Barbosa butaca
C Carol Cereza Cardozo Casa
CH Cheila Chocolate Chávez Choza
D Dora Durazno Durán Dedal
E Elena Espinaca Espinosa Estaca
F Fanny Fresa Farfán Faro
G Gilma Granadilla Gaitán Goma
H Helena Huevos Hincapié Hueco
I Inés Icaco Ibáñez Imán
J Jessica Jengibre Jacinto Jarra
K Kelly Kiwi killy Kepis
L Luisa Limón Luzardo Lana
M María manzana Mejia Matera
 Lee las palabras
con cada letra y
elabora una
oración

NOMBRE ALIMENTO CIUDAD OBJETO TOTAL

N Natalia Natilla Neiva Nata

Ñ Ñoña Ñame Ñ Ñoco
O Oliva Oliva Oiba Oro
P Perla Pepino Perú Plata
Q Queila Queso Quindío Quesillo
R Rosa Rábano Ramiriquí roscón
S Sandra Sandia Sasaima sala
T Tulia Tomate Tolemaida tela
U Úrsula Uvas Ubaque uno
V Viviana Vinagre Vélez vino
Y Yancy Yuca Yugoslavia yacón
Z Zoraida zapote Zetaquira zapato
 Actividad:
Inventa siglas con las
siguientes palabras,
lee el ejemplo, pon a
volar tu creatividad

AJO Asociación de jóvenes ociosos

BREVA
COCO
DURAZNO
ENSALADA
FRESA
GUAYABA
HIGO
ICACO
JUGO
KUMIS
LIMON
MORA
NONI
ÑAME
 Inventa siglas con
las siguientes
palabras, lee el
ejemplo, pon a
volar tu creatividad

OLIVO Organización de libreros voladores

PERA
QUESO
ROSCON
SODA
TOMATE
UVA
VINO
YUCA
ZAPOTE
SAL
LULO
MIEL
NATA
LIMA
 Actividad: Escribe
palabras que rimen
con la palabra
inicial.

AVENA • TENA • ARENA • LORENA

BOROJO
COCO
DULCE
ENSALADA
FRESA
GARBANZO
HIGO
ICACO
JENGIBRE
KUMIS
LULO
MORA
NONI
ÑAME
Actividad: Escribe
palabras que
rimen con la
palabra inicial.

OLIVO CULTIVO ACTIVO AFECTIVO

PERA
QUESO
RABANO
SOPA
TOMATE
UVAS
VAINILLA
YEMA
ZAPOTE
ARROZ
BANANO
CEREZA
GUAYABA
MENTA
 Actividad: Acomoda las palabras
de la parte derecha en los espacios
correctos de la parte izquierda

A r r o z
L
I
M
E
N
Salchicha
T Espinaca
O Leche
S Berenjena
Aguacate
S o p a Durazno
Uvas
A Limón
L Atún
U Sopa
Sandia
D Olivo
A Tomate
B Noni
Ensalada
L Manzana
E Icaco
S Lulo
arroz
 Actividad: Elabora una lista en
orden numérico y completa la tabla
de la siguiente página.
 PALABRA ORACIÓN IMAGÉN
1. VINAGRE
 Actividad: Arma palabra de 2
sílabas, formando una
escalera…las debes leer en forma
horizontal y vertical

so pa pe sa
sa pa pa ta
to

ta zo
ta

tu na
ta

la ta
la
 Actividad: Arma palabra de 3
sílabas, formando una
escalera…las debes leer en forma
horizontal y vertical

ba na no mi mo sa
ma
da mi ta

na ti lla
ma
da

lu la da
 Actividad: Busca el camino que debe
recorrer el conejo para comer su zanahoria,
escribe una historia
Actividad: Busca el camino que
debe recorrer el oso para
encontrar su miel, escribe una
historia
 Actividad: Busca el camino que
debe recorrer la vaca para comer
su pasto, escribe una historia
Actividad: Busca el camino que
debe recorrer el perro para
conseguir su hueso. Escribe una
historia
Averigua quien logra llegar a las frutas
Averigua quien logra llegar a las verduras
Averigua quien logra llegar al helado
Resalta el camino para llegar a la
comida dulce
Averigua el camino correcto.
Colorea el camino de cada alimento
hacia su alimento correspondiente,
escribe el nombre.
Colorea el camino de cada persona
hacia su fruta, escribe el nombre de la
fruta.
Actividad: Escribe al frente de cada enunciado la
respuesta correcta

1. Es un cereal considerado
como alimento básico en
mucha culturas, sus granos
son de color blancuzco.
2. Es un cereal utilizado para
preparar coladas, refrescos,
sopas, la conocemos en
hojuelas y molida.
3. Es un condimento picante
utilizado para algunas salsas

4. Es una hortaliza compuesta

de dientes utilizada para
sazonar la comida
5. Sustancia solida utilizada para
endulzar
6. Pescado enlatado utilizado
para hacer ensaladas.
7. Es una torta de masa o de
harina de maíz, de forma
circular y aplanada.
8. Es el fruto del aguacatero. A G U A C A T E
Actividad: Escribe de nuevo cada palabra, teniendo
en cuenta las letras que suben y bajan.

aguacate berenjena

cachuete chocolate

durazno espinaca

frambuesa granadilla

huevos icaco

jengibre kumis

limón mandarina
Actividad: Escribe de nuevo cada palabra, teniendo
en cuenta las letras que suben y bajan.

naranja ñame

oregano pepino

queso rabano

salmon tomate

uvas vinagre

yogurt zanahoria

panela dulce
Actividad: Escribe el masculino o femenino de las
siguientes palabras
MASCULINO FEMENINO
El manzano La manzana
El peral
El naranjo
El banano
El ciruelo
El papayo
El guayabo
El carambolo
La higuera

Escribe alimentos masculinos y femeninos

MASCULINO FEMENINO
El apio La acelga
Actividad: Une la adivinanza con la respuesta, realiza
el dibujo
Blanquilla es mi nombre Y EL TOMATE
endulzo la vida al hombre

No toma té, ni toma café, y LA MAZORCA

está colorado, dime ¿quién
es?

En verdes ramas nací, en EL CAFÉ

molino me estrujaron, en un
pozo me metí, y del pozo me
sacaron a la cocina a freír.

Con el pelo rojo, la cara AJO

amarilla y llena de granos,
soy rico alimento si estoy
cocinado
Soy una bebida oscura AZUCAR
Preparada con café, Cuando
se le agrega leche me
convierto en café con leche

Tengo cabeza redonda, ACEITE

sin nariz, ojos ni frente, y
mi cuerpo se compone
tan sólo de blancos
dientes.
Actividad: Une la adivinanza con la respuesta, realiza
el dibujo
Zorra le dicen ya ves, Aunque EL AZUCAR
siempre del revés, Se lo come
el japonés. Y un plato muy rico
es
Blanco soy como la nieve, me HELADOS
sacan de una caña y aunque
soy del otro mundo, ahora ya
nazco en España.

Fríos, muy fríos estamos y con EL QUESO

nuestros sabores a los niños
animamos.

Es santa y no bautizada, y trae EL TOMATE

consigo el día, gorda es y
colorada y tiene la sangre fría.

Se hace con leche de vaca, LA SANDIA

de oveja y de cabra y sabe a
beso. ¿Qué es eso?

No toma té, ni toma café, EL ARROZ

y está colorado, dime
¿quién es?
Actividad: Une la adivinanza con la respuesta, realiza
el dibujo
Oro parece, plata no EL PAN
es, el que no lo sepa un
tonto es.

Cuanto más caliente, más EL PLÁTANO

fresco y crujiente.

Blanca por dentro, LA UVA PASA

verde por fuera. Si
quieres que te lo diga,
espera.

Una vieja arrugadita que LA PERA

de joven daba vino y
ahora es una frutita.

Soy redonda como el mundo EL TRIGO

al morir me despedazan,
me reducen a pellejo y
todo el jugo me sacan

Verde nací, amarillo me LA UVA

cortaron, en el molino me
molieron y blanco me
amasaron.
Actividad: Une la adivinanza con la respuesta, realiza
el dibujo
Con el dinero lo EL COLIFLOR
compro, con los dedos
lo deslío, por la cara
me lo como.

Col, col, colera; flor, flor, LA CEBOLLA

florera: si estamos juntas, CABEZONA
¿Qué planta apuntas
Tengo duro cascarón, pulpa LAS LENTEJAS
blanca y líquido dulce en mi
interior.

En el campo me crie, EL CARAMELO

atada con verdes lazos, y
aquel que llora por mí me
está partiendo en
pedazos

Blanca soy y, como dice mi EL COCO

vecina, útil siempre soy
en la cocina.
Si quieres las tomas y si no LA HARINA
las dejas, aunque suelen decir
que son comida de viejas.
Actividad: Une la adivinanza con la respuesta, realiza
el dibujo
Soy blanco, soy tinto, EL CHOCOLATE
de color todo lo pinto,
estoy en la buena
mesa y me subo a la
cabeza.
De bello he de presumir; EL VINO
soy blanco como la cal.
Todos me saben abrir,
nadie me sabe cerrar.
Mi nacimiento es marino sin EL TURRÓN
ser marisco ni pescado, a
todo el mundo doy gusto y a
mí nadie me lo ha dado.
Dulce como un bombón, EL HUEVO
duro como el carbón y
soy pariente del
polvorón.
Soy la redondez del mundo, LA SAL
de esperanza estoy vestida
y no hay noche para mí,
porque conmigo está el día.
El que no sepa mi nombre, LA SANDIA
es un gran tontorrón
Actividad: Lee, completa los dibujos y resalta la
parte de las palabras que se repite en cada
secuencia
carne
carnicería
carnicero
fruta
frutería
frutero
Helado
Heladería
Heladero
panadero
panadería
pan
pastel
pastelería
pastelero
pescado
pescadería
pescador
pizza
pizzería
pizzero
Actividad: Escribe las letras que faltan

tomate toronja

panela aguacate

tocino banano

berenjena cerezas

sándwich pescado

durazno espinaca

salchicha arrozs
Actividad: Escribe las letras que faltan

champiñones lentejas

fresa guayaba

mango garbanzos

huevos higo

remolacha frijoles

kiwi kumis

mazorca ciruelas
 Como de todo, como despacio
Como contigo, porque eres mi amigo
Como fruta, como pescado
Como verdura y algún helado
Como legumbres y cereales
Como ensaladas y también carnes
Comer, comer, comer, comer, comer
Para poder crecer
Comer, comer, comer, comer, comer,
Comer, comer, comer, comer bien Para
poder crecer
Ummm...... ¡qué rico!

Como de _______ , como despacio

Como contigo, porque eres mi _______
Como fruta, como __________
Como __________ y algún helado
Como legumbres y ___________
Como __________ y también carnes
Comer, comer, ______ , comer, comer
Para poder _________
Comer, comer, comer, comer, ________ ,
Comer, ________ , comer, comer bien
_______ poder crecer
Ummm...... ¡qué __________ !
Actividad: ordena los alimentos de acuerdo a la
canción “como bien”
Actividad: Aprende la canción y completa las palabras
que le hacen falta, completa los dibujos de don tomate y
doña pera

Don tomate esta muy triste, porque

no pudo ir a comprar, un gorrito que
la hace falta para poderse casar.
Si no tiene su gorro puesto Doña
pera se va a burlar, pues no tiene ni
un pelo en la cabeza y así le de
vergüenza que lo vean los demás.
Cuando apio llego a la boda y
encontró esa revolución puso fin a
todo el problema y le dio una
peluca de algodón.
Se casaron y fueron muy felices,
tomaticos aperados a montón, y
formaron una nueva familia de frutas
y verduras en toda la región.
Tomaticos aperados, amarillos
colorados, que eran calvos o con
pelo de algodón.
ACTIVITY: Escribe los nombres de cada alimento, y
explica porque no pertenece al grupo de una
comida balanceada.
Actividad: Elabora oraciones con los siguientes
logos de alimentos
Actividad: Elabora oraciones con los siguientes
logos de alimentos
VOCAL A LETRA B LETRA C LETRA CH LETRA D

VOCAL E LETRA F LETRA G LETRA H VOCAL I

LETRA J LETRA K LETRA L LETRA M LETRA N

LETRA Ñ VOCAL O LETRA P LETRA Q LETRA R

LETRA S LETRA T VOCAL U LETRA V LETRA W

LETRA Y LETRA Z
a e
i
o u
aguacate - arroz

AAAAA aaaaa
AAAAA aaaaa
espinaca - ensalada

E E E E E e e e e e
E E E E E e e e e e
 icaco - ilama

I I I I I I i i i i i
I I I I I I i i i i i
olivo - orégano

O O O O o o o o
O O O O o o o o
 uvas - uchuva

U U U U u u u u
U U U U u u u u
 aguacate

avena
arroz

azúcar arveja

ají ajo
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
AGUACATE
 borojó

banano
brócoli

burrito

berenjena

butifarra balú
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
BERENJENA
 curuba

coco
cuajada

cereza coliflor

cebolla
canela
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
CACAHUETE
durazno doritos

dulce
s

dona

Deditos de queso
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
DURAZNO
 espinaca espárragos

escarola elote

ensalada
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
ESPINACA
 frambuesa
fresa

fruta

flan frijol

feijoa fritos
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
FRAMBUESA
 guayaba
granadilla
gelatina

garbanzo

guiso

guanábana
guisantes
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
GRANADILLA
 higo
hamburguesa

helados

harina
habas

huevo habichuela
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
HAMBURGUESA
icaco illama

iceberg ibo
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
ICEBERG – (clase de lechuga)
jengibre jitomate

jamón

jugo

jalapeños
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
JENGIBRE
 kumis
kiwi

kibbe

ketchub

kebab

Kellogg´s
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
KELLOGG´S
 limón
leche
lenteja

lima

lulo

limonada
lechuga
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
LECHUGA
 manzana
moras
maracuya

mango melón

mamoncillo mandarina
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
MANDARINA
Colorea las sílabas indicadas y une con el
dibujo correspondiente

Mi mamá come
muchas frutas

Mi mamá toma
jugo de mora

Memo come
manzanas

Mimí se mira la
mano

El mango es una
fruta

Ema come maní

Mamá ama comer

mangos
 ACTIVIDAD: PRÁCTICA LA LECTURA Y DIBUJA LO QUE LEISTE

1. Mamá toma jugo de mora, de

mandarina, de mango, de
maracuyá y de manzana

2. Memo come manzanas, mangos, moras

y melones

3. Mimi le gusta la mermelada en el pan

4. Ema come arepa con mostaza

5. La momia toma milo

6. Mamá come arroz con camarones

7. Memo toma malteada de manzana

8. Martha come mamoncillos con

mermelada
ACTIVIDAD: Pego dentro de la manzana etiquetas
de productos que empiecen por m
ACTIVIDAD: Coloreo del mismo color las palabras
iguales, practica la lectura de ellas, decora con
escarcha

manzana
mandarina

mango

mamey mandarina

mantequilla
manzana

melón mermelada mango

mantequilla
mamey

mermelada
melón
ACTIVIDAD: Colorea cada uno de los alimentos, resalta las
sílabas indicadas y dibuja lo que hace falta, explica porqué
están clasificados así

mango manzana mora melón maracuyá

mamoncillo mandarina menta macarrones

maní mazorca mantecada maíz

mayonesa mostaza mermelada mantequilla

manteca maizena malteada milo

mariscos menudo morcilla mojicón

 natilla

noni
nata

naranja nacho

nuez nucita
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
NARANJA
orejones orégano

olivo
ocumo

oca
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
OREGANO
 piña
pera
panela

pistachos
perejil

Pepino de guiso pepino

ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
PISTACHOS
ACTIVIDAD: Pego etiquetas de productos que
comiencen por la letra P
ACTIVIDAD: Colorea la sílaba correcta con
la que empieza la palabra, escribe al final
el nombre del alimento

pa pe pi po pu

pa pe pi po pu

pa pe pi po pu

pa pe pi po pu

pa pe pi po pu

pa pe pi po pu

pas pes pis pos pus

pla ple pli plo plu

 quesadillo

queso
quinoa

quinotos nacho

quince quail
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe 10 palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.

QUINOTO
 remolacha
rábano

repollo

risotto
requesón

raviolis rabadilla
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe 10 palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
REMOLACHA
 salchicha

sandia
sopa

salmón

sardina

sancocho
sal
salpicón
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
SALCHICHA
ACTIVIDAD: Coloreo la sílaba con la cual inicia la palabra y
dibuja algunas en la parte de abajo.

sopa sa se si so su
sandia san sen sin son sun
sancocho san sen sin son sun
Salmón sal sel sil sol sul
salsa sal sel sil sol sul
salpicón sal sel sil sol sul
salchicha sal sel sil sol sul
sardinas sar ser sir sor sur
sándwich san sen sin son sun
soda sa se si so su
sal sal sel sil sol sul
ACTIVIDAD: Busco en la siguiente sopa de silabas los
alimentos que comiencen por la letra s, cada palabra de
un color diferente

sal chi cha pe pi po pu so da

sa sal mon se si so su ma sal

me mi sal pi con mo mu ca co

cu la le so pa li lo lu ta

te ti to tu san dia ra re ri

ro su sa se si san co cho so

su pan pen sol luz pez sar di nas

ros tas los las mar sal sa mer mir

mor mur ga go san dwich gu ja je

Hay 11 palabras,
encuéntralas
 tortilla

tomate
tamal

turrón

tacos

torta tallarines
tarta
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
TAMARINDO
Uva uvas
pasa

uchuva
uchepo
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
UCHUVAS
 vinagre

vainilla
vaina

vitoria vino

vinagreta verdolaga
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
VINAGRETA
yacón yuca

yema yogurt
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
YOGURT
 zanahorias

zucaritas zapote
ACTIVIDAD: Colorea el alimento y escribe 10 palabras
que se formen con las letras de éste dibujo.
ZANAHORIA
Había una vez una niña, hija de un granjero, que ayudaba a
sus padres en las tareas de casa y en el cuidado de los
animales de la granja.

Una mañana, tras recoger la leche de las vacas, la madre

de la niña se sintió mal y no se encontraba bien para salir de
casa. Entonces, pidió a su hija que llevara la leche al
mercado para venderla. La niña, muy responsable, le
contestó muy contenta que sí. Y más contenta se quedó
cuando su madre le prometió que todo el dinero que ella
ganase con la venta de la leche, sería para ella.

La niña cogió el cántaro lleno de leche y salió de la granja

en dirección al pueblo. Por el camino, ella empezó a hacer
planes futuros con lo que ganaría:

- Cuando yo venda esta leche, compraré trescientos

huevos. Los huevos, descartando los que no nazcan, me
darán al menos doscientos pollos. Los pollos estarán listos
para mercadearlos cuando los precios de ellos estén en lo
más alto, de modo que para fin de año tendré suficiente
dinero para comprarme el mejor vestido para asistir a las
fiestas.
Y seguía ensimismada en sus pensamientos: - Cuando esté
en el baile todos los muchachos me pretenderán, y yo los
valoraré uno a uno.

Pero en ese momento la niña se despistó y no se dio cuenta

de que había una piedra en el medio del camino y acabó
tropezando en la piedra y cayendo en el suelo. El cántaro
voló por el aire y se rompió derramando toda la leche al
suelo.
La niña, decepcionada y herida, se levantó y lamentó:

- ¡Qué desgracia! Ya no tengo nada que vender, no tendré

huevos, ni pollitos, ni vestido... eso me pasa por querer
demasiado.

Y fue así como la niña, frustrada, se levantó, volvió a la

granja y reflexionó sobre la oportunidad que tuvo y que la
derramó por el suelo.

Moraleja:
No seas ambiciosa de mejor y más próspera fortuna, que
vivirás ansiosa sin que pueda saciarte cosa alguna.
No anheles impaciente el bien futuro, mira que ni el presente
está seguro
Elabora una lista de cada uno de los pensamientos de
la niña con los siguientes elementos
Huevos
Leche
Pollos
vestido

Ayuda a la lechera a encontrar su camino de

pensamientos hasta llegar al muchacho
Matías estaba comiendo tranquilamente cuando de repente
vio algo moverse en su plato:
¡Hay un gusano en mi plato!, dijo Matías haciendo gestitos
con la mano como para ahuyentarlo. El gusano primero miró
el plato, después miró a Matías y luego dijo:

- ¡Glup!, parece que me equivoqué. Esta no es una hoja de

lechuga.
Cuando se le pasó un poquito el miedo, Matías, que era muy
curioso, se acercó a observar muy bien a don Gusano.
- ¡Vaya! -pensó- No sólo es bastante extraño y bonitos sus
colores, sino que también tiene muchas patitas. Debe estar
desorientado.

- Desorientado no, apenas un poco cegato –corrigió el

gusano- pero en voz tan bajita que nadie lo escuchó.

Por un instante el gusanito detuvo su marcha, encorvó su

lomo verde y miró a Matías con sus ojitos finitos de gusano
perdido.
Sonrieron cada uno a su manera. Matías, entonces, trajo una
hoja de lechuga, que con mamá sacó de la heladera.

Lo cargó sobre ella y la llevó al jardín. Don Gusano sintió el

airecito y fue feliz.

Entretanto, Matías lo miraba divertido.

Pasito a paso el gusano se fue perdiendo entre las rosas con

un buen bocado de lechuga entre las mandíbulas.

Pero eso sí ¡lechuga sin condimentar!

Ayuda al gusanito a llegar a su lechuga

Escribe una oración con cada personaje

Matías
Gusano
La lechuga
Mamá de
Matías
Érase una gallina que ponía un huevo de oro al
dueño cada día.

Aún con tanta ganancia, mal contento,

quiso el rico avariento descubrir de una vez la
mina de oro, y hallar en menos tiempo más
tesoro.

Matola; abriola el vientre de contado; pero

después de haberla registrado
¿qué sucedió? Que, muerta la gallina, perdió su
huevo de oro, y no halló mina.

¡Cuántos hay que teniendo lo bastante,

enriquecerse quieren al instante, abrazando
proyectos a veces de tan rápidos efectos, que
sólo en pocos meses,

cuando se contemplaban ya marqueses,

contando sus millones, se vieron en la calle sin
calzones!
Escribe al frente de cada enunciado, el orden de la
historia con números.
El dueño quería encontrar
la razón del huevo de oro
Erase una gallina que
ponía un huevo de oro al
día
Mataron la gallina y nada
encontró
Se quedó sin la gallina y el
huevo
Ayuda a las gallinas a encontrar su polluelo
Había una vez en el pueblo de Villa Sana. Los reyes de
las frutas, verduras y cereales estaban conversando,
cada uno de ellos decía que era el más importante
para la alimentación de los niños.

Así en medio de la pelea, Don poroto rey de los cereales

dijo: saben cada uno de nosotros, afirma ser el mejor y
es tiempo de demostrarlo. Yo propongo hacer una
apuesta. -Un robusto plátano, que escucho lo que el
poroto decía, decidió hablar en nombre del reino de las
frutas. - Me parece una idea interesante, así todos
podemos participar y ver ¿cuál de nosotros es el mejor?
Pero poroto que apuesta quieres hacer, pues veraz dijo
el rey de los cereales: cada uno pensara en algo para
demostrar sus vitaminas, nutrientes y como ayuda a la
alimentación de los niños.

Así cuando los padres y sus pequeños, vean cual es el

mejor, el ganador será el rey absoluto y podrá gobernar
a todas las verduras, frutas y cereales. La reina de las
verduras, una zanahoria, levanto la mano y dijo me
parece una buena idea, sin embargo pido ser la
primera. Yo ordenaré a todas las verduras que se vayan
del pueblo. Así los niños no podrán comer en las
ensaladas y nos extrañaran muchísimo, lloraran y
pedirán que volvamos. -Verduras ¡atención! en marcha.
Y así todas las verduras emprendieron la partida, ahí
estaba la lechuga, perejil marchando hasta alejarse
del pueblo muy pronto las verduras habían
desaparecido totalmente. Y Al cabo de unos días, los
padres que no sabían lo de la apuesta, empezaron a
buscarlas por todos partes.

El poroto estaba muy molesto. Todos los padres,

estaban preocupados por la desaparición de las
verduras. Si ellas se enteraban de eso, serian las
ganadoras. Entonces convoco a los cereales y dijo:-
escuchen bien lo que tengo que decirles, las verduras
han desaparecido y su ausencia está causando
problemas para preparar las comidas de los niños, si
no hacemos algo, ellas ganaran. La arveja que
querían ganar en todo dijeron: y que haremos para
ganar nosotras, avisen a todos los cereales que se
esconda rápidamente. La lentejas, garbanzos todas
deberán permanecer ocultas en el bosque veremos
que harán cuando no puedan hacer comidas con
nosotros. Los niños no podrán alimentarse bien y
triunfaremos.

Ahora ya no había cereales ni verduras. Los padres

estaban muy preocupados, pues sus niños, no estaban
comiendo todo lo necesario, para estar sanos y
fuertes. Comenzaron a alimentarse con golosinas lo
que produjo que se enfermaran, y ya no tenían ganas
de jugar.
Las frutas como la naranja, plátano y muchas más se
dieron cuenta de lo que pasaba y se quedaron pues
no querían que los niños siguieran triste y decidieron
reunirse con el comando de la buena salud, para
buscar una solución. Una manzana dijo: no podemos
permitir que esto continúe debemos buscar a los
cereales y verduras y hacer que regresen a villa sana,
esta tonta apuesta solo está causando enfermedades
en los niños ya que solo comen golosinas y ellos
necesitan estar muy sanos para jugar. Entonces un
grupo de alimentos estuvieron de acuerdo con lo que
dijo la manzana y quisieron ayudar. Juntos a las frutas,
salieron a buscar a sus amigas al bosque.

Caminaron mucho hasta que los encontraron en el

bosque. Estas seguían discutiendo de quien era la
mejor y las frutas trataron de hacerles entender y las
frutas dijeron: no les da vergüenza se fueron de villa
sana y ahora los niños están sin energía, no saben que
ellos nos necesitan a todos. Somos un equipo y los
padres saben que si combinan bien los alimentos van
ayudarlos a crecer y a estar siempre sanos.

Al escuchar las verduras y cereales se arrepintieron de

su comportamiento, entonces decidieron volver y al
llegar los niños corrieron a su encuentro, mientras que
los padres aplaudían por el retorno de los cereales y
las verduras. Y las golosinas se quedaron solas y
debieron abandonar el pueblo.
Las frutas como la naranja, plátano y muchas más se
dieron cuenta de lo que pasaba y se quedaron pues
no querían que los niños siguieran triste y decidieron
reunirse con el comando de la buena salud, para
buscar una solución. Una manzana dijo: no podemos
permitir que esto continúe debemos buscar a los
cereales y verduras y hacer que regresen a villa sana,
esta tonta apuesta solo está causando enfermedades
en los niños ya que solo comen golosinas y ellos
necesitan estar muy sanos para jugar. Entonces un
grupo de alimentos estuvieron de acuerdo con lo que
dijo la manzana y quisieron ayudar. Juntos a las frutas,
salieron a buscar a sus amigas al bosque.

Caminaron mucho hasta que los encontraron en el

bosque. Estas seguían discutiendo de quien era la
mejor y las frutas trataron de hacerles entender y las
frutas dijeron: no les da vergüenza se fueron de villa
sana y ahora los niños están sin energía, no saben que
ellos nos necesitan a todos. Somos un equipo y los
padres saben que si combinan bien los alimentos van
ayudarlos a crecer y a estar siempre sanos.

Al escuchar las verduras y cereales se arrepintieron de

su comportamiento, entonces decidieron volver y al
llegar los niños corrieron a su encuentro, mientras que
los padres aplaudían por el retorno de los cereales y
las verduras. Y las golosinas se quedaron solas y
debieron abandonar el pueblo.
Elabora una lista de alimentos según sus categorías

FRUTAS VERDURAS CARNES LACTEOS

❑ De los alimentos mencionados en el cuento,

cuales te gustan más?
❑ Parar ti ¿cuál es el alimento más importante?
❑ Escribe una oración con el nombre de los
alimentos del cuento.
❑ Organiza esos alimentos en orden alfabético
-Mamá, ¡tienes pan y tomate?
-No, tomates, no

-En la tienda tienen tomates

¡manolo, tienen tomates a siete pesos!

-¡Me pesas los tomates?

-Sí, ten dos tomates, son dos pesos

-Manolo, ten los tomates

-Tome los dos pesos

-Ya tenemos los tomates, mamá tiene el pan
y la sal

-mamá, ¡Nos das pan? -mamá, ¡nos das

sal?
-os doy el pan y la sal -¡teneis los tomates?
-Los tomates los tiene Manolo
-Tu y yo, Manolo y Pepa
-Ya tenemos el pan y el tomate
- El tomate y la sal
-Ten, tu pon la sal, yo el tomate
- Comamos pan, tomate y sal
Asunción Lissón
Completa la tabla según corresponda, de la lectura
pan y tomate.
PERSONAS ALIMENTOS OBJETOS

Realiza el laberinto de don Tomate

Sofía quería ayudar a su madre a poner la mesa. Primero,
llevó el mantel y lo tendió muy bien. Luego trajo los platos y
los puso en cada puesto. Recordó que faltaban las servilletas
y una por una las dobló para ponerlas sobre el mantel.
Después contó los cubiertos y los distribuyó a lado y lado de
los platos. Finalmente puso un florero pequeño con
margaritas en el centro de la mesa.
Organiza como se debe colocar una mesa, utiliza números
para ordenar
Se colocan las servilletas dobladas
Se coloca el mantel
Colocó los cubiertos al lado de los platos
Se pone un florero para decorar la mesa
Se ubica los platos frente a cada puesto

Subraya la respuesta correcta

La lectura habla de:
a)Sofía estaba desocupada
b) Sofía ayuda a poner la mesa
c)Sofía hace floreros bonitos

Las flores que Sofía puso en la mesa eran:

a)Margarita
b)Violetas
c)Rosas

Después de poner las servilletas. Sofía distribuyó:

a)Las flores
b) Los platos
c)Los cubiertos
LA POBRE VIEJECITA
Actividad: Enumera los
dibujos según se vayan
Erase una viejecita Sin nombrando en la poesía
nadita que comer
Sino carnes, frutas, dulces,
Tortas, huevos, pan y pez
Bebía caldo, chocolate,
Leche, vino, té y café,
Y la pobre no encontraba
Qué comer ni qué beber.

Apetito nunca tuvo

Acabando de comer, Ni
gozó salud completa
Cuando no se hallaba bien

Se murió del mal de arrugas,

Ya encorvada como un tres, Y
jamás volvió a quejarse
Ni de hambre ni de sed.

Y esta pobre viejecita Al

morir no dejó más
Que onzas, joyas, tierras,
casas,
Ocho gatos y un turpial

Duerma en paz, y Dios permita

Que logremos disfrutar
Las pobrezas de esa pobre Y
morir del mismo mal
Un granjero vendía todos los días, una libra de
mantequilla a un panadero.
Un día, el panadero decidió pesar la mantequilla
para ver si estaba obteniendo la cantidad
correcta, lo cual no era cierto. Enojado por esto,
llevó al granjero a la corte.
El juez le preguntó al granjero si estaba usando
alguna medida para pesar la mantequilla.
El granjero respondió: "Honorable Juez, soy
primitivo. No tengo una medida adecuada, pero sí
tengo una escala ".
El juez preguntó: "¿Entonces cómo pesa la
mantequilla?"
El granjero respondió: Señor Juez, mucho antes de
que el panadero comenzará a comprar mi
mantequilla, he comprado su pan. Cada día
cuándo el panadero me trae el pan, lo pongo en
la escala y le doy al panadero el mismo peso en
mantequilla. Si alguien va a ser culpable, esa
persona es el panadero”
MORALEJA: En la vida, obtenemos lo que damos.
No intentemos estafar, ni engañar a los demás.
Tener honestidad e integridad, es ser sincero,
verídico y sin engaño.
- (Esta historia fue escrita por un autor desconocido.
La historia con su moraleja fue traducida,
coleccionada, y recontada por Max Guerra).
Elabora una lista de las cosas que suceden en la
lectura “A una libra de mantequilla”

ACCIONES
1
2
3
4
5
Escribe una oración con cada proceso de elaboración
del pan
Mezcla: los ingredientes como la harina, la levadura, el agua
tibia y la sal
Amasa:
Fermenta:
Hornea:
Sirve:

Realiza un dibujo de la historia

Alimentarse es dar a nuestro cuerpo todos los
elementos que necesita para formarse, crecer, jugar y
aprender. Así como un automóvil necesita gasolina,
aceite y agua para funcionar bien, nuestro cuerpo
requiere de alimentos nutritivos como la leche, las
carnes, los vegetales y los cereales.
Gracias a ellos se forman los tejidos, huesos y
dientes, se conserva la piel, evitamos infecciones y
mantenemos la temperatura y el calor del cuerpo.

Subraya la respuesta correcta

La lectura habla de :
a)Los carros deben alimentarse bien b)Necesitamos
alimentarnos bien para estar sanos c)La leche es el
alimento más importante

Los alimentos nutritivos son:

a)La gasolina, el aceite y el agua
b)El agua, la grasa y el azúcar
c)La leche, los cereales, los vegetales y las carnes
Para crecer debemos comer, de todo un poco y masticar
bien,(bis), si alguien te pregunta que quieres comer, con arte
con gracia debes responder,:, con una cuchara me he de
comer, potaje, garbanzos, paella o puré, verduritas crudas
para acompañar, aceite tomate y lechuga y allí esta, y
como segundo no estaría mal, pescadito o carne y un poco
de pan, comer muchas grasas nos sienta fatal, resulta
indigestión y nos hace engordarrrr…,

Si alguien te pregunta ¿Qué quieres comer? Con arte y con

gracia debes responder por las mañanas no debe faltar, un
buen desayuno con leche y tostaos, si eso no te gusta
puedes cambiar, por fruta , zumo o algún cereal, come
menos chuches no sirven pan na, cambiarla par fruta que
alimentan mas, te dan energía te hacen saltar, sentir
contento y poder estudiarrrrr.....,

una cosita debes recordar todo lo que comes te nutre igual,

cada alimento tiene algo especial saber combinarlos resulta
esencial, hidrato y grasas energía dan calcio y proteína
fuertes te harán, si las vitaminas te van a liar, con fruta y
verdura no van a faltar para crecer debemos comer de
todo un poco y masticar bien
esta cancioncita puedes tararear cuando una cosita
bayas a zampar,y si lo que comes no va a alimentar
cámbialo por algo que te nutra mas, dicelo a tu primo
díselo a tu cuñao, también a tus papís y a tu compi de
alao que para estar sanos debemos comer de todo un
poquito y masticar bieeeennnn..... Para crecer debemos
comer, de todo un poco y masticar bien, (bis)

Actividad: Elabora una lista de todos los alimentos que

escuchas y lees en ésta canción.

potaje