Nivel Superior 1

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XXXVI Olimpiadas Colombianas
de Matemáticas
PRUEBA CLASIFICATORIA NACIONAL
Nivel Superior - GRADOS 10 y 11
Marzo 14, 2017
Organizadas
por la
Universidad Antonio Nariño OLIMPIADAS
Colombianas de
MATEMÁTICAS

Instrucciones e Información
Generales.
1. No abra este cuadernillo hasta que su profesor lo indique.
2. Esta es una prueba de veinticinco problemas de selección múlti-
ple. Cada problema está seguido por cinco respuestas marcadas
A, B, C, D y E. Sólo una de éstas es correcta.
3. (a) Toda respuesta debe ser consignada en la hoja de respues-
tas.
(b) Para marcar sus respuestas en la hoja, use únicamente
lápiz No. 2.
(c) Si comete algún error al marcar sus datos personales o
alguna respuesta, borre la marca completamente.
4. Su puntaje será calculado por la fórmula: Puntaje = 6C +1.5N ,
donde C es el número de respuestas correctas y N el número de
problemas que deja sin contestar. Evite adivinar sin haber
eliminado 3 de las 5 alternativas ya que en promedio bajará su
puntaje.
5. Los diagramas no están necesariamente dibujados a escala a no
ser que se indique lo contrario. Se ofrecen únicamente como
ayudas visuales.
6. Se permite el uso de papel para operaciones, papel cuadricula-
do, regla y compás. No se permite ninguna otra ayuda.
7. Lea cuidadosamente las instrucciones que se encuentran en la
parte posterior de esta prueba para llenar la hoja de res-
puestas. Es responsabilidad del concursante llenar la hoja co-
rrectamente. Llene sus datos personales antes de que comience
la prueba.
8. Cuando su profesor dé la señal, usted tendrá 90 minutos para
desarrollar la prueba. Use únicamente lápiz No 2.
Integridad de la Competencia.
Para asegurar la integridad de la competencia, cuyos objetivos incluyen
promover el estudio de la matemática e identificar a estudiantes sobre-
salientes en matemáticas, el Comité Organizador de las Olimpiadas Colom-
bianas de Matemáticas se reserva el derecho de reexaminar cualquier estu-
diante antes de aceptar su puntaje como oficial.
Derechos Reservados por la AMS. Totalmente prohibida la reproducción to-
tal o parcial del contenido de esta prueba por cualquier medio sin permiso.
Nivel Superior 2
Un consejo antes de comenzar.
Este no es un examen de colegio. No se trata de pasar o perder. No
se espera que resuelvas todos los problemas. (Si lo logras, ¡verdad
que estás muy bien!) Lo importante es que cada problema que tú
resuelvas representa una verdadera victoria.
Si hay un problema que no resuelves, no tienes por que preocuparte,
pues no pierdes puntos. Ası́ que anı́mate a mostrar tus capacidades.
Este cuadernillo se queda contigo. Los problemas que no alcances a
hacer ahora, los podrás hacer después. ¡Manos a la obra!

1. Pablo quiere comprar paletas para sus amigos. La tienda vende

paletas sueltas a $1 000 cada una, cajas de 3 paletas por $2 000,
y cajas de 5 paletas por $3 000. ¿Cuál es el mayor número de
paletas que Pablo puede comprar con $8 000 ?
(A) 8 (B) 11 (C) 12 (D) 13 (E) 15

2. La suma de dos números reales distintos de cero es igual a 4

veces su producto. ¿Cuál es la suma de los inversos de esos dos
números?
(A) 1 (B) 2 (C) 4 (D) 8 (E) 12

3. La Profesora Carolina prometió que cualquiera que respondiera

bien todas las preguntas de selección múltiple en el próximo
exámen recibirı́a una A en el exámen. ¿Cuál de estas sentencias
se deduce lógicamente de ahı́?
(A) Si Luis no recibió una A, entonces él respondió erróneamente
todas las preguntas de selección múltiple.
(B) Si Luis no recibió una A, entonces él tuvo equivocada al
menos una de las preguntas de selección múltiple.
(C) Si Luis tuvo al menos una de las preguntas de selección
múltiple equivocada, entonces él no recibió una A.
(D) Si Luis recibió una A, entonces él tuvo todas las preguntas
de selección múltiple bien.
(E) Si Luis recibió una A, entonces él tuvo al menos una de las
preguntas de selección múltiple bien.

4. Juan y Silvia querı́an ir desde la esquina sur oeste de un campo

cuadrado a la esquina noreste. Juan caminó dirigiéndose al este
y luego dirigiéndose al norte para llegar al destino, pero Silvia
se dirigió hacia el noreste y llegó al destino caminando en lı́nea
recta. ¿Cuál de las siguientes alternativas está más próxima a
cuánto más corto fue el recorrido de Silvia que el recorrido de
Juan?
(A) 30% (B) 40% (C) 50% (D) 60% (E) 70%
Nivel Superior 3

5. En una reunión de 30 personas, hay 20 personas que todas se

conocen entre sı́ y 10 personas que no conocen a nadie. Los
que se conocen se saludan de abrazo y los que no se conocen se
saludan de mano. ¿Cuántos saludos de mano ocurren?
(A) 240 (B) 245 (C) 290 (D) 480 (E) 490

6. Juana tiene 30 varillas delgadas, una de cada longitud entera

entre 1 cm y 30 cm. Ella pone las varillas con longitudes 3 cm,
7 cm, y 15 cm en una mesa. Ella quiere elegir una cuarta varilla
que ella pueda poner con esas tres para formar un cuadrilátero
con área positiva. ¿Cuántas de las varillas restantes puede elegir
como la cuarta varilla?
(A) 16 (B) 17 (C) 18 (D) 19 (E) 20

7. Se define una función en los enteros positivos recursivamente

por f (1) = 2, f (n) = f (n−1)+1 si n es par, y f (n) = f (n−2)+2
si n es impar y mayor que 1. ¿A qué es igual f (2017) ?
(A) 2017 (B) 2018 (C) 4034 (D) 4035 (E) 4036

8. El sólido que consta de todos los puntos en el espacio tridimen-

sional cuya distancia al segmento de recta AB es menor o igual
que 3 unidades tiene volumen 216π. ¿Cuál es la longitud de
AB ?
(A) 6 (B) 12 (C) 18 (D) 20 (E) 24

9. Sea S el conjunto de puntos (x, y) en el plano coordenado tales

que dos de las tres cantidades 3, x + 2 y y − 4 son iguales y la
tercera de estas cantidades no es mayor que este valor común.
¿Cuál de las siguientes alternativas es una descripción correcta
de S ?
(A) un solo punto
(B) dos rectas que se intersecan
(C) tres rectas cuyas intersecciones dos a dos son tres puntos
distintos
(D) un triángulo
(E) tres rayos con un extremo común
Nivel Superior 4

10. Clotilde elije uniforme y aleatoriamente un número real del

intervalo [0, 2017]. De manera independiente, Laura elije un
número real uniforme y aleatoriamente del intervalo [0, 4034].
¿Cuál es la probabilidad de que el número de Laura sea mayor
que el número de Clotilde?
1 2 3 5 7
(A) (B) (C) (D) (E)
2 3 4 6 8

11. Clara suma las medidas en grados de los ángulos interiores de

un polı́gono convexo y llega a una suma de 2017. Luego ella se
da cuenta que se le olvidó incluir un ángulo. ¿Cuál es la medida
en grados del ángulo olvidado?
(A) 37 (B) 63 (C) 117 (D) 143 (E) 163

12. Hay 10 caballos, llamados Caballo 1, Caballo 2, . . . , Caballo 10.

Ellos obtuvieron sus nombres de los minutos que se demoran en
dar una vuelta a una pista de carreras circular: El Caballo k
corre una vuelta en exactamente k minutos. En el tiempo 0
todos los caballos están juntos en el punto de salida de la pista.
Los caballos comienzan a correr en la misma dirección, y con-
tinúan corriendo alrededor de la pista circular con sus veloci-
dades constantes. El menor tiempo S > 0, en minutos, en el
cual todos los 10 caballos estarán simultáneamente en el punto
de partida es S = 2520. Sea T > 0 el menor tiempo, en minu-
tos, tal que al menos 5 de los caballos estarán simultáneamene
en el punto de salida. ¿Cuál es la suma de los dı́gitos de T ?
(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) 6

13. Manejando a una velocidad constante, Chabela usualmente se

demora 180 minutos para llegar de su casa a la casa de su mamá.
Un dı́a Chabela comienza su recorrido con su velocidad habi-
tual, pero después de recorrer 13 del camino, ella se encuentra
trancón y reduce su velocidad en 20 millas por hora. Esta vez
el recorrido le toma un total de 276 minutos. ¿Cuántas millas
tiene el recorrido desde la casa de Chabela hasta la casa de su
mamá?
(A) 132 (B) 135 (C) 138 (D) 141 (E) 144

14. Alicia se rehúsa a sentarse junto a Roberto o a Cata. Daniel se

rehúsa a sentarse junto a Eric. Bajo esas condiciones, ¿cuántas
maneras hay para que los cinco se sienten en una fila de 5 sillas?
(A) 12 (B) 16 (C) 28 (D) 32 (E) 40
Nivel Superior 5

15. Sea f (x) = sen x + 2 cos x + 3 tan x, usando medidas en radia-

nes para la variable x. ¿En qué intervalo yace el menor valor
positivo de x para el cual f (x) = 0?
(A) (0,1) (B) (1,2) (C) (2,3) (D) (3,4)
(E) (4,5)

16. En la figura que se muestra a continuación, se dibujan dos

semicı́rculos con centros en A y en B y con radios 2 y 1, re-
spectivamente, en el interior de, y compartiendo bases con,
un semicı́rculo con diamétro JK. Los dos semicı́rculos más
pequeños son tangentes externamente cada uno al otro e in-
ternamente tangentes al semicı́rculo más grande. Se dibuja un
cı́rculo centrado en P externamente tangente a los dos semicı́r-
culos más pequeños e internamente tangente al semicı́rculo más
grande. ¿Cuál es el radio del cı́rculo centrado en P ?

A B
J K
3 6 1√ 5√ 11
(A) (B) (C) 3 (D) 2 (E)
4 7 2 8 12

17. Hay 24 números complejos diferentes z tales que z 24 = 1. ¿Para

cuántos de esos z es z 6 un número real?
(A) 0 (B) 4 (C) 6 (D) 12 (E) 24

18. Sea S(n) la suma de los dı́gitos del entero positivo n. Por
ejemplo, S(1507) = 13. Para un entero positivo n en particular,
S(n) = 1274. ¿Cuál de las siguientes alternativas podrı́a ser el
valor de S(n + 1) ?
(A) 1 (B) 3 (C) 12 (D) 1239 (E) 1265
Nivel Superior 6

19. Un cuadrado con lados de longitud x se inscribe en un triángulo

rectángulo con lados de longitud 3, 4 y 5 de manera tal que un
vértice del cuadrado coincide con el vértice del ángulo recto
del triángulo. Un cuadrado con lados de longitud y se inscribe
en otro triángulo rectángulo con lados de longitud 3, 4 y 5 de
tal manera que un lado del cuadrado yace en la hipotenusa del
triángulo. ¿A qué es igual xy ?

12 35 37 13
(A) (B) (C) 1 (D) (E)
13 37 35 12

20. ¿Cuántos pares ordenados (a, b) tales que a sea un número real
positivo y b sea un entero entre 2 y 200, inclusive, satisfacen la
ecuación (logb a)2017 = logb (a2017 ) ?
(A) 198 (B) 199 (C) 398 (D) 399 (E) 597

21. Se construye un conjunto S de la siguiente manera. Para comen-

zar S = {0, 10}. Repetidamente, en tanto sea posible, si x es
raı́z entera de un polinomo an xn + an−1 xn−1 + · · · + a1 x + a0
para algún n ≥ 1, con todos los coeficientes ai elementos de S,
entonces se pone a x en S. Cuando ya no se puede añadir más
elementos a S, ¿cuántos elementos tiene S?
(A) 4 (B) 5 (C) 7 (D) 9 (E) 11

22. Se dibuja un cuadrado en el plano cartesiano con vértices en

(2, 2), (−2, 2), (−2, −2) y (2, −2). Una partı́cula comienza en
(0, 0). Cada segundo la partı́cula se mueve con la misma pro-
babilidad a uno de los ocho puntos reticulares (puntos con co-
ordenadas enteras) más cercanos a su posición actual, indepen-
dientemente de sus movimientos previos. En otras palabras, la
probablidad es 81 que la partı́cula se mueva desde (x, y) a cada
uno de (x, y +1), (x+1, y +1), (x+1, y), (x+1, y −1), (x, y −1),
(x − 1, y − 1), (x − 1, y), o (x − 1, y + 1). La partı́cula eventual-
mente tocará el cuadrado por primera vez, o en una de las 4
esquinas del cuadrado o en uno de los 12 puntos reticulares en
el interior de uno de los lados del cuadrado. La probabilidad de
que tocará en una esquina en lugar de un punto interior de un
lado es m n , donde m y n son enteros primos relativos. ¿A qué
es igual m + n ?
(A) 4 (B) 5 (C) 7 (D) 15 (E) 39
Nivel Superior 7

23. Para ciertos números reales a, b y c, el polinomio

g(x) = x3 + ax2 + x + 10

tiene tres raı́ces distintas, y cada raı́z de g(x) es también raı́z

del polinomio

f (x) = x4 + x3 + bx2 + 100x + c.

¿A qué es igual f (1) ?

(A) -9009 (B) -8008 (C) -7007 (D) -6006
(E) -5005
24. El cuadriláero ABCD está inscrito en una circunferencia O y
tiene lados AB = 3, BC = 2, CD = 6 y DA = 8. Sean X y Y
puntos en BD tales que
DX 1 BY 11
= y = .
BD 4 BD 36
Sea E la intersección de la recta AX y la recta que pasa por
Y paralela a AD. Sea F la intersección de la recta CX y la
recta que pasa por E paralela a AC. Sea G el punto en la
circunferencia O distinto de C que yace en la recta CX. ¿A
qué es igual XF · XG ?
√ √ √
59 − 5 2 91 − 12 3 67 − 10 2
(A) 17 (B) (C) (D)
3 4 3
(E) 18

25. Los vértices V de un hexágono centralmente simétrico en el

plano complejo están dados por

√ √
 
1 1 1 1
V = 2i, − 2i, √ (1 + i), √ (−1 + i), √ (1 − i), √ (−1 − i) .
8 8 8 8
Para cada j, 1 ≤ j ≤ 12, se elije un elemento zj de V aleatoria
Q12
e independientemente de las otras elecciones. Sea P = j=1 zj
el producto de los 12 números seleccionados. ¿Cuál es la pro-
babilidad que P = −1 ?

5 · 11 52 · 11 5 · 11 5 · 7 · 11
(A) (B) (C) (D)
310 2 · 310 39 2 · 310
22 · 5 · 11
(E)
310
Nivel Superior 8

INSTRUCCIONES PARA LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS

Al llenar información en la hoja de respuestas USE UNICAMEN-

TE LAPIZ NUMERO 2. De otro modo la lectora no podrá leer
su hoja. No doble ni arrugue la hoja de respuestas.

DATOS PERSONALES.
Antes de comenzar la prueba escriba su apellido, nombre, grado,
edad y sexo en la cara 1 de la hoja de respuestas. En el lado 2 su
correo electrónico, teléfono fijo personal, teléfono celular personal y
documento de identidad. Luego sombree los cı́rculos apropiados. Al
sombrear un cı́rculo asegúrese de llenarlo completamente con marca
negra en lápiz. En el cuadro de APELLIDO escriba primero su(s)
apellido(s) de izquierda a derecha. Luego, en cada columna sombree
el cı́rculo correspondiente a la letra escrita en el respectivo cuadro
superior. Proceda similarmente con el cuadro NOMBRE.
En el cuadro GRADO, sombree el cı́rculo correspondiente al grado
que actualmente cursa. Si usted ya completó estudios secundarios
sombree el cı́rculo correspondiente a 12. Si usted no marca co-
rrectamente su grado, el computador no sabrá si usted es
de primer nivel, de nivel intermedio o de nivel superior y no
podrá calificar su prueba.
Proceda similarmente con los campos EDAD, SEXO, CORREO
ELECTRONICO, TELEFONO FIJO, TELEFONO CELULAR Y
DOCUMENTO DE IDENTIDAD.
En el recuadro que está encima de los cuadros APELLIDO NOM-
BRE firme asegurando que las respuestas corresponden a su propio
trabajo.
En el recuadro que está debajo de los cuadros APELLIDO NOM-
BRE, escriba el nombre completo de su colegio, ciudad y departa-
mento.

RESPUESTAS. Mientras desarrolle la prueba marque su respuesta

a cada pregunta encerrando la letra apropiada sobre el mismo cues-
tionario. Luego, en los últimos 10 minutos de la prueba, marque las
respuestas escogidas en la hoja en el cuadro RESPUESTAS. Si por
ejemplo usted ha decidido que la respuesta correcta de la pregunta
1 es A usted debe sombrear el cı́rculo correspondiente a A en la fila
marcada con 1. Si se equivocó o cambia de opinión en alguna res-
puesta, debe borrar la marca totalmente y luego marcar la nueva
respuesta. Dé una sola respuesta por cada pregunta. Si señala más
de una respuesta ésta será calificada como incorrecta.