Dificultades en El Aprendizaje Virtual.

Problemáticas y/o Inconvenientes en el Aprendizaje Virtual
Tutor:
Ana Roció León Lugo
Facultad de Ciencias Empresariales
Programa de (Administración de Seguridad y Salud en el Trabajo)
Bogotá D.C
2020
Presentado por:
Rogerio Andres Ortiz García ID: 747739
Presentado a:
Ana Roció León Lugo
Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Empresariales
Administración de la Seguridad y Salud en el Trabajo
Aprendizaje Autónomo
NRC: 2743
BOGOTA
2020
Introducción
Este trabajo se realizó con el fin de dar a conocer los posibles inconvenientes en
aprendizajes virtuales, empleando varias herramientas web tales como: imágenes, videos,
sonidos y demás.
Tiene como objetivo identificar las posibles problemáticas en ambientes virtuales, para de
esta manera proponer soluciones eficaces que nos ayuden a disminuir este tipo de
inconvenientes a la hora de trabajar en ambientes de aprendizaje virtuales. Esta actividad
nos permitirá fortalecer las competencias de gestión del conocimiento, compromiso social y
trabajo en equipo. El trabajo se realizó con base a los recursos bibliográficos de la
plataforma, información de internet eh investigación de distintas fuentes bibliográficas, en
Word, junto con las respectivas normas APA.
Las desventajas de trabajar en un aprendizaje de índole virtual son muchas, requiere más de
un trabajo autónomo, personas, responsable, coherente y social que podemos aplicar a
nuestras vidas de manera personal, para lograr evitar ese tipo de inconvenientes. Dentro de
las posibles desventajas que podemos encontrar están:
 Dependencia tecnológica: El estudiante se vuelve dependiente del computador
durante todo el trabajo académico y se siente incapaz de realizar las mismas tareas
de forma manual.
 Distracción: El alumno se distrae consultando páginas web que le llaman la atención

o páginas con las que está familiarizado, paginas lúdicas y no se puede permitir que
se confunda el aprendizaje con el juego.
 Adicción: Puede provocar adicción a determinados programas como pueden ser los
chats, video juegos. Los comportamientos adictivos pueden trastornar el desarrollo
personal y social del individuo.
 Aislamiento: La utilización constante de las herramientas en el día a día del alumno

lo aísla de otras formas comunicativas, que son fundamentales en su desarrollo
social y formativo.
Todas estas problemáticas se pueden llegar a presentar si no tenemos un rumbo fijo

y nuestras metas visualizadas de una manera totalmente clara. De ser identificadas a
tiempo se puede llegar a realizar un trabajo de forma y de fondo, para brindar una
oportuna solución, para que en el futuro esto no se convierta en un gran problema
que se salga de control.
El aprendizaje virtual es una de las principales figuras, que se utilizan hoy en día a nivel
mundial para el desarrollo del estudio en todas sus modalidades, siendo una de las
modalidades más famosas a nivel mundial por el amplio beneficio que ofrece a sus
usuarios, no todo llega a ser perfecto, al usar nuevas tecnologías en las aulas con alumnos/a
puesto que también conlleva una serie de inconvenientes a tener en cuenta tales como:
 Distracción: El alumno se distrae consultando páginas web que le llaman la
atención o páginas con las que está familiarizado, paginas lúdicas y no se puede
permitir que se confunda el aprendizaje con el juego.
 Adicción: Puede determinar adicción a diferentes programas como pueden ser los
chats, videojuegos. Los comportamientos adictivos pueden trastornar el desarrollo
personal y social del individuo. Al respecto Ades y Lejoyeux (2003:95) señalan a
las Tic como una nueva adicción y advierte sobre el uso de internet: no se ha visto
jamás que un progreso tecnológico produzca tan de prisa una patología. A juzgar
por el volumen de las publicaciones médicas que se le consagran, la adicción a
internet es un asunto serio y, para algunos temibles.
 Pérdida de Tiempo: La búsqueda de una información determinada en

innumerables fuentes supone tiempo resultado del amplio ´abanico’ que ofrece la
red.
 Fiabilidad de la Información: Muchas de las informaciones que aparecen en

internet o no son fiables, o no son licitas. Debemos enseñar a nuestros alumnos/as a
distinguir que se entiende por información fiable.
 Aislamiento: La utilización constante de las herramientas en el día a día del alumno

lo aísla de otras formas comunicativas, que son fundamentales en su desarrollo
social y formativo. Debemos educar y enseñar a nuestros alumnos que tan
importante es la utilización de las Tics como el aprendizaje y la sociabilidad con las
que lo rodean.
 Aprendizajes incompletos y superficiales: la libre interacción de los alumnos con

estos materiales hace que lleguen a confundir el conocimiento con la acumulación
de datos.
 Dependencia tecnológica: El estudiante se vuelve dependiente del computador

durante todo el trabajo académico y se siente incapaz de realizar las mismas tareas
de forma manual.
 Ansiedad: ante la continua interacción con una maquina (ordenador).

Ventajas del Aprendizaje Virtual
Dentro de las posibles ventajas que encontramos en el aprendizaje virtual están:
 Competencia de nativo digital: El estudiante aprende a manejar herramientas que
simplifican su trabajo académico, para hacer resúmenes, mapas conceptuales, mapas
mentales, etc.
 Motivación: El alumno se encontrará más motivado utilizando las herramientas

TIC, puesto que le permite aprender la materia de forma más atractiva, amena,
divertida, investigando de una forma sencilla.
 Interés: El interés por la materia es algo que a los docentes les puede costar más de
la cuenta dependiendo simplemente por el título de la misma, y a través de las TIC
aumenta el interés del alumnado indiferentemente de la materia.
 Interactividad: El alumno puede interactuar, se puede comunicar, puede

intercambiar experiencias con otros compañeros de las aulas virtuales. Los estudios
revelan que la interactividad favorece un proceso de enseñanza y aprendizaje más
dinámico.
 Aprendizaje autónomo: Es una de las herramientas fundamentales a la hora de

realizar aprendizajes virtuales, ya que es muy diferente la metodología de
aprendizaje, al de un aprendizaje tradicional, donde posiblemente se ven a los
profesores todos los días, para despejar dudas o demás, en la modalidad virtual es
totalmente diferente y autónomo.
Personalmente eh realizado un aprendizaje virtual con muchas complicaciones al inicio, ya
que me costaba bastante el adaptarme a las distintas plataformas y a las metodologías de
trabajo, en algunos casos me fallaba el internet, en otros casos no entendía bien como
manejar la parte de las aulas virtuales, fue un inicio muy confuso y en ocasiones frustrante.
Al transcurrir los días fui investigando, viendo tutoriales en internet que poco a poco me
llevaron a adaptarme sin complicaciones, pienso que esta modalidad de aprendizaje es
autónoma en un 95%, es acá donde miramos el grado de responsabilidad, tolerancia,
respeto por nosotros mismos, por los tutores y posteriormente con los demás compañeros
de aula virtual.
Entre los principales problemas que identifique a lo largo del tiempo están los siguientes:
adicción, ansiedad, dependencia tecnológica, y aislamiento, que de no ser reconocidos o
tratados a tiempo se pueden llegar a convertir en un problema mayor, a tal punto que
después ya no se quiera seguir este modelo de aprendizajes.
En todos los espacios de aprendizajes virtuales debemos manejar un estilo totalmente
autónomo y abierto a todas las pasividades positivas que nos ayuden a culminar nuestra
meta de una manera exitosa y sin inconvenientes desagradables.
Alternativas de Solución a las Posibles Problemáticas del Aprendizaje Virtual
A raíz de mi experiencia a lo largo de mi aprendizaje virtual, he podido identificar
una serie de problemáticas que se presentan en el manejo de las herramientas de
internet, pero también he podido evidenciar las posibles soluciones no a todos los
problemas, pero si a su mayoría las cuales serían:
 Mejorar las conexiones a internet en todo el territorio nacional.
 Armar un plan de contingencia, para prevenir a todos los alumnos sobre los
posibles daños, que ocasiona el internet en un uso excesivo.
 Sensibilizar y capacitar a los alumnos sobre el mal manejo de las plataformas

y sus consecuencias.
 Aprobar nuevas modalidades de capacitación para todos los alumnos sin

importar si quieran asistir o no, que sean obligatorias para que ellos las tomen
en serio y le den la importancia adecuada.
 Intervenir las plataformas y bloquear las ventanas emergentes para que, al

momento de ingresar a las clases virtuales, solo se pueda visualizar ese
contenido, para no generar distracciones.
 Realizar acompañamiento a los alumnos y realizar pruebas constantes, para

verificar que el aprendizaje sea verdadero y no un aprendizaje superficial.
 Generar diferentes técnicas para atrapar la atención del alumno, para de esta
manera no se presentes distracciones.
 Implementar medidas sobre los alumnos para prevenir los posibles casos de
ansiedad tanto en alumnos como en tutores.
 Instruir a los alumnos sobre el peligro que ocasiona la dependencia

tecnológica, y las consecuencias nefastas que esto puede generar en el
aprendizaje.
 Tener claramente las metas y rumbos que deseamos como alumnos para
nunca desistir a pesar de los posibles inconvenientes que se nos puedan
presentar a lo largo de la carrera.
Conclusión
Personalmente puedo decir, que, a lo largo de mi aprendizaje virtual, evidencie muchas
dificultades para adaptarme a esta modalidad. Pero fueron las decisiones pertinentes las que
me llevaron al éxito rotundo del aprendizaje virtual, y lo bonito que es el poderse adaptarse
con facilidad, encontrar el amor por lo que haces y lo que sueñas. Es importante saber que
sin esfuerzos y sacrificios nada en la vida se obtendrá por el lado del bien, siempre hay que
hacer las cosas sin esperar nada a cambio, solo con la certeza de hacer las cosas bien y salir
adelante por uno mismo y por la familia.
También considero que el tema del aprendizaje virtual es netamente autónomo, no podemos
esperar a que nadie nos obligue o nos diga que hacer, somos nosotros mismos como
personas adultas, quienes debemos llevar las riendas de nuestras vidas y actuar de una
manera responsable.
Reflexión
Lo mejor del realizar esta actividad, fue evidenciar, reconocer y aceptar los errores que
presente al momento de iniciar mi aprendizaje de una manera virtual. Considero
personalmente que para avanzar con éxito se deben reconocer los errores y aceptarlos sin
miedos, solo con la voluntad de creer en uno mismo sin pensar en el que dirán los demás,
para después de tener estos pasos realizados, solo queda darle gracias a dios por la
oportunidad tan bonita de estudiar y aprender de la mano de tutores con mucha experiencia.
Pienso que la elaboración de este trabajo fue de gran ayuda para mi aprendizaje virtual y
también para mi vida personal.
Dinámica de Trabajo en Equipo para la Actividad Anterior

1) ¿A qué acuerdos llegaron para poder lograr finalizar la actividad anterior?
2) ¿Cómo se dividieron los roles en el equipo de trabajo?
3) ¿Qué estrategias les permitieron comunicarse de manera asertiva en su equipo de
trabajo?
Respuestas
1) Los acuerdos para realizar el trabajo estaban pactados desde antes de iniciar y
fueron los siguientes: que cada persona realizará mínimo de a dos puntos del trabajo
y al final entre todos complementarlo.
2) Nunca hubo un líder simplemente entre los 3 tomamos las decisiones pertinentes y
todos las respetaron y se acoplaron al modelo de trabajo.
3) Las estrategias que planteamos para la comunicación asertiva del grupo fueron
fundamentales en el desarrollo del mismo y son las siguientes: comunicación
mediante el correo institucional y WhatsApp.

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 Distracción: El alumno se distrae consultando páginas web que le llaman la atención

 Aislamiento: La utilización constante de las herramientas en el día a día del alumno

Todas estas problemáticas se pueden llegar a presentar si no tenemos un rumbo fijo

 Pérdida de Tiempo: La búsqueda de una información determinada en

 Fiabilidad de la Información: Muchas de las informaciones que aparecen en

 Aislamiento: La utilización constante de las herramientas en el día a día del alumno

 Aprendizajes incompletos y superficiales: la libre interacción de los alumnos con

 Dependencia tecnológica: El estudiante se vuelve dependiente del computador

 Ansiedad: ante la continua interacción con una maquina (ordenador).

 Motivación: El alumno se encontrará más motivado utilizando las herramientas

 Interactividad: El alumno puede interactuar, se puede comunicar, puede

 Aprendizaje autónomo: Es una de las herramientas fundamentales a la hora de

 Sensibilizar y capacitar a los alumnos sobre el mal manejo de las plataformas

 Aprobar nuevas modalidades de capacitación para todos los alumnos sin

 Intervenir las plataformas y bloquear las ventanas emergentes para que, al

 Realizar acompañamiento a los alumnos y realizar pruebas constantes, para

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