MALLA CURRICULAR

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: SÉPTIMO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGÍAS METODOLOGICAS

COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 1. Trabajo Individual. 18. Salidas de campo.
(Cognitivo - Saber) (Praxiológicos - Hacer) (Axiológicos - Ser) 2. Trabajo colaborativo. 19. Salidas pedagógicas.
1. Evaluaciones 1. Desarrollo de guías. 1. Autoevaluación. 3. Trabajo en equipo. 20. Cuadros sinópticos.
escritas 2. Desarrollo de talleres. 2. Trabajo en equipo. 4. Mesa redonda. 21. Secuencias didácticas.
(diagnósticas - 3. Desarrollo de competencias 3. Participación en clase y 5. Exposiciones. 22. Línea de tiempo.
externas) y orales texto guía. respeto por la palabra. 6. Sustentaciones. 23. Aprendizaje Basado en
2. Trabajos de 4. Manejo eficiente y eficaz del 4. Trabajo individual y grupal 7. Puesta en común. Problemas: (ABP)
consulta. trabajo en el aula de sistemas de manera responsable y 8. Socio dramas. 24. Estudio de casos.
9. Juego de roles. 25. Entrevista.
3. Sustentaciones. 5. Elaboración de trabajos eficaz.
10. Informe de lectura. 26. Encuesta.
4. Bitácoras escritos con las normas APA. 5. Presentación personal y de
11. Crónicas. 27. Portafolio.
5. Exposiciones. 6. Planteamiento y resolución de su entorno. 12. Reseñas. 28. Folleto.
problemas en situaciones 13. Monografías. 29. Ficha de trabajo.
diferenciadas. 14. Ilustraciones. 30. Fichero o glosario.
15. Mapas mentales. 31. Carteleras.
16. Mapas conceptuales. 32. Proyección y edición de
17. Lluvia de ideas. videos educativos.

COMPETENCIAS ACTITUDINALES Y PROCEDIMENTALES:

 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los Quiz, evaluaciones de contenido y de periodo.

COMPONENTES: ESTANDARES:
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA: Se Reconoce principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia
refiere a las características y objetivos de la tecnología, a sus que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer
conceptos fundamentales (sistema, componente, estructura, necesidades.
función, recurso, optimización, proceso, etc.), a sus relaciones
con otras disciplinas y Relaciona el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
al reconocimiento de su evolución a través de la tecnológicos con su utilización segura.
historia y la cultura.
 Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA: Se trata de la
utilización adecuada, pertinente y crítica de la tecnología Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su
(artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de impacto en el bienestar de la sociedad.
optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realización de
diferentes tareas y potenciar los procesos de aprendizaje, entre
otros.

SOLUCION DE PROBELMAS CON LA TECNOLOGIA: Se

refiere al manejo de estrategias en y para la identificación,
formulación y solución de problemas con tecnología, así como
para la jerarquización y comunicación de ideas.
Comprende estrategias que van desde la detección de fallas y
necesidades, hasta llegar al diseño y a su evaluación. Utiliza
niveles crecientes de complejidad según el grupo de grados de
que se trate.

TECNOLOGIA Y SOCIEDAD: Trata tres aspectos: 1) Las

actitudes de los estudiantes hacia la tecnología, en términos de
sensibilización social y ambiental, curiosidad, cooperación,
trabajo en equipo, apertura intelectual, búsqueda, manejo de
información y deseo de informarse; 2) La valoración social que el
estudiante hace de la tecnología para reconocer el potencial de
los recursos, la evaluación de los procesos y el análisis de sus
impactos (sociales, ambientales y culturales) así como sus
causas y consecuencias; y 3) La participación social que
involucra temas como la ética y responsabilidad social, la
comunicación, la interacción social, las
propuestas de soluciones y la participación, entre otras.

GRADO: SÉPTIMO
OBJETIVO DE GRADO: Profundizar en los conceptos de informática, materiales, energía y mecánica; utilizando las tecnologías de la información y la
comunicación como herramienta de apoyo para el desarrollo de competencias enfocadas hacia la solución de problemas con tecnología y uso responsable de
la misma.

PERIODO: I

PREGUNTA REFERENTES TEMÁTICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROBLEMATIZADORA
¿Cuáles son los aportes TECNOLOGIA: -Analiza y expongo razones por las -Argumentativa: Comprende la importancia
que la tecnología ha dado  La tecnología como elemento de la cuales la evolución de técnicas, que tiene la tecnología, las etapas y los
a la humanidad? sociedad procesos, herramientas y materiales, aportes que hace en la sociedad.
 Etapas en la historia de la tecnología. han contribuido a mejorar la fabricación -Argumentativa: Define los aportes que la
 Actividad de la historia de la de artefactos y sistemas tecnológicos a tecnología hace a los diferentes contextos
tecnología. lo largo de la historia en beneficio de la humanidad.
  Aportes de la tecnología a la -Identifica y explico técnicas y conceptos -Propositiva: Aplica adecuadamente las
¿En qué contexto puedo sociedad. de otras disciplinas que se han herramientas destinadas a la inserción de
aplicar las fórmulas y  Aporte de la tecnología al mundo empleado para la generación y gráficos y tablas.
procedimientos avanzados productivo. evolución de sistemas tecnológicos -Propositivo: Utiliza adecuadamente la
desde el software  Actividad final del periodo (alimentación, servicios públicos, salud, herramienta para realizar listas
propuesto? transporte). personalizadas.
INFORMATICA: -Aplico funciones complejas con el
 Gráficas y tablas. propósito de realizar operaciones
 Listas personalizadas. matemáticas y acciones propias del
 Operaciones matemáticas nivel II. programa Excel.

PERIODO: II

PREGUNTA REFERENTES TEMÁTICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROBLEMATIZADORA
TECNOLOGIA: Identifica y formula problemas propios -Interpretativa: Identifica algunas redes
¿Qué aportes me puede  La tecnología en la producción. del entorno que son susceptibles de ser sociales que existen para la comunicación
brindar el uso adecuado de  Las redes sociales resueltos a través de soluciones adecuada y respetuosa entre las personas.
las redes sociales?  Importancia, ventajas, desventajas y tecnológicas. -Argumentativa: Comprende la importancia,
clases de redes sociales y su -Identifica la influencia de factores las ventajas, desventajas y el impacto que
impacto en la humanidad. ambientales, sociales, culturales y tiene las redes sociales en la humanidad
 Actividad final del periodo. económicos en la solución de -Propositiva: Crea bases de datos teniendo
problemas. en cuenta las indicaciones.
-Propositiva: Realiza consultas en bases de
INFORMATICA: -Creo bases de datos y realiza consultas datos en diferentes niveles.
¿Cómo estructuro una  Creación de bases de datos. haciendo uso de código dispuesto para -Propositiva: Utiliza códigos de
base de datos con  Consultas a partir de diferentes su ejecución. programación y consulta para realizar
herramientas sencillas? criterios. búsquedas en bases de datos.
 Aprender a guardar información en
un CD

PERIODO: III

PREGUNTA REFERENTES TEMÁTICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROBLEMATIZADORA
¿Cómo la tecnología ha TECNOLOGIA: Adelanta procesos sencillos de -Argumentativa: Comprende los aportes de
avanzado a través de las  Es ser humano como un ser innovación en mi entorno como solución la tecnología en la resolución de las
décadas? pensante. a deficiencias detectadas en productos, necesidades del hombre.
 Los inventos en la antigüedad procesos y sistemas tecnológicos.
 Los inventos de la década de los -Propositivo: Aplica los conceptos
70´s y los 80´s aprendidos en la presentación de un
 Los inventos de los años 90´s trabajo escrito o virtual en un área diferente
 Los inventos de los años 2.000 a informática.
 Actividad final del periodo
¿De qué manera me -Interpretativa: Reconoce ideas
ayuda la creación de TECNOLOGIA: Creo presentaciones en nivel intermedio académicas basadas en aplicaciones
páginas web?  Inserción de texto e imágenes. utilizando diferentes herramientas a trabajadas en la web.
 Imagen de fondo. partir de la aplicación en la web Prezi.
 Videos en Prezi.
 Sonido de fondo.
 Inserción de una presentación en
Power Point.

PERIODO: IV

PREGUNTA REFERENTES TEMÁTICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROBLEMATIZADORA
¿Para qué sirve que las TECNOLOGIA: Identifica la influencia de factores -Argumentativo: Comprende los avances
TIC´S estén en nuestro  Como esta nuestro municipio en el ambientales, sociales, culturales y tecnológicos que tenemos en nuestro
municipio? tema de tecnología económicos en la solución de municipio de Bello.
 Manejo de la tecnología en las problemas.
empresas para la producción -Interpretativa: Identifica las estrategias de
 La energía y sus clases. Utiliza responsable y eficientemente producción de las empresas a través de la
aplicación de la tecnología en la energía fuentes de energía y recursos naturales tecnología.
¿Cómo me ayudan las
aplicaciones diseñadas -Propositivo: Propone contenidos y
para la exposición de TECNOLOGIA: herramientas dispuestas en la web para el
contenidos?  Modificación de una plantilla Creo presentaciones animadas usando uso educativo.
preestablecida. diversas herramientas en el editor
 Presentación de un proyecto desde Powtoon. -Propositivo: Aplica los conceptos
una página en blanco. aprendidos en la presentación de trabajos
virtuales en un área diferente a informática.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
ACTITUDINALES:
 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los quices, las evaluaciones de contenido y de periodo.
PROCEDIMENTALES:
 Maneja en forma correcta y eficaz las operaciones elementales.
 Tiene un buen manejo de los saberes previos para abordar temas correspondientes al grado.
 Es organizado(a)en sus procesos operativos y maneja una secuencia lógica de ellos.